高中信息技术教学课件
信息技术“包含通信、计算机与计算机语言、计算机游戏、电子技术、光纤技术等”。
高中信息技术教学课件
[教学目标]
1、 知识目标：学生通过对期中考试成绩的统计分析，使学生掌握数据筛选、数据排序、分类汇总的基本操作。
2、 能力目标：以学生“自主、合作、探究”的学习方法，通过对期中考试成绩统计分析，培养学生运用EXCEL知识解决实际问题的能力，培养学生的信息处理能力，自主学习能力，合作能力，增强学生的创新意识。
3、 情感目标：以小组活动的形式，提高学生参与问题解决的意识，培养学生与学生之间的协同合作关系，增强学生的合作精神。
[教学重点]
1、 根据条件筛选数据。
2、 多种关键字数据排序。
3、 分类汇总。
[教学难点]
分类汇总。
[教学设计思路]
本课是让学生学会用EXCEL对数据进行筛选、排序及分类汇总操作。采用“任务驱动”的教学模式和学生“自主、合作、探究”的学习模式。
通过对学生提出一个熟悉而又感兴趣的任务，用以提高学生的兴趣和好奇心。情景中的任务产生问题，学生通过解决该问题达到对知识的掌握，不仅使学生掌握用EXCEL对数据进行筛选、排序及分类汇总操作，而且使学生更知该操作的实用性。在对任务的操作中，若学生不会的可以查看学习资源：如点击任务边上的帮助视频、看教材、上网查询（已搜集了几个网址）或者请教同学、老师。学生自主、探究的学习，以小组合作的形式，在这过程中学生不仅学会了读数据统计分析的基本操作，而且培养了他们合作精神，锻炼了他们解决实际问题的能力。
任务操作结束后，请各组推选一位代表，评价本班的期中成绩情况。这样可以培养学生评价能力及表达能力。
[教学对象和环境]
1、 教学对象
学生已经学习了第三章“表格数据的处理与分析”的初识、建立、编辑、美化工作表。
信息技术选修2多媒体技术应用
第四单元第二节 《制作多媒体作品》
姓名：孙引海
单位：天津市西青区付村中学教学设计章节名称信息技术选修2多媒体技术应用 第四单元第二节 《制作多媒体作品》
学科信息技术授课班级高一
课型新授课课时1
本节（课）教学内容分析
本节课是新授课，上一节《策划多媒体作品》，本节为《制作多媒体作品》，下节为《交流与评价》。
本节的内容有两个方面，一、是媒体的认识，二、是dreaweaver的网页制作。教师设计的重点是让学
生理解多媒体的组成结构，利用dreamweaver为载体，素材的选择为目标，学生自然的产生浓厚的学
习制作网页的兴趣，提升自己的信息素养。
依据标准：
能够完成音频、视频、图片、动画等素材的规划、导入、编排。（高中信息技术课程标准 五
1.2.3）
课程标准：
五、学会使用多媒体制作软件，运用文字、图片、声音等多种方式，灵活地表达想法、创意和研究
结果。
1．能根据内容的特点和表达的需要，思考并确定表达意图和作品风格；进而根据表达意图，比较
图画、文字、表格、声音等不同信息表达形式的优缺点，选择（组合）合适的表达方式，对作品的制作
过程进行初步的思考和规划。
2．学会运用合适的信息处理工具或软件（如文字处理软件、画图或图形处理软件、计算机录音软
件等），导入、插入图画、文字、表格和声音，并进行必要的编辑或修改，设置图像和文字的效果；制
作或插入表格；录制或截取一段声音等。
3．学会使用一种简单的多媒体制作软件，集成文字、图画、声音等信息，制作简单的多媒体演示
文稿。能根据作品特点和受众的需要，学会选择合适的方式演示或发布电脑作品，表达主题和创意。
4．能根据作品特点和受众的需要，学会选择合适的方式演示或发布电脑作品，表达主题和创意。
本节（课）教学目标：
【知识与技能】
（１）区分文本文档、网页的图标和文件格式；
（２）了解dreamweaver基本功能；
（３）多媒体素材的认识
（４）学会素材的导入
第一部分，包括：PowerPoint 2003工作窗口、PowerPoint 2003的视图模式、演示文稿的编辑等。
电子演示文稿制作软件PowerPoint 2003是微软公司Office（办公系统）系统的组件之一，主要用作幻灯片的制作和演示，现已成为课堂教学、学术交流、产品介绍、新闻发布和个人求职等场合下最常用的工具。
一. PowerPoint 2003启动和退出
1．启动
与启动Word、Excel一样，方法很多，如下是其中的一种：
单击桌面的“开始”菜单→“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft
Office PowerPoint 2003”命令；在桌面上如果有PowerPoint应用程序图标，双击该快捷图标；还有别的方法，不再赘述。
2．启动
….自己看p.186….
二．PowerPoint2003工作窗口
PowerPoint软件与Word、Excel软件一样，也是一个Windows环境下应用程序，因此窗口的组成基本上类似，包括标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、演示文稿编辑区、任务窗格、视图切换工具栏，我们主要介绍它的几个所特有的窗口元素，如下图所示。
1．演示文稿编辑区
演示文稿编辑区由3部分组成：幻灯片编辑页面（又称幻灯片窗格）、备注视图切换按钮 备注窗格 幻灯片编辑页面（又称幻灯片窗格） 状态栏 大纲选项卡 幻灯片选项卡 任务窗格 占位符
演示文稿编辑区 窗格和大纲窗格，拖动它们之间的分界线可以调整各部分的大小，以便满足编辑需要（演示一下）。
幻灯片编辑页面位于窗口的中央位置，主要用作编辑和设计幻灯片（稍作演示，例如启动PowerPoint，在新建的幻灯片中插入文本框并输入文本…）；备注窗格位于幻灯片编辑页面的下方，在此窗格中可输入关于幻灯片的解释和说明等备注信息，幻灯片放映时备注窗格不显示；大纲窗格位于幻灯片编辑页面的左侧，大纲窗格由“幻灯片”选项卡和“大纲”选项卡组成，可以通过标签名进行切换，更详细介绍将在下文的“PowerPoint 视图模式”这一节中给出。
信息技术选修2多媒体技术应用
第四单元第二节 《制作多媒体作品》
姓名：***
单位：天津市西青区付村中学
1 教学设计
章节名称 信息技术选修2多媒体技术应用 第四单元第二节 《制作多媒体作品》
学科 信息技术 授课班级 高一
课型 新授课 课时 1
本节（课）教学内容分析
本节课是新授课，上一节《策划多媒体作品》，本节为《制作多媒体作品》，下节为《交流与评价》。本节的内容有两个方面，一、是媒体的认识，二、是dreaweaver的网页制作。教师设计的重点是让学生理解多媒体的组成结构，利用dreamweaver为载体，素材的选择为目标，学生自然的产生浓厚的学习制作网页的兴趣，提升自己的信息素养。
依据标准：
能够完成音频、视频、图片、动画等素材的规划、导入、编排。（高中信息技术课程标准 五 1.2.3）
课程标准：
五、学会使用多媒体制作软件，运用文字、图片、声音等多种方式，灵活地表达想法、创意和研究结果。
1．能根据内容的特点和表达的需要，思考并确定表达意图和作品风格；进而根据表达意图，比较图画、文字、表格、声音等不同信息表达形式的优缺点，选择（组合）合适的表达方式，对作品的制作过程进行初步的思考和规划。
2．学会运用合适的信息处理工具或软件（如文字处理软件、画图或图形处理软件、计算机录音软件等），导入、插入图画、文字、表格和声音，并进行必要的编辑或修改，设置图像和文字的效果；制作或插入表格；录制或截取一段声音等。
3．学会使用一种简单的多媒体制作软件，集成文字、图画、声音等信息，制作简单的多媒体演示文稿。能根据作品特点和受众的需要，学会选择合适的方式演示或发布电脑作品，表达主题和创意。
4．能根据作品特点和受众的需要，学会选择合适的方式演示或发布电脑作品，表达主题和创意。
本节（课）教学目标：
【知识与技能】
（１）区分文本文档、网页的图标和文件格式；
（２）了解dreamweaver基本功能；
