中考模拟测试《语文试卷》含答案解析

部编版语文中考模拟测试

学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________

一、语文积累与综合运用（35分）

1．默写。（10分）

①居庙堂之高则忧其民，________________。（范仲淹《岳阳楼记》）

②________________，若出其里。（曹操《观沧海》）

③夕阳西下，________________。（马致远《天净沙·秋思》）

④________________，宫阙晚间都做了土。（张养浩《上坡羊·潼关怀古》）

⑤文天祥《过零丁洋》一诗中，巧借比喻表现国家多难、个人沉浮的诗句是：“________________，________________”。

⑥杜甫在《春望》中，化无情之物为有情之物，抒发感时伤逝之情的句子是“________________，________________”。

⑦苏轼在《江城子·密州出猎》中，以古人自比，表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：“________________，________________？”

2．请运用所积累的知识，完成各题。（12分）

A出了曹宅，大概有十一点左右吧，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美．．，蓝天上没有一点云，日光从干凉的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠，和小贩们的吆喝声，都能传达到很远，隔着街能听到些响亮清脆的声儿，象从天上落下的鹤唳。洋车都打开了布棚，车上的铜活闪着黄光。便道上骆驼缓慢稳当的走着，街心中汽车电车疾驰，地上来往着人马，天上飞着白鸽，整个的老城处处动中有静，乱得痛快，静得痛快，一片声音，万种生活，都覆在晴爽的蓝天下面，到处静静的立着树木。A的心要跳出来，一直飞到空中去，与白鸽们一同去盘旋！什么都有了：事情，工钱，小福子，在几句话里美满的解决了一切，想也没想到呀！看这个天，多么晴爽干燥，正象北方人那样爽直痛快。人遇到喜事．．，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴。为更实际的表示自己的快乐，他买了个冻结实了的柿子，一口下去，满嘴都是冰凌！扎牙根的凉，从口中慢慢凉到胸部，使他全身一颤。几口把它吃完，舌头有些麻木，心中舒服。他扯开大步，去找小福子。

（1）上面文字节选自名著《_________》，作者_________，文段中的“A”指谁？_________（3分）

（2）“晴美”在句中的意思是_____________。（2分）

（3）把文段中画线语句改为肯定句：________________________________________________（2分） （4）结合原著回答①文段中“人遇到喜事”的“喜事”指什么？（3分）________________________，②这“喜事”的结局怎样？________________________。（2分）

3．某校九年级组开展“因为青春，我们需要奋斗”为主题的系列活动，请你参加。（13分）

（1）按要求修改倡议书。（6分）

倡议书

青春是多彩的，青春是瑰丽的梦想；因为青春，我们需要奋斗。奋斗，即是奋力战斗，在属于自己的战场上，全副武装，撕杀呐喊，流血流汗都不算什么，因为心中充满着满满的梦想，那是完美的未来。在开展活动之前，年级组特向大家发出倡议：

弘扬民族精神，增强爱国情怀；

珍惜美好时光，努力学习；

刻苦拼搏，冲刺中考；

同学们，时代在照唤，让我们在这美好的青春岁月里，用奋斗去成就人生吧！

此致

敬礼

校九年级组

2020年4月22日

①倡议书中有错别字的词语是“ ”，正确的写法是“ ”。（2分）②画线句子有语病，请提出修改意见。（2分）

③倡议书中有一处不恰当．．．，请提出修改意见。（2分）

（2）下面是活动中的两道题，请回答。（4分）

①请你搜集两则有关人青春励志的名言警句写在下面。（2分）

。 。

②下面的传统美德故事中和“孝道”无关．．的一项是（ ）（2分）

A．子路借米 B．魏斯冒雨 C．卧冰求鲤 D．郭巨埋儿

③周晓艳同学将要主持“孝亲敬老”主题讨论会，请你帮她拟一个80字左右的开场白，要求引用下面的名言。（3分）

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，回答问题。

【一】（22分）

春光美

周海亮

①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。

②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。

③老人轻微地“嘘”了一声。

④“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲人……”

⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”

⑥“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡．．下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”

⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”

⑧“难道不是吗？”

⑨“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。【甲】这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”

⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，【乙】它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……【丙】”

⑪“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”

⑫“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”

⑬“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”

⑭“您是说，用爱吗？”

⑮“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”

⑯“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？”

⑰“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，【丁】蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”

⑱女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。

⑲女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。

⑳然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。 ——选自《青年博览》（有删改）

4．下面的句子出自原文，它在文中最合适的位置是（ ）（3分）

它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。

A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】

5．品味下列句子，根据括号内的提示和要求简要作答。（6分）

（1）女孩的神情霎时黯淡．．下来。（赏析加点词语的作用）（3分）

（2）花儿就像你，你就是花儿。（从修辞的角度赏析句子的表达效果）（3分）

6．文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？（4分）

7．文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处？（4分）

8．细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？（5分）

【二】（18分）

材料一 为了推崇我国的“食”文化，《舌尖上的中国》纪录片应运而生。这部纪录片选择了食材、主食、烹饪等7个主题，生动展示了千百年来中国东西南北不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化，它以新颖的剪辑方式，破天荒地将同一种食材在不同地域的变化进行了组合和嫁接；同时使用了最新技术设备，以“微距摄影”的方式让观众体验到许多食材的神秘转化过程。无论哪个民族、哪个阶层、哪个年龄段的观众都能在片中找到情感的寄托和精神的共鸣。该片凝聚了我们的文化认同，让和谐健康的文化内涵深入人心。

材料二 有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种习惯叫光盘!网友们发 起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕， ”。这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。美国德克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签订全国反浪费公约。

材料三 2018年1月16日，徐侠客（国土资源报副社长）在腾讯微博发出“光盘行动”的倡议，号召网友珍惜粮食，加入行动。微博一经发布得到蔡奇、王郁松等名人和人民日报、国土资源报等媒体的广泛响应，1月22日《新闻联播》报道了该活动的倡议，随后很多餐饮行业也推出多项反浪费措施，鼓励把没有吃完的剩菜打包带走。“光盘行动”体现了人们对劳动成果的珍惜，也弘扬了中华民族的传统美德。

9．下列说法不正确．．．的一项是（ ）（3分）

A．这三则材料在表达方式上是有所不同的，材料二属于说明性文字，材料一、三属于论述性文字。

B．材料一主要是讲述通过记录片宣传方式推崇中国的食文化，让观众通过视觉的美感了解和感受不同地域不同食材带来的“味道”，可以说既饱了眼福，也饱了“口福”。

C．材料二通过说理和事例旨在告诉人们珍惜粮食，注重节约，倡导勤俭，摒弃奢靡。

D．材料三的倡议中指出推行多项反对浪费，鼓励人们把没有吃完的剩菜打包带走，正是材料二中“光盘行动”的成效体现，也弘扬了中华民族的传统美德。

10．以上三则材料主要围绕“饮食”的哪些方面展开叙述或议论的？（6分）