高中语文人教版必修三名著导读《红楼梦》

第 1 页 《红楼梦》名著导读

教学目标：

1．通过本节课的学习，让学生大致了解《红楼梦》的主线，激发学生的阅读兴趣，为自主阅读《红楼梦》打基础。

2．了解宝黛钗爱情悲剧产生的原因以及三人的性格特征，认识宝黛二人追求思想解放，个性自由的反封建意义。

3．感受《红楼梦》中曲词的美，大致了解个别曲词的隐喻意义。

教学重点：

探究《红楼梦》的主线及宝黛爱情悲剧产生的原因。

教学过程：

一、走近作者

曹雪芹： (1715?──1764?)名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪居士。祖籍辽阳，先世原是汉族，后为满洲正白旗“包衣人”。曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，在南京过着“锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的豪华生活。

雍正五年曹雪芹十三岁，他的父亲获罪革职，全部家产被查抄，全家由南京迁到北京，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。四十岁后，他进入了凄苦的晚年。他家迁到北京西郊，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。

曹雪芹“身胖，头广而色黑”。他性格傲岸，愤世嫉俗，豪放不羁。嗜酒，才气横溢，善谈吐。我国伟大的现实主义作家。

曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程，他也由贵公子跌落为“寒士”。少年时贵族生活使他对本阶级怀有温情的眷念，思想上带有空幻的色彩；同时社会的腐败，统治阶级的丑恶，又使他对本阶级的面目有了认识，性格上具有叛逆的特征,这些都为他写出《红楼梦》提供了良好的基础。

曹雪芹是一位诗人。他的诗，立意新奇，风格近于唐代诗人李贺。他又是一位画家，喜绘突兀奇峭的石头。但最大的贡献还在于小说的创作。他的小说《红楼梦》内容丰富，思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说创作推向最高峰，在文学发展史上占有十分重要的地位。 第 2 页 《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前，全书没有完稿。今传《红楼梦》120回本，其中前80回的绝大部分出自他的手笔，后40回则传为高鹗所续。80回以后他已写出一部分初稿，但由于种种原因而没有流传下来。

四、《红楼梦》（必修三）

重点情节疏理：

1、宝玉挨打

出自《红楼梦》120回本中第33回和第34回，即“手足耽耽小动唇舌，不肖种种大承笞挞”，“情中情因情感妹妹，错里错以错劝哥哥”。先是宝玉与王夫人的丫头金钏儿调笑，结果金钏儿被王夫人赶出去含羞自尽，再是宝玉因结交一个叫琪官伶人，忠顺王府借故刁难，宝玉的弟弟贾环趁机在贾政面前造谣中伤，贾政盛怒之下将宝玉打得气弱声嘶，亏得王夫人赶到才停止。后来贾母也到了，贾政才下跪赔罪。宝玉被打后，宝钗和黛玉在安慰宝玉时表现出了明显的不同道。

2、黛玉葬花、作《葬花词》

大观园繁花似锦，暮春时节，花瓣随风飘落，黛玉每每带着扫把、篮子、花锄，扫起落花，埋在土里，称为花冢。一天，薛蟠假托贾政的名义将宝玉叫走，去了一天，黛玉不放心，晚上来看他，正好晴雯和碧痕拌嘴，不给她开门。黛玉想到自己寄人篱下的处境，伤心落泪。次日，宝玉信步走到花冢，听到黛玉边哭边吟《葬花词》，内心十分悲痛。

3、林黛玉焚稿断痴情

黛玉知道了宝玉和宝钗即将成婚，急痛之下，一病不起。一天，贾府的人都没来问候，便挣扎着唤紫鹊扶她坐起，要过有宝玉题诗的旧帕。她见物生情，百感交集，狠命地撕扯起来。哪知病弱之身无法如愿。黛玉闭目喘息片刻，命笼上火盆，欠身将手帕投进火中。随后拿过前日整理的诗稿，撂在火上。紫鹊、雪雁赶忙抢救，却来不及了。此后病越发沉重，终于含恨离开人世。

4、诉肺腑宝玉痴情

一日，黛玉独自拭泪，宝玉瞅了半天，说道“你放心”三个字。林黛玉听了， 怔了半天，方说道：“我有什么不放心的?我不明白这话，你倒说说怎么放心不放心?”宝玉叹了一口气，问道：“你果不明白这话?那我素日在你身上的心都用白用了，且连你素日待我之意也都辜负了。 你皆因总是不放心的原故， 才弄了一身病。但凡宽慰些，这病也不得一日重似一日。”林黛玉听了这话， 如轰雷掣电，细细思之，竟比自己肺腑中掏出来的还觉恳切，竟有万句言语， 满心要说，只是半个字也不能吐。两个人怔了半天，林黛玉一面拭泪，一面说道：“有什么可说的。你的话我早知道了!”口里说着，却头也不回竟去了。

《红楼梦》 100 选择题阅读过关

1) “茅椽蓬牖，瓦灶绳床”中的“牖”是指什么？

A大门 B窗户 C房柱 D房顶

2) “那僧见一鲜亮莹洁美玉，托于掌上” ，其美玉大小似什么 ?

A鹅卵 B鸽蛋 C扇坠 D雀卵

3) 葫芦庙是何日着火的？

A 二月五日 B 二月十五日 C 三月五日 D 三月十

五日

4) “女娲炼石补天”的神话，在何书中记录最为完好？

A山海经 B淮南子 C列子 D庄子

5) 跛足道人麻履鹑衣妆扮， “鹑衣”是指什么？

A 绣着鹌鹑的道袍 B 绣有各种鸟类的道服

C 褴褛不堪的衣服 D 尽是补丁的破衣

6) 1977 年秋，发现了与曹公相关的什么重要东西？

A 题壁诗 B 木箱 C 墓碑 D 《南鹞北鸢考工志》

7) 据考据：曹雪芹的书法底子是什么？

A行书 B楷书 C隶书 D草书 E篆书

8) 书中写到过几次“敲鼓传花”游戏？

A二 B三 C四 D五

第1页/共16页

9)“敲鼓传花”是中国的传统游戏，始于何朝代？

A汉朝 B唐代 C宋朝 D南北朝

10) 40 余年间，吴宓开设了多少余场业余性质的红学讲座？

A五十 B六十 C七十 D八十

11) 葫芦庙位于苏州哪处十里街仁清街内？

A盘门 B娄门 C阊门 D胥门

12) 葫芦庙是如何着火的？

A 有人成心放火 B 贾雨村睡着后碰倒了蜡烛

C 油锅起火烧着窗纸引致 D 香客不当心烧纸引致

13) 甄士隐做梦时是什么季节？

A春 B夏 C秋 D冬

14) 甄士隐讲解 “好了歌” 向我们明示了封建贵族大家庭中哪几种惨剧？

A 佳人命薄 B 金钱追赶 C 豪门无后 D 功名成空

15) 以下哪四位是索隐派的代表人物？

A 王梦阮 B 王雪香 C 沈瓶庵 D 蔡元培 E 张新之

F 邓狂言

16) 刘梦溪在《红楼梦与百年中国》 一书中介绍了红学史上大论

战合计多少次？ A七 B十三 C十七 D十九

高中语文人教版必修三《名著导读 红楼梦》课程教学设计

1 / 5 名著导读教学设计——《红楼梦》之“迷”

陕西省咸阳市武功县五七零二中学 弓娟国

【教学目标】

知识与技能：

培养学生阅读《红楼梦》的兴趣，理解主要人物意义以及当下语境下阅读《红楼梦》的意义。

过程与方法：

以《红楼梦》之“迷”的解答，获取阅读名著的方法。

情感、态度与价值观：

通过贾宝玉形象，理解其丰富深邃的思想意蕴。

【教学重难点】

教学重点：培养学生阅读《红楼梦》的兴趣。

教学难点：如何从《红楼梦》所塑造贾宝玉形象理解其丰富深邃的思想意蕴。

【教学创意】

在教学设计中，我主要抓住了一个“导”字。 “名著导读”是人教版《 普通高中课程标准实验教科书语文（必修）》的重要栏目，设计这一栏目是为了引导学生在课堂教学以外阅读“总量不少于150万字”读物（主要是文学名著），培养提高学生对名著的兴趣与感受，从而激发学生阅读名著内在动力。新课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。” 所以只有“导”还不够，还必须有学生的积极参与，以体现现代教学中师生民主平等的关系。

【教学过程】

一、导入 高中语文人教版必修三《名著导读 红楼梦》课程教学设计

2 / 5 清朝的时候流行一句话，开卷不谈《红楼梦》，纵读诗书也枉然。就算你读了四书五经、论语、孟子等，你不读《红楼梦》的话，你的知识还不够。《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中国古典小说的顶峰之作。那么，这部旷世奇书有何迷人之处呢？今天，我们一起了解《红楼梦》之迷。

二、曹雪芹和《红楼梦》之迷

1.说说你所知道的曹雪芹。

明确：主要经历（家庭背景）曹 氏 家 世

曾祖 曹玺/妻——康熙 奶娘（一品夫人）

祖父 曹寅——康熙 伴读（江宁织造）

父亲 曹頫

伯父 曹顒

曹霑，字梦阮，别号雪芹、芹圃等

曹雪芹的祖先原是汉人，但很早就成了内务府的“包衣”，入了满籍。从他曾祖开始，三代世袭江宁织造。祖父曹寅做过康熙侍读，两个女儿都被选为王妃。雍正继位后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，以及在担任江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家道从此衰落。