Passive Voice
Verbs show whether the subject performs the action or
receives the action. This is called a verb’s voice.
If a verb is in the active voice, the person who performs the
action is the subject of the verb.
If a verb is in the passive voice, the thing or person affected by
the action is the subject of the verb.
If the subject acts, i.e., the subject is the agent or doer of an
action, the verb takes the form of active voice;
If the subject is the patient or recipient of the action, the verb
takes the form of passive voice.
Voice constraints
1) Some transitive or stative verbs do not occur in the passive.
The students lacked experience.
2) Some “verb+noun” combinations can never take the passive.
The medicine took effect.
3) Some passive sentences do not have active transformation.
文章标题：深度解析Passive Voice语法表
在英语语法中，Passive Voice（被动语态）是我们学习和掌握的重要内容之一。通过Passive Voice的运用，我们可以使句子结构更加灵活多样，表达方式也更加丰富。在本文中，我将从Passive Voice的定义、结构、使用场景以及与Active Voice的比较等多个角度进行全面评估，帮助你更全面、深入地掌握Passive Voice的语法表。
1. Passive Voice的定义
Passive Voice是指句子的宾语成为主语，而动作的执行者则变成了句子的主语。在Passive Voice的句子结构中，通常使用助动词be（am/is/are/was/were）加上动词的过去分词形式来构成。“The
letter is written by Tom.”（这封信是汤姆写的），其中，“The
letter”成为主语，而“Tom”则成为了主语的补语。
2. Passive Voice的结构
Passive Voice的句子结构通常为：“被动语态助动词（am/is/are/was/were）+ 及物动词的过去分词+ by + 动作执行者”。需要注意的是，当动作执行者未知或不重要时，也可以省略by短语。另外，需要注意的是在句子的时态转换和语态转换过程中，时态和语态的一致性也是需要额外注意的。
3. 使用场景 Passive Voice通常用于以下几种情况：
- 当动作执行者未知或不需要指出时。
- 当动作执行者不重要，只需要突出动作的发生时。
- 当强调对象而非主语时。
4. 与Active Voice的比较
与Active Voice相比，Passive Voice在句子结构和语法使用上有所不同。在Active Voice中，执行者在句子中占有主要位置，而在Passive Voice中，对象或接受动作的人或事物在句子中更加突出。
总结回顾
小升初重要知识归纳被动语态与倒装句的变换与用法
小升初重要知识归纳：被动语态与倒装句的变换与用法
被动语态（Passive Voice）是英语语法中的一种重要句式，它描述的是动作的承受者在句中作为主语。与被动语态相伴的常见句式是倒装句（Inversion），它是指将原句中的主语和谓语的位置倒置。被动语态和倒装句在语法中的用法频繁且灵活，对于小升初英语学习来说是十分必备的知识点。本文将对被动语态与倒装句的变换与用法进行归纳总结。
一、被动语态的变换与用法
1. 被动语态的变换：
被动语态的一般结构为：被 + 动词过去分词。其中，被动语态的时态与语态的变化由助动词"be"引导。被动语态可用于各种时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。以下是几个典型的例子：
一般现在时：
Active Voice: They clean the classroom every day.
Passive Voice: The classroom is cleaned by them every day.
一般过去时：
Active Voice: She wrote a book last year.
Passive Voice: A book was written by her last year. 一般将来时：
Active Voice: We will finish the project next week.
Passive Voice: The project will be finished by us next week.
2. 被动语态的用法：
被动语态的使用可以强调动作的承受者，减少句子主语的重复，或者将重要信息放在句子的开头以引起关注等。下面是被动语态常用的几种情况：
（1）对承受者的重视：
The accident was witnessed by several people.
（几个人目击了这次事故。）
1
授课时期 2010年2月 日 第1 周 授课时数 2 课型 语法
课题 Unit 9 （被动态I）
教学
目标 1.知识目标：
1). 了解学习被动语态的基本结构。
2). 学习被动语态与主动语态之间的变法。
3)．学习掌握各种时态的被动语态结构。
2.能力目标：
培养学生正确使用被动语态解决问题的能力。
3. 情感目标
通过对被动语态的学习，让学生学会“观察--总结--运用”的学习方法。
教学
重点
难点 1. 教学重点
学习被动语态的基本结构和各种时态的被动语态结构。
2. 教学难点
各种时态的被动语态在实际训练中的用法
板书
设计 The forms of the passive voice
1) the simple present am / is / are + p.p.
2) the simple past was / were + p.p.
3) the simple future will be + p.p.
4) with modal verbs modal verbs + be + p.p.
教后记 本语法课的主要思路是在以往语法课的灌输操练的基本教学模式上增加了师生互动，学生独立运用的成分。主要程序为先由所学被动语态的几个句子引出被动语态这一概念，然后再对这一概念进行讲解（包括定义，结构，何时运用），通过图示法让学生学习掌握各种时态被动语态用法，然后再结合练习进行口头操练，巩固练习，进一步促进学生对语言结构的综合运用。但这堂课上下来也反映出很多的问题，由于课堂容量大，语法结构多，学生训练较少，造成学生对被动语态运用较差。所以在今后的教学中还要进一步加强对语法的运用。 2
教学程序和教学内容
一 Leading in
1) Revise the forms and tense of “be”
