中考化学复习方案 专项05 气体的制取及净化课件

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最新K12 专项(一) 气体的制取及净化

1.实验室制取气体选择收集方法时,下列气体性质不需考虑的是 （ ）

A.密度 B.可燃性

C.溶解性 D.能否与水反应

2.15%的双氧水在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2。实验室欲利用15%的双氧水制取O2,则下列装置中,仪器选择和药品放置最合理的是 （ ）

图G1-1

3.以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图,有关说法错误的是 （ ）

图G1-2

A.实验室用双氧水制取氧气,用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②

B.实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③,气体从导管b进入

C.实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④,气体从导管a进入

D.实验室收集的氧气和二氧化碳,均可如装置⑤临时存放

4.某化学兴趣小组用如图G1-3所示的装置来制取干燥的氧气,并测定H2O2溶液中溶质的质量分数。装置气密性良好,图Ⅰ中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可以上下移动,干燥管内装有足量碱石灰（CaO和NaOH的混合物）。下列说法正确的是（ ）

图G1-3

A.将装置Ⅰ分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ连接,均能达到实验目的

B.称量装置Ⅰ反应前及完全反应冷却后的质量,可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数

C.若用装置Ⅳ收集氧气,可将带火星的木条放置在b导管口处验满

D.若用装置Ⅴ测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大

5.根据如图G1-4所示装置,回答有关问题。 [k12]

最新K12

图G1-4

（1）装置B中,仪器X的名称为 。

（2）实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳,则选取的发生装置为 （填序号）。

（3）若用装置C收集氧气,则氧气应从 （填“m”或“n”）端导管口通入。

（4）利用实验室制取二氧化碳的发生装置,还可以制取初中化学常见的气体是 （填化学式,任写一种）。

《气体的制取》专题复习教学设计

教学目标：

1、 知道常见气体的实验室制法。

2、 巩固实验室制取气体的一般规律。

3、能根据所学知识，灵活的设计和选择实验装置。

教学过程：

一、复习提问

1、氧气和二氧化碳的物理性质有哪些？

2、实验室制取氧气和二氧化碳的药品和反应原理是是什么？

二、知识梳理

O2 CO2

药品

反应原理

发生装置

检验方法

收集方法

验满方法

三、巩固提高

1、实验室制取某种气体应考虑哪些因素？

2、制取装置的选择

①发生装置的选择：

选择依据：反应物的状态和反应的条件

基本类型：固固加热型、固液常温型

a、固固加热型

b、固液常温型

装置图

装置特点 装置简单，操作简便 便于添加液体药品 可以控制反应速率 可以控制反应的发生与停止 药品及反应原理 发生装置 收集装置 检验并验满

②收集装置的选择：

选择依据：气体的密度和溶解性

装置类型：排水法、向上排空气法、向下排空气法

装置类型 排水法 向上排空气法 向下排空气法

示意图

气体的性质 难溶于水，且不与水发生反应 密度比空气大，且不与空气中的成分发生反应 密度比空气小，且不与空气中的成分发生反应

气体从哪端进入 b端进 a端进 b端进

3、小结：实验室制取气体的一般思路：

a、研究所制取气体的反应原理并确定药品；

b、根据反应物的状态和反应条件，确定发生装置；

c、根据气体的密度和溶解性，确定收集装置；

d、确定所制取气体的检验和验满方法。

4、气体的净化与干燥

①气体的净化（气体的除杂）

选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸收气体中的杂质，而与被提纯的物质不反应，也不产生新的杂质。多种气体杂质共存时，要注意试剂的选择和除杂的顺序，“先除后干”，水蒸气最后除去（除水蒸气通常选浓硫酸）。选择“洗气瓶”等吸收装置，不仅要注意药品的名称，还要注意“长进短出”的原则，干燥管要：“粗进细出”。

1 初中化学常见气体的制取和收集

一、氧气的制取

1、实验原理

2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑

2KClO3 2nOM 2KCl+3O2↑

2H2O22nOM 2H2O+O2↑（鲁教版教材）

2、发生装置

初中教材常选用“固液不加热型”发生装置

A B C D

3、收集装置

（1）密度——排空气法：

氧气体密度比空气大且不与空气中的成分反应，采用“向上排空气法”—C、D（装置中气体由a通入）。

（2）溶解性—排水法：

所收集气体不易溶于水，且不与水反应，采用排水法—A；也可采用装满水的D装置，气体由b端通入。

4、检验

O2的检验方法：带火星的木条伸入气体中，若木条能够复燃，说明收集气体是O2。 2 二、二氧化碳气体制取

1、原理

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑（实验室制取）

CaCO3高温CaO+CO2↑ （工业制取）

2、发生装置

固体与液体反应不需要加热时可采用以下几套—“固液不加热型”发生装置

A B C D

3、收集装置

排空气法

二氧化碳气体的密度比空气大且不与空气中的成分反应，采用“向上排空气法”—C、D（装置中气体由a通入）。

O2的检验方法：带火星的木条伸入气体中，若木条能够复燃，说明收集气体是O2。

4、检验方法

CO2的检验方法：将产生无色无味气体通入到澄清石灰水中，若石灰水能变浑浊，说明气体是CO2

3 MnO2△

MnO2 △ 三、两种气体实验室制法的对比

制取O2 制取CO2

反应原理 2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑

2KClO3===2KCl+3O2↑

2H2O2===2H2↑+O2↑ CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

专项(一) 气体的制取及净化

1.实验室制取气体选择收集方法时,下列气体性质不需考虑的是 （ ）

A.密度 B.可燃性

C.溶解性 D.能否与水反应

2.15%的双氧水在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2。实验室欲利用15%的双氧水制取O2,则下列装置中,仪器选择和药品放置最合理的是 （ ）

图G1-1

3.以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图,有关说法错误的是 （ ）

图G1-2

A.实验室用双氧水制取氧气,用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②

B.实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③,气体从导管b进入

C.实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④,气体从导管a进入

D.实验室收集的氧气和二氧化碳,均可如装置⑤临时存放

4.某化学兴趣小组用如图G1-3所示的装置来制取干燥的氧气,并测定H2O2溶液中溶质的质量分数。装置气密性良好,图Ⅰ中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可以上下移动,干燥管内装有足量碱石灰（CaO和NaOH的混合物）。下列说法正确的是（ ）

图G1-3

A.将装置Ⅰ分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ连接,均能达到实验目的

B.称量装置Ⅰ反应前及完全反应冷却后的质量,可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数

C.若用装置Ⅳ收集氧气,可将带火星的木条放置在b导管口处验满

D.若用装置Ⅴ测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大

5.根据如图G1-4所示装置,回答有关问题。

图G1-4

（1）装置B中,仪器X的名称为 。

（2）实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳,则选取的发生装置为

（填序号）。

（3）若用装置C收集氧气,则氧气应从 （填“m”或“n”）端导管口通入。

（4）利用实验室制取二氧化碳的发生装置,还可以制取初中化学常见的气体是 （填化学式,任写一种）。

6.化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图G1-5所示,请回答下列问题。