职业规划调查分析
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个人职业规划swot分析(精选5篇)人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,你是否希望职业生涯发展顺利呢?让我们对今后的职业发展方向做个计划吧。
什么样的职业规划才是好的职业规划呢?学而不思则罔,思而不学则殆,本页是细心的帮助大家找到的5篇个人职业规划swot分析。
个人职业规划swot分析篇一综合前面的自我认知和职业认知这两部分的内容,我得出本人的职业定位的SWOT分析如下:内部因素:优势因素(S) 弱势因素(W)头脑灵活,逻辑推理能力较强具有个人中心主义,顽固具有创造力,认真,负责不喜欢模式化工作,偶尔会有厌倦心理有毅力,观察力强外部因素:机会因素(O) 威胁因素(T)新兴专业的工作岗位相对社会环境不断变化,多些,疾病预防发竞争激烈,就业形势日益严峻。
发展前景较大。
个人职业规划swot分析篇二内部环境因素优势因素(S)我的优势在于我的观察力很好并且好奇心旺盛。
在熟悉的人面前非常活跃。
我能够经常反思自己,哪些对哪些做错,以及如何完善自己的人格和关注心理健康。
懂得开导自己,并以己推人,己所不欲勿施于人。
弱势因素(W)我的缺点是兴趣虽广,但没有专长的一面;有时不大喜欢喧哗的场面,人多的场合不擅口头交际,这让我有时在人际交往中处于被动状态;不大能主动参加积极性高的活动。
缺乏毅力、恒心,学习是“三天打鱼,两天晒网”。
有时多愁善感,喜欢随遇而安,缺乏进取心。
对自己的一些方面缺乏信心。
外部环境因素机会因素(O)当今社会大家在温饱之余更关注身体健康,我所学的中药学正是广大人民一直信赖的传统医药学,这就决定了我们专业毕业后就业不会困难;这一类的人才的需求量大并且需要的范围广,无论是政府部门(药监局)、医院、药房、制药企业都需要。
威胁因素(T)中药行业对专业知识的要求较高,而大学本科生在基础理论方面就缺乏竞争力;相关工作单位在进行招聘时,有时需要应聘者持有执业药师证,考取执业药师证又需要本科学历加三年相关工作经验,我们在大学毕业时较难达到这一要求;目前大学毕业生的就业形势相当严峻,有许多药学相关专业的毕业生仍然未能就业,因而,这一岗位的竞争也会相当的大,并且也有许多在其他的岗位积累了一些工作经验的毕业生加入到这一岗位的竞争中来,就业压力就更加巨大。
大学生职业生涯规划调查工作报告7篇大学生职业生涯规划调查工作报告(精选篇1)高校毕业生是重要的人才资源,然而随着近几年来我国高校毕业生数量的急剧膨胀,大学毕业生就业难已成为全社会关注的热点。
就业难是一个复杂的社会问题,从教育内部分析,就业难问题主要体现在经济社会快速发展变化与高校专业设置调整相对滞后、市场需求与人才培养结构失衡等诸多方面。
大学生就业状况已经成为衡量高等学校办学质量的重要指标之一,如何解决好大学生就业难问题,是推进高等教育可持续发展的一项重大课题。
此前,我国全国普通高校毕业生就业工作会议提出,“要进一步加强毕业生就业服务体系建设,努力构建一个更加完善的、符合‘全程化、全员化、专业化、信息化’四化标准的毕业生就业服务体系,可见,就业难的问题严峻而紧迫。
一、调查对象与方法(一)调查对象20__年2月8日、9日、10日,笔者以我省福州市4所高校(福建农林大学、福建师范大学、福州大学阳光学院、闽江大学)的20__年夏季毕业班学生为对象进行问卷调查,以此来了解福建省高校毕业生的就业发展情况。
(二)调查方法本次调查以书面问卷为载体,采用自行编制的“高校毕业生就业情况调查问卷”,通过随机调查,让他们自行填写,并向福州市8所就业指导机构发放问卷8份。
向4所高校学生发出100份,随机抽取100名学生调查,以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。
二、调查结果与分析(一)调查结果本次调查共发出问卷108份,回收问卷96份,其中有效问卷96份,回收率89%,问卷容量为108。
经统计结果显示,61%的学生认为目前的就业形势十分严峻,很难找到合适的工作,而大多数学生在半年内才找到工作,约占47%。
结果也显示很多人对自己毕业后能够很快找到工作的自信度均偏低,非常自信的仅占8%,分别有47%的认为一般般和31%认为没自信。
从学历层次的比较来看,就业状况落实率呈现两头高中间低的特点:博士生和硕士生的落实率最高,均为86.2%;其次是专科生,为79.7%;本科生的落实率最低,为67.4%。
高中生职业规划问题问卷调查分析本文档对高中生职业规划问题进行了问卷调查,并对调查结果进行了分析和总结。
以下是对问题的分析和回答的概要:调查目的本次调查旨在了解高中生对职业规划的看法,了解他们的职业规划意识和行动,并为他们提供相应的帮助和指导。
调查方法通过分发问卷的方式,收集高中生的职业规划相关信息。
我们向各个学校提供了问卷,并鼓励学生填写和回答问题。
调查结果1. 职业规划意识调查显示,大部分高中生意识到了职业规划的重要性。
他们认识到职业规划对于未来的影响,并希望能在高中阶段开始规划自己的职业道路。
然而,也有一部分学生对职业规划并不重视,可能缺乏对未来的清晰目标。
2. 职业规划行动有了职业规划意识后,许多学生采取了相应的行动。
他们可能主动参加实活动、职业咨询、技能培训等,积极寻找适合自己的职业道路。
然而,仍有一部分学生并未采取行动,可能是因为缺乏对职业规划的具体了解或者缺乏合适的指导。
3. 职业规划需求根据调查结果,高中生在职业规划方面有一些共同的需求。
他们希望获得更多的职业选择信息、了解不同职业的发展前景和要求,以及获得更多的职业规划指导和支持。
总结通过对高中生职业规划问题的问卷调查分析,我们发现大部分高中生意识到了职业规划的重要性并采取了一些行动。
然而,也有一部分学生对职业规划并不重视,并且仍有一些共同的职业规划需求未得到满足。
因此,我们建议学校和家长加强对高中生的职业规划指导和支持,为他们提供更多的相关信息和资源,帮助他们更好地规划自己的职业道路。
以上是对高中生职业规划问题问卷调查分析的总结。
希望本文对您有所帮助。
高中生职业生涯规划现状的调查分析及教育对策研究在中国,高中生职业生涯规划一直是一个重要的议题。
针对高中生职业生涯规划现状进行调查分析,并提出相应的教育对策,对于帮助学生更好地做出职业选择,提高就业竞争力,起到至关重要的作用。
就高中生职业生涯规划现状进行调查分析。
调查发现,目前许多高中生在职业选择上存在以下问题:第一,缺乏职业认知和了解。
许多高中生对不同职业的工作内容、发展前景以及对自己的适合性等方面缺乏了解,导致无法准确选择合适的职业。
第二,缺乏职业规划意识。
许多高中生只关心考取一个好的大学,而忽视了高中阶段对职业规划的重要性。
他们往往没有明确的职业目标和规划,缺乏长远的职业发展思考。
信息渠道有限。
高中生在选择职业时,常常只依赖于老师、家长和同学的建议,缺乏多样性的信息来源,导致选择范围狭窄。
针对以上问题,可以提出以下教育对策。
学校应该加强职业教育的开设,包括职业考察、职业导向课程等,帮助学生积累职业知识,加深对不同职业的了解,培养职业规划意识。
学校可以与企业和职业咨询机构合作,为学生提供实践机会和实习机会,让他们亲身体验不同职业的工作内容,从而更准确地评估自己的适合性。
学校可以举办职业讲座、职业展示等活动,邀请相关专业人士分享经验,展示各种职业的发展前景,为学生提供更多的信息来源。
家庭在高中生职业生涯规划中起着重要的作用。
家长应当关注孩子的兴趣爱好,鼓励他们多参与社会实践活动,广泛接触不同的职业领域,帮助孩子发现自己的潜力和优势。
家长还应该关注职业教育的重要性,与孩子一起制定职业规划,提供必要的支持和引导。
社会和政府也应该加强对高中生职业生涯规划的支持。
社会可以提供更多的实践机会和实习岗位,为高中生提供更多的职业认知和体验机会。
政府可以在政策层面上加大对职业教育的支持力度,鼓励学校和企业的合作,提供更多的职业指导资源。
对于高中生职业生涯规划现状的调查分析及教育对策研究是非常必要的。
通过专业的职业教育和全社会的支持,我们可以帮助高中生更好地做出职业选择,规划自己的未来。
职业生涯规划调查报告(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大学生职业生涯规划调查报告通用3篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大学生职业生涯规划调查报告6篇随着近年各大高校扩招,全国总体就业压力严峻,毕业生就业压力前所未有。
对每个大学生来说,及早规划自己的职业生涯,对决定自己的职业生涯的主客观因素进行分析,总结和测定,确定奋斗目标,才能在竞争激烈的就业环境中处于不败之地。
激烈的社会竞争下,职业生涯规划也被提上了空前的高度。
职业生涯规划是指个人组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结基础上,对自己爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。
金融危机冲击下,一定程度上使技工的价值进一步得到体现。
但由于国家大力投资基础设施建设,劳动力市场总体供大于求,使得企业也具有了挑选技工和熟练工的空间,怎样草能让高职院校大学生在激烈的社会竞争中立于不败之地,大学生职业生涯规划,已为重中之重,也被提上了一个空前的高度,立足现实,如何让引导大需而生做好职业生涯规划,学习规划,人生规划使学生深刻的评价自己,获得相对准确的定位,合理安排在校的时间,合理的发展自己,是所有大学生面临的一个严峻的课题。
如何让将本专业与外专业形成系统空间层次上的整合,专业与专业间的互动理想与现状上的交流,如何使个人技能的提升与所需的个人综合素质的培养达到最佳的平衡点,高校是否已具有完善的职业生涯规划体系和健全的组织,培养学生发展学生强化学生,使工学结合的人才培养计划更好实施。
面对良好的就业形势与机遇,高校、学生——你们准备好了吗?通过对陕铁院学生的问卷调查,讨论分析以及思考总结,就陕铁院测量专业08届09届学生生涯规划的现状进行调研,对学会说中所存在的问题进行了分析与梳理,并且针对性的提出了我们的建议和对策意见。
职业生涯规划指的是一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划,包括一个人的学习,对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。
个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念,它和个体所处的家庭,以及社会存在密切的关系。
职业规划的调查报告职业规划的调查报告引言:职业规划是每个人都需要面对的问题,它关系着我们的未来发展和个人成就。
为了更好地了解职业规划对于个人的重要性以及人们在职业规划上的认知和行动,本文进行了一项调查研究。
通过问卷调查和深入访谈,我们探索了不同年龄、性别和教育背景的人们对职业规划的看法和实践。
一、职业规划的重要性调查结果显示,绝大多数受访者都认为职业规划对于个人的重要性不言而喻。
其中,80%的受访者认为职业规划可以帮助他们明确自己的职业目标,规划未来的发展方向。
此外,还有70%的受访者认为职业规划可以提供更多的机会和资源,为个人的职业发展提供有力的支持。
这些结果表明,职业规划对于个人的发展至关重要。
二、职业规划的认知调查结果显示,不同年龄和教育背景的人们对职业规划的认知存在一定的差异。
年轻人更加注重职业规划的长期性和可持续性,他们更倾向于通过提前规划和学习来实现自己的职业目标。
而年长者则更加注重职业规划的实际应用和灵活性,他们更倾向于通过实践和经验来规划自己的职业发展。
此外,高学历的人们更加重视职业规划的系统性和科学性,他们更倾向于通过专业的培训和指导来规划自己的职业。
三、职业规划的行动调查结果显示,虽然大多数受访者都认识到职业规划的重要性,但在实际行动上却存在一定的差距。
其中,只有30%的受访者表示他们已经制定了详细的职业规划,并且在日常工作中积极实施。
这意味着还有很大一部分人对于职业规划的认知和行动存在一定的脱节。
进一步的访谈结果表明,这主要是因为人们对于职业规划的具体方法和步骤缺乏了解,以及缺乏对职业规划的长期性和耐心。
四、职业规划的挑战调查结果显示,人们在职业规划过程中面临着一些挑战。
首先,缺乏对职业市场的了解是最大的挑战之一。
许多受访者表示,他们对于不同行业的需求和趋势缺乏了解,这导致他们在职业选择和发展上存在一定的盲点。
其次,缺乏自我认知也是一个挑战。
许多受访者表示,他们对自己的兴趣、能力和价值观缺乏清晰的认识,这使得他们在职业规划中缺乏方向和动力。
大学生涯规划调查报告8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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第1篇一、引言随着社会经济的快速发展,市场竞争日益激烈,职业规划成为个人发展的重要环节。
职业规划报告是个人对自身职业发展进行系统思考和规划的重要工具。
本文通过对职业规划报告的数据分析,旨在揭示职业规划过程中的关键要素,为个人提供有针对性的职业发展建议。
二、数据分析方法1. 数据来源本文所采用的数据来源于某知名职业规划平台,该平台收录了大量的职业规划报告,数据覆盖面广,具有较高的代表性。
2. 数据处理(1)数据清洗:对原始数据进行清洗,剔除无效、重复和异常数据。
(2)数据分类:根据职业规划报告的内容,将数据分为职业定位、技能提升、职业发展路径、职业素养等类别。
(3)数据分析:运用统计学方法对数据进行描述性分析、相关性分析和差异性分析。
三、数据分析结果1. 职业定位(1)行业分布:在参与职业规划的人群中,IT、金融、教育、医疗等行业占比最高,分别为30%、25%、20%、15%。
(2)岗位分布:在职业定位方面,管理岗位、技术岗位、销售岗位和客服岗位占比最高,分别为35%、25%、20%、15%。
2. 技能提升(1)技能需求:在职业规划报告中,对技能提升的需求主要集中在专业技能、通用技能和软技能三个方面。
(2)技能提升途径:职业规划者主要通过以下途径提升技能:参加培训课程、自学、实践和交流。
3. 职业发展路径(1)职业发展阶段:在职业发展路径方面,职业规划者主要关注以下阶段:入职适应期、成长期、成熟期和转型期。
(2)职业发展目标:职业规划者的职业发展目标主要集中在以下方面:晋升、薪酬增长、工作与生活的平衡和职业成就感。
4. 职业素养(1)职业素养认知:职业规划者普遍认为,职业素养对个人发展至关重要,包括沟通能力、团队合作能力、时间管理能力、学习能力等。
(2)职业素养提升:职业规划者主要通过以下途径提升职业素养:参加培训课程、阅读书籍、实践和反思。
四、结论与建议1. 结论(1)职业定位是职业规划的基础,应结合自身兴趣、专业背景和市场需求进行选择。
职业规划调查分析小组成员:本次就大学生职业生涯规划现状调查,本小组以管理与工程学院为例,此次共发23问卷,其中用于大一的问卷为6份(占总人数的30.4%)、大二的共10份(39.1%)、大三的共7份(30.4%)。
其中被调查者性别为男性的有3个(13%),女性20个(86.9%)。
下面是对一些题目进行数据分析:从第一、二题中知道,接受本次调查的管工学院的学生男女比例适中,学生在各年级中的分布比较均匀,这体现了本次调查的合理性和有效性;第三题:选择现在职业的依据是什么:选项大一回答人数大二回答人数大三回答人数占总人数比例A、自己喜好0 0 2 8.696%B、就业前景 1 4 2 30.435%C、他人愿望0 0 0 0D、随便选的 5 6 3 60.870%从第三题中可以看出,现在管工学院的大部分学生(包括低高年级)对自己的就业方向普遍模糊,不清晰,没有明确的就业目标;第四题:你有无对自己职业生涯进行规划:选项大一回答人数大二回答人数大三回答人数占总人数比例0 0 1 4.348%A、有,非常清晰:远期、中期、短期3 3 0 26.087%B有,还比较清晰,但只有近期的并没有做长期规划3 2 3 34.783%C、有,但还没有考虑清楚0 5 0 21.739%D、想做,但不知道怎么规划E、没考虑 1 0 2 13.043%从第四题中总结出,管工学院的学生对职业有一定的规划,但并不清晰,有对其考虑过,但也仅限于考虑过而已;第五题:对于将职业生涯规划作为大一必修课程,你的态度选项大一回答人数大二回答人数大三回答人数占总人数比例A、赞同,很需5 5 5 65.217%要B不赞同,学0 3 1 17.391%校不专业、C、不赞同,设1 2 0 13.043%为任选为宜D、无所谓0 0 1 4.348%从第五题中可以看出,管工学院的大多数学生赞同学校能在大一开设必修课程,希望对自己的职业方向起到一定的的帮助作用;第六题:将来的职业态度:选项大一回答人数大二回答人数大三回答人数占总人数比例1 8 4 56.522%A、先就业后择业B、能找到工作5 1 1 30.435%就不错了C、经过考虑和0 1 2 13.043%挑选才最终确定第六题得出的结论是,管工学院中超过一半以上的学生选择先就业后择业。
究其原因,我认为,面对当下社会的激烈竞争,许多学生选择先求得一份工作,不至于一毕业就失业,所以先找到一份可以糊口的工作,再去追求自我发展;第七题:总的来说,对自己职业生涯规划现状:选项大一回答人数大二回答人数大三回答人数占总人数比例A、非常满意0 0 0 0B、满意 1 1 1 13.043%C、一般 3 6 3 52.174%D、不满意0 0 1 4.348%E、很不满意 1 3 1 21.739%F、没考虑 1 0 1 8.696%从第七题中我们看到,超过半数的学生对于自己目前的职业规划感觉一般,但没有人感到非常满意。
我认为,这还是与学生对自身职业定位不清晰有关;第八题:非常了解自己个性、兴趣、能力:选项大一回答人数大二回答人数大三回答人数占总人数比例A、是 1 1 3 21.739%B、不是0 2 1 13.043%C、一般 5 7 3 65.217%D、没考虑0 0 0 0从第八题中我们知道,大部分学生没有明确的职业目标,很大程度上是因为对自己的个性、兴趣以及能力没有清晰的认识,不了解自己能干什么,想干什么,应该干什么;第九题:非常清楚自己志愿发展面临的优势和劣势:选项大一回答人数大二回答人数大三回答人数占总人数比例A、 1 1 2 17.391%B、 1 2 1 17.391%C、 3 6 3 52.174%D、 1 1 1 13.043%在第九题中,有超过一半的学生对自己职业发展面临的优势及劣势有一般了解,只有差不多五分之一的学生觉得自己非常清楚自己的优势和劣势。
我认为,这对于学生自身的发展相当不利。
学生不清楚自己的长处和短处,就容易在今后的生活工作中碰壁,不能很好地取己之长并且继续加强;第十题:了解自己最不喜欢和最喜欢的专业:选项大一回答人数大二回答人数大三回答人数占总人数比例A、是 2 4 1 30.435%B、不是 1 1 2 17.391%C、一般 2 5 3 43.478%D、没考虑 1 0 1 8.696%从第十题中可以看出,学生在选择专业的时候并没有与自己的兴趣相结合,所以导致被专业选择的情况。
一旦对所在专业没有兴趣,就会有放弃学习该专业的念头,从而导致学业不佳;第十一题:清楚自己未来三到五年的发展计划:选项大一回答人数大二回答人数大三回答人数占总人数比例A、是 2 2 1 21.739%B、不是 1 1 3 21.739%C、一般 1 5 2 34.783%D、没考虑 2 2 1 21.739%在第十一题中,对于自己未来三到五年的发展计划的清楚比例几乎各占四分之一,这其中以一般清楚的最多。
从中可以看出,学生对于未来有一定的计划,但也有近四分之一的学生对此没做考虑。
这与其对自身所处环境认识不深刻有关;第十二题:有良好的求职方法与技巧:选项大一回答人数大二回答人数大三回答人数占总人数比例A、是 2 0 0 8.696%B、不是 1 4 3 34.783%C、一般 1 5 3 39.130%D、没考虑 2 1 1 17.391%第十二题中,大部分学生都没有很好的求职方法和技巧。
因为对此没有过专门的培训或者相关的学习,所以只有极少数学生对求职有过经验。
我认为,高校很有必要在这方面下功夫,一方面可以帮助学生学习与求职有关的知识,另一方面,可以让学生在今后的求职不那么不知所措,更游刃有余一些;第十三题:非常了解自己未来从事职业具体的工作内容:选项大一回答人数大二回答人数大三回答人数占总人数比例A、是 2 0 2 17.391%B、不是0 3 2 21.739%C、一般 4 6 2 52.174%D、没考虑0 1 1 8.696%第十三题,超过半数的学生对自己未来所要从事职业的具体工作内容有一般了解,但这不足以应对未来所从事的工作。
高校应该将重点转移到实际工作中,让学生清楚地认识自己所学的专业将来应该从事或者可以从事哪些具体的工作。
这样对学生今后的发展会起到相当重要的作用;14、对自己毕业时所进行的职业选择:选项大一回答人数大二回答人数大三回答人数占总人数比例A、非常满意 1 0 0 4.348%B、满意 1 0 2 13.043%C、一般 2 6 2 43.478%D、不满意0 1 0 4.348%E很不满意 1 0 0 4.348%F、无服务 1 3 3 30.435%第十四题,接近一半的学生对自己毕业时所进行的职业选择感觉一般,只有极少数人觉得非常满意,甚至有很大一部分学生觉得没有涉及到此类服务。
我认为,出现这种情况的原因在很大程度上是因为学生本身对职业选择不重视,甚至没有考虑过自己将来会从事什么性质的工作。
所以这也与自身定位不足有关;15、对就业中心的整体服务:选项大一回答人数大二回答人数大三回答人数占总人数比例A、非常满意 1 0 0 4.348%B、满意 1 0 1 8.696%C、一般 2 6 4 52.174%D、不满意0 1 0 4.348%E很不满意 1 0 0 4.348%F、无服务 1 3 2 26.086%第十五题,大部分学生对于就业中心并不陌生。
有超过半数的学生对就业中心的整体服务感觉一般,而接近三分之一的人则没有涉及过此类服务。
我认为,就业中心在很大程度对学生的职业规划有一定的帮助,必要时可以向有关专家咨询,找到自己的就业方向;16、对人才测评及报告解释:选项大一回答人数大二回答人数大三回答人数占总人数比例A、非常满意 1 0 0 4.348%B、满意 1 1 3 21.739%C、一般 3 6 3 52.174%D、不满意0 1 0 4.348%E很不满意 1 0 0 4.348%F、无服务0 2 1 13.043%第十六题,超过半数的学生对人才测评和报告解释感觉一般。
我认为,人才测评和报告解释在一定程度上能够帮助学生找准自己的定位,有效地进行职业的选择;17、对一对一、面对面的职业咨询服务:选项大一回答人数大二回答人数大三回答人数占总人数比例A、非常满意 1 1 1 13.043%B、满意 1 3 3 30.435%C、一般 2 4 2 34.783%D、不满意 1 0 0 4.348%E很不满意0 0 0 0F、无服务 1 2 1 17.391%第十七题,几乎所有学生都认为一对一、面对面的职业咨询服务比较适合自己。
因为一对一的咨询其针对性较强,比较专业地对自己存在的问题进行解答;18、对职业生涯规划的课程和相关的讲座:选项大一回答人数大二回答人数大三回答人数占总人数比例A、非常满意0 0 1 4.34%B、满意 1 3 4 34.783%C、一般 5 3 1 39.130%D、不满意0 2 1 13.04%E很不满意0 0 0 0F、无服务0 2 0 8.696%第十八题,接受调查的学生当中,几乎全部人都比较满意职业生涯规划的课程和相关的讲座。
从中可以看出,学生很乐于接受职业生涯规划的相关教育;19对招聘面试技巧、就业理念相关的培训:选项大一回答人数大二回答人数大三回答人数占总人数比例A、非常满意0 1 0 4.34%B、满意 1 3 5 39.130%C、一般 3 3 1 30.435%D、不满意 1 0 0 4.348%E很不满意0 0 0 0F、无服务 1 3 1 21.739%第十九题,对于招聘面试技巧、就业理念的相关培训,几乎所有学生也表示满意。
我认为,高校学生一方面很在意和注重与职业相关知识的培养,另一方面又不知道应该从哪里济取此类知识。
所以高校更应该就此类问题进行较为全面的教育和指导;20、对提供的就业信息:A、非常满意0 0 0 0B、满意 1 2 4 30.435%C、一般 2 5 3 43.478%D、不满意 3 2 0 21.739%E很不满意0 0 0 0F、无服务0 1 0 4.348%第二十题,超过九成的学生对所提供的就业信息还是比较满意的。
所以在这方面所取得的成绩值得肯定;21、就业中心职业发展相关的老师水平:选项大一回答人数大二回答人数大三回答人数占总人数比例A、非常满意0 0 0 0B、满意 2 4 5 47.826%C、一般 2 3 1 26.086%D、不满意 2 0 0 8.696%E很不满意0 1 0 4.348%F、无服务0 2 1 13.04%第二十一题,对于就业中心职业发展相关的老师水平,接近八成的学生表示比较满意。
在这个问题上,我认为,在进行职业指导时,有必要提高指导老师的专业水平。