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一位老人和年轻人种胡杨树的材料作文小明听了以后，觉得很有道理，于是他决定好好学习种树的方法。
他们要去买一些胡杨树苗。
小明问爷爷：“什么是胡杨树？”爷爷笑着说：“胡杨树是一种非常耐旱、耐寒、耐盐碱的树种，被誉为‘沙漠英雄’。
”接着，他们来到了一个空地开始挖坑。
小明觉得这很简单，但是他发现自己挖的坑总是不够深。
爷爷告诉他：“挖坑要深一点，这样才能让树根扎得更牢。
”小明听了以后，认真地挖了起来。
他们把胡杨树苗放进坑里，再用土把坑填平。
小明问爷爷：“为什么要用土把坑填平呢？”爷爷说：“这样可以保护树苗的根部，让它更好地生长。
”小明听了以后，更加认真地填好了土。
他们在树苗周围浇了一些水。
小明问爷爷：“为什么要给树浇水呢？”爷爷说：“因为植物需要水分才能生长。
”小明听了以后，决定以后一定要好好照顾这些树苗。
几天后，小明去看他们的胡杨树苗时，发现它们已经长出了嫩绿的叶子。
他高兴地跑去告诉爷爷：“我们的胡杨树长得好快啊！”爷爷也很高兴地说：“是啊，只要我们用心去照顾它们，它们一定会茁壮成长的。
”时间过得很快，转眼间一年过去了。
这时的小明已经成为了一名优秀的农民。
他在自己的田地里种了很多胡杨树，每一棵树都长得非常茂盛。
有一天，他邀请爷爷来看他的成果。
当爷爷看到那些高大挺拔、枝繁叶茂的胡杨树时，感叹道：“真是不容易啊！你已经学会了种树的技巧，成为了一名优秀的农民。
”小明听后也非常开心：“谢谢您一直以来的教导和鼓励，让我能够成为今天的自己。
我会继续努力种植更多的树木，为保护环境尽一份力。
”。
一老一小种胡杨树作文在那片广袤无垠的沙漠边缘，住着一老一小。
这一老一小啊，就像两颗顽强的种子，在这片有些荒凉的土地上，打算干一件了不起的大事——种胡杨树。
老爷爷呢，满脸的皱纹就像那沙漠里的一道道沙纹，每一道皱纹里似乎都藏着故事。
小娃娃呀，脸蛋红扑扑的，眼睛亮晶晶的，就像两颗小星星。
这天，一大早，小娃娃就跑到老爷爷家，扯着嗓子喊：“爷爷，爷爷，咱们今天去种胡杨树吧！”老爷爷慢悠悠地从屋里走出来，笑着说：“小娃子，这就走。
”他们扛着小树苗，带着铲子和水桶，雄赳赳气昂昂地向着沙地进发。
那小树苗在小娃娃的肩上一颠一颠的，就像个调皮的娃娃在跳舞。
到了沙地，老爷爷把铲子往地上一插，说：“小娃子，这胡杨树啊，可了不起。
它就像个硬汉，不怕风沙，能在这恶劣的地方扎根呢。
”小娃娃眼睛睁得大大的，好奇地问：“爷爷，那它为啥这么厉害呀？”老爷爷一边挖坑一边说：“这胡杨树的根啊，能扎到地底下很深很深的地方，去寻找水源，就像探险家在找宝藏一样。
”小娃娃听了，连忙学着老爷爷的样子挖坑。
可是他力气小啊，挖了半天，那坑才一点点大。
老爷爷笑着摇摇头，伸手帮小娃娃把坑挖得更深更大些。
然后，老爷爷小心翼翼地把胡杨树苗放进坑里，小娃娃赶紧用小手把土往坑里填。
填完土后，小娃娃提着水桶去打水。
那水桶对他来说可有点重，他一路歪歪扭扭地走着，水都洒了不少。
老爷爷在后面喊着：“小娃子，慢点儿，别摔着喽。
”好不容易打来了水，小娃娃把水慢慢地浇到小树苗的根部，嘴里还念叨着：“小树苗啊小树苗，你要快快长大，长成大树就可以和风沙战斗啦。
”老爷爷也在一旁附和着：“对喽，等这些胡杨树长大了，咱们这儿就会变得更漂亮喽。
”这一老一小种胡杨树的身影，在夕阳的映照下，就像一幅美丽又温暖的画。
他们怀着对未来的美好憧憬，在这片土地上播撒着绿色的希望。
日子一天天过去，他们种的胡杨树虽然还小小的，但却充满了生机。
小娃娃和老爷爷每天都会去看看那些小树苗，盼着它们快快长大。
而那些小胡杨啊，就像这一老一小的梦想，正在这片土地上慢慢扎根、发芽。
一位老人和年轻人种胡杨树的材料作文在一个阳光明媚的早晨，一位白发苍苍的老人和一个年轻人来到了一片荒凉的土地上。
他们的目的很简单，就是在这里种胡杨树。
这个地方曾经是一片沙漠，但现在有了他们的努力，这里将会变成一片绿洲。
老人和年轻人开始了他们的工作。
老人拿着一把锄头，一步一步地挖着土；年轻人则拿着一棵棵胡杨树苗，小心翼翼地将它们种在土里。
他们的动作虽然缓慢，但却充满了力量和希望。
“哎呀，这土真硬啊！”老人累得直喘气。
“是啊，这种土地可不好找。
”年轻人也满头大汗。
“不过，只要我们坚持下去，就一定能种出漂亮的胡杨树来。
”老人鼓励道。
“没错！我们是为了让这里变得更加美好而努力的！”年轻人也充满了信心。
他们一边干活，一边聊天。
老人给年轻人讲了许多他年轻时的故事，年轻人也给老人讲了一些现代社会的新鲜事。
他们的话题从天南地北到人生哲理，无所不包。
时间过得很快，转眼间就到了中午。
他们停下来休息了一会儿，然后继续工作。
下午的时候，太阳有点晒人了，但他们还是坚持不懈地干着活。
直到傍晚时分，他们才结束了这一天的工作。
看着那片已经种满了胡杨树的土地，老人和年轻人都感到非常欣慰。
他们知道，这些树将会在未来的日子里为这片土地带来生机和活力。
“今天真是辛苦啊！”老人感叹道。
“是啊，但是看到这些树苗茁壮成长的样子，我觉得一切都值得了。
”年轻人也感慨万分。
“好了，我们回去吧。
明天还要继续努力呢！”老人说着拍了拍年轻人的肩膀。
于是他们离开了这片土地，但他们的心却永远留在这里。
他们相信，只要有信念和毅力，就一定能够创造奇迹。
一老一少种胡杨树作文
有一老一少两个人同时在沙漠里种胡杨树。
那个年轻人在树苗成活后，仍旧每隔三五天都要来给它们浇水。
而那位老人等到树苗成活后，就来的很少了。
即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一把，不浇一点水。
转眼三年过去了，两片胡杨树都长的有碗口粗了。
忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶的发现：年轻人中的树几乎全部被刮倒了，有的'甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝。
年轻人很诧异，问其原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。
而我把树栽活后，就不再去理睬它，逼得它们恨不得把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。
有这么深的根，这些树怎能轻易被暴风刮倒？”
独到的真知，精辟的见解，入木三分，发人深省。
至于怎样在沙漠里种树，是不是应该像那位老人那样，看来都不重要了。
人似乎与树相象，四周的人都对他呵护有加，他就不会具有承受各种挫折的心理准备及对变化莫测的社会的戒备。
即使生命有合适的土壤，也不能给它太多的温暖，经风雨见世面、历艰苦劫难才是对生命的最爱；即使生长在最不适宜的地方，也不能对它施以嘲讽的白眼。
因为，只要它拼命向下扎根，拼命吸大地母亲的乳汁，它就肯定会顶天立地，傲视苍穹。
新材料作文“一老一少种胡杨树”阅读下面的文字，按要求作文有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。
年轻人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得少了；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。
转眼几年过去了，胡杨都长得很粗了。
忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶的发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉一些树叶。
年轻人很诧异，问起原因，老人说：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。
我把树栽活以后就不去理睬它，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。
有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【优秀作文】例文一要扎下坚实的根沙漠中的胡杨树不能抵御沙尘暴的洗礼，是因为它们过于依赖外界的给与，从而没有扎下坚实的根。
人生亦如此，如果没有扎实的基础，若要取得成功也是不太可能的事情。
可见，我们若要取得成功，就必须扎下坚实的根。
扎下坚实的根，需要有勇气去离开成长的温室。
年幼的虎崽勇于离开母虎的温暖的怀抱，才能独傲山林，成为独霸一方的森林之王。
小鹰勇于离开暖和的巢穴，才能搏击长空，翱翔于万里蓝天。
一粒微小的种子，不愿躲藏在安全的地下，勇于向上生长，才能长成参天大树，在树林中有一方土壤。
大自然给予了我们众多经验：成功不能在温室中培养出来，只有离开温室并勇于挑战大自然的极限，方能开拓出属于自己的一番天地。
扎下坚实的根，需要学会摆脱外界过多的依赖。
正如成熟的蛹，当人们帮它切开坚硬的外壳时，它就已经失去了在天空中展翅飞翔的机会了。
人亦如此，没有一番痛苦的挣扎，没有一番艰苦奋斗的挑战，怎会有一番卓越的功绩呢？我们需要成长，因此需要给予，但必须要自己去创造、去拼搏、去收获。
小仲马不肯站在父亲的肩膀上去摘下诱人的苹果。
高中材料作文 2019.111,阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。
年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。
转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。
忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。
年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。
如把树栽活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。
有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”要求：全面理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。
这种特点的原因。
1, 【答案】放手，让孩子自己走离开父母的怀抱,在遍布荆棘的世间飞翔,幼雕才会成长。
自然界各色动物都懂的道理,许多人却不懂。
殊不知,真正的成长,需要放手让孩子去历练。
林肯与十级台阶的故事想必许多人都早有耳闻。
圆乎乎的小手，吃力地攀着台阶，脸涨得通红，年幼的他回头望望母亲。
可是母亲只是笑笑，给了他一个鼓励的眼神。
他回过头，努力地向着对他来说遥不可及的台阶爬去。
面对高高的台阶，许多父母总是抱起儿女走过，却不知如此细微的小事对年幼的孩子来说其实是一种历练。
年轻的母亲如此一放手，让孩子在荆棘中行走，日积月累，凡此种种，终于成就了马克思口中“全世界的一位英雄”的美国总统林肯。
现如今许多父母过分溺爱孩子，有的父母总想着用钱为儿女铺出人生的路。
小学到高中用钱将孩子送上好学校，高中毕业将孩子送出去留学，回来后再“买”份工作给孩子。
的确，在这被金钱迷乱了的社会，这或许能让孩子顺利地走在父母安排的道路上。
但这对孩子来说，未必是好事。
一老一小在沙漠里种胡杨树作文一老一小在沙漠里种胡杨树嘿朋友们,你们知道吗?就在不久前,我和爷爷一起去到了遥远的沙漠深处,真真切切地体验了一把"一老一小在沙漠里种胡杨树"的感觉,着实让我大开眼界啊!那是个阳光明媚的日子,我们乘车一路驶向茫茫戈壁。
打开车窗,只见呼啸的风卷起一阵阵飞沙走石,扑面而来的热浪几乎要将人烤化了。
沿路上荒无人烟,只有广阔的黄沙地一望无际,还能看到不时有几棵干瘦瘦的小树在艰难地生存着。
天地之间仿佛就只剩下沙子和我们车辆行驶的簌簌声了。
大概走了有几个小时,车子终于在一块光秃秃的沙地上停了下来。
我和爷爷拎着铲子、水桶还有几棵小树苗迈步下了车。
这一刻,沙漠中回荡着的就只剩下我们两人的呼吸声了。
此情此景,实在让人有一种走上绝地的孤独感呢。
"嘿小家伙,看到了吗?就是在这里种下我们的希望!"爷爷突然打破了宁静,用坚定有力的语气对我说。
我猛地抬头看向远方的地平线,一阵热风扑面而来,使我不由自主地眯起了眼睛。
只见那条分割天地的线上,挺拔笔直地矗立着几十棵高大的胡杨树,随风而动,显得如此坚韧而孤独。
"那就是我们一直守护、一直在扩大的沙漠绿洲。
"爷爷指着那绿色的一线天解释道,"从你出生前的几十年,就有许许多多的人像我们一样,一点一滴地把生命之树种在了这遥远的戈壁深处。
如今,它们终于在这片燃烧的沙子里开出了生机勃勃的景象。
"我顿时恍然大悟,心中油然而生一股无比崇高和虔诚的情感。
这就是他们用坚毅和执着一路走来的脚印啊!在人迹罕至的绝境中,伸手为大自然播种生命的希望,就是他们最宝贵的梦想。
于是,我们就这样挥洒汗水,用铲子在炽热的沙地上挖出一个又一个深坑。
爷爷先将桶里的清水一股脑倒了进去,再小心翼翼地把嫩绿的树苗放置进坑内,最后再用沙子将其掩埋起来。
我也努力地跟着爷爷的步伐,时不时就被太阳晒得眯起眼睛、汗流浃背。
可我竟然从未觉得这有多辛苦呢,相反还觉得这是一种前所未有的幸福和快乐。
一位老人和年轻人种胡杨树的材料作文哇哦！今天我看到了一个超级有趣的事情！就是有一个老爷爷和一个年轻人在种胡杨树呢！老爷爷和年轻人可认真了，他们穿着工作服，拿着铲子和小树苗，边说边笑的！老爷爷手上还有点鹅毛雪的样子呢，真有趣！老爷爷对年轻人说：“嗯，小伙子，这胡杨树可是我们沙漠的宝贝啊，要好好地种下去！”年轻人听了点头说：“是的，老爷爷，我听说胡杨树对防风固沙特别厉害，能保护我们家乡的环境呢！”老爷爷笑着说：“对啊，这胡杨树不容易长，但一旦成活了，就能经历风雨，生生不息！”他们边说边动手，把每一棵小树苗小心翼翼地埋到沙子里。
老爷爷一边给小树苗浇水，一边教年轻人怎么修剪树枝，保持树木健康。
年轻人则一边听一边问问题，学得津津有味。
他们说话的时候，老爷爷有时会说一些古老的故事，年轻人听得津津有味。
忽然，老爷爷看到一根稍微长一点的小树苗，高兴地叫了起来：“哇！来看这个小家伙，长得多棒啊！”年轻人也跑过去看，开心地说：“对啊！看来我们的努力没有白费！”。
他们继续工作，天空渐渐变得橙红色，夕阳西下，把他们的影子拉得很长很长。
老爷爷突然停下来，看着年轻人笑着说：“年轻人啊，种树不仅是为了眼前，更是为了子子孙孙能享受到的好处！”年轻人听了很感动，也笑着说：“是的，老爷爷，我们要一起努力，让这片沙漠变得更美好！”。
他们收拾工具，看着一片片小树苗，仿佛看到了未来的希望。
老爷爷把手搭在年轻人的肩膀上，骄傲地说：“年轻人啊，你是我们家乡的希望！”年轻人听后，脸上露出了灿烂的笑容：“谢谢您，老爷爷，我会继续努力的！”。
他们走出沙漠，背上的太阳慢慢地下山了。
一路上，他们聊着天，分享着种树的喜悦。
这一天，老爷爷和年轻人一起种胡杨树，不仅是为了眼前的环境，更是为了未来的美好。
他们的故事告诉我们，每一个人都可以为环境保护出一份力量，就像这胡杨树一样，坚韧不拔，永不言败！。
一位老人和年轻人种胡杨树的材料作文在一个阳光明媚的早晨，一位白发苍苍的老人和一个年轻人相约去种胡杨树。
这位老人可是村里的种植高手，他的胡杨树可都是绿油油的，长得又高又壮。
而这个年轻人呢，虽然年纪轻轻，但也是个勤劳的好孩子，对种树这件事可是热情洋溢。
那天，太阳公公一出来就亮得刺眼，两个人拿着铁锹、水桶、树苗，兴致勃勃地来到了村子后山的一片空地。
老人拿出一张地图，仔细地给年轻人讲解着：“你看，这里要种胡杨树，那里要种梧桐树，还有那边要种柳树......”年轻人听得津津有味，不时地点头表示明白。
“那我们现在就开始吧！”老人说着，率先拿起铁锹开始挖坑。
年轻人也迫不及待地跟着干起来，两人分工明确，互相配合，很快就挖好了一个个小坑。
接下来，他们把一棵棵树苗放进坑里，然后用铁锹把土填平，最后还浇了一遍水。
就这样，一天下来，两个人已经种了好几百棵树苗。
虽然累得满头大汗，但看着那一片片绿色的小树苗在风中摇曳生姿，他们的心里却是满满的喜悦。
老人笑着说：“看来我们的努力没有白费啊！等到这些树长大了，咱们村子一定会变得更美！”年轻人也兴奋地回应道：“是啊，到时候咱们村子的空气也会变得清新很多！”第二天一早，两人又早早地来到了山上。
这次他们带来了一些肥料和草籽，决定给这些小树苗补充养分。
老人教年轻人怎么施肥、撒草籽，还叮嘱他要注意保护好这些小树苗，让它们茁壮成长。
年轻人听了连连点头，表示一定不会辜负老人的期望。
就这样，日复一日，两人默契地合作着，共同见证着那些小树苗慢慢长大。
每当看到那些曾经娇弱的小树苗如今已经长成了参天大树，他们的脸上总会露出满意的笑容。
而那些曾经陪伴他们一起劳作的鸟儿、虫子们也成为了他们最亲密的朋友。
岁月如梭，转眼间几年过去了。
那个曾经荒芜的山坡如今已经变成了一片绿意盎然的森林。
而那位白发苍苍的老人和那个年轻力壮的小伙子也成了村里人人敬仰的植树英雄。
他们的事迹被传颂着，激励着一代又一代的人们去关爱大自然、保护环境。
一老一小种胡杨树作文《一老一小种胡杨树》在我老家那块儿，有个特别有趣的一老一小，他们干了件特别酷的事儿——种胡杨树。
那老头啊，大家都叫他李爷爷，头发花白，脸上的皱纹就像那老树皮似的，一道一道的。
那小孩呢，是隔壁家的小豆子，眼睛滴溜溜的转，满脑子都是新奇的想法。
这一老一小凑一块儿啊，那就是一对活宝。
我记得那是个大晴天，太阳晒得人身上暖洋洋的。
李爷爷戴着他那顶破草帽，手里拿着一把小铲子，站在那片沙土地上，对着小豆子喊：“小子，今天咱就把这胡杨树种下，以后啊，这就是咱的骄傲。
”小豆子兴奋得直蹦跶，手里紧紧攥着那一小把胡杨树苗，大声应着：“好嘞，李爷爷。
”你瞧，李爷爷先弯下腰，那动作慢慢悠悠的，就像个老乌龟似的，可认真着呢。
他用小铲子在地上挖了个小坑，一边挖还一边哼哧哼哧地喘着粗气。
他挖得可仔细了，把土里的小石子一个一个地挑出来，嘴里嘟囔着：“这些个小石头啊，可不能让它们硌着小树苗的根。
”小豆子在旁边眼睛一眨不眨地看着，小脸蛋被太阳晒得红扑扑的。
挖好坑后，李爷爷接过小豆子手里的树苗，小心翼翼地把树苗放进坑里，就像在安放一件宝贝似的。
然后，他扶着树苗，对小豆子说：“小子，来，填土。
”小豆子赶紧用他的小铲子往坑里填土。
他那小手啊，没多少力气，每次铲起的土都不多，还老是把土撒到自己的鞋子上。
他也不在乎，还是一门心思地填土。
填着填着，小豆子突然停了下来，眼睛瞪得大大的。
李爷爷问：“咋啦，小子？”小豆子指着树苗的根部说：“李爷爷，这儿有个小虫子。
”李爷爷凑过去看了看，笑着说：“嘿，这小虫子啊，咱可不能让它伤害了树苗。
”说完，李爷爷就用手轻轻地把小虫子捏起来，放到了旁边的草丛里，还对小虫子说：“小虫子啊，你去那边玩吧，别在这儿捣乱了。
”小豆子看着李爷爷的举动，咯咯直笑。
土填好了，李爷爷又提来一桶水。
那桶水对他来说可有点重，他摇摇晃晃地走着，水都快洒出来了。
小豆子想帮忙，可他哪有那力气啊。
李爷爷好不容易把水提到树苗旁边，慢慢地把水浇到树根处。
新材料作文的步骤与方法一老一少种胡杨树新材料作文的步骤与方法一、分析材料的过程一般包括五个步骤：（1）材料讲述了一件什么事；（2）材料涉及的对象有哪些；（3）材料描述这些对象有哪些句子，这些句子隐藏着什么意思。
（4）事情的结果是怎样的。
（5）由果溯因，联系实际，确定立意。
二、提炼观点的原则：（一）准确，并力求新颖。
离材料中心最近的是最佳观点。
（二）力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议.三、材料作文对原材料的处理常见问题1：不用材料，另起炉灶；写作建议：新材料作文（议论文），开头建议要引用材料。
常见问题2：照搬材料，或用比原文还要多的字数复述材料；写作建议：引用材料要简洁，要概述材料。
常见问题3：通篇在评论原材料。
写作建议：原材料是用来提炼观点，得出观点后就要论证观点，结尾处要重新提一提原材料和观点，使文章首尾呼应、结构完整。
四、新材料作文开头的方法：方法一：概述材料+简析+观点。
方法二：联系实际+分析材料（形成对比）+观点方法三：边叙边议+观点。
方法四：普遍现象+引用材料+分析材料+观点。
运用这些方法升格你文章的开头！五、运用例证法写作你的议论文（例证法是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。
是最常用的论证方法。
）（1）例子不新颖，不丰富。
如现在的学生作文中常举司马迁、曹雪芹、张海迪、谢坤山、海伦凯勒、居里夫人、贝多芬、爱迪生等为例，例子不新颖；一篇文章只有一两个例子，例子不丰富。
（2）叙例不简洁，没有例后分析，或例后分析不到位，议论段不规范。
（例证法要力求做到精选事实与深入说理相互结合。
）议论段不规范：“观点+例子=议论段”议论段应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
六、写议论段的“五步法”：（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一段的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你这一段要论证什么问题。
（观点句）（2）第二步：引用名人名言。
从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。
要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。
（阐释句）（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可，不要过多描写。
（材料句）（4）第四步：分析说理。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。
那么怎样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。
（分析句）（5）第五步：本段小结。
照应本段开头，重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来，本段就形成了一个完整的说理板块。
（结论句）段例：（一）知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩三根手指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家，享有国际声誉的伟人、超人。
（材料句）霍金靠的是什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧，以及知识带来的预见性。
（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
（结论句）运用例证法常会出现一些错误，请指出下列例子的错误。
（二）学贵有恒，就是说在学习上要有持之以恒的精神，只有这样才能取得好成绩。
事实正是如此。
居里夫人在法国读书时，每天早晨总是第一个来到教室；每天晚上几乎都在图书馆度过。
图书馆十点关门后，它便回到自己的小屋，在煤油灯下读书，常常到半夜两点钟。
不仅居里夫人，许多成功者的经历都证明，持之以恒实在是可贵的。
论点是“学贵有恒”，而论据是居里夫人刻苦努力的例子。
病症：材料不能证明论点。
（三）骄必败。
一次考数学，题目太简单，我乐得几乎跳起来。
我不假思索，一口气把题目做完，得意洋洋地交了卷。
老师提醒我检查一遍，我头一扬走出了教室。
此时看表，才过了一半时间。
第二天发下试卷来，我才得了60分。
我气冲冲地到办公室与老师顶对。
当老师指出我有两道题的得数小数点挪了位置时，我的脸刷地红到了耳根。
唉，骄傲自大害死人！观点与材料是统一的，问题是作者对例子作了不必要的描述，且以自己的事例作论据，论据不典型。
病症：叙例不简明，论据不典型。
（四）失败是成功之母。
发明家爱迪生一生有1628项发明，经过多少次试验且不说，仅在发明电灯的试验中为寻找一种适合的灯丝，就试验用了1600多种材料。
所以说不畏失败才能有成功。
没有例后分析。
（当然前两例也存在这样的问题。
）病症：以事例的结论代替具体的分析和引申。
注意议论文的整体结构：提出问题——>分析问题——>解决问题。
阅读下面的文字，按要求作文有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。
年轻人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得少了；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。
转眼几年过去了，胡杨都长得很粗了。
忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶的发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉一些树叶。
年轻人很诧异，问起原因，老人说：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。
我把树栽活以后就不去理睬它，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。
有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一．材料分析：（一）材料涉及的对象有哪些？材料讲述的中心事件是什么？老人、年轻人、胡杨树。
有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。
（二）事情的结果是？老人种的胡杨在沙尘暴后会无碍，年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒。
（三）原因是什么？年轻人经常给树浇水，树的根不往泥土深处扎。
而老人不给树浇一点水，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。
根扎深了，树就不会轻易被风刮倒。
二．审题指导（一）老人由果溯因法果：老人种的胡杨树在沙尘暴后无碍因：把树载活后不去理睬，逼得其不得不把根一直扎到地底下的泉源中去。
1、具体表现：（1）老人一等到树苗成活以后，就来得很少；（2）即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水；（3）我把树栽活以后就不去理睬它，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。
2、含义：老人种树很讲究方法，目光长远。
3、立意：由果溯因、由种树及育人4、观点：教育子女（培养人才），要讲究科学的方法、具备长远的眼光。
（二）年轻人由果溯因法果：年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒。
因：待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水。
经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。
1、具体表现：（1）年轻人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水。
（2）年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒，有的甚至连根拔起。
2、含义：年轻人种树对树过度关心、溺爱，反而害了树。
3、立意：由果溯因、由种树及育人4观点：（1）一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。
（2）过多的关爱反而是一种祸害。
（3）溺爱不等于真爱。
（三）胡杨树由果溯因法果：胡杨树能抵挡沙尘暴因：经常给树浇水，树根不往泥土深处扎。
不给树浇一点水，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。
根扎深了，树就不会轻易被风刮倒。
（处于逆境，根往深处扎）1、具体表现：(1）老人不给树木浇水，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。
他种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。
（2）年轻人经常给树浇水，他种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起。
2、含义：老人让树身处逆境，经受磨砺，树根扎得深，经受住风沙的考验；年轻人种的身处顺境，根扎不深，风沙一来，就被刮倒。
3、立意：由果溯因、由树及人4、观点：（1）逆境成才。
（2）顺境可能会使生命变得脆弱。
（3）人生需要磨砺。
（4）要夯实基础，事业才能取得成功。
三、材料作文的开头第一、开头要简单引用材料。
第二、引用材料后要分析材料。
材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕自己将会得出的观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡、衔接。
第三、引用、分析材料后要明确提出自己的观点，做到观点明确、突出、集中。
(上面的三个步骤在第一段中完成。
第一段控制在150字以内)第四、概述材料的方法：（一）要选好概述的角度，选取自己感受最深的角度进行概述。
（二）概述的材料与观点要保持一致。
（三）要有重点有条理地概述。
（四）语言要准确、简洁、灵活。
用较少的文字或一句话概述材料。
（五）概述材料的位置一般放在开头，有利作者因材料而发表议论。
第五、概述材料、提炼观点的基本模式：材料主要叙写了……（概述材料）故事中......（分析材料）读完故事，我深刻感受到......（提炼观点）（一）概述材料，简析材料，揭示规律，由此及彼，明确提出观点。
方法：概述材料+简析+观点例如：培育人才必需讲究科学方法同样是在沙漠里种胡杨树，沙尘暴后，年轻人种的树几乎全被风刮倒了，而老人种的树却无大碍。
同样的树，为何抗风沙能力差别这么大？显然是因为两人种树的方法不同，年轻人过多关心树木，而老人则要树苗自己去找泉源，树木的根也因此扎得很深。
可见过多的关心反而是一种祸害，科学的管理才能让树木茁壮成长。
掩卷沉思，育人亦如种树：培育人才必需讲究科学方法。
（二）概述材料，简析材料，明确提出观点。
方法：概述材料+简析+观点要经历风雨，方能见彩虹老人种的树，狂风吹不到，而年轻人种的树，却几乎都倒下了。
这是因为老人等树苗成活后任其生长，很少管理，让树磨炼出稳固扎根于深地的本领，而年轻人种的树却恰好相反。
树木这般，人亦如此。
因此，我们只有经历更多的磨炼，才能成为人群中的强者。
（三）边叙边议，简洁明了，揭示规律，由此及彼，水到渠成提出观点。
方法：边叙边议+观点培养人才，要讲究科学的方法同样栽种胡杨，年轻人的细心呵护却使它失去了扎根深处的动力，老人看似不闻不问的举动，却是真正给了胡杨树抵御风暴的力量。
老人的睿智在于他懂得：过分的保护是有害的，科学地对待才是明智的抉择。
种树如此，育人亦然。
可见，培养人才，要讲究科学的方法。
（四）联系实际，与材料形成对比，明确提出观点。
方法：联系实际+分析材料（形成对比）+观点挫折铸造成功在这个全球化的、竞争激烈的社会中，我们总会遇到很多挫折，但是我们要像沙漠中不被浇水施肥的胡杨树，勇于克服挫折，屹立于沙尘暴中，可见，挫折是我们成功路上的垫脚石，挫折能铸造我们的成功。
（五）摆普遍现象，引出对材料的概述，简析材料，揭示规律，由此及彼，提出观点。
方法：普遍现象+引用材料+分析材料+观点让自己在磨砺中变“锋利”人生中，难免要遇到大大小小的挫折，这就要求我们有着坚强的意志。
