2.25把栏杆拍遍

《把栏杆拍遍》中的好句摘抄如下：
1、生命真是一个奇迹。

一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一只细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。

2、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

3、像一尊雕塑，老是那么个表情：不乐不忧，不慌不忙，不焦不躁。

4、宽容是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。

5、仅仅活着是不够的，还需要有阳光、自由和一点花的芬芳。

6、无论怎样受磨难和不幸，不管怎样被仇恨和痛苦所压倒，都要咬着牙发奋读书，都要让心灵去感受书本的魅力。

7、只有一次，我有机会目睹黄河的雄姿，那就是从大吊桥上往下看，我仿佛在惊涛骇浪中，寻找着黄河的足迹。

但是，但是尽管它旁边有滚滚的沙尘，那淙淙的流水声和那河岸上绵延不绝的黄沙，仍在我的心中勾勒出那如诗如画的美景。

8、生命的过程，就是时间消费的过程。

在时间面前，最伟大的人也无例外，同归于尽。

从出生之日起，就永远在等待着死亡。

9、不为虚渺的擦肩而过，而把许多浓浓的心事，婉转成岁月的沉香。

10、学会赞赏吧，它能让你出口成金；学会欣赏吧，它能让你懂得礼仪；学会祝福吧，它能让你友遍天下……学会赞赏、欣赏和祝福，让我们的生活更加丰富多彩！。

《把栏杆拍遍》同学们，咱们今天来聊聊“把栏杆拍遍”这句话到底是啥意思。

你们想想啊，当一个人心里有好多好多的想法，有很多很多的情绪，比如说忧愁、愤怒、无奈，可是又没办法说出来，也没办法去实现自己的愿望，那会怎么样？他可能就会去拍栏杆。

就像辛弃疾，他一心想要为国家杀敌立功，但是却没有机会。

他的心里充满了壮志未酬的悲愤，只能一遍又一遍地拍打着栏杆。

那拍栏杆的声音，好像是在诉说着他的不甘和无奈。

再比如说，咱们在生活中，如果遇到了特别委屈的事，又没办法改变，可能也会气得去拍桌子或者拍什么东西。

这其实和“把栏杆拍遍”是一个道理，都是心里的情绪没处发泄。

同学们，这样一说，是不是对“把栏杆拍遍”有点理解啦？《把栏杆拍遍》同学们，咱们接着来聊聊“把栏杆拍遍”。

有时候啊，当我们特别特别着急，但是又没办法解决问题的时候，可能就会做出一些动作来发泄。

“把栏杆拍遍”就是这样一种发泄。

比如说，考试没考好，觉得自己明明努力了，却还是不行，心里那个着急呀，可能就会忍不住去拍一下身边的东西。

就像古代的文人，他们有才华，有抱负，可是不被重用，那种失落和愤怒没地方去说，就只能通过拍栏杆来表达。

再比如，自己特别想参加一个活动，但是因为一些原因不能参加，心里难受得很，这时候可能也会有类似“把栏杆拍遍”的举动。

同学们，你们是不是也有过这样的感受呢？《把栏杆拍遍》同学们，咱们再来说说“把栏杆拍遍”。

你们看啊，当一个人满怀希望，最后却失望透顶，那种感觉多难受啊。

“把栏杆拍遍”就是这种难受的一种表现。

比如说，一个运动员，为了比赛准备了好久好久，付出了很多很多，结果因为一点意外没拿到好成绩，心里的痛苦没处说，可能就会去拍打身边的栏杆。

还有啊，比如想给爸爸妈妈一个惊喜，精心准备了礼物，结果他们那天正好忙，没在意，自己心里肯定不好受，说不定也会想拍点什么。

这“把栏杆拍遍”，其实就是把心里的苦、心里的怨、心里的无奈都通过这个动作表现出来啦。

同学们，这下明白了吧？。

《把栏杆拍遍》是一部以旅行拍摄为主题的纪录片，由知名导演张三执导。

本片以探索世界各地不同风景和文化为主线，通过拍摄栏杆这一普通景物来展现不同地方的独特魅力。

第一篇《把栏杆拍遍》以简洁明快的方式介绍了影片的核心内容和主题。

下面就本篇文章的内容进行详细阐述：一、影片简介1.该片由知名导演张三执导，他以其独特的视角和拍摄手法在业界广受好评。

2.影片以全球各地的栏杆为拍摄对象，充分展示了不同地域、不同风情下的栏杆风貌和文化内涵。

3.该片以独特的创意、精美的画面和细腻的情感，成为一部令观众叹为观止的视觉盛宴。

二、内容概要1.片名中的“栏杆”象征着城市文明和地域风情，是影片探索的核心元素。

2.第一篇梗概简要介绍了影片的主题和拍摄手法，突出了影片的独特性和观赏价值。

3.本片的拍摄技巧和选材广度，将带领观众领略全球不同地区独有的栏杆风光。

4.影片风格独特，将传统的旅行纪录片拍摄和创意艺术相结合，让观众仿佛置身于一个立体的画卷之中。

三、影片价值1.本片以栏杆作为拍摄对象，通过栏杆这种普通的城市景物，展现了不同地方的独特魅力，唤起观众对世界各地风情的向往和探索欲望。

2.该片以其精美的画面和内容丰富的叙事，在艺术表达和情感传递方面具有较高的艺术价值和观赏价值。

3.本片的创意和表现手法颇具探索精神和个性化特色，不仅能满足广大观众的视觉享受需求，还能为观众带来独特的文化体验和心灵震撼。

四、总结1.《把栏杆拍遍》第一篇梗概，简洁明快地勾勒出了影片的主要内容和特色，为观众提供了一场美轮美奂的视觉盛宴。

2.本片的推出，必将对旅行纪录片的发展和创新起到一定的推动作用，为拍摄和传播更多优秀的纪录片作品开拓了新的思路和方向。

3.相信在导演张三的精心策划和团队的共同努力下，整个《把栏杆拍遍》系列纪录片定能成为一部具有深远意义和影响力的优秀作品。

影片《把栏杆拍遍》第一篇梗概引发了观众对影片的高度关注和期待。

作为一部以旅行拍摄为主题的纪录片，导演张三的视角和拍摄手法备受瞩目。

把栏杆拍遍读书笔记摘抄加赏析《把栏杆拍遍》是梁衡先生的一本散文集，其中的人物散文以独特的视角和深刻的洞察展现了历史人物的风采。

以下是我在阅读过程中的一些读书笔记摘抄以及相应的赏析。

摘抄一：“中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业，成为大诗词作家的只有一人，这就是辛弃疾。

这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位。

”赏析：这段话开篇点明了辛弃疾独特的人生轨迹，从行伍到诗词创作，突出了他在文学史上的独一无二。

这种简洁明了的表述，让读者一下子就对辛弃疾的特殊身份有了清晰的认识，引发了对他人生经历和文学成就的好奇。

摘抄二：“辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。

他是以一个沙场英雄和爱国将军的形像留存在历史上和自己的诗词中。

”赏析：用“刀和剑刻成”来形容辛弃疾的词，极具力量感，生动地展现了他词作中蕴含的豪迈、激昂与悲壮。

这种形象化的语言，让我们仿佛能看到辛弃疾在沙场上奋勇杀敌的英勇身姿，也能感受到他内心对国家的深沉热爱和壮志未酬的悲愤。

摘抄三：“楚天千里清秋，水随天去秋无际。

遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。

落日楼头，断鸿声里，江南游子。

把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

”赏析：这一段词描绘了一幅壮阔而又凄凉的秋日景象。

“楚天千里清秋，水随天去秋无际”展现出辽阔的天地，“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”将远处的山峦拟人化，赋予它们愁绪和怨恨。

“落日楼头，断鸿声里，江南游子”通过落日、孤雁的景象，烘托出作者的孤独和漂泊之感。

而“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”则将辛弃疾的悲愤和无奈推向高潮，他看着手中的武器，拍遍栏杆，却无人理解他的报国之志。

这段词情景交融，语言优美，将辛弃疾的复杂情感表现得淋漓尽致。

摘抄四：“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？”赏析：“可惜流年，忧愁风雨”感慨时光流逝，人生多舛。

“树犹如此”用桓温的典故，更增添了岁月无情的悲哀。

一、【走进作者】梁衡(1946——)山西霍县人。

1968年毕业于中国人民大学。

长期在基层当记者。

现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事。

主要从事散文创作、散文理论研究。

作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖;1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听"走西口"》获《美文》、《文学自由谈》、《佛山文艺》三家联合举办的"心系中华"散文征文优秀奖。

有散文三篇《晋词》、《觅渡,觅渡,渡何处》和《夏感》入选中学教材。

主要著作有《新闻三部曲》(3卷)、《数理化通俗演义》(2卷)、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。

二、【背景资料】辛弃疾(1140-1207),南宋词人。

字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。

出生时,山东已为金兵所占。

二十一岁参加抗金义军,不久归南宋,历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。

任职期间,采取积极措施,招集流亡,训练军队,奖励耕战,打击贪污豪强,注意安定民生。

一生坚决主张抗金。

在《美芹十论》、《九议》等奏疏中,具体分析当时的政治军事形势,对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论做了有力的驳斥;要求加强作战准备,鼓励士气,以恢复中原。

他所提出的抗金建议,均未被采纳,并遭到主和派的打击,曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。

晚年韩胄当政,一度起用,不久病卒。

其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判;也有不少吟咏祖国河山的作品。

艺术风格多样,而以豪放为主。

热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚,与苏轼并称为"苏辛"。

《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐?京口北固亭怀古》、《水龙吟?登建康赏心亭》、《菩萨蛮?书江西造口壁》等均有名。

但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。

有《稼轩长短句》。

今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。

这是一篇带有人物评传性质的文章,揭示的是辛弃疾怎么从一个爱国志士成为爱国词人的过程及原因。

高中高二上册语文教案范文：把栏杆拍遍高中高二上册语文教案范文：把栏杆拍遍精选4篇（一）教学目标：1. 了解《把栏杆拍遍》的作者、背景以及作品的主题。

2. 阅读并理解《把栏杆拍遍》的内容。

3. 分析并讨论《把栏杆拍遍》中的语言技巧和修辞手法。

4. 提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力。

教学重点：1. 理解和分析《把栏杆拍遍》的内容。

2. 分析并讨论《把栏杆拍遍》中的语言技巧和修辞手法。

教学难点：1. 分析并讨论《把栏杆拍遍》中的语言技巧和修辞手法。

教学准备：1. 课本《高中语文》第一册。

2. 电子板书及投影仪。

3. 学生自带的手机或相机。

教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）教师先通过展示一些美丽的栏杆图片引起学生们的兴趣，并与学生们讨论关于栏杆的相关话题。

然后教师可引出新课的话题：“在我们周围是否有一些看似平常却又不容忽视的事物呢？你们有没有留意过身边的栏杆？请你们思考一下我们在生活中常见的栏杆都是怎样的？有什么样的故事可读呢？”并告诉学生，今天我们要学习的作品就是一篇以栏杆为主题的散文《把栏杆拍遍》。

Step 2：阅读理解（25分钟）1. 教师指导学生阅读《把栏杆拍遍》。

2. 学生们分组互相讨论并解答以下问题：a. 文章的主要讲述了哪些栏杆的故事？b. 通过这些栏杆的故事，作者想要传达什么信息？3. 学生在小组内互相交流讨论，然后各小组选择一名代表进行答辩。

4. 教师逐一点评学生的回答，引导学生正确理解文章的主题与作者的意图。

Step 3：分析语言技巧和修辞手法（15分钟）1. 教师给出一些句子，并引导学生分析其中的语言技巧和修辞手法。

2. 学生们可以结合课文中的相关句子，进行小组讨论并汇报。

3. 教师帮助学生总结分析结果，并进行点评。

Step 4：拍摄栏杆（20分钟）1. 教师要求学生以小组为单位，出发到学校附近或周围的环境中，拍摄各种栏杆的照片。

2. 学生们需要回到教室后，选择一些有趣的照片，并通过PPT或其他形式进行展示。

《把栏杆拍遍》辛弃疾词一、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄》醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生。

1、词意：夜已深，人已醉，却不能入睡，把孤灯挑亮，抽出宝剑，看了又看，看着看着，不觉进入梦乡，忽听一声号角吹响，壮士从梦中惊醒，这时天已破晓，只见军营一个连一个，号角声声。

兵士们饱餐着将军给他们的烤牛肉，军营中奏起振奋人心的战斗乐曲。

将军神采奕奕，意气昂扬，正在这秋高马壮的季节点兵出征。

将军率领铁骑风驰电掣般奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发。

一战获胜，既了却了帝王平定天下的大事，将士们也赢得生前身后的美名，可是那只是梦想，将军头发白了，北国仍然沦陷。

2、题意：同甫是陈亮原字，他是当时的一位学者，号称龙川先生。

为人才气超人，议论纵横，自称能够“推倒一世之智勇，开拓万世之心胸”。

他先后写了《中兴五论》，《上孝宗皇帝书》，积极主张抗战，因而遭到投降派的打击。

1188年冬，他到上饶访辛弃疾，留十日，别后以此词寄他。

3、解析：全词从意义上看，共十句。

前九句可为一层。

十分生动地描绘出一位忠勇的将军的形象，从而表现了词人的宏大抱负。

末一句为一层，以沉痛的慨叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤。

壮与悲，理想与现实，形成强烈的对照。

从对照中又可以想到当时南宋封建统治阶级的腐朽，想到人民的苦难，想到所有爱国志士报国无门的苦闷。

二、《水龙吟登建康赏心亭》上阕楚天千里清秋，水随天去秋无际。

遥岑远目，献悉供恨，玉簪螺髻。

落日楼头，断鸿声里，江南游子。

把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

1、词意：南方千里一派清秋，水光接天，秋色无边无际。

眺望远处的山峰，象美人头上的螺旋形的发髻，又象美人头上插戴的玉簪。

但是触发人许多愁恨和忧郁。

斜阳中我独立楼头，听孤雁声声哀号，我这客居江南的游子，空自端详着闲臵的宝刀，拍遍栏杆徘徊不已，没有人理解我满怀愤激的情绪。

把栏杆拍遍（节选）梁衡中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业，成为大诗词作家的只有一人，这就是辛弃疾。

这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位。

应该说，辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。

他是以一个沙场英雄和爱国将军的形像留存在历史上和自己的诗词中。

时隔千年，当今天我们重读他的作品时，仍感到一种凛然杀气和磅礴之势。

比如这首著名的《破阵子》：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得身前身后名。

可怜白发生。

我敢大胆说一句，这首词除了武圣岳飞的《满江红》可与之媲美外，在中国上下五千年的文人堆里，再难找出第二首这样有金戈之声的力作。

哪一个诗人曾有他这样亲身在刀刃剑尖上滚过来的经历？“列舰层楼”、“投鞭飞渡”、“剑指三秦”、“西风塞马”，他的诗词简直是一部军事辞典。

他本来是以身许国，准备血洒大漠，马革裹尸的。

但是南渡后他被迫脱离战场，再无用武之地。

像屈原那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周，他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能热泪横流。

辛词比其它文人更深一层的不同，是他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。

我们今天读其词，总是清清楚楚地听到一个爱国臣子，一遍一遍地哭诉，一次一次地表白；总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺、望眼欲穿的形像。

辛弃疾南归后为什么这样不为朝廷喜欢呢？他在一首《戒酒》的戏作中说：“怨无大小，生于所爱；物无美恶，过则成灾”。

这首小品正好刻画出他的政治苦闷。

他因爱国而生怨，因尽职而招灾。

他太爱国家、爱百姓、爱朝廷了。

但是朝廷怕他，烦他，忌用他。

他作为南宋臣民共生活了40年，倒有近20年的时间被闲置一旁，而在断断续续被使用的20多年间又有37次频繁调动。

我常想，要是为辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。

他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。

当权者不使为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。

把栏杆拍遍的典故
《嘿，那栏杆我也想拍遍》
哎呀呀，你们知道“把栏杆拍遍”这个典故不？嘿嘿，今天我就来讲讲我和这典故的一点小故事。

那天，我和几个朋友一起去了一个古色古香的园子。

一进去，那景色，啧啧，真不错呀！我们就到处溜达着。

走着走着，就看到了一排栏杆。

这栏杆可真有些年头了，上面都有了斑驳的痕迹。

我那调皮的朋友小明，一下子就跑过去，用手拍着栏杆，还一边拍一边喊：“我要把这栏杆拍遍！”我们其他人都被他逗乐了，笑着说他：“你可别把栏杆给拍坏啦！”小明才不管呢，继续拍着，嘴里还念念有词。

这时候，旁边走过来一位老爷爷，看着小明在那拍栏杆，就笑着说：“小伙子，你知道这栏杆的故事吗？”小明摇摇头，我们也都好奇地凑过去。

老爷爷就慢悠悠地讲起来：“这栏杆啊，可是有来历的，以前好多文人墨客都在这靠着栏杆感慨呢！”我们恍然大悟，原来这普普通通的栏杆还有这么多故事呀。

我也忍不住走过去，学着小明的样子拍了几下栏杆，哎呀，还真有点感觉呢！好像我也能体会到那些古人的心情了。

我们几个就在那嘻嘻哈哈地和栏杆玩了好一会儿。

后来，我们离开的时候，我还回头看了看那排栏杆，心里想着，这
“把栏杆拍遍”还真是有意思呀。

以后要是再看到栏杆，我可能都会想起这次有趣的经历呢！哈哈！
怎么样，我的这个小故事还不错吧？这就是我和“把栏杆拍遍”的缘分啦！。

.把栏杆拍遍梁衡①中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业，成为大诗词作家的只有一人，这就是辛弃疾这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位。

从小苦②在我看到的资料里，辛弃疾至少是快刀利剑地杀过几次人的他天生孔武高大，岁时就拉起了一支数千人的义军，后修剑法他又生于宋金乱世，不满金人的侵略蹂躏，22将印信偷走，准又与耿京为首的义军合并，并兼任书记长，掌管印信一次义军中出了叛徒，他又说服耿第三天提回一颗人头为了光复大业，备投金辛弃疾手提利剑单人独马追贼两日，部将叛变，当他完成任务返回时，京南归，南下临安亲自联络不想就这几天之内又变生肘腋，耿京被杀辛大怒，跃马横刀，只率数骑突入敌营生擒叛将，又奔突千里，将其押解至临安正欲为朝廷法，并率万人南下归宋说来，他干这场壮举时还只是一个英雄少年，正血气方刚，痛杀贼寇，收复失地。

就只剩下一支羊他手里立即失去了钢刀利剑，③但世上的事并不能心想事成南归之后，为历史留下一声而只能笔走龙蛇，泪洒宣纸，毫软笔他也再没有机会奔走沙场，血溅战袍，声悲壮的呼喊、遗憾的叹息和无奈的自嘲。

而是用刀和剑刻成的他是以一个沙场英雄和爱国辛弃疾的词不是用笔写成，④应该说，仍感到一当今天我们重读他的作品时，将军的形象留存在历史上和自己的诗词中时隔千年，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百种凛然杀气和磅礴之势比如那首着名的《破阵子》：赢五十弦翻塞外声沙场秋点兵马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，里分麾下炙，”。

得身前身后名可怜白发生在中国上下五千⑤我敢大胆说一句，这首词除了武圣岳飞的《满江红》可与之媲美外，“射人先射马，擒年的文人堆里，再难找出第二首这样有金戈之声的力作虽然杜甫也写过：但这些都是旁观式的想象、大雪满弓刀”，边塞诗人卢纶也写过：“欲将轻骑逐，贼先擒王”“投抒发和描述，哪一个诗人曾有他这样亲身在刀刃剑尖上滚过来的经历？“列舰层楼”、，他的诗词简直是一部军事辞典他本来是以身许国，“西风塞马”“剑指三秦”、鞭飞渡”、再无用武之地像屈原那样仰问苍天，马革裹尸的但是南渡后他被迫脱离战场，准备血洒大漠，像共工那样怒撞不周，他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能热泪横流。

第二单元读书笔记：《把栏杆拍遍》在 "把栏杆拍遍" 这本书的第二单元中，作者以更加深入的方式探讨了自己对生活、人生和摄影的理解。

在本单元中，作者通过一系列的故事和照片，向读者展现了他对世界的独特观察与感悟。

在本次读书笔记中，我将逐个分析本单元中的一些重要观点，并结合我的个人观点和理解来进行回顾性总结。

1. 真实生活的美在第二单元中，作者不断强调了 "真实生活" 的美。

他通过一组组富有生活气息的照片，展现了日常生活中那些被人忽略的美好。

从一杯咖啡的泡沫到城市街头的小景，作者通过镜头捕捉到了这些平凡生活的细微之美。

这让我深刻地意识到，生活中的美好并不一定存在于宏大的场景或精心策划的瞬间，而往往隐藏在我们日常生活的细节中。

这种对真实生活的重视和发现，值得我们每个人去学习和领悟。

2. 摄影的意义在读完第二单元后，我对摄影的意义有了更深层次的理解。

作者在书中提到，摄影不仅仅是记录和展示美的工具，更是一种对世界的观察和发现方式。

通过摄影，我们可以发现生活中的美，感受生活中的情感，甚至表达生活中的思考。

这使我想起了一句话："摄影是一种用光和影记录生活的方式，更是一种用心去观察和发现世界的方式。

" 通过作者对摄影的独特理解，我逐渐明白了摄影作为一种艺术形式的丰富内涵，以及它与我们生活的紧密联系。

3. 观察与记录在第二单元中，作者不仅通过照片展现了他对生活的观察，还通过文字对这些照片进行了解读和记录。

这让我深刻认识到，观察和记录是摄影创作中不可或缺的两个环节。

只有通过细致的观察，才能捕捉到生活中的美；而记录则是将这些观察到的美好用照片和文字保存下来，使之成为永恒。

这种观察与记录的过程，也是一种对生活的态度和理解方式。

它提醒我，无论我们身处何种环境，都应该用心去观察，用笔和相机记录下生活中的点滴。

总结：通过阅读《把栏杆拍遍》第二单元，我对生活、摄影和艺术创作有了更深入的认识。

.Word 资料《把栏杆拍遍》赏析梁衡是我国著名散文作家、新闻理论家，他历任《光明日报》记者、中国记者协会常务理事、新闻出版署副署长等职，现任《人民日报》副总编辑、中国作家协会全委会委员、中国人民大学博士生导师。

多年来，梁衡在繁忙的公务之余从事散文创作和文学理论、新闻理论研究，笔耕不辍，硕果累累。

作品曾获青年文学奖、树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》、《文学自由谈》、《文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。

有散文三篇《晋词》、《觅渡，觅渡，渡处》和《夏感》入选中学教材。

主要著作有《新闻三部曲》、《数理化通俗演义》、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。

他所开创的理性散文，一扫杯水波澜、无病呻吟之风，处处洋溢着积极壮美的阳刚之气。

在文学创作过程中，梁衡一直坚持边写作边思考探索文学规律，他首开先河打破朔模式，主散文要求真、求美、求新，提倡写大事、大情、……《把栏杆拍遍》就是一篇充满阳刚之气的壮美之作“把栏杆拍遍”语出辛弃疾的《水龙吟》，宋代辟之在《渑水燕谈录》中记载，一个“与世相龃龉”的孟节，他常常凭栏静立，怀想世事，唏嘘独语，或以手拍栏杆。

尝有诗曰：“读书误我四十年，几回醉把栏杆拍”。

所以，“栏杆拍遍”往往表示借拍打栏杆来发泄心中说不出来的抑郁苦闷之气。

作者认为为辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。

在词人把栏杆拍遍的振聋发聩的声响中，我们读出了辛弃疾真实的复杂的心情：不满、愤懑、焦虑、懊恼、无耐、等待、企盼……这是一篇带有人物评传性质的散文，作者为我们塑造了一个叱咤风云而又命运多舛的爱国词人辛弃疾的形象，揭示的是辛弃疾怎么从一个爱国志士成为爱国词人的过程及原因。

的段是全文的总起，它告诉读者，全文要探索的是辛弃疾怎么从一个爱国志士成为爱国词人的，以及这个过程是如决定了他的词、他本人在文学史上的惟一性和独特地位的。

作者首先就把辛弃疾放在中国历史的大背景下，抓住他的“以武起事，而最终以文为业”的特点，突出了他在中国文学史上的“唯一性”和“独特性”。

把栏杆拍遍
乱世中的伟人
南宋的墙上挂着矛和盾，另一张脸在下面走动。

题记
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

南宋时期，战争四起，乱世纷争，生与死的扭曲，血与泪的翻滚，终于，翻出了一个辛弃疾。

《把栏杆拍遍》是我国著名的散文家梁秋雨先生创作的一篇散文。

文章塑造了一位爱国、凄惨的辛弃疾，揭示了他从爱国志士到爱国诗人的过程。

读多了繁杂枯燥的文字，回头来看这篇散文，只觉荡气回肠、酣畅淋漓。

原来散文不只有少女执红牙板，还能有好汉唱东流去!我不由得赞叹，这篇一流作者写出的一流文章。

辛弃疾，在从前的我眼中，不过就是一个怒也笔墨，哀也笔墨的诗人，这五千年中又何缺此等人?看了这篇文章后，我才懂，他是辛弃疾，也只能是辛弃疾，他本该一生叱咤战场，却只能将豪情壮志压缩再压缩，滴在诗里。

他是一位怀才不遇的战士。

王勃、李白、陈子昂，他们将才华投掷于山水，而辛弃疾却一心为国。

因此，华夏历史中，属于他的那片土，注定是血红
的。

自古乱世出人才。

乱世春秋百家争鸣，安史之乱杜甫蹙眉，而南宋，出了个辛弃疾。

如今我们少了昏君，多了和平，却也失了在乱世中看透世俗的伟人，不妨在繁华中想想吧，保持一颗宁静致远的心，像辛弃疾一样站起来，千年以来，浩气永存。

《把栏杆拍遍》考核标准及方法
《把栏杆拍遍》是一种很受欢迎的摄影挑战，需要在有限的时间内对周围的环境中所有的栏杆进行拍摄，并将作品分享给其他人进行评估。

为了有效地进行这项挑战，需要有一定的考核标准和方法。

一、考核标准：
1. 栏杆是否清晰：栏杆需要在照片中清晰可见，不模糊或失真。

2. 栏杆的构图：栏杆不宜画面中心，不要影响照片的主题。

3. 照片的色彩：照片的色彩要自然，不过分修饰，不失真。

4. 照片的美学效果：照片需要有美学的效果，如层次感，对称美等等。

5. 照片的创意：拍摄角度、光线等等的创意应该得到一定的尝试。

二、方法：
1. 规划拍摄路线：在考虑开始挑战前，应该先规划好拍摄路线，
确定需要拍摄栏杆的位置和数量。

2. 准备摄影设备：应该准备好相机（或手机）、三脚架、遥控器和必要的滤镜和镜头。

3. 注意光线：充分利用自然光，不要太过于依赖我们拍摄的地方昏暗让照片失真。

4. 注意构图：确定拍摄的角度，不要让栏杆居中，照片的主题也不一定就是栏杆。

5. 后期处理：在完成挑战后，可以使用相应软件对照片进行后期处理，包括对曝光度、对比度、色彩等的修改，不过处理不要过多。

三、总结：
《把栏杆拍遍》挑战是一项考验摄影技巧和想象力的活动，可以有效提升我们摄影的技术和创意。

在挑战过程中要注意构图、光线和后期处理，不断总结和尝试，用自己的眼睛去发现更多美好的事物和角度。

《把栏杆拍遍》读后感3篇-读后感【导语】《把栏杆拍遍》，多么有诗意的题目，它就出自辛弃疾的《水龙吟》。

读者题目，就让人产生一片联想：一位壮志未酬的词人在一排安静的栏杆前轻轻拍过，怀着复杂的心情。

以下是小编整理的《把栏杆拍遍》读后感，希望对你有帮助~把栏杆拍遍的读后感（一）梁衡先生的《把栏杆拍遍》，她曾经说梁先生的散文集一定要看一下，一定会给你带来不一样的感受。

但由于当时没有太多的时间，到了大学的时候才有了空余的时间来看一下，看过之后有了很多的感想。

梁先生说过看一篇文章，应该注意里面的知识和思想内容以及审美，我们看一本书，虽然不是上政治课，但其中的思想也将会影响我们的一生，会构成我们认识社会、人生的参照系。

从中我感觉当我们看一本书时，要学会审视其中的内涵，不要一味的接受，要学会批判的接受，要去其糟粕，学其精华，这样才算真正的读一本书。

这些使我认识到了读书的真正的意图和方法。

原来我读书就只是看一下，不会走太多的内心，只是名符其实的读一下，亦或是感慨一时，不会太深入内心。

虽然和梁先生讲的有点出入，但也相当于没读。

但这不禁使我想到现在的好多读者，他们读了一本书，情绪太过于投入其中，使得他们感觉自己就是其中的主角，从而被其中的情感或人生观所惑，对整个现实的世界都有了错误的认知，从而酿成了许多悲剧。

这就正如梁先生所说的不要一味的接受作者的观点或建造的文学世界，要学会批判的接受，学会审视。

这样才能真正的从书中汲取到营养，不算白读一本书，不正确的阅读只会适得其反。

梁先生在《晋祠》中写的古晋名胜晋祠，在文中他说晋祠的山美、树美、人美，使我对现今的另一非常热门的现象？？旅游有了新的一些看法。

现在的人们很喜欢旅游，一到假期或者空闲的时候就会去旅游。

但现在的旅游我感觉更是一种形式，太多的人就只是到了名胜古迹去照个像留个影记个念，也有太多的人到了景区就一定要到最有名的地方去留影或去参观一下，不管有多累。

曾经读过一篇文章作者说“旅游最重要的是寻找美，享受大自然的美，放松心情，让灵魂得以升华，而不是只是一个任务，让旅游失去了其最根本的意义”。