义务教育学校办学基本标准

甘肃义务教育学校办学基本标准

甘肃义务教育学校办学基本标准

一、学校管理

1.1 学校类型：本标准适用于甘肃省范围内的义务教育学校，包括小学、初中等各类学校。

1.1.1 学校管理机构：学校应设立有效的管理机构，包括校长、教务主任、党支部等，确保学校正常运行和管理顺利进行。

1.1.2 师资队伍：学校应配备合格的教师队伍，教师要具备相应的教育背景和教学能力，并定期进行专业培训。

1.1.3 学校规章制度：学校应制定合理的规章制度，明确学生和教职工的权益与责任，确保学校秩序井然。

二、教育教学

2.1 教育目标：学校应按照国家义务教育大纲的要求，制定本校的教育目标，并根据学生的实际情况进行教学计划的制定与调整。

2.2 课程设置：学校应根据学生的发展需求和社会变化的要求，合理设置各个学科的课程，确保学生的综合素质全面发展。

2.3 教学方法：教师应采用多种教学方法，灵活运用现代教育技术，提高教学效果。

2.4 学生评价：学校应建立科学合理的学生评价体系，全面了解学生的学习情况和发展水平，为学生提供个性化的教育服务。

三、学生管理

3.1 招生与录取：学校应按照国家和地方的相关政策规定，公开、公平、公正地进行招生与录取工作，确保学生的平等就学权益。

3.2 学籍管理：学校应妥善管理学生的学籍档案，建立完善的学籍管理制度，确保学籍信息的准确性和完整性。

3.3 学生培养：学校应积极引导学生形成正确的人生观、价值观和行为规范，培养学生的自主学习和创新精神。 3.4 健康管理：学校应关注学生的身心健康，加强健康教育，提供必要的卫生保健服务。

四、家校合作

4.1 家长参与：学校应鼓励家长积极参与学校的教育管理活动和家长学校的建设，与家长共同关注学生的成长和发展。

4.2 家庭教育指导：学校应提供家庭教育指导，帮助家长正确引导孩子的学习和生活，促进家庭教育与学校教育的有机结合。

4.3 信息沟通：学校应与家长保持良好的沟通与联系，及时传达学校的相关信息和学生的学习情况。

附件2：

内蒙古自治区义务教育学校办学条件基本标准

一级指标 二 级 指 标

一 教学与辅助用房 1、小学科学实验室24个班以下有1个，每增加12个班增加1个；初中物理、化学、生物实验室每12个班各有1套。

2、有音乐教室、美术教室、书法教室、劳技教室、计算机教室、心理咨询室、图书资料室和阅览室、多功能教室、卫生保健室。

3、生均用房建筑面积：小学不低于3.8平方米，初中不低于4.6平方米。

二 体育运动场（馆） 有适用操场。小学运动场馆面积不少于生均4平方米，初中有不低于300米环形跑道的田径场（老城区老学校有不低于200米环形跑道田径场或生均不少于5平方米）。

三 教学仪器设备 1、教学仪器设备齐全。学校教学装备符合《关于印发等三个标准的通知》（内教办发[2009]158号）的要求。

2、中小学体育、卫生、音乐、美术教学器材符合《关于印发等四个标准的通知》（内教体字[2012]14号）要求。

3、班班具有多媒体设备。教师计算机师机比达到3：1，小学生机比达到12：1，初中生机比达到10：1。

四 图书资料 1、生均藏书量小学不少于15册，初中不少于25册。有一定数量的电子图书、电子阅读计算机。

2、每年新增图书不少于配备标准的1%。

五 教师队伍 1、生师比，小学不高于21：1，初中不高于16：1。

2、小学教师专科以上学历达到专任教师总数的85%，初中教师本科以上学历达到专任教师总数的75%。

3、远程教育培训与离职培训相结合，教师每年接受不少于72学时继续教育培训。

六 安全保障

与生活设施 1、安保人员、设备齐全，符合国颁（GB/T29315-2012）标准，学校安全保障体系健全。

2、食堂符合卫生标准，满足学生就餐需要，每生都有就餐桌位。

3、寄宿生宿舍安全、卫生、够用，消防、报警设施齐全，每生一张床。

义务教育学校基本办学条件底线要求20条细化标准

义务教育学校基本办学条件底线要求20条细化标准：

1.建筑物条件：

1.1 学校建筑物符合基本安全标准，无严重结构问题。

1.2 学校建筑物有防火设施，并定期进行维护和检查。

1.3 学校教室、宿舍、食堂等场所通风良好，有足够的自然光线。

1.4 学校设有卫生间，并保持卫生干净。

2.师资力量：

2.1 学校拥有足够的教职工，具备相应的专业资质和教学能力。

2.2 学校有保证师生安全的安全管理人员。

2.3 学校定期组织教师培训和交流，提升教师教育教学水平。

3.教育设施和资源：

3.1 学校拥有充足的教育设施，如教室、图书馆、实验室等。

3.2 学校提供适合学生学习的课桌、椅子等学习用具。

3.3 学校图书馆、实验室等设施有足够的学习资源和设备。 3.4 学校提供多样化的教育资源，如电脑、网络、多媒体设备等。

4.教育质量保障：

4.1 学校实行科学的学生评价制度，包括考试、作业、课堂表现等。

4.2 学校开展综合素质评价，关注学生的全面发展。

4.3 学校定期进行学生学习情况的调研和分析。

4.4 学校建立有效的家校合作机制，促进学生健康成长。

5.校园安全：

5.1 学校建立健全的校园安全管理制度。

5.2 学校定期开展校园安全演练和应急疏散训练。

5.3 学校加强校园安全巡查和监控。

6.学生健康管理：

6.1 学校定期开展体检，关注学生身体健康。

6.2 学校提供良好的营养饮食，合理安排学生的作息时间。

6.3 学校建立心理健康教育机制，关注学生心理健康。

7.校园文化建设： 7.1 学校注重校园文化建设，开展丰富多彩的校园活动。

7.2 学校营造积极向上、和谐友善的校园氛围。

7.3 学校设立荣誉激励机制，鼓励学生积极参与校园文化建设。

附件：

河北省义务教育学校办学基本标准

(试行)

第一章总则

第一条依据《中华人民共和国义务教育法》(中华人民共和国主席令第五十二号)和《河北省实施办法》(河北省第十一届人大常委会公告第18号)，为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020)》(中发[2011])12号)和《河北省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020）》(冀发[2011]10号)，促进义务教育均衡发展，全面实施素质教育，巩固提高我省义务教育质量和水平，结合我省实际，制定《河北省义务教育学校办学基本标准(试行)》(以下简称《标准》)。

第二条本《标准》适用于我省义务教育阶段普通中小学校，包括公办和民办完全小学、初级中学、九年一贯制学校。《标准》既是各级政府规划、设置、建设、改造和管理九年义务教育学校的重要依据和基本标准，也是实现我省县城义务教育基本均衡发展对学校的基本要求，是评估义务教育学校的基本依据。

第三条实施《标准》应当遵循分级负责、分类推进、分步实施的原则。省教育厅负责统筹协调和监督、指导《标准》的实施；各设区市、县(市、区)根据《标准》制定本地义务教育学校实施规划并组织实施。 第二章学校设置

第四条学校布局应当依据城市或乡镇建设总体规划要求，结合人口密度和人口分布，尤其是学龄人口高峰，综合考虑地形地貌、能源、交通、环境等因素，以小学就近入学、初中相对集中、方便学生就学为原则，合理设置。小学服务半径一般不超过2公里。

为保证学生受到良好的家庭教育，学生应当以走读为主，平原地区小学不宜建设寄宿制学校，山区根据情况小学高年级可适当集中建设寄宿制学校，低年级可适当保留必要的教学点；初级中学可建设部分寄宿制学校。农村地区可适当建设教师周转房。提倡政府通过校车和公共交通解决学生上学远问题。

第五条学校位置应当选择在确保师生人身安全的地段，避开污染源处、地震断裂带、山体滑坡地段，泥石流地区及水坝泄洪区等不安全地带。高压线缆、易燃易爆市政管线及市政道路等不能穿过校区。位于交通要道、过境公路旁的学校，应当设立交通安全标识。