浅谈小学生学习习惯的发展特点及其培养

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学生学习习惯的特点及培养摘要：良好的学习习惯在一定程度上决定了学生是否能学会知识、利用知识，它影响了一个人在接受教育时的教育效果。

小学生从幼儿园的启蒙环境中脱离出来，进入小学时，由于环境和自身原因，大多数缺乏对习惯的认知，或者没有建立良好的学习习惯，或者已经养成了一些不良的学习习惯。

通过对于小学生学习习惯的调查和研究，我们发现小学生学习有自己固有的特点，发现必须从教师、家长多角度入手，针对小学生的学习特点和接受能力，才能真正培养良好的学习习惯、改正不良学习习惯，为学生终身学习打下基础。

只有真正了解小学生学习习惯的特点以及培养的方法，才能认识到培养小学生的良好学习习惯对促进小学生综合素质的提高和初级教育的发展的重要意义。

10650关键词：小学生；学习习惯；特点；培养1 / 6The Character and Development of Students’Study Habits in Primary SchoolAbstract: A good habit of study can determine whether students could learn and use knowledge well. It affects the education effect when one accept education. After the primary school students get out of the kindergarten enlightenment environment and go to primary school,most of them lack of the cognition of habit or did not form a goodhabit of learning or have already formed some bad habits of learning. We have found that the pupils have their own inherent characteristics by doing some investigations and research of the pupils’learning habit. We should start from teachers, parents and other aspects. According to the characteristics and the ability of acceptance of the pupils’, we can actually develop a good learning habit and correct their bad habits. Only in this way,can we lay the foundation of lifelong learning for the students’.As long as we truly understand the features of study and cultivation method of pupils learning, we can finally realize the significance of promoting the improvement of pupils comprehensive quality and the---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------development of primary education through developing the pupils’good learning habit.一、有关习惯的概述（一）概念界定1.习惯经过对人行为的社会学研究，我们认为习惯是属于是无条件的、自动的，带有情绪色彩的，是一种固定的或者有规律的倾向或常规行为，特别指那些很难祛除的倾向或者常规行为。

小学生学习习惯的发展特点及其培养一、引言良好的学习习惯对于小学生的成长具有至关重要的影响。

这种影响不仅体现在学业成绩上，而且涉及到学生的自信心、兴趣以及未来的学习能力。

因此，研究小学生学习习惯的发展特点，探讨其影响因素，并制定相应的培养策略，对于提高小学生的综合素质具有重要意义。

本文将围绕以上几个方面进行探讨，以期为小学生学习习惯的培养提供参考。

二、小学生学习习惯的发展特点1.自主学习：小学生处于学习的初级阶段，对知识的渴望和好奇心强。

他们通常会主动参与学习，积极探索未知领域，但需要家长和老师的引导和鼓励。

2.注意力：小学生的注意力容易分散，对某一事物的关注度往往不能持久。

因此，培养他们的专注力和对学习的持久兴趣是至关重要的。

3.时间管理：小学生对时间的概念往往较为模糊，缺乏有效的时间管理方法。

需要家长和老师引导他们合理安排学习和休息时间。

4.课后复习：小学生往往缺乏课后复习的习惯，不知道如何巩固所学知识。

家长和老师应引导他们养成课后复习的习惯，提高学习效果。

三、影响小学生学习习惯的因素1.家庭环境：家庭环境对小学生学习习惯的形成具有重要影响。

父母的教养方式、家庭氛围以及亲子关系等都会影响孩子的学习习惯。

2.教育方式：学校的教育方式也会影响学生的学习习惯。

过于强调分数或忽视学生的个性发展都可能阻碍良好学习习惯的形成。

3.同伴影响：小学生的同伴关系也会对其学习习惯产生影响。

同伴的学习习惯、学习态度以及学习方法等都会在相互影响中影响到学生的学习习惯。

四、培养小学生良好学习习惯的策略1.设定明确目标：帮助小学生设定明确的学习目标，并鼓励他们追求这些目标。

在实现目标的过程中，他们将逐渐形成良好的学习习惯。

2.培养自律能力：通过日常活动和游戏等方式，帮助小学生提高自律能力。

让他们学会自我约束，保持学习的持久性。

3.营造稳定而有规律的学习环境：为小学生营造一个稳定而有规律的学习环境，有助于他们形成良好的学习习惯。

小学生学习习惯的发展特点及其培养小学生学习习惯的发展特点及其培养是培养孩子学习能力的重要组
成部分。

中国是一个博爱度很高的民族，儿童也得到了先进的训练，
以满足现代教育发展的要求。

小学阶段是儿童成长发展、内心品德建
设等方面最关键的时期。

此时正是学习习惯形成的重要时期。

一般来说，小学生学习习惯的发展特点主要是以下几点。

首先，在这
个阶段，孩子们更重视课外书籍的阅读，其次，学习习惯趋向于主动性，因此更加注重学习的实践活动，之后，孩子们具有较强的解决问
题能力和自主性学习能力，最后，希望能够增加孩子们更多的课外活动，增强独立思考、分析和解决能力。

显然，培养孩子学习习惯具有重要作用，可以帮助他们建立起长远的
学习规划，加强他们的创新精神和学习能力，并培养出一种良好的职
业道德。

家长和老师首先要把握孩子的实际情况，形成完整的学习规划，以更好地满足孩子的需求；其次要注重孩子的自我探索学习能力，以提高学习效果；第三要树立正确的学习理念，使孩子养成良好的学
习习惯，准时完成作业；第四要给予大量的尊重和肯定，鼓励孩子坚
持自己的学习目标。

通过家长和老师的细心指导，孩子们可以培养出一种自觉和乐观向上
的学习习惯，体现出一种“尊重教育，独立学习”的思想。

只有这样，
孩子就可以在一个充满喜悦的学习氛围中，自觉把学习当成一种乐趣，
不断拓展自己的学习视野，增强创新能力，从而积累知识，谱写精彩的人生篇章。

试论小学生学习习惯的发展特点及其培养自考本科毕业论文二O一二年三月摘要 (1)一、学习习惯 (1)（一）学习习惯论述 (1)（二）学习习惯的基本特点 (1)二、小学生学习习惯的特点 (2)（一）小学生在学习过程上缺乏稳定性、系统性和自觉性 (2)（二）小学生学习计划上缺乏持久性、自觉性和目的性 (3)（三）学习态度导致学习习惯呈多样化，学习兴趣使学习习惯呈两极化 (3)三、怎样培养小学生良好的学习习惯 (4)（一）计划与行为要一致的习惯 (5)（二）自觉遵守课堂纪律，专心听讲、积极开动脑筋的习惯 (5)（三）及时复习、认真完成作业的习惯 (6)（四）归纳总结的习惯 (6)（五）肯钻研、不怕困难的习惯 (7)四、总述...........................................................7 参考文献.. (8)论小学生学习习惯发展的有关因素及其培养摘要：习惯成自然。

著名教育家叶圣陶曾明确指出: “ 什么是教育? 一句话, 就是要养成良好的学习习惯[1]。

”小学生学习习惯主要表现在：小学生在学习过程上缺乏稳定性、系统性和自觉性；小学生学习计划上缺乏持久性、自觉性和目的性；学习态度导致学习习惯呈多样化，学习兴趣使学习习惯呈两极化。

同时针对于上述学习习惯对小学生提出如何养成良好的学习习惯提出了相关建议：第一，计划与行为要一致的习惯。

第二，自觉遵守课堂纪律，专心听讲、积极开动脑筋的习惯。

第三，及时复习、认真完成作业的习惯。

第四，归纳总结的习惯。

第五，肯钻研、不怕困难的习惯。

一个好的学习习惯要根据小学生的身心发展特点以及个性差异性来进行培养。

关键词：小学生学习习惯特点培养一、学习习惯（一）学习习惯论述所谓的学习习惯，是指学生在学习过程中经常使用或表现出来的稳定的、固定化的应对与反应模式，是一些具体的学习行为或偶然表现经重复和强化而形成的概括化、定势化的行为倾向，这些习惯使我们在类似的学习情境中，以某种大致固定的方法、手段、态度、程序来应对和解决问题[2]。

浅谈小学生学习习惯的发展特点及其培养走进小学教室，你会看到孩子们站在讲台前，滔滔不绝地讲着自己的经历；你会看到孩子们集体自习，各有各的学习方式；你会看到孩子们在课堂上是否认真的问题总是存在。

这些都是小学生的学习习惯的发展特点，同时也给家长和老师提出了培养孩子良好学习习惯的重要性。

本文讲述的是小学生学习习惯的发展特点以及如何培养孩子良好的学习习惯。

一、小学生学习习惯的发展特点1. 学习习惯的逐渐建立阶段小学生从幼儿园进入小学阶段，经过了一个学习环境的改变过程，面对的学科知识和学习内容也发生了重大变化，他们的学习习惯和学习方法需要从适应阶段逐渐向建立阶段发展。

2. 注重形成自主学习的习惯小学生注重形成自主学习的习惯，这对于今后的学习发展有着非常重要的作用。

能否在小学时期形成自主学习的习惯，关系到今后是否能够在学习上有更高的发展。

3. 学习兴趣和学科之间互动的特点小学生在学习上会慢慢培养兴趣，而且学习兴趣与学科之间是相互支持、相互交叉的，为学生在某一学科中取得好成绩提供了可能。

4. 学习习惯与成长环境的关系小学生的学习习惯与成长环境有很大的关系。

家庭和学校是孩子的主要成长环境，家庭和学校的环境对孩子的学习习惯有重要影响，必须在此基础上培养孩子良好的学习习惯。

二、如何培养孩子良好的学习习惯1. 培养自主学习的能力自主学习能力是小学生学习的关键，这需要老师和父母都给予孩子足够的自由度，让孩子能够有机会自由地掌握学习的规律和方法，培养出其自主学习的能力。

2. 建立学习目标小学生要学会给自己制定学习目标，并时刻检查自己的学习进展和达成情况。

这既可以帮助孩子提高学习效率，也可以激发他们的学习兴趣。

3. 注重体验式学习体验式学习是一种学习方式，它注重学生在自己的学习中获得感性体验和亲身体验，有利于提高学生的学习效果。

家庭和学校都应为孩子创造合适的体验式学习环境，也可以采用课外活动的方式达到体验式学习的效果。

4. 注重家校合作家庭和学校应该紧密合作，沟通孩子的学习情况并保持良好的沟通方式。

浅谈小学生学习习惯的发展特点及其培养学习习惯是一种在学习过程中形成的行为规范和思维方式，对于小学生的学习能力和学业成绩的提升起着关键性的作用。

正确的学习习惯可以培养小学生积极主动的学习态度，提高学习效率，更好地适应学习和成长环境。

本文将探讨小学生学习习惯的发展特点以及如何培养良好的学习习惯。

一、小学生学习习惯的发展特点1.基础习惯的形成阶段小学生学习习惯的发展是自幼儿园时期培养的学习习惯基础上建立的。

在这个阶段，小学生需要通过老师和家长的教育引导，养成准时上学、准时完成任务、整理书桌等基本的学习习惯。

2.合理时间管理的初步形成小学生逐渐进入系统化学习的阶段，需要在时间上进行自我管理。

他们会逐渐形成“规定时间完成任务”的习惯，并且能够有意识地把握时间进行学习，实现高效率的学习成果。

3.自主学习能力的培养小学生开始学会独立完成作业和自主学习。

他们会学会总结归纳，培养解决问题的思维能力和学会独立思考的习惯。

4.注重学习方法的培养小学生学习习惯中方法的培养也应该引起重视。

他们需要在学习过程中学会合理运用不同的学习方法，比如阅读、笔记、复习等技巧。

二、培养小学生良好学习习惯的方法1.制定合理的学习计划小学生在学习上需要制定合理的学习计划，有针对性地安排课业时间，适当调整学习重点，合理安排学习任务和休息时间。

学生可以根据自身情况制定自己的学习计划，提高学习效率。

2.培养良好的时间管理能力良好的时间管理能力是培养学习习惯的关键。

小学生需要充分利用课间时间、自修时间和课后时间，合理安排时间进行学习，避免拖延和浪费时间。

3.培养良好的阅读习惯培养小学生的阅读兴趣和阅读习惯，对于拓宽知识面和培养综合素质十分重要。

家长和老师可以鼓励小学生多读书，引导他们做一些阅读总结和思考，提高阅读能力和理解能力。

4.注重学习方法的培养学习方法的培养是小学生学习习惯的关键。

在学习过程中，家长和老师可以指导小学生选择合适的学习方法，如记笔记、适当讲解复习等方式，帮助他们学会利用不同的学习方法来提高学习效果。

小学生学习习惯的分析及培养第一篇：小学生学习习惯的分析及培养小学生学习习惯的分析及培养良好的学习习惯是学生顺利学习的基本保证，是终身学习的需要。

著名教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。

”学习习惯的养成非常重要。

目前，小学生学习习惯的养成还不够理想，尤其是在新课程背景下，对学习习惯的养成又提出了更高的要求。

为了了解学生学习习惯的现状，寻求培养良好学习习惯的途径与方法，这学期我在习惯的分析和培养方面做了一些研究。

现将我的研究作以下分析：概念界定：“学习习惯”是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。

一、小学生在良好的学习习惯方面存在的问题。

通过平时的教育教学发现小学生的学习习惯养成存在着多方面的问题，特别是一些与学习成绩提高密切有关的学习习惯欠缺。

（1）注意力集中时间不长。

从随堂观察记录看，大部分学生在后半节课的注意力分散，尤其是低年级学生，容易离开教师的教学内容。

家长反映孩子在做作业时，有的边做边玩，有的边做边看电视，不够专心，部分家长认为孩子在做作业时需要陪做。

有７９．９％的学生认为作业出现错误的原因是粗心大意、不专心所致。

（2）认真倾听的习惯欠缺。

许多学生认为认真倾听就是专心听老师讲课，这种理解是片面的。

在随堂观察中，我们发现许多学生不善于听取同伴的发言，急着发表自己的见解，往往喊着“老师我”，有抢答现象。

在小组合作学习时，大部分学生喜欢发表各自的见解，不善于接受别人的意见来修正自己的答案。

（3）边读边思考的习惯没有养成。

边读边思考是一种良好的阅读习惯。

课堂上，我们发现一些学生按照老师的要求把题读完后，就等待着老师提问，没有自己先思考的习惯。

有３３．３％的家长认为孩子很少向他们提问，有２３．４％的学生认为自己很少发现问题与提出问题。

从期末考试看，有一些题目学生不是不会做，而是缺乏细心与朗读技巧，没有读懂题目，不知道从何做起，不会审题。

小学生学习习惯发展的有关因素及其培养习惯成自然。

著名教育家叶圣陶曾明确指出: “什么是教育? 一句话, 就是要养成良好的学习习惯。

”小学生学习习惯主要表现在：小学生在学习过程上缺乏稳定性、系统性和自觉性；小学生学习计划上缺乏持久性、自觉性和目的性；学习态度导致学习习惯呈多样化，学习兴趣使学习习惯呈两极化。

同时针对于上述学习习惯对小学生提出如何养成良好的学习习惯提出了相关建议：第一，计划与行为要一致的习惯。

第二，自觉遵守课堂纪律，专心听讲、积极开动脑筋的习惯。

第三，及时复习、认真完成作业的习惯。

第四，归纳总结的习惯。

第五，肯钻研、不怕困难的习惯。

一个好的学习习惯要根据小学生的身心发展特点以及个性差异性来进行培养。

影响小学生学习习惯的因素小学生由于受知识经验和生理成熟程度的限制，小学生的认知水平还比较的低，尚未认识到学习的意义，也体会不到学习的带来的成就感，所以平常在学习当中会出现不同的问题。

小学生的注意力也是影响学习的因素之一，其注意力特点主要表现为注意力范围有限，集中性和稳定性较差，分配和转移能力较弱。

思维活动也是影响小学生的因素之一。

而小学生现有知识水平和生理成熟度、认知水平和注意力主要受家庭、学校和小学生本人等三个主要因素的影响（一）小学生在学习过程上缺乏稳定性、系统性和自觉性。

小学生的学习是沿着“预习——听课——复习——作业”的程式进行的,缺一不可。

预习能够让学生找出重点难点，在上课时能够仔细的听出自己的重点难点，这能养成学生积极思考、主动寻求题解的答案，以后还能泛化到其他的情景中。

但是大部分学生的预习习惯要在老师的指导下才能进行,时有时无,缺少经常性,缺乏毅力，往往导致小学生的预习习惯得不到巩固。

能够持之以恒地坚持经常预习的学生比例不高,从实际调查发现有10%同学根本没有学习计划,学习处于一种随意状态,执行学习计划的重要性认识不够,虽然大部分学生开学初都能按要求制定学习计划,但经常按计划来学习的学生是少数。

试论小学生学习习惯的发展特点及其培养学习习惯是指学生在学习中逐渐形成的、比较稳定的、自觉和无意识的行为方式。

小学阶段是学生学习习惯发展的关键时期，下面将从发展特点和培养措施方面进行探讨。

一、小学生学习习惯的发展特点1. 学习兴趣逐渐稳定。

小学生对于学习的热情和兴趣是比较普遍的，但是随着年龄的增长，兴趣的稳定性会逐渐增强。

2. 思维方式逐渐形成。

小学生在学习思维方式上逐渐形成自己的习惯，从模仿到自主，从表面到深入，从机械到自觉，习惯也逐渐趋向稳定。

3. 学习态度逐渐养成。

小学生在学习过程中会形成自己的学习态度，比如认真听讲、主动思考、积极参与等，这些态度会随着时间的推移逐渐变得稳定。

二、小学生学习习惯的培养1. 营造良好的学习氛围。

学校和家庭要共同营造良好的学习氛围，创造良好的学习环境，让孩子在愉悦的氛围中感受到学习的乐趣。

2. 培养良好的学习习惯。

家长和老师要引导孩子养成良好的学习习惯，比如勤奋学习、按时完成作业、认真听讲、课前预习等。

3. 激发学生学习热情。

老师要组织有趣的学习活动，让学生在不断探究和发现中充分发挥自己的创造力和求知欲，提高学生的学习热情。

4. 注重学生自主学习。

在培养学习习惯时，要给学生适当的自主学习空间，让他们有充分的时间去思考和自主探索，激发他们的主动性和创造性。

5. 着力培养学生的终身学习能力。

小学教育不仅要注重现阶段的学习习惯培养，更要注重培养学生终身学习的能力和意识，使他们具备自主、主动、持续的学习能力。

总之，小学阶段是学生学习习惯发展的关键时期，培养好学生的学习习惯对于其未来的学习和发展有着至关重要的作用。

只有通过家校合作，创造优良的学习环境，引导学生养成良好的学习习惯，才能有效提高学生的学习成绩和综合素质。

浅谈小学生学习习惯的发展特点及其培养随着社会的发展，教育成为了国家关注的重点，而小学生阶段是教育最初步的阶段。

正因为如此，小学生学习习惯的发展与培养愈发重要。

俗话说，习惯成自然，小学生学习习惯的养成直接影响到其学习成就和个人品格。

本文将针对小学生学习习惯的发展特点和培养进行浅谈。

一、小学生学习习惯的发展特点小学生学习习惯的发展需要经过三个阶段：养成阶段、固定阶段、巩固阶段。

1.养成阶段小学生刚开始接触学习，经历了从“玩”到“学”的转换期，只要培养适应此过程的良好学习习惯，会对以后的学习有极大的帮助。

但是，刚开始培养学习习惯，轻松容易出现疲劳，需要注意家长及老师在此阶段的教育。

2.固定阶段当小学生适应了学习的紧张和规律后，他们逐渐的形成自己的学习习惯，而这种习惯可能是好的，也可能是不好的。

因此，此阶段的家长和老师需要不断强化学习习惯，确保学生的学习状态良好。

3.巩固阶段当小学生的学习习惯逐渐固定后，我们又需要持续地鼓励他们并帮助巩固他们的习惯，马上取得成就，培养出积极进取的思维模式。

此阶段，家长和老师需要不断为孩子的进步打Call，让他们更好地建立信心。

二、小学生学习习惯的培养学习习惯的养成不是一蹴而就的，需要家长和老师的关心和引导。

以下是小学生养成良好学习习惯的几点建议。

1.培养自主性学习的过程需要让学生成为主观能动者，让孩子充分认识到学习的意义和作用，鼓励他们进行主动学习，快速找到自己的学习方法。

2.营造良好学习环境良好的学习环境是良好的习惯养成的基础。

需要保持宽敞、明亮、整洁、安静的学习环境。

同时，给孩子提供舒适的学习条件，如舒适的座位、良好的灯光、适合的学习器材等。

3.培养健康的生活习惯学生的身体和精神状态直接影响学习效果。

我们需要培养小学生健康的生活习惯，例如规律的饮食、合理的作息、良好的体育锻炼等，以提高学习效果和养成好的学习习惯。

4.及时奖惩孩子们对奖励和惩罚非常敏感。

我们可以适当地对孩子进行奖励或惩罚，以鼓励孩子的学习行为和习惯的形成。

浅谈小学生良好学习习惯方面的养成教育学习习惯是小学生学习过程中非常重要的一部分，良好的学习习惯不仅能够帮助孩子学习更高效，还能够培养孩子的自律能力和坚持不懈的品质。

家长和老师都应该重视小学生良好学习习惯的养成教育，帮助他们从小树立正确的学习态度和方法。

本文将浅谈小学生良好学习习惯方面的养成教育。

培养小学生良好学习习惯需要从日常生活中入手。

日常生活是孩子养成学习习惯的重要环境，家长和老师可以通过日常生活中的点滴行为来引导孩子养成良好的学习习惯。

定时作息、合理的膳食、适量的运动等都能够帮助孩子保持良好的学习状态。

家长和老师还应该督促孩子保持整洁的学习环境，让他们在整洁的桌面上学习，以养成整洁有序的学习习惯。

培养小学生良好学习习惯需要从学习方法上入手。

学习方法直接影响着学习效果，家长和老师应该教导孩子科学的学习方法。

让孩子明确学习的目标和计划，让他们知道每天的学习任务是什么，怎样完成这些任务。

教导孩子合理安排学习时间，适当安排学习和休息时间，避免长时间的学习和玩耍导致疲劳和焦虑。

引导孩子良好的学习态度，学会尊重老师和同学，勤奋学习，不断进取。

家长和老师应该在孩子学习中适时给予表扬和鼓励，让他们感受到学习的乐趣和成就感。

培养小学生良好学习习惯需要从家庭教育和学校教育相结合入手。

家长和老师的教育都对孩子的学习习惯养成产生非常重要的影响，家庭教育和学校教育应该相互配合，共同培养孩子良好的学习习惯。

家庭教育中，家长要以身作则，做孩子的模范，不仅要要求孩子养成良好的学习习惯，更要自己保持良好的学习习惯，给孩子树立良好的榜样。

在学校教育中，老师应该注重学生个体差异，采用多种方法和手段帮助学生培养良好的学习习惯，根据学生的具体情况进行有针对性的教育。

培养小学生良好学习习惯需要注重学生的自主性和启发性。

孩子的自主性和启发性是培养良好学习习惯的重要保证。

家长和老师不应该盲目地对孩子进行严格的监督和指导，而应该给予孩子一定的自主权和独立思考的空间，让他们在实践中体会学习的乐趣和成就感。

浅谈小学生学习习惯的发展特点及其培养一、引言学习习惯是指学生对待学习的态度、方法和规律等。

良好的学习习惯对学生的学业发展至关重要，而小学阶段是学生学习习惯形成的关键时期。

本文将就小学生学习习惯的发展特点及其培养进行浅谈。

二、小学生学习习惯的发展特点（一）对外界环境逐渐适应小学生刚刚进入学校，面对新的环境和要求，需要一段时间才能适应。

起初，他们可能因为陌生和不熟悉而感到不安和焦虑，学习习惯也较为混乱。

然而，随着时间的推移，逐渐熟悉和适应校园生活，学生的学习习惯开始形成。

（二）模仿行为逐步转变为主动行为小学生对学习习惯的培养最初是通过模仿他人的行为来达到的。

例如，在老师的引领和同学的示范下，小学生能够模仿他人的认真听讲、用功做作业等行为。

然而，随着年龄的增长和认知水平的提高，小学生开始逐步形成自己的学习习惯，变得主动起来。

（三）逐渐形成良好学习习惯的基础小学生时期是学生学习习惯形成的关键时期，也是培养良好学习习惯的重要基础。

良好的学习习惯往往伴随学生的整个学习过程，并会对未来的学习产生积极影响。

因此，在小学时期培养良好的学习习惯显得更为重要。

三、小学生学习习惯的培养（一）树立正确的学习观念小学生需要树立正确的学习观念，明确学习的目的和重要性。

要让孩子明白，学习是为了自身发展和未来的成就，而不仅仅是为了应付考试。

家长和老师应当与小学生进行深入的沟通，引导他们正确认识学习的价值和意义。

（二）坚持规律的学习时间和空间小学生应当有规律的学习时间和空间。

家长和老师可以制定每天固定的学习时间表，确保孩子有固定的学习时间，并为孩子创造一个安静、整洁、有利于学习的空间。

这样可以培养小学生的学习习惯，并养成良好的学习环境。

（三）激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣是培养学习习惯的关键。

小学生喜欢玩耍和探索，因此，老师和家长应当根据孩子的兴趣和特长，设计各种活动，使学习变得有趣，从而提高学生的学习积极性。

（四）设置目标，制定计划小学生学习习惯的培养需要有明确的目标和计划。

论小学生学习习惯的发展特点及其培养学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化倾向。

良好的学习习惯对学生知识水平的提高，具有重要的作用，它能促人向上，而且具有提高效率和学习质量的功效。

反之，一个人如果养成了不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身心健康。

一个好的学习习惯要根据小学生的身心发展特点以及个性差异性来进行培养。

一、学习习惯的基本特点1、普遍性。

小学生在日积月累的时间中会自然而然地养成某种习惯，并且在遇到不同的事情时都会顺其自然地运用这种习惯，这样的习惯问题可以普遍性地广泛运用。

2、后天性。

小学生渐渐长大，也在慢慢适应新的生活，在后天的生活中可以使小学生的一些行为形成稳定性。

3、稳固性。

学习习惯形成以后，能够根据之前的经验泛化到相似的情境里。

当困难加强时会自觉地去克服，而且能够持久保持。

4、指向性。

对于小学生来说有指向性的去学习行为习惯是一个不错的做法，并且能在反复强化训练中使其变得自觉主动。

5、内隐性。

学习习惯其实是使小学生内心接受的一个过程，久而久之内心慢慢接受也就可以自觉地付之于行动了。

二、影响小学生学习习惯的因素小学生的生理成熟和知识水平有限，因此认知水平还不够高，并不能真正认识到学习的意义是什么，也不能知晓学习可以带来怎样的成就感，所以小学生平常在学习中遇到不同的问题，注意力就会受到影响，习惯也不容易形成。

1、小学生在学习中缺乏稳定性、系统性、自觉性。

小学生的学习是沿着“预习--听课--复习--作业”的模式进行的。

预习可以让学生提前温习内容，在上课时能够仔细认真地听出重点和难点，这可以养成学生积极思考主动思考的习惯，但是很多学生还没有养成很好的预习习惯，缺乏坚持其次上课能认真听讲是小学生的基本要求，也是获得新技能、掌握新知识的重要条件。

但是由于小学生年龄比较小，自制能力比较差，所以听课时容易注意力不集中，容易分心；再者小学生有效地进行课后复习，独立地完成作业，不仅可以巩固课堂知识，还能培养良好的学习习惯和自学能力，但在小学生中大部分学生还是没有注意到这一点。

浅谈小学生学习习惯的发展特点及其培养学习习惯，是指个人在学习过程中，形成的一种长期稳定的行为模式和思维方式。

它对于小学生的学习成绩和未来的发展至关重要。

小学生学习习惯的发展具有一定的特点，同时也需要我们从多方面加以培养。

小学生学习习惯的发展特点主要有以下几个方面：1.小学生学习习惯的发展以逐渐建立规律为主。

小学生在学习过程中，需要逐渐养成良好的学习习惯。

他们刚开始学习的时候，往往没有条理，容易分心，需要老师和家长的引导和督促。

但是随着学习的深入，他们会逐渐建立学习的规律和秩序，并对学习产生持续的兴趣和热情。

2.小学生学习习惯的发展以巩固为主。

小学生在学习过程中，需要不断地巩固和回顾已学的知识，培养良好的学习习惯能够帮助他们巩固所学的知识，并有助于潜移默化地提高学习效果。

3.小学生学习习惯的发展以逻辑思维为主。

小学生的学习过程中，需要培养逻辑思维和分析问题的能力。

学习习惯不仅是机械地背诵和记忆，还需要培养他们对所学内容的理解和运用能力，帮助他们形成合理的思维方式和解题思路。

4.小学生学习习惯的发展以自主学习为主。

小学生在学习习惯的培养过程中，需要逐渐培养他们自主学习的能力。

鼓励他们自己去解决问题，自己去思考，自主学习的能力对于他们未来的学习和生活都有着重要的影响。

培养小学生的学习习惯，需要从以下几个方面入手：1.老师应该发挥重要作用，引导学生培养良好的学习习惯。

老师应该规范教学过程中的行为和作风，通过灵活多样的教学方式，调动学生的积极性和主动性，培养他们的自律和自主学习能力。

2.家长也是重要的推动力量。

家长应该关注孩子的学习状况，与孩子保持良好的沟通和交流，及时发现问题，帮助孩子解决困扰，鼓励他们形成良好的学习习惯。

3.学校应该提供丰富多样的学习资源和环境。

学校可以建立良好的学习氛围，提供良好的图书馆和电子图书等学习资源，帮助学生形成自主学习的能力。

4.学生自身也是培养学习习惯的关键。

学生应该养成良好的学习习惯，如按时完成作业，做到课前预习和课后复习，培养坚持不懈、勤奋努力的学习态度。

试论小学生学习习惯的发展特点及其小学阶段是儿童成长的重要阶段，也是学习习惯建立的关键时期。

小学生学习习惯的发展特点具有较为明显的时期性和个体差异性，主要表现为探索性、体验性和适应性的特点。

首先，小学生学习习惯的发展过程具有探索性特点。

在小学阶段，儿童接触到了更多的知识和技能，对周围事物和世界的认知也不断增长。

因此，在学习上，小学生经常表现出好奇心强、求知欲旺盛的特点，他们更喜欢通过探索、实验和尝试来学习新知识。

例如，他们可能会尝试不同的学习方法或工具，以找到适合自己的最佳学习方式。

这种探索性的学习习惯，为小学生的学习打下了坚实的基础。

其次，小学生学习习惯的发展过程具有体验性特点。

小学阶段是心理发展的关键时期，小学生的感官和智力发展都达到了一个新的阶段。

在学习中，小学生常常会通过体验和亲身实践来学习新的知识和技能。

例如，他们可能会通过观察、听讲和参与讨论来学习，也可能通过亲自操作和实践来掌握新的技能。

这种体验性的学习习惯，在小学生的心理发展中扮演着重要的角色。

最后，小学生学习习惯的发展过程具有适应性特点。

小学生在学习中会逐渐适应新的环境和要求，从而建立起一系列适应性的学习习惯。

例如，他们可能会逐渐熟悉学校的规定和制度，适应不同老师的授课风格和要求，并且会适应不同科目的学习方式和难度。

这种适应性的学习习惯，可以让小学生更好地适应学校生活和课程要求，为自己的学习增加效率。

在小学阶段，学习习惯的发展对儿童的未来发展具有重要的影响。

好的学习习惯不仅可以提高小学生的学业成绩，也可以为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

因此，家长和老师应该重视小学生学习习惯的培养，帮助他们养成良好的学习习惯。

具体而言，可以从以下几个方面入手：一、建立定期的学习计划。

帮助小学生制定合适的学习计划，让他们能够有条理地规划学习任务，从而更加高效地完成学习任务。

二、注重培养小学生的主动性和自律性。

鼓励小学生自己动手、自己思考，培养自制力和自律性，从而能够更好地掌控自己的学习。

小学生良好学习习惯的培养小学生是学习习惯初步形成的阶段，良好的学习习惯对于他们以后的学习和生活至关重要。

培养小学生良好的学习习惯显得尤为重要。

下面就让我们来探讨一下如何培养小学生良好的学习习惯。

了解小学生的认知特点，根据小学生的认知特点有针对性地培养学习习惯。

小学生的认知特点是具体形象、善感受、能模仿、观察逻辑性差，而且由于小学生的认知特点，他们往往对事物的记忆深度、范围并不十分完整，更多依赖直接的刺激、模仿等手段。

基于这些认知特点，教师可以在教学中设计形象生动的教学案例，引导学生主动感受、模仿，因为对于小学生而言，他们在学习中更多的是通过模仿和感受学习，教师可以通过培养学生良好的学习方法，提高学生的学习效率。

要注重家庭教育，家长在孩子学习的过程中应该起到良好的榜样作用。

家庭是小学生成长的第一课堂，也是学习习惯养成的关键环节。

家长可以给孩子创造一个温馨和谐的家庭环境，让孩子在家里能够安心学习。

在孩子的学习过程中，家长可以主动关心孩子的学习情况，给予孩子一定的鼓励和帮助。

家长也要注意自己的言行举止，给孩子树立良好的学习榜样，引导孩子养成良好的学习习惯。

注重学生自主学习，培养小学生的自主学习意识。

小学生正处于认知发展的关键期，需要培养其自主学习的意识和能力。

在课堂教学中，教师可以给学生适当的支持和引导，让学生养成自主学习的良好习惯。

教师可以与学生通过讨论的形式，引导学生发现问题，树立探究的意识，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

在课外的学习中，家长也可以引导孩子养成自主学习的意识，让孩子学会自主制定学习计划，独立完成学习任务。

要注重学习方法的培养。

学习方法的培养是培养小学生良好学习习惯的关键。

小学生在学习过程中需要养成良好的学习方法，培养他们掌握科学的学习方法。

教师可以通过课堂教学引导学生掌握科学的学习方法，教会学生如何正确的学习，如何高效的学习。

家长也可以在日常生活中引导孩子学会科学的学习方法，培养他们良好的学习习惯。