学生背诵检查记录表

序号项目检查结果评价

三库房

六餐厅地板七门/窗/壁

十一留样 工作人員

厨房

餐具桌子/椅

清洁用具

洗碗池及其它4、水管道无泄漏、阻塞水沟（水池）无浮油或浮杂物。食品有无留样（菜名）。检查结果评价标准好-A 较好-B 一般-C 差-D一

二

四五

八

十1、必要用具齐全,使用有后归位放置。2、用具保持清洁可使用状态,有人负责保管。3、用具无异味。1、员工饭碗、厨房餐具架清洁无污物。2、水龙头已保持可使用状态。3、洗碗池外观干净、周边无异味。1、盘子、碗、饭盆<桶>干净，无污垢2、餐具无破损。1、桌椅保持干净状态。每天是否打扫、清洁。2、桌椅摆放整齐並设有专人定时管理。1、地板无油污及污垢，随時保持清洁。1、门、窗、壁无破损且无黑点(油污类)。2、灶台、案板无异物,保持干净状态。3、各刀具、器具保持清洁状态且定位放置。4、冰箱、厨柜干净无脏乱且有专人管理。5、蔬菜及米粒无杂质。6、使用电器是否存在安全隐患、有定期检查和责任人。1、摆放规范、有序。检查内容1、衣著整洁。2、男生不蓄长发、胡子；女生束上头发。3、双手不蓄指甲。4、工作人员具有卫生及作业安全知识。1、地面清洁无污垢。廚房內无异味。食堂检查记录表检查时间 年 月 日星期：检查组记录人员（签名）：食堂负责人（签名）：

备注

江阳区弥陀学校

“和大人一起读”

阅

读

记

录

手

册

班级：

姓名：

一年级下册课外读物推荐：

1、《小布头奇遇记》孙幼军 2、《小猪唏哩呼噜》孙幼军

3、《最著名的中国民间故事》（套） 4、《最著名的中国童话》（套）

5、《王一梅童话系列》（套）

6、《格林童话》（德国）格林兄弟

7、《安徒生童话》（丹麦）安徒生

8、《猜猜我有多爱你》（英国）山姆·迈克布鲁尼

9、《木偶奇遇记》（意大利）科洛迪

10、《伊索寓言》（古希腊）伊索

11、《一千零一夜》佚名

12、《一年级大个子二年级小个子》（日）古田足日

13、《吹牛大王历险记》（德国）拉斯伯

14、《爷爷一定有办法》 菲比·吉尔曼 著

15、《了不起的狐狸爸爸》 罗尔德·达尔 著

16、《兔子彼得的故事》 碧翠克斯·波特 著

17、《新十万个为什么》

18、《小百科》系列丛书

19、《影响孩子一生的101个经典童话》

20、《影响孩子一生的101个经典神话》

21、《影响孩子一生的300个经典寓言》

22、《一生必读的经典中华成语故事》

23、《小巴掌童话》 张秋生

24、《小老鼠的魔法书》 汤素兰

说明：

1、推荐的书目不一定每本都买，家长可以带孩子去书店看，也可以给孩子买。不过家长给孩子购买图书时，最好买注音版的，这样他们就可以借助拼音自行阅读。

2、开始时，家长可以给孩子规定一天的阅读量，但一次不可太多，循序渐进，逐步培养他们的阅读能力。

3、对于不爱阅读的孩子，家长开始可以陪伴他一起阅读，等到兴趣培养好后，他就可以独自阅读了。

4、孩子读了故事后，可以要求他进行复述，用自己的话讲出故事。有能力的还可以让他配上动作讲一讲，演一演。必要时家长可以配合表演。

5、当然这些只是推荐读本，不可能让孩子全部读完，那样孩子也太累了，如果孩子有兴趣于其他方面的，比如军事方面，环保方面，科幻方面等等，也可以让孩子自己挑选喜欢的读物。课外读物意在补充孩子的课外知识，拓展孩子的知识面，提高孩子的阅读速度和能力。而我们重要的是给孩子养成良好的读书习惯，培养读书兴趣。

中卫四小六年级四班学生背诵检查记录表

（2013—2014学年度第二学期）

学 生 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课

王亚旭

田国璋

杨思博

黄鹏程

张兴荣

李 牧

张景顺

邢智健

刘 旻

姬晓荥

王 清

鲍佳琪

葛佳欣

崔晓坤

史欣瑶

李梓轩

张 钰

马璐晨

李思瀚

董伟龙

殷长伟

吕文博

杨子鑫

王家卫

郭成龙

王馨悦

马 淼

王 琰

王媛媛

崔丽蓉

郑 霂

第 1 页 共 5 页 一年级后进生辅导记录表

学生姓名：

辅导教师：

学年 学期学期初情况行为表现纪律不严、学习不认真。行为怪异、孤僻，自己管不好自己，认识模糊、目标不明确，如上课不遵守纪律，不能认真听讲等，心理意志薄弱自卑心理、缺乏爱和关心。如在平常的学习中，受到过同伴的嘲笑乃至嘲弄。因而觉得自己的学习没有什麽希望，变得越来越封闭课堂中大都不敢主动提问，在集体活动中也不敢勇于表现自己。成绩语文70数学72英语辅导设想：

1、走进后进生的心灵，学会感受孩子的内心，关心孩子。

2、发现后进生的闪光点，发掘潜能。

3、读懂后进生，关注、偏爱后进生。

4、进行学生结对子一对一的学习帮助，老师经常辅导，课堂多提问，作业面批，及时订正。辅导摘要时间辅导内容第2周走进学生的心，找他谈心、多进行鼓励，增加自信心。第4周练习练习册上经常错的题目，教师讲解。第5周进行简单的测试，并面批考卷，进行订正。第7周复习拼音，帮助孩子区分记忆好拼音字母，进行默写，认读。第9周默写拼音，进行拼音方面的题目测试，并进行面批，及时订正。第11周肯定本阶段的进步，提出希望与要求，确定期中考试的目标，并努力达到。第13周练习第 2 页 共 5 页 练习册上经常错的题目，教师讲解。第15周默写生字，进行形近字、同音字的题目测试，并进行面批，及时订正。第17周检查课文背诵情况，布置近几天的课文背诵任务。第19周确定期末考试目标，鼓励学生积极努力，自信地向着目标前进。学期末情况行为表现

1、自信心明显增强，性格变得开朗合群。

2、明确了目标，知道要朝着目标奋力前进。

3、对学习有了兴趣，上课能够主动举手回答问题。课后基本能做到按时完成作业。

4、成绩进步较明显。成绩语文97数学英语效果后进生辅导记录班级：

一年级 学生姓名：

辅导教师：

学年 学期学期初情况行为表现纪律不严、学习不认真。课堂上自己管不好自己，注意力不能长时将集中，作业不能独立完成，写字速度、读题速度极慢，不能在规定时间内完成试卷。目标不明确，觉得自己的学习没有什麽希望，变得越来越封闭课堂中大都不敢主动提问，在集体活动中也不敢勇于表现自己。成绩语文70数学72英语辅导设想：