人物细节描写的段落
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人物细节描写的段落
人物细节描写的段落 1
1.翠儿是这里远近山区有名的靓女。她每天日晒雨淋，就是不枯萎，不晒黑，脸白得干干净净，眉毛明净。微笑，你的嘴像一弯安静的月牙，你的声音像黄鹂的蹄子在跳动。
2、我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，“一、二、三……”我都数得出几条了。我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿——她放下毛线，呆呆地坐着。我想，母亲是忧郁的，尤其是当爸爸一去不返的时候，她时常是这样的。她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。这些皱纹是她勤劳、伟大的见证。
3.奶奶伸出右脚，溜进了她的鞋口。她鼓鼓囊囊的手紧紧抓住门框，轻轻抬起左脚，小心翼翼地把紧绷的脚插进鞋口，然后系好。然后她踩了几下让脚舒服点，心满意足地出去了。
4、爸爸今天显得很年轻，简直和平时判若两人。素日不修饰脸的人，今天胡子刮得光光的。经常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替，裤子上有笔直的裤线。还有那“咯噔咯噔”发出轻松愉快的声音的尖头皮鞋，真叫“黑又亮”。
5.何曼子今年四岁，头顶一个刮过的葫芦和一把木梳。遇到长夏，她会一丝不挂，全身晒得像刚从烟囱里爬出来一样。
6、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。
7.我的妹妹，七岁，是一年级的学生，穿着白色的衬衫和蓝色的学生裤。她胖乎乎的像一个小甜瓜和一颗胖乎乎的花生。她的名字叫小胖。她艰难地奔跑着，脸因疲劳而泛红，微微凸出的额头渗出细小的汗珠。
8.宣石脚步均匀，双臂一前一后摆动，脚步越来越快，身体前倾，好像要摔倒，挣扎着往前跑。当她到达终点时，她抬起头挺胸，最终获得了第一名。
9.十字路边有一位老婆婆，微微驼背，身体微胖，撑着伞艰难地走在空旷的路上。大雨打在脸上，她拼命向前弯腰，抓起伞，往前走了一步，往后退了半步，跌跌撞撞地往前走。
10、他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意;微笑时，露出一口整齐微白的牙齿;手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。
11、我的表弟是一个五岁的小男孩。他胖乎乎的红脸蛋上有两个深深的酒窝。黑黑的眉毛下，长着一对水灵灵的大眼。()腰间经常系着一根小皮带，显得格外神气。大家都亲切地称他“小胖子”。
12、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。 13、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
14.她拿起筷子，伸手去拿一盘颜色鲜艳的菜，轻轻夹起一块，用左手夹在筷子下面，小心翼翼地跟着吃。原本肌肉和脉络突兀的手，此刻变得更加明显。她小心翼翼地把食物放进嘴里，仔细品尝。
15.妹妹出生的时候，长得真的很丑:鼻子塌了，眼睛肿了，整天闭着眼睛睡觉。圆圆的脑袋，毛茸茸的头发，红红的脸，没有她现在漂亮。
16、回到了家里，我闷闷不乐地看着爸爸，他高高的个子，宽宽的肩膀，穿着褪了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。额角上已经有好几道皱纹了。这时，爸爸可能发现我在注视他了，就亲切地问：“卿卿，你在想什么呀?”我不高兴地说：“爸爸，你怎么当过解放军还回乡种田呢?别人问我你做什么工作，我都不敢说。”爸爸听了一怔，闪动了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，说：“卿卿，卢不到你也有这种思想，连爸爸也看不起了，没有我们农民辛勤劳动，你们吃的白米饭碗、蔬菜、水果……从哪里来的?”
17.我是男的，站在镜子前翘臀，野性中带着淡淡的美，浓眉，像两笔墨迹。一双老鼠耳朵让我的听觉变得有些敏感，脸上亮得像阳光下的闰土。
18.萧炎卷起袖子，把裤腿卷进大腿。她在溪水中缓缓移动，左脚轻轻抬起，向前迈一小步，右脚慢慢向前拖，仿佛穿着一只千斤鞋。她扭了扭，把帽子弄直，弓着背，低着头，眯着眼，手里拿着什么东西。这时，她停止了东张西望，盯着右边的一个地方，把手伸进水里，手里握着一条小鱼。 19.眼睛虽然不大，但有神，能洞察周围的一切。浓眉让我有点男孩子气。白嫩嫩的脸上，点缀着几颗淡淡的雀斑，更增添了几分俏皮。两片薄薄的嘴唇显示出我的口才。清透微胖的身材给人一种沉稳的感觉，也显示了当代青少年的特点。
