《蜀道难》教案

《蜀道难》教案

教学目标：

1.通过梳理文意，了解诗歌的内容，即蜀道之“难”的具体表现。

2.通过诵读品评鉴赏，体会想象、夸张的艺术特色。

3.通过文本鉴赏，生能感受李白的浪漫、诗性和放达。

教学重难点：

1.重点：概括内容，体味主旨，体会文中想象、夸张的艺术特色。

2.难点：走进李白旷达、浪漫的诗风。

课时安排：一节预习+两课时

教学过程：

预习课：1.阅读有关李白的材料，与蜀相关。

2.对李白其人及其诗歌的评价。

3.字词句的梳理。至少诵读3遍。

4.完成预习学案。

第一课时：1.蜀道之难，难在何处？ 2.情感线索的一唱三叹。

第二课时：1.文中如何体现蜀道之难的？ 2.主旨的判定。

一、一唱三叹，叹蜀道之难。

1. 贺知章对李白《蜀道难》的评价——“子，谪仙人也！”

何谓“谪仙人”？——贬谪的神仙

神仙有何特点？——闲云野鹤，自由，长生，不受束缚

神仙写的诗应该绝世无双的，“此曲只应天上有，人间能有几回闻？”，我们就来膜拜一下李白这位神仙所写的千古奇文。

2. 画出由秦入蜀的路线图。

长安→太白山→峨眉山→青泥岭→剑阁→成都

3. 通过诵读，大家初步感知到这首诗的风格是怎样的？

雄浑豪放：所谓“雄浑”，有空间感、立体感；所谓“豪放”，是指感情的奔放。

应该说诗歌的风格体现在其情感主旋律上，那同学们来看，反复出现在这首诗歌当中是那句话？

蜀道之难，难于上青天。

4.勾画出类似的三句话。

（1）噫吁嚱！危乎高哉!蜀道之难，难于上青天。

（2）蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。

（3）蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！

5. 那我们来诵读诗歌的主旋律，再一次感悟诗歌的风格。

（1）“危乎高哉”之“危”何意？——高。

“危楼高百尺”之“危”，“正襟危坐”之“危”，皆为高的意思。 a.这句话翻译出来，便是“哎呀呀，太高，太高了！”

b.抒情手法上是直接还是间接？——直抒胸臆。

c.“蜀道之难，难于上青天”用了什么修辞？——夸张的修辞。

这一句诗放在开头，犹如排空而来，劈空而入，奠定了诗歌雄放的基调。那我们在读的时候，能不能拖得太长？不能。我们要让它短促收势，响彻云霄。一起来读。

（2）蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。

“朱颜”何意？——结合注释，“使红润的容颜为之凋伤、憔悴”。

a.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”之“朱颜”

b.为什么红润的脸色凋伤、憔悴呢？——看到蜀道如此凶险，是如此地高耸入云。想象一下，读出花容失色的清泰来。语速慢一些，颤音。

（3）蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！

“咨嗟”何意？——叹息

“长咨嗟”何意？——长长的叹息，深沉的叹息

a. 看来，诗歌到了最后是积聚了复杂的情感，化作了一句长长的叹息。既然是“长叹息”，我们在读的时候要拖长一些，低沉一些。我们一起来读。

b. 好，一唱三叹之间，诗歌的风格就显现出来了。

北宋欧阳修曾经说过：“太白之精下人间，李白高歌蜀道难。”蜀道之难难于上青天，李白落笔生云烟。李白在反复咏叹蜀道难，蜀道到底难在何处？李白又是如何用他的生花妙笔为我们体现蜀道难的？

6.小结：“蜀道之难，难于上青天”这句话在全诗中的作用？

（1）串联起全文的内容，是诗歌结构更加紧凑。

（2）情感的线索，情感在一唱三叹中层进、升华，化作从胸壑中自然呼出深沉的叹息。

（3）第一次叹息时，可能仅仅是在感叹蜀道之高险；第二次感叹，叹蜀道环境之清幽、凄迷，渲染了蜀道的险峻，更有对友人前去蜀地的担忧；第三次感叹，叹蜀地地势易守难攻，侧面衬托蜀道的险。加以对蜀地战争惨烈的感叹，表达了诗人对人民生活的担忧，更有对未能为国效力的喟叹。

二、蜀道之“难”

1. 反复咏叹的这个句子，除了把文章串起来，还能把文章的层次向前推进一层。

情感的变化就是文章的脉络。我们要从内容、形式、情感上来考虑。除了这三句，其他又写了什么？与这三句有什么关系呢？带着这个问题，我们合作朗诵一下诗歌，我读这三句，你们读其他部分。

2. 蜀道“难”在哪里？

难在蜀道之路的艰险，还难在守道之人的凶残。

一个是本身的，内在的，一个是外在的原因导致了蜀道之难。

3.这与刚才几句有什么关系？

关系很清楚。第一是写蜀道的高和险，渲染出蜀道之难，第二是写蜀道上行道之人的艰难，第三是通过想象，写蜀道之难的外在原因。

4. 蜀道之难，难于上青天”，在诗中一唱而三叹，是简单的重复，还是各有深意呢？那么，深意分别是什么，又怎样用精练的语言概括表达呢？下面我们就来共同完成一道仿写题。请看

例句：一叹蜀道之高， 太白鸟道，六龙回日，百步九折行路难； 仿写：二叹蜀道之 ， ， ， ；

三叹蜀道之 ， ， ， ；

要求：第1句概括了“一叹”的含义，突出一个“高”字，落在一个“难”字。请仿照第1句写出2、3两句。要求：字数相同，句式相仿，内容紧扣诗文。准备5分钟，各小组推荐佳作，全班展示。

参考示例：二叹蜀道之险，悲鸟哀号，子规夜啼，（飞湍雷鸣）巉岩绝壁攀援难。

三叹蜀道之患，剑阁崔嵬，关隘险恶，虎狼之地安居（乐）难。

三、怎样写难的？

1.李白又是如何用他的生花妙笔为我们体现蜀道难的？下面就请同学们再读诗歌，边读边品，找出你认为描写得特别精彩的句子，来进行赏析。

2. “上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”，这句话用了对偶、夸张、用典的修辞手法。它用了古代神话中“传说羲和每天驾着六条龙，拉着车子，载着太阳，周行于天下”这个典故，六龙回日意谓六龙之驾都因蜀道太高而无法穿越，只得载日而回。这句话用了用典的修辞手法，衬托出蜀道的高耸。

用回川的急流衬托出了山的高俊，是不是？因为我们说，惟见水急方能见山之高危。（生读）

杜甫《青阳峡》诗中的句子——“仰看日车侧，俯恐坤轴弱”。

杜甫《瞿塘两崖》羲和冬驭近，愁畏日车翻。

3. “但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间”。这两句是诗人李白借景抒情，用“悲鸟号古木”和“子规啼夜月”这种非常浓厚的自然景观渲染了一种蜀道上十分空寂和苍凉的气氛，也十分有力地烘托了蜀道的难。

在那千年沧桑古木之间，一只只斑驳的鸟在悲哀地啼叫。下面呢，同学们，在悲哀地啼叫，然后是，雌鸟跟着雄鸟在林间盘旋，也许它也害怕孤独吧！又听见子规在夜月下啼血，似乎在为这空无一人的山峰悲鸣。好，身临其境，你感受到的是怎样的氛围呀？（心理的畏惧）

子规意象的补充：“蜀国曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。”

“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”“其间旦暮闻何物，杜鹃滴血猿哀鸣。”

空山古木间，日之所见是雄雌盘旋最苦，而夜之所闻是子规月下啼血最苦。此景此情，怎一个“愁”字了得！我们不妨齐读一下这段文字。

4. “扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。这句，它是用了侧面描写的方法，通过人的这样一种反应，来烘托蜀道之高。人在蜀道之中走的时候，他是“扪参历井仰胁息”，然后“以手抚胸”，通过这样的一个细节，我们可以发现，因为蜀道的高峻，所以使人在蜀道上走的时候，呼吸紧张，抚胸长叹。用这样一些夸张的手法，首先渲染了蜀道之高，也渲染了在蜀道之上，这样的一个空寂和悲凉的环境的气氛。所以，这一句，它不仅写出了蜀道之高，还渲染了一种气氛。也就是说，蜀道之高，使人感觉到它的空寂和苍凉。

5. “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”其中前半句“连峰去天不盈尺”用的是夸张的手法。连绵的山之高距离广阔的天空连一尺的长度都不到，用夸张的修辞手法，让人想象蜀道山峰之高。这样的话，显得更加富有文采。

6. 在这样一个品读的过程中，我们发现，以大胆的夸张、神奇的传说、瑰丽的想象、浩荡的激情，李白用他“落笔摇五岳”的笔法，以及“笑傲里沧州”的气度，为我们再现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌。那么李白为何要尽写蜀道难呢？著名的清人王国维曾经说过“一切景语皆情语”，下面就请同学们借助课前所查阅的李白生平及相关的背景资料，看看李白借助蜀道之景，抒发了他怎样的情感。

四、为何要写蜀道“难”？

1. 蜀道难》这首诗表达了作者李白高度的爱国思想。这个感情可以从“所守或匪亲，化为狼与豺”这里可以看出，同时也可以看出他对大好河山的赞颂，又可以看出他对当时社会的担忧。

2. 他对大好河山的赞颂。他在描写蜀道的艰险，他使用了大量的文笔，渗透在字里行间的激情、豪情。

3. 根据当时的背景，这首诗是作者规劝友人王彦不要进入蜀地，早日回归长安。

4. 从李白的生平来看，这是他第一次出蜀以后到达长安所作，所以其中也可以看出他对于自己怀才不遇、不受重视，然后感叹世事艰险。也就是说他是从蜀道之难来到世事之难。

五、语言艺术

1. 诗歌是语言的艺术，还有人说，诗歌是排列的艺术，不同的排列，效果不一样。比如有人把“噫吁嚱”独立排行，也有人把“噫吁嚱，危乎高哉”排在一行。除了句子的排行之外，有时候断句也影响排行。比如“又闻子规啼夜月，愁空山”也可以断句为“又闻子规啼，夜月愁空山”你们觉得哪一种更好？

在黑板上按照学生的诵读，划出图谱。为什么竖着写题目，在这里找到了落脚。

2.神话：

神话是反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说。

神话其实是我们这个民族最深沉最瑰丽的童年大梦，《蜀道难》的灵魂飘渺、靓丽，来自永远的神话，请同学们找出并鉴赏。

（1）杜宇化鹃：在古蜀国，在巍巍而危危的蜀道，杜宇化成的子规声，凄美迷转；蜀道的艰险，色彩的绚烂，跃然纸上。

（2）六龙回日：太阳神的六龙车给蜀道增添了几多瑰丽与神奇，蓝蓝的天，金色的太阳，使蜀道有了大的背景，而象征光明、自由、希望的太阳神骄傲的六龙车更成了蜀道最靓丽的风景。

（3）五丁开山：“地崩山摧壮士死”，五壮士开山而死的神话使蜀道在瑰丽的神奇的色彩中又多了一分凝重、庄严、悲壮、浑厚。

3. 夸张与想象。

有人以“咯血”打比方，借以说明李白、杜甫和李商隐的诗风。杜甫咯血吐出的是血痂（因为杜甫心中承载的是忧国忧民的情怀）。李商隐咯血，应该用白色的绢接着，洇开的是意象（借以说明李商隐的朦胧），而李白咯血，逆风也会腥膻十万里。李白是中国古代最伟大的浪漫主义诗人，而夸张与想象又是他诗歌的最重要的元素，请同学们细读细品。

用多媒体展示《蜀道难》夸张的元素示例：

与青天比高：“蜀道之难，难于上青天！”；与岁月比长：“尔来四万八千