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2024年校本研修工作计划为了进一步加强教师队伍建设，提高教师的科研素养和科研水平，切实促进教育教学质量的提高，推进学校内涵发展，特制定本学期研修计划。
一、教师专业研修现状及需求的分析学校现有教职员工____人，其中专任教师____人，平均年龄____岁，____周岁以下青年教师____人，约占在职教师总数的____%，____周岁至____周岁以下中年教师____人，约占在职教师总数的____%，____岁以上教师____人，约占在职教师总数的____%。
所有在职教师学历____%达标，其中本科学历____人，约占在职教师总数的____%，学校现有中级职称教师____人，占____%，县级学科带头人、骨干教师各____人，县级教坛新秀____人，共约占在职教师数的____%。
随着课堂教学改革的不断深化，教师现代教育技术掌握不断的提高，基于我校教师在学科知识与教学技能的结合与应用相对滞后，实施有效教学的方法与策略还比较欠缺，教师的科研能力与运用现代教育技术进行组织教学活动的能力参差不齐，很多教师不钻研业务知识，缺乏积极向上的动力，给教育教学工作带来诸多不便，按照县教育局的要求开展校本研修工作，通过校本研修，提高教师的教育教学水平，提升教师的综合素质和教育科研能力。
二、教师专业成长学期目标设计(一)总体目标以学校发展、学生发展、教师发展为本，以更新教育观念为先导，以提高教师的教育教学能力为中心，促进广大教师在实践中学习，在反思中成长，在研究中提高，营造浓厚的研究学习氛围，提高有效教学手段，推动学校各项工作“惜时增效，轻负高效”和可持续发展。
在实践中逐步提高教师的教育科研能力，构建一支具有一定科研水平的教师团队。
(二)阶段目标1、培养教师的职业情感，能促进教师产生职业认同感，把个人发展与职业发展融为一体，进而使教师产生专业发展的内在动力。
2、建立学校教师校本研修网络平台，引导教师自主参与校本研修活动，不断提升教师的专业素养。
学校校本研修培训工作计划为切实做好校本研修工作，进一步搞好本年度的校本研修活动，提高改善校本研修活动效益和教师的业务素质水平，根据济源市教育局《____做好____-____年度校本研修活动____》要求，特制订我校校本研修活动方案。
一、参与范围全校具备专业技术职称的在编教师。
二、起止时间____年____月____日至____年____月____日三、学时限额____学时（72合格）四、研修内容本学年记入继续教育学时的规范性校本研修活动大体分阅读、主题研修、教育电影三大类。
1、阅读。
____学时。
从本年度起，校本研修的阅读内容扩展为两领域。
一是关于教育教学理论专著类的“专业类阅读”____学时。
我校集中学习《学校无分数教育三部曲》;二是关于提升教师综合学养的“人文类阅读”____学时。
我校本年度主要组织阅读莫言的作品系列。
要求教师分阶段阅读相关章节内容，做好批注，并组织好专题研讨活动。
2、主题研修。
____学时。
以教研组为单位在学期初总结出教育教育中的问题，开展相关的主题研修活动。
形式以小组观课议课，校内研修交流，个人课题研究等。
各教研组要精心组织，做好记录，真正把主题研修活动做成促进教师交流成长的平台和载体。
3、教育电影。
____学时。
校本研修活动中每月主题研修时间要间开展一次教育电影的观看活动。
我校主要组织教师集体观看《地球上的星星》和《放牛班的春天》两部电影，及时进行研讨交流活动，并撰写不少于500字的观看心得。
五、相关要求1、学校要做好骨干教师的专项阅读工作，要依托“济源名师成长工作室”平台，开辟推荐书目的共读交流平台，组织骨干教师按照师训科的进度安排，按时阅读，撰写心得，在平台上进行交流。
2、组织教师积极参与《研修茶座》中各类交流平台的学习交流活动。
3、利用自己的博客在“济源研修茶座”网站上撰写相应的读书感悟，以供交流。
学校校本研修培训工作计划（二）一、指导思想____年，我校将以“特色发展年”为契机，不断深入新课程改革，大力实践高效课堂，深化名师打造工程，强化师德师能提升，继续巩固信息年建设成果，促进学校、教师、学生的同步成长，努力使学校教育教学全面质量的又好又快提升，走出内涵发展的道路。
校本研修工作计划(6篇)出国留学网精选栏目推选：“校本研修工作计划”。
校本研修工作计划篇1一、指导思想：校本培训是继续教育的一种新模式。
它内容丰富，形式多样，对于提高师德水平，增强广博的文化知识，塑造政治思想好，业务素质过硬，教学技能全面，教学基本功过硬，具有一定教学科研能力，适应新世纪素质教育需要的高素质教师队伍，具有积极的作用。
根据校本培训计划，本学期制定校本计划。
二、提高要点：1.加强组内的听课评课活动，积极参加教研室组织的学科活动，派出学科骨干外出学习考察，实施带老带新、互动新的活动，在过程中实现共同成长。
2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高自身素质⑴积极培训校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身性、要求上的超前性、教学上的实践性等特点。
因而在校本培训过程中，要积极参与，在岗一天，培训一天；并且把校本培训与教学、教研紧密结合起来，与自己工作中出现的疑难问题紧密结合起来，真正发挥校本培训的作用，解决实践工作中出现的疑难问题，不断提高自己的教育教学能力。
⑵学有所获：A、提高课堂教学质量把课堂教学作为实施素质教育的中心环节来抓，把新课程、新教材、新教法的培训研究和教师教学技能的培训作为校本培训的重点。
在这个学习过程中，要努力提高自身素质。
B、提高教育理论水平参与学校教育理论培训。
教育理论是指导教师进行教学、教育科研的基础，教师学习并自觉运用先进的教育教学理论，遵循教育规律，才会改进教育方法，提高教育艺术。
因此，必须坚持用全新的、先进的现代教育理论不断充实武装自己的头脑。
c、提高师德修养积极参与教师师德培训。
——这是一项长期的持之以恒的校本培训活动，在通过《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德行为规范“十不准”》《中华人民共和国教师法》等培训活动中，使自己能自觉遵守教师的职业道德，按照师德规范严格要求自己，改善和学生之间的关系，真正做到教书育人、为人师表。
2024年学校校本研修工作计划范文一、指导思想坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习____进修校下发的《宾县小学各学科改进常规教学的建议》，着力加强对新的《课程标准》的学习领会。
遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，进一步深化教师岗位练兵，结合我校开展的“减负提质”工作，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。
二、研修目标依据学校内涵发展的需要，我们将进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进我校提出的“减负提质”的工作目标。
三、研修措施1.加强教育理论学习随着课改的不断深入和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论新问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。
本学年重点学习新的课程标准以及县进修学校有关文件，领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。
专任教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，个人有学习、研修、提高计划。
在教师中开展读书活动，每学期至少细致读一本教育教学书籍。
更新教师的知识观、课程观、教师观，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。
通过校本培训，使教师把学习理解为一种现代生存状态，成为一种自觉的行动。
2.抓好教师的业务学习制定周密的业务学习计划，业务学习以“统一主题，集中与分组学习为主，测评为辅”为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查。
小学教师个人校本研修工作计划标准范文一、学习目标：1、加强学习，掌握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。
二、学习内容：（一）丰富教育教学理论阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《爱心与教育》、《电脑报》等。
（二）提高现代信息技术的应用能力继续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与维修等。
（三）继续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹三、学习措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。
充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。
2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。
3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。
平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。
4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。
5、规范自己的言行，做学生的表率。
积极参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
四、学习安排：时间、学习内容____.9阅读《现代代艺术的理论与实践》、《教育新理念》《电脑报》____.10photoshop绘图软件的学习____.11photoshop绘图软件的学习____.12音频视频处理软件的使用编辑____.3《爱心与教育》、Flash动画的制作____.4flash动画的制作____.5学习用Dreamweaver制作静态网页____.6计算机的保养与维护小学教师个人校本研修工作计划标准范文（二）随着新课程改革的全面实施，英语教师的课堂角色开始发生变化，这就对教师的自身素质提出了更高的要求。
小学个人校本研修工作计划一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
二、自身素质分析1、教学过程中不善于引导、总结，反思。
总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。
使得学生学习情况参差不齐。
2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。
3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。
三、年度目标1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。
2、根据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1-____篇高质量的教学论文，争取发表____篇。
3、加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题的经验。
4、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。
四、个人专业发展目标1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学水平的提高。
2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。
改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。
3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进行适当的整合运用。
4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。
五、实现目标采取的具体措施为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有：1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他教师的交流的机会，帮助自己的业务能力的提升。
2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀教师请教。
学校校本研修工作计划范文一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平;以学校的工作计划和办学理念为指导，以科研兴教，以提高教学质量为宗旨，积极参加校本培训工作，努力提高自己的教学能力。
二、研修目标1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究优化备课组活动，使自己由学习型向研究型转变，配合全县的基础教育课程改革活动，逐步提高我校教学质量及水平。
、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。
3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上为了深入____学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，三、为此我特制定如下计划：1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。
2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训,学习课件的制作技术。
通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。
3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。
经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。
学校校本研修培训工作计划范文6篇篇1一、引言校本研修是学校教育的重要组成部分，旨在提高教师的专业素养和教育教学能力。
本计划将结合我校实际情况，制定可行的研修培训方案，以促进教师的成长和发展，提高学校的教育教学质量。
二、培训目标1. 提高教师的教育教学理论水平，增强教育教学的针对性和实效性。
2. 提升教师的教学技能，优化教学方法和手段，提高课堂教学效果。
3. 培养教师的团队合作精神和社会责任感，促进教师的全面发展。
三、培训内容与形式1. 专题讲座：邀请专家学者或优秀教师，针对教育教学中的热点和难点问题，进行专题讲座，提供理论支持和指导。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的教学示范，学习先进的教学方法和手段，提高教师的教学技能。
3. 教学研讨：鼓励教师之间进行课堂教学研讨，分享教学经验，解决教学中的问题，促进教师的互相学习和提高。
4. 课题研究：引导教师结合自己的教学实际，开展课题研究，探索教育教学规律，提升教师的科研能力。
四、培训时间与安排本学期校本研修培训时间为每周X下午，共计X次。
具体安排如下：第X周：专题讲座，主讲人：XX教授，内容：教育教学的理论与实践。
第X周：教学观摩，对象：XX老师，内容：高效课堂构建与实践。
第X周：教学研讨，主题：如何提高学生的学习兴趣和积极性。
第X周：课题研究指导，内容：如何结合教学实际开展课题研究。
第X周：专题讲座，主讲人：XX博士，内容：教育教学的创新与发展。
五、培训考核与评价1. 考核方式：结合专题讲座、教学观摩、教学研讨和课题研究等环节的表现和成果进行综合考核。
2. 评价标准：从教师的理论水平、教学技能、团队合作和社会责任感等方面进行评价。
3. 评价结果：将考核结果纳入教师的年度考核和职称评定中，激励教师不断学习和提高。
六、保障措施1. 组织保障：成立校本研修培训工作领导小组，负责培训计划的制定、实施和监督。
2. 经费保障：学校将提供必要的培训经费，确保培训活动的顺利进行。
校本课程个人研修计划校本课程个人研修计划范文（通用6篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候静下心来好好写写计划了。
计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的校本课程个人研修计划范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校本课程个人研修计划1为了更好地适应现代教学的需要，努力提高自身修养，并在科研、课题上有所发展，在今后的工作中，我将从以下几方面进修：一、勤于学习，丰富自己的理论素养1、坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面从努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新。
2、借助网络平台与时俱进，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。
3、做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养。
4、积极参加校内外的听课活动，多向经验丰富的教师请教。
二、善与反思，深刻省察自己的教育教学策略1、做一名善于反思，勤于积累的教师。
2、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
3、探索教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀教师。
三、打造精彩课堂，提升课堂教学能力1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学有一定的特色。
2、积极参与各类公开课、展示课、评优课活动，每学期坚持上一节公开课或研讨课。
四、乐于研究，增强教育科研能力1、积极参与教育教学研究与学校课题研究，申报科研课题，把教研和科研结合起来。
2、在平时的教学中，把自己的行动和研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。
3、研究过程有序，每个阶段做到有计划、有总结。
边研究边反思，记录研究过程中的实践体会。
4、搞好成果档案、课题档案、文件档案、资料档案建设。
做到资料齐全、规范、及时，做到资料管理规范化，力争现代化。
校本研修个人研修计划优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校本研修工作计划(6篇)出国留学网精选栏目推选：“校本研修工作计划”。
校本研修工作计划篇1一、指导思想：校本培训是继续教育的新模式。
它内容丰富、形式多样，对于提高师德修养，增进广博的文化知识，塑造政治思想好、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力、适应新世纪素质教育需求的高素质教师起着积极的推动作用。
根据学校校本培训计划安排，本学期特制订校本计划。
二、提高要点：1.加强组内的听课评课活动，积极参加教研室组织的学科活动，派出学科骨干外出学习考察，实施带老带新、互动新的活动，在过程中实现共同成长。
2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高自身素质⑴积极培训校本培训具有对象的全方位、内容的综合性、时间的终身性、要求的先进性和教学的实践性等特点。
因此，在校本培训的过程中，要积极参加一天的在职培训；并把校本培训与教学、科研、教学紧密结合起来，与自身工作中的难点问题紧密结合起来，真正发挥校本培训的作用，解决实际工作中的难点问题，不断提高自己的教育教学能力。
⑵学有所获：A、提高课堂教学质量抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的培训与研究、教师教育教学技能培训作为校本培训工作的重点。
在这个学习的过程中，努力提升自身素质。
B、提高教育理论水平参与学校教育理论培训。
教育理论是指导教师进行教学、教育科研的基础，教师学习并自觉运用先进的教育教学理论，遵循教育规律，才会改进教育方法，提高教育艺术。
因此，必须坚持用全新的、先进的现代教育理论不断充实武装自己的头脑。
c、提高师德修养积极参与教师师德培训。
——这是一项长期的持之以恒的校本培训活动，在通过《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德行为规范“十不准”》《中华人民共和国教师法》等培训活动中，使自己能自觉遵守教师的职业道德，按照师德规范严格要求自己，改善和学生之间的关系，真正做到教书育人、为人师表。
D、提高媒体运用能力在学校开展的计算机培训中，积极电化教学设计。
三、学习形式：1、积极参与学校“一人学习，多人受益”式校本培训。
在学校里，我会受益于体育教师经验交流和讲座等多种形式的培训活动。
2、自学自练。
⑴自学教育理论。
每学期至少读一本教育理论书籍。
⑵自学自练教学基本功，努力提高自身素质。
⑶加强计算机辅助教学和课件制作的自培活动，提高运用计算机辅助教学的能力。
⑷听专家讲座，自学新大纲新教材新教法和教科研理论。
⑸岗位练兵开展教学研讨活动，与组内教师开展“人人上好研讨课”活动，逐步提高课堂教学水平。
⑹观看优质课录像。
校本研修工作计划篇2一、指导思想以学区工作要点为主，以学校强化教研为重点，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，继续高质量开展专题教研活动，深入研究和推广小组合作学习，不断丰富和完善“361教学模式”，努力实现教研科研新突破。
确保每位教师每学期在校内至少做一节公开课，届时邀请相应学科研训员参与听课、议课指导。
二、工作目标1、认真贯彻落实教育局提出的“幸福教育”的办学思想，成就幸福教师。
2.建立规范成熟的教研体系。
完善以课堂教研为中心的教研，依托学校条件开展教研活动。
定期开展集体备课、听课、讲座、评课、课题研究等校本研究，研究教材、学生、教法，提高团队的专业水平和教学能力。
3、发挥骨干带动作用。
发挥名师、骨干教师的辐射作用,建立校内名师、骨干教师与年轻教师的结对帮扶机制，推进青年教师的快速成长。
4、开展丰富的数学活动，促进学生学习积极性。
三、主要工作1、落实教学常规，提高教学效率本学期要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，课后还要写出教学反思，对于作业的设计与批改，要认真对待，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
教师按要求组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。
各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录，与此同时，要加强科研工作，提高研究实效。
各学科教研工作要树立“立足于教研，服务于教学；以科研求突破，以特色求发展”的指导思想，每一位教师都要积极参与学校课题的研究工作，记录点滴，将课题研究与教学研究有机结合起来。
2、强化课改意识，改变教研形式本学期，我们的教研活动要努力提高教师的业务能力。
本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。
本年度我校将继续进行现代教育技术的培训，开展课件制作竞赛，电脑技能培训，加强学科教学和信息技术整合研修，练好教师的教育教学基本功，促进教师技能提升。
3、丰富教研活动，提高教研水平(1)教研组根据学校教学计划的要求，积极开展教学实践活动。
(2)继续加强新课程实施的研究，培养学生动手实践能力，积极发挥小组合作的优势。
(3)鼓励教师积极培训，提高自身素养，加强师资队伍建设，对数学思想方面能有独到的见解，发挥逻辑思维能力。
(4)切实开展课题研究活动。
让课题从教学中来，到教学中去。
每周进行一节的教研究活动课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。
4、青年教师的培养按照《腰站学区中心校关于提高教师素质的实施意见》的要求，对青年教师，通过多种方式不断提升青年教师教育教学水平，创造条件，帮助青年教师尽快成长为学校教育教学骨干，努力造就一支“素质较高、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍。
加大对骨干教师队伍的管理和考核，并努力构建平台、创设机遇，积极组织他们参与各层次的教学研究活动，并承担一定的开课、科研等任务，为他们崭露头角提供机遇。
加强班主任队伍建设，建立班主任定期学习、培训、交流、研讨、绩效考核的机制，加强对班主任工作的管理与考核，提高班级管理水平，促进良好班风的形成。
5、具体措施1、以教学为主，教师吧每堂课作为一个课题来研究，不断地提高教学和教研能力。
勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自己。
2.做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是教师检验能力的大舞台。
认真上好每一堂课，既是学生的需要，也是教育发展的终极目标。
做一个学习型的老师，不断探索和总结自己的教学行为。
3.坚持写教育反思和教学反思，可以总结实践，升华经验。
写教学反思可以提高一个人的教育能力。
4.利用现代技术辅助教学，不仅能使教学高效快捷，还能激发学生的学习兴趣。
5、加强教学环节的监督检查，搞好教学合作和一对一活动，加强青年教师的培养。
加强互讲互评。
四、具体工作安排：八月份：1、制订教研组工作计划及各年级数学教学计划2、制定教学进度表，备两周新课3、青年教师准备说课稿九月份：1、常规教学，集体备课2、课例研讨及反思3、青年教师准备一节汇报课，上交师徒备课记录十月份：1、集体备课研讨新老教师交流培训（教师教学语言的培训、教师板书设计及三笔字(钢笔、毛笔、粉笔)的培训、教学设计及备课方法的培训、课堂教学管理的培训）期中个教学进度调整2、积极参加各种教育教学培训，做好相应笔记，及时写好总结，完成教育教学论文一篇。
十一月份：1、集体备课2、课例研讨3、着重培训优秀教师队伍，做一次经验教学汇报会十二月份：1、优秀课件评比2、制定复习计划4、教学常规资料汇交5、期末测试6、青年教师教学心得校本研修工作计划篇3为了充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学理念，推动我校校本研修工作真正为课堂服务，促进我校教育教学质量的全面提高。
结合我校实际，特制定20xx年学校校本研修工作计划：一、校本研修的目的校本研修的目的在于：保证我校的教研活动经常化、制度化，促进教学改革；确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量；提升教师业务水平，解决教学工作中的实际问题，实现教学质量的逐步提升。
二、主要任务1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。
转变教育观念，牢固树立“立德为先、能力为本”的教学思想。
不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。
2、依据《新课程标准》，深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。
注重理论联系实际，加强实践性教学。
把培养学生的学习能力放在首位。
把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。
采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。
启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。
3.结合教学质量的评价，组织老师互相听课是很正常的。
保证每个人都上讲座课，每学期至少组织2次校级公开课示范课。
通过听对方讲课，评课，组织经验交流，取长补短，可以提高教师的教学水平和学校的整体教学质量。
4.认真学习教育理论。
学习教育学、教育心理学和教学相关专著及相关基础知识，掌握教学规律和技能，提高教学专业水平。
5、研究教科研立项工作，倡导良好的学术氛围。
三、具体措施1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。
校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。
2、明确校本研修的任务。
积极开展以教研组为单位的校本研修活动。
每个教研组每学期至少组织两次优质公开课。
公开课要以解决问题为主。
课堂上选的题一定要有目的性和针对性。
公开课前集体备课，课后认真评估、总结、反思，促进教师课堂教学水平的提高，促进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正发挥教研的作用。
3、制定学科组的教研工作计划学年初学校教科研室要督促各学科组制定好教研组的工作计划。
计划中的任务必须具有可操作性，且必须为课堂教学服务。
4.立足课堂，以研促教任务与措施（1）、任务：课堂是实施素质教育的主渠道。
教学活动只有遵循学生的认知规律、心理特点、课程设置的目的，才能有效提高教学质量。
因此，优化教学过程仍是我们学校课堂教学改革的一个重要内容。
积极开展新标准理念下的教学方式的研究，能用《课程标准》指导自己的教学工作实践，重点进行“自主性”、“合作性”学习方式的探索与实践。
在探索与实践的过程中，力求正确处理好四个关系：①课程与教学的关系②教与学的关系③结论与过程的关系④认知与技能的关系（2）、具体措施①.确保教研组集体研讨的时间。
每周要保证一次教研活动，时间不少于两课时(包括集体备课)。
组织教师认真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高教师的专业素质。
