人音版三年级下册音乐教学计划

20XX—20XX学年度第二学期人音版

三年级下册音乐教学计划

XX区XX小学 XXX

新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的音乐技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：

一、学情分析

本期我代三年级6至11班音乐课，这6个班有男生160人，女生140人。三年级学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在欣赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在节奏方面能够较熟练地运用简单的各种节奏，在音乐知识上有了一定的了解。但是，歌唱的技巧不够熟练，变声期开始，一些学生演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确，在欣赏乐曲的时候有些乐曲的兴趣不够，对通俗乐曲的兴趣增强。

二、教材分析

1.教学内容

三年级下册总共8课：《爱祖国》、《美妙童音》、《我们的朋友》、《春天的歌》……让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为枢纽进行的人际交流，它有助于学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《红旗颂》、《空山鸟语》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

2.教学目标

（1）学习新课标教育理念，以审美为核心，用丰富的情感，健康的心态激发学生对音乐情感的体验，让音乐课堂成为感受美、认识美和创造美的天地。

（2）以新课标为导向优化教学手段，调动学生的学习兴趣，提高学生的音乐素质和人格素质。

（3）学会课本上的全部歌曲，透过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

（4）学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

（5）认真完成课后的综合训练，透过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的潜质，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

（6）上好欣赏课，透过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真说民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要说世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

3.教学重点难点

教学重点

(1)能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。

(2)能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

(3)感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

(4)乐于与他人共同参与音乐活动。

教学难点

(1)通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展,使同学具有初步的感受音乐,表现音乐的能力.

(2)掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能.

4.教法设计

(1)体验性音乐教学方法:音乐欣赏法、演示法、参观法。

(2)实践性音乐教学方法:练习法、律动教学法、创作教学法、游戏教学法。

(3)语言性音乐教学方法:讲授法、谈话法、讨论法。

(4)探究性音乐教学法:探究法、发现法。

5.学法指导 (1)鼓励学生对音乐作品多品头论足，多探究交流。

(2)支持学生对音乐有奇异思维、鼓励创造性思维、自主创新。

(3)允许学生聆听中随时有感而发。

(4)引导学生自主参与、小组合作，多体验、实践并创新。

6.教具学具准备

电子琴、音响、打击乐器、头饰、节奏卡片、课件等。

7.课时分配

本册教材共八个单元，一单元安排3课时，课后复习训练再占用1课时，共需4课时。学校的音乐课时开设情况是一周2节音乐课，所以一单元的教学内容需要2周来完成，第15周基本能完成本期教学任务，16、17周复习，18周期末成绩考核。

三、奋斗目标

1.完成本期工作任务，正常开展社团活动。

2.课余时间认真学习钻研教材、课标。

3.大量阅读有关教学方面的书籍，认真做好学习笔记。

4.向优秀教师取经，学习他们工作上的一丝不苟，学习他们课堂上的设计思路，学习他们教学上的特色。

5.加强音乐技能训练，不断提高教学艺术水平和信息技术能力，提升自身文化素养，使自己在的音乐课上能够游刃有余的发挥。

6.结合自身学科特点，加强教研专题研修。

四、教学方法措施

1.不断提高信息技术能力，提高自己的线上教学水平。

2.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

3.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

4.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

5.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

6.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。

7.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

五、校本教研专题

1.结合自身学科特点既教又学，既学又研，加强教研专题研修。

2.不断地更新教学理念、锤炼技能、丰富经验、增强能力、提高品质。

3.不断反思教学经验及其局限性并使之得到调整和重组，形成符合新课程理念要求的先进教育观念和个人化教育哲学。

4.同伴互助合作，探讨交流、经验共享,多多参与教学沙龙、专题讨论、网络教研等。

六、教学课时安排

周 次 教学单元 教学内容 备注

第1周 3.1—3.7 欣赏《红旗颂》，学唱《祖国祖国我们爱你》

第2周 3.8—3.14 欣赏《我们走进十月的阳光》，学唱《只怕不抵抗》

第3周 3.15—3.21 欣赏《猜调》、《穷人的孩子早当家》，学唱《摇船调》

第4周 3.22—3.28 欣赏《木偶的步态舞》，学唱歌曲《一只鸟仔》

第6周 3.29—4.4 学唱《顽皮的杜鹃》欣赏《空山鸟语》

第7周 4.05—4.11 学唱《柳树姑娘》，欣赏《荫中鸟》

第8周 4.12—4.18 欣赏《杨柳青》学唱《嘀哩嘀哩》

第9周 4.19—4.25 学唱《春》，聆听《春天举行音乐会》 第11周 4.26—4.30 欣赏《进行曲》，学唱《我是小小音乐家》

第12周 5.01—5.07 欣赏《男生贾里新传》主题曲、《船调》，学唱《嘹亮歌声》

第12周 5.08—5.16 学唱《剪羊毛》、欣赏《小放牛》

第13周 5.17—5.23 欣赏《孤独的牧羊人》，学唱《小小羊儿要回家》

第14周 5.24—5.30 欣赏《我爱米兰》，学唱《每当我走过老师窗前》

第15周 5.31—6.06 学唱《甜甜的秘密》聆听《飞来的花瓣》

第16周 6.07—6.11 聆听《帕米尔，我的家乡多么美》学唱《山里的孩子心爱山》

第17周 6.12—6.20 复习欣赏曲目，复习演唱曲目

第18周 6.21—6.27 游戏宫，欢乐谷

第19周 6.28—7.04 期末检测

歌曲《友谊的回声》教学设计

教学目标：

1.感受充满着幻想与乐趣的回声——这一大自然的现象，并让学生在音乐的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。

2.聆听和表演歌曲《友谊的回声》，表现出大自然的美与神奇，用甜美的声音去演唱乐曲。

3.在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“F”“P”强弱记号，并能自信的，自如的运用到歌曲的表演中。

4.通过学唱《友谊的回声》，鼓励学生在人际交往中追求友谊并建立美好的友谊。

教学重点：

1.有感情的演唱乐曲； 2.掌握前半拍休止

3.使用气息控制声音的强弱。

4.认识并掌握力度记号“F”“P”了解“很强”“很弱”

教学过程：

一、今天，看到同学们想起了一首小时候的歌，我知道同学们不光会唱还会跳呢！让我们一起跳起来！同学们跳得真好，也使老师看到同学们之间都存在着深厚的友谊，因为大家都是好朋友。今天我还给大家带来了一位新朋友，它就是小兔淘淘，它也非常想和你们交朋友，不过，它今天遇到了一个难题，希望聪明的同学们能给它解答一下！

二、谁知道发生了什么事情？回声是一种自然现象，当我们发出声音时，声音传到山谷中的物体上，反射回来形成了一种回声。回声容易发生在什么地方？(空旷)它比我们发出声音要小而且长，慢慢消失！（回声的特点）

在音乐中，声音的大小，我们称为强、弱。下面，我们就来模仿一下“回声”

三、小兔子明白了这个道理后，心里非常高兴，它又来山谷中，你猜，它这次会说些什么？

1.你听，它快乐的唱起歌来！（一遍）名字叫《友谊的回声》（淘淘说谁先学会就先跟谁做朋友）

2.这首歌好听吗？那么我们来比一比，看谁最聪明，先把它学会！下面请你仔细听，谁能发现它的节拍并能随着音乐用你自己的方式表现出来。

3.歌里都唱了些什么呢？我们来看一下歌词（读歌词）分为几部分？

4.多没得景色呀！美丽的湖水，山谷的倒影，我也想唱一唱了。请同学们仔细听，想一想几部分？给老师伴奏

5.第一部分（一段、二段）

6.第二部分 7.完整听，轻声唱，用什么样的声音演唱

8.随琴演唱。

四、同学们唱得真好听，相信淘淘和你们一定会成为好朋友的，那么，现在你明白了吗？为什么是“友谊的回声”？原来你喊出的声音是友好的，那么你的回声也是友好的。就像同学们之间的友谊一样，如果你付出的是温暖、美好。那么同学也会抱给你温暖、美好。让我们带着对可爱回声的赞美之情来演唱一遍！（随伴奏带）

五、同学们，友谊是一朵鲜花，只有在双方的浇灌下，才能越开越美，愿友谊的回声永远飘扬在我们周围。