幼儿园快乐学习活动方案

宝安幼教中心2015年读书活动方案

一、指导思想

为进一步激发全园教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“读书成习惯 书香溢满园”的校园文化。

二、活动目标

1．提升教师的教育教学理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。

2．树立终身学习的理念,创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

3．加强教师队伍的建设，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进。享受工作的快乐，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

4．促进园所文化发展，提高办园质量，营造书香校园，创建学习型校园

5．结合“师德师风建设回头看 ”活动，提高教师素养和专业水平。

三、活动要求

1．营造读书氛围，使广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成 为“有思想的教育者”。

2．搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和园所文化的同步提升。 3．创建学习型团队，让教师的读书行为内化为良好的读书习惯。

4．教师每年至少精读两本书（推荐目录中本专业必读学科书籍），选读目录书籍两本，并认真做好笔记，做到读思结合、读议结合、读研结合，通过阅读解决教学实践中遇到的问题。

5.在充分阅读的基础上，按时完成至少3篇不少于1000字的必读类文章心得体会。

6．采取自学、集体学习相结合的方式，利用“教研活动”、“读书分享会”等多种平台，开展读书沙龙等形式多样的读书活动。

四、活动步骤

第一阶段：宣传动员阶段（3月）

1．配合“师德师风回头看”活动，及时召开“读书活动”动员大会。

2．每位教师准备一本读书学习专用笔记本，用于心得笔记的撰写。

崇武中心小学“浪花”乡村学校少年宫

“快乐英语”活动方案

一、指导思想

英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下：

二、活动目的

作为一个兴趣小组，重点在于兴趣小组成员的吸纳完全本着自立自愿的原则，组织开展的活动小组成员可以自由参加兴趣相投的同学在一起。通过形式各异的活动来激发学生学习英语的兴趣，形成英语学习的氛围，培养学生综合语言运用能力。通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。

三、活动要求

兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动固定，每周两次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。要求如下：

1、组织学生按时参加活动。

2、每周二、四下午第三节至课后5：30进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

四、活动预期目标

1、开展丰富多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。

2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告，图片，商标等，期末展评，调动学生学习的积极性。

3、通过本学期的活动，拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等基本名称，掌握基本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。

三一文库（）/其他范文/活动方案

“快乐生活、快乐学习”班级活动策划书

活动目的：

通过这次户外活动，来更好地增进同学们的感情，促进同学们的身心健康发展；同时也同学们更好地体验生活并热爱生活，时刻保持积极乐观的心态。

活动基本形式：在支部同事共同讨论下，晚上在实验实训楼后面，全体支部同事进行愉乐体育活动。

活动基本事项：

活动时间 活动地点：田径场

活动对象：信工141班全体同学

活动项目：游戏，打羽毛球，交流和学习

活动具体安排：

一、活动流程

1.活动开始，由活动主持人讲述活动目的及活动注意事项

2.由支部书记讲话

3.活动进行具体阶段a.地雷阵游戏时间：20～25分钟（每一次的比赛时间控制在7分钟以内）人数：至少20人，越多越好。分四组进行，分三轮决定出最佳团队。道具：每对参赛者一块蒙眼布。

两根绳子

一些报纸，使用对角线约60cm的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。目的：1．建立小组成员间的相互信任。

2．促进沟通与交流。

3．使小组充满活力。步骤：1．选一块宽阔平整的游戏场地。

2．安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。

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幼儿园小班快乐阅读活动方案

为了提高小班幼儿阅读能力，进一步让幼儿在老师的指导下，学会阅读，喜欢阅读。并能从阅读中培养幼儿的用语用字规范，学会正确的使用普通话，提高语言文字规范化意识。我园在小班年级组开展了以阅读为纽带，通过建立家庭、幼儿园合作阅读、共同提高，共享阅读的质量为目的的 快乐阅读 快乐成长 主题活动。为了使活动顺利有效开展，特制定活动此方案：

一、活动主题

快乐阅读 快乐成长

二、活动目标

1．通过 快乐阅读 的系列活动，丰富教师、幼儿的生活。

2．培养幼儿良好的阅读习惯，促进幼儿观察力、想象力、创造力、审美力、语言表达力等多元能力的发展，让他们敢想、敢说、敢表演，提高孩子的综合素质，让书香伴随孩子的美好人生。

3．让 快乐阅读 跨越幼儿园围墙，辐射家庭，走向自然，推动学习型社会的形成。

4． 通过此活动提高小班幼儿的普通话水平和语言文字规范能力。 2

三、活动时间

20XX年10月20日

四、具体措施

（一）营造氛围

在各个角落，走廊做好好书推荐，读本赏析等布置，让优秀的读本吸引家长、幼儿视线。

1、丰富 阅读区 创设。各班级要进一步在走廊、楼道选择安静、明亮的区域利用各种材料布置班级温馨的阅读区域、根据幼儿年龄特点，投放不同内容书籍如：儿歌、童谣、儿童诗、故事、剧本等营造充满情趣的阅读环境。

2、优化图书角。充分利用图书角，做好内部的管理，首先继续丰富内部书籍，增加原有的藏书量。其次在书籍上进行分龄分类。

（二）、幼儿读书

1、开展绘本教学活动。引导幼儿观察图书画面，培养幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿阅读的兴趣。

2、开展 我最喜欢的一本书 看图书活动，各班级要做好让幼儿推荐 我最喜欢的一本书 ，通过讲述图书的内容，带动班级幼儿喜欢图书，从而激发阅读的兴趣。

3、图书漂流活动。各班级幼儿从家里带来一本图书，在班级进行互动交流后，各年段进行交换欣赏，增加图书的流动量。