统编版四年级下册道德与法治试题第七课我们的衣食之源含答案

部编版四年级道德与法治下册第一单元过关检测卷

姓名：__________ 班级：__________ 分数：__________

一、仔细推敲，我会选（将正确答案的字母填在括号里）

1．下面属于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的不良行为是（ ）。

A．小芳为了感谢小强给他讲题，买东西给他吃

B．小明不小心踩了小强一脚，小强要他给医药费

C．王强借钱没有及时归还

D．小明把小芳文具盒摔坏了，小芳要他赔。

2．下列学校可能发生的欺负行为有（ ）

A．给同学起外号

B．小明上课说话，班长制止他

C．小亮的爸爸因为他考试不及格打了他。

3．说话不算数的人，最后失去的是（ ）。

A．勇气 B．毅力 C．恒心 D．信用

4．自己说话算数只能靠（ ）

A．有人监督 B．自觉 C．随意作保证不考虑后果

5．友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。下列（ ）不属于校园的香甜。

A．明明讨厌新来的同学又土又笨的样子 B．小宁总是把自己制作的小巧的书签送给我

C．午餐时，红红给我一个里面是一块儿藕粉糕的小饭盒

D．她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的，冰糖苹果的

6．下面哪个同学的行为更容易交到朋友（ ）。

A．看到同学获奖，玲玲不服气还说风凉话

B．凯凯和新从农村学校转来的同学不说话

C．雅丽总是帮助新转来的农村同学

7．下面哪个行为体现了真正的友谊（ ）。

A．看到同学获奖，玲玲不服气还说风凉话

B．凯凯不想拿自己的新篮球给大家玩

C．雅丽总是帮助新转来的农村同学

二、用心思考，我会填。

8．千里家书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇，讲述的是“_______”的故事。

9．在校外受到欺负时，需要果断采取____，保护自己。

10．能否避免发生冲突，往往取决于我们________。在校内受到欺负可以请同学________，也可以向老师________。

第三单元 美好生活哪里来

第7课 我们的衣食之源

教学目标

1.了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。

2.在学习过程中了解到食物的来之不易，养成节约粮食、珍惜劳动者的劳动的好习惯。

教学重难点:

教学重点:了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。

教学难点:了解农业生产的主要种类。

教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于农业方面的资料。

教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法

课时安排:2 课时

教学过程

第一课时

一、激趣引入。

1.观看学生浪费粮食的图片。学生边看边思考：这个孩子的做法正确吗？

2.学生交流。

3.师小结：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”盘中的每一粒粮食都来之不易，我们又有什么资格浪费粮食呢？今天，我们便要学习我们的衣食之源之白白的大米哪里来。（揭示课题：白白的大米哪里来）

二、新知探究。 1.师播放“白白的大米”视频及图片。生认真观察。

师:视频和图片中是什么粮食?

生:大米。

师:对，是大米。大米可以做成香喷喷的米饭。当你吃着米饭的时侯，可曾想过，这白白的大米从哪里来的?

2.看一看:继续播放大米生产过程视频。

3.说一说:大米哪里来。

4.师讲解大米的生产过程。

育秧——插秧——田间管理——收割——碾米

（1）农民利用塑料地膜保温保湿，精心培育和护理秧苗。（育秧）

（2）秧田里长出绿绿的秧苗，种田人忙着把秧苗移栽到宽广的水田里。（插秧）

（3）为了让水稻能苗壮成长，种田人顶着太阳，冒着风雨，在田间地头施肥、灌溉、喷药、排水……（田间管理）

（4）一串串沉甸甸的稻穗弯下了腰。种田人顶着烈日，忙着收割，然后用脱粒机将稻子脱粒后就成了稻谷。（收割）

（5）农民们把晒干的稻谷送进碾米机，谷壳与米自动分离，出来的是白花花的大米。（碾米）

5.请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种植过程。

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部编人教版四年级《道德与法治》上册知识要点

及期末复习题

第一单元与班级共成长

知识要点：

1.1我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多（优美回忆），也发生过一些（风趣或难忘）的（事）。

1.2每个班都有自己的（优点），也有自己的（不够）。

1.3（班徽）是一个班级的标志，是班集体的（象征），代表了一个班的（奋斗目标）。

2.1没有规矩，(不成方圆)。国有国法，校有(校纪)，班有(班规)。班规是班级共同生活的(规则)。班规可以让班级生活康健(有序)，使同学们在班级里能欢愉、安全地(学习和劳动)。

2.2班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的（程序）和（方法）。

2.3我们是班规的（制订者），也应该是班规的（守护者）。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的（要求），每个人都应该自觉（遵守）。

2.4大家一起讨论、制订的（班规），可能会有不完善的（地方）。随着情况的变化、发展也会有班规与实际情况（不符合）的（地方），就应对班规进行（修改），使其不断（完善）。

3.1每个班都是（学校）大家庭的一员，在学校生活中,大家一起（合作），共同创造和分享优美的（校园生活）。

3.2班级与班级之间既有（合作），也有（竞争）。（竞争）给我们带来成长和收获。

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3.3班级之间有（竞争）是正常的，但是，如果使用不合法的（方式）获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良（后果）。

3.4班级间的竞争必须使用(合法方式)。这话说起来简易，要真正做到，也不是那么（简单）。

3.5每个班级都有自己的（特点），都有值得尊重和（欣赏）的（地方）。

能够为他班（喝彩），就是对他们的认可和（赞赏）。

3.6真正懂得为他班（喝彩）的人，会（欣赏）他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的（精神），而不会在意胜败的（结果）。明确的问题：

1.1设计一个班徽，要求主题明确、简短美观。

四年级下册《道德与法治》第三单元检测题

一、填空。（每空1.5分，共30分）

1．农业包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

2．我国的渔业分为（ ）渔业和（ ）渔业两类。

3. （ ）是我们的衣食之源。我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样样离不开（ ）。

4．我国将每年（ ）日定为“中国农民丰收节”。

5．（ ）为我们提供食物，为工业生产提供原材料。

6．现在，走到世界各国，我们都可以看到很多（ ）的商品。

7．过去，在高科技领域（ ）的身影还不算多。现在，这种局面已经有所改善，（ ）也有了一席之地。

8．畜牧业是饲养（ ） 的农业生产活动。在草原上生活的牧民以（ ）为主。

9．社会的良好运转需要（ ）。尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是（ ）。

10. 很多劳动者从事的工作看起来也许非常（ ）和（ ），但其实并不是我们想象的那么容易。

11. 国际劳动节在每年的（ ），它是世界上八十多个国家的全国性节日。

二、判断（正确的在题号后面打√，错误的打×，每题2分，共20分）

1.我们要尊重和珍惜种田人的劳动成果，不要浪费粮食。（ ）

2.农民都是些收入底，干累活、脏活的人，对社会的贡献小。（ ）

3.我国将每年的春分日定为“中国农民丰收节”。（ ）

4.如果没有农业，我们的生活将举步维艰。（ ）

5.工业的生产也离不开农业。（ ）

6.农业只能生产家产品，只与我们的吃相关。（ ）

7．我们的生活用品都是农业生产提供的。( )

8．脑力劳动的人比体力劳动的人高贵。（ ） 9．泡泡糖吃完后应该用糖纸包起来再扔进垃圾箱。（ ）