一年级下册美术教学设计-1.《影子的游戏》人教新课标

影子的游戏

教学目标：

1.通过描画自己的影子，感受图形的外形美。

2.通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。

3.在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。

4.培养学生的观察力以及爱国主义情感。

教学重点：

1.了解中国的皮影戏。

2.寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。

3.描画的影子清晰并且造型基本准确。

课前准备：

1.收集剪影作品。

2.在大自然中寻找影子（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子造型）。

3.收集马蒂斯的剪纸作品。

4.浏览中国皮影网。

课时安排：

2课时

教学过程：

第一课时

一、导入

大家肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，同学们有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。那同学们知道有关皮影戏的哪些知识呢？

二、讲授新课介绍皮影

“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。

皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。

皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。不仅如此，皮影戏还对国内外文化艺术的发展起过一定的作用。有不少新的地方戏曲剧种，就是从各路皮影戏唱腔中派生出来的。中国皮影戏所用的幕影演出原理，以及皮影戏的表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也都起过先导作用。西方世界从十八世纪的歌德到后来的卓别林等世界文化名人，对中国皮影戏艺术都曾给予过高度的评价。建国后，毛泽东、周恩来等国家领导人，也曾多次以皮影戏来招待国内外宾客。然而，皮影戏艺术在遭遇“文革”劫难之后至今未能扭转。皮影戏中

一年级美术下册教案-《第1课 影子的游戏》教学设计人教

版

教学目标

1. 了解影子的形成和变化；

2. 培养感知和表达能力；

3. 激发学生的创新思维。

教学重点

1. 影子的形成和变化；

2. 影子的观察和描绘。

教学难点

1. 将影子的形态、特征及变化进行多方面的感知，从而为描绘影子打下基础；

2. 运用不同的美术语言形式进行表达，展现丰富的个性化创作。

教学方法

1. 观察法；

2. 比较法；

3. 实验法；

4. 创新法。

教学过程

第一步：导入

1. 让学生环顾四周，看看有哪些东西能够产生影子；

2. 让学生观察教室中物体的影子，帮助他们了解影子是如何形成的； 3. 让学生观察自己的影子，让他们感受影子的形态和变化。

第二步：学习

1. 让学生观察和感受教师放置的不同形态的物体产生的影子的不同形态，加深对影子特征的认识；

2. 让学生在小组内相互比较各自观察到的影子形态和变化，搜集各种影子形态的图片，帮助他们激发创作灵感；

3. 让学生借助影子变化，尝试着在画布上描绘影子不同形态，通过多次实验，让他们更好地感知影子形态和变化的规律。

第三步：设计创意

1. 让学生观察各自描绘的影子作品，寻找出其中的美感和不足之处；

2. 让学生在小组内交流意见，并进行改进，多方面拓展创意；

3. 让学生结合自己的经验，发挥个性化创意进行作品设计。

第四步：作品展示和评价

1. 把学生的影子作品挂在展板上，进行作品展示；

2. 带领学生对彼此的作品进行评价和交流，最后进行总结。

教学建议

1. 教师在教学过程中要结合自己的实际情况，尤其是教学场地和教学工具等方面，以便更好地开展教学活动；

2. 教师要在教学过程中关注学生的感知情况，及时引导和激发他们的创作热情；

3. 教师要注意学生的时间管理，及时调整教学进度。 总结

本教学设计旨在通过感知和表达影子形态和变化，培养学生的表达和创新能力，让学生以多种形式展现自我风采和独特的个性。同时，本教学设计也充分考虑到学生的学习状况和实际情况，旨在创设合理的环境和条件，提高教学效率和质量。

一年级下册美术教学设计-1.《影子的游戏》人教新课标

一、教学背景

在一年级的美术课程设计中，《影子的游戏》是一个非常有启发性的教育项目，它可以培养孩子们的观察力、想象力和创造力，在学习过程中体验到美的快乐和创作的乐趣。此外，在新课标下，美术课程注重培养学生的审美情操和文化素养，这就需要我们在教学设计中充分考虑学生的兴趣点和个性特点，根据学生不同的能力和需求，循序渐进地引导他们进行有趣、实用的美术创作活动，以达到教育目的。

二、教学内容

1. 教学目标

通过本次教学，让一年级的学生：

• 培养观察力和想象力

• 认识影子的形态和特点

• 了解黑白对比和光影变化的表现方法

• 体验美的快乐和创作的乐趣

2. 教学内容和步骤

Step 1：课前准备

教师需要准备以下材料和工具：

• 黑色涂料或炭笔

• 白色纸张

• 光源（例如手电筒、阳光等）

Step 2：介绍影子的特点和表现方法 教师可以先和学生们分享有关影子的故事和图片，引导学生了解影子的形态和特点，例如影子的形状、大小和颜色等。然后，教师可以使用黑色涂料或炭笔在白纸上画出不同形状的影子，让学生们观察并模仿。

Step 3：练习光影变化的表现方法

教师可以使用光源（例如手电筒、阳光等）来制造不同的光影变化，并让学生们观察和记录。然后，教师可以指导学生们用黑色涂料或炭笔画出光影变化的形态，例如树影、人影、动物影等。

Step 4：创作影子的游戏画作

在练习后，学生可以根据自己的兴趣和想象力创作自己的影子游戏画作。教师可以提供一些形状和光影变化的素材给学生，激发他们的创造力和想象力。学生可以用黑色涂料或炭笔画出影子的形态，并在周围用白色涂料或橡皮擦创造出不同的光影变化效果，让影子画面更加生动、有趣。

Step 5：展示和交流

学生完成作品后，可以在教室或走廊上展示，并进行交流。教师可以引导学生相互欣赏和点评，学术和鼓励他们，提高他们的思维能力和创作水平。

一年级下美术教学设计：影子游戏

教学目标

知识与技能：使学生能够了解影子的形成原理，掌握用简单图形描绘影子的方法。

过程与方法：通过观察、讨论和动手操作，培养学生观察力、创造力和合作精神。

情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养他们欣赏生活美、艺术美的能力。

教学内容

引入：介绍影子的概念，让学生了解影子是如何形成的。

观察：让学生观察不同物体在不同光源下的影子，探索影子的变化规律。

创作实践：指导学生用剪纸、手影等方式创作自己的影子作品。

教学重点与难点

重点：掌握影子的形成原理和用简单图形描绘影子的方法。

难点：如何引导学生观察影子，发现影子的变化规律，并运用到创作中。

教具与学具准备

教具：投影仪、PPT课件、剪刀、彩纸等。

学具：剪刀、彩纸、胶水等。

教学过程

1. 引入：用PPT展示影子的图片，引导学生了解影子的概念和形成原理。 2. 观察：让学生分组观察不同物体在不同光源下的影子，探索影子的变化规律。

3. 讨论与分享：每组学生分享自己的观察结果，全班讨论影子的变化规律。

4. 创作实践：指导学生用剪纸、手影等方式创作自己的影子作品。

板书设计

板书影子游戏

内容：影子的概念、形成原理、变化规律、创作方法等。

作业设计

让学生用自己的影子创作一幅画，要求用简单图形描绘影子，并涂上颜色。

课后反思

教学效果：学生对影子的形成原理和变化规律有了深入的了解，创作出了有趣的作品。

教学方法：通过观察、讨论和实践，激发了学生的兴趣，培养了他们的观察力和创造力。

改进措施：在下次教学中，可以增加一些关于影子艺术的作品欣赏，让学生更深入地了解影子的艺术价值。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的步骤和活动安排，是教学设计的核心部分，直接影响到学生的学习效果和教学目标的实现。

教学过程详细补充和说明

1. 引入阶段：利用PPT展示影子的图片和视频，通过生动的视觉材料吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。同时，通过简单的讲解，让学生初步了解影子的概念和形成原理。为了加深学生的理解，可以设计一个简单的影子实验，比如用手指在光源下产生影子，让学生直观地感受影子的形成。