专题四

专题四认识的本质与规律一、单项选择题：1．辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是（）。

A．可知论的观点 B．实践的观点C．辩证法的观点 D．反映论的观点2.实践是指（）。

A.个人的生活活动B.一切有利于自己的活动C.人有目的的、达到真理性的认识活动D.人们能动地改造客观世界的感性物质活动3.中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历，语重心长地对年轻人说："书本知识非常重要，电脑技术也很重要，但是书本电脑里种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。

"这表明（）。

A.实践水平的提高有赖于认识水平的提高B.实践是人类认识的基础和来源C.理论对实践的指导作用没有正确与错误之分D.由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更加重要4．人类认识发展的根本动力在于（）。

A．人类欲望的不断增长 B．人类社会实践的不断发展C．人类认识器官的逐渐发达 D．人类道德水平的不断提高5．“社会一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进”。

这表明 ( )。

A．实践是沟通主客体关系的桥梁 B．实践是检验认识真理性的标准C．实践为认识提供物质手段 D．实践的需要是推动认识发展的动力6．马克思主义认为，认识的本质是 ( )。

A．主体对客体的能动反映 B．主体对客体的直观反映C．主体对客体的思维建构 D．主体对客体的价值判断7．两条根本对立的认识路线是（）。

A．可知论和不可知论 B．经验论和唯理论C．能动革命的反映论和直观被动的反映论D．唯物主义反映论和唯心主义先验论8．感觉、知觉、表象是（）。

A．感性认识的三种形式 B．理性认识的三种形式C．社会心理的三种形式 D．社会意识形态的三种形式9．感性认识和理性认识的根本区别在于 ( )。

A. 感性认识包含错误，理性认识则完全正确B. 感性认识反映事物的现象，理性认识则反映事物的本质C. 感性认识来源于社会实践，理性认识则来源于抽象思维D. 感性认识产生于日常生活，理性认识则产生于科学实验10．认识发展过程的第一次飞跃是 ( )。

1．新时代中国特色社会主义思想，明确中国特色社会主义事业总体布局是( )。

A．“五位一体”B．“四个全面”C．“四个自信”D．两步走战略答案：A解析：明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

（习近平：决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告）2.对到（）县以下机关事业单位工作的高校毕业生，新录用为公务员的，试用期工资可直接按试用期满后工资确定。

A．中西部地区B．东北地区C．艰苦边远地区D．国家扶贫开发工作重点县答案：ABCD解析：《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步引导和鼓励高校毕业生到基层工作的意见》规定，对到中西部地区、东北地区或艰苦边远地区、国家扶贫开发工作重点县县以下机关事业单位工作的高校毕业生，新录用为公务员的，试用期工资可直接按试用期满后工资确定。

3.基本养老金由基础养老金和个人账户养老金组成。

其中，个人账户养老金等于个人账户储存额除以计发月数。

计发月数根据（）等因素确定。

A．城镇人口平均预期寿命B．本人退休年龄C．利息D．居民可支配收入答案：ABC解析：国发〔2005〕38号规定：个人帐户养老金月标准为个人帐户储存额除以计发月数，计发月数根据职工退休时城镇人口平均预期寿命、本人退休年龄、利息等因素确定。

4.《禁止使用童工规定》是根据（）制定的。

A．宪法B．就业促进法C．劳动法D．未成年人保护法答案：ACD解析：根据《禁止使用童工规定》第一条规定，为保护未成年人的身心健康，促进义务教育制度的实施，维护未成年人的合法权益，根据宪法和劳动法、未成年人保护法，制定本规定。

5.专业技术应试人员在考试过程中有下列（）违纪违规行为，给予其当次该科目考试成绩无效的处理。

A．在试卷、答题纸、答题卡规定以外位置标注本人信息或者其他特殊标记的B．故意损坏试卷、答题纸、答题卡、电子化系统设施的Ｃ．持伪造证件参加考试的Ｄ．携带通讯工具、规定以外的电子用品或者与考试内容相关的资料进入座位，经提醒仍不改正的答案：ABD。

专题四近代列强侵华史和中国人民抗争史【知识点梳理】一、近代列强侵华史（一）鸦片战争：1840—1842年，原因：英国为了打开中国市场(根本)发动战争。

结果：1842年强迫清政府签订了中英《南京条约》（内容：①割香港岛给英国；②赔款2100万元；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

）（中国近代第一个不平等条约）及《南京条约》的附件。

此外清政府还被迫签订了中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》。

影响：鸦片战争是中国近代史的开端，是旧民主主义革命的开始，鸦片战争是中国历史的转折点，中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。

（原因①社会性质的变化：中国从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会；②社会主要矛盾的变化：由地主阶级和农民阶级的矛盾，变为外国资本主义和中华民族、封建主义和人民大众的矛盾，而外国资本主义和中华民族的矛盾是最主要的矛盾；③中国革命的任务：由反封建变为反侵略反封建。

）（二）第二次鸦片战争：1856—1860年，原因：为进一步打开中国市场，英法联合发动。

罪行：A英法联军于1860年10月占领了北京，并放火烧毁圆明园；B沙俄通过不平等条约的签订，侵占了我国东北和西北领土150多万平方千米。

（1858年强迫清政府签订了《天津条约》，1860年强迫清政府签订了《北京条约》。

1858年俄国强迫清政府签订了《瑷珲条约》、1860年《北京条约》）。

影响：第二次鸦片战争使中国丧失了更多的领土和主权，外国侵略势力扩大到沿海各省并深入到长江中下游地区（由沿海深入到内地）。

中国社会的半殖民地化程度进一步加深了。

（三）中法战争：1883—1885年，中国“不败而败”、法国“不胜而胜”，签订了《中法新约》。

中法战争使法国的侵略势力伸向中国西南地区。

（四）甲午中日战争：1894—1895年，原因：日本明治维新后，走上资本主义道路的同时，开始了对外侵略扩张。

结果：清政府代表李鸿章和日本首相伊藤博文签订了中日《马关条约》。

主题教育专题四主持词
尊敬的各位领导、各位嘉宾、亲爱的同事们：
大家好！今天，我们齐聚一堂，共同参与主题教育专题四的学习与讨论。

在此，我谨代表主办方，向大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
主题教育专题四，聚焦于“担当作为，创新发展”。

在当今时代，担当与创新能力已经成为个人与组织取得成功的重要因素。

我们希望通过这次专题学习，激发大家内心的创新潜能，培养勇于担当的精神，共同为组织的发展贡献智慧与力量。

在今天的活动中，我们将通过主题演讲、案例分享、小组讨论等形式，深入探讨如何提高个人与组织的担当与创新能力。

同时，我们还将邀请行业专家为大家带来精彩的授课，帮助大家从不同角度理解这一主题的内涵与实践方法。

现在，让我们用热烈的掌声欢迎第一位演讲嘉宾上台，为大家带来主题为“担当与创新：组织发展的双翼”的精彩演讲！。

专题四世界地理的地形、气候、河流3.世界上主要国家的地形特征【典型例题】1．某学校地理小组以亚洲为例探究地形、气候和河流之间的关系，以下是该小组探究时使用的亚洲地形简图和亚洲气候类型分布图及三个探究事例，据此回答问题：（1）读图归纳：归纳1：读亚洲地形简图，你从宏观上归纳由A到B的地势特点：。

归纳2：读亚洲气候类型分布图，归纳亚洲气候特点（至少两条）：。

（2）探究推理：事例1：在亚洲气候类型分布图中，C地气温比D地低，其原因是。

事例2：俄罗斯的鄂毕河干流水量丰富，水流比较平稳，结冰期长，时有凌汛现象发生，请按照下列提示，分析地形和气候对鄂毕河干流上述水文特征的影响．地形的影响：；气候的不利影响：．事例3：亚洲的许多大河，上游流经山区的地方流速快，多峡谷，下游流速缓慢，多平原．这种现象表明（自然因素）对地形有塑造作用．（3）探究结论：通过上述探究，该小组得出四个结论：①地形对气候有影响；②地形对河流有影响；③气候对河流有影响；④河流对地形有影响．参考以上结论，将地形、气候、河流三个词语按相互关系填写在方框中．【解答】解：（1）读亚洲地形简图可知，A处为“世界屋脊”青藏高原，B处为沿海平原，从宏观上看，从A到B地势减低；读亚洲气候类型分布图可知，亚洲的气候特点是气候复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广泛；（2）在亚洲气候类型分布图中，C地气温比D地低，其原因是C处是高原，海拔较高；鄂毕河干流沿途地形平坦，所以水流平稳；流经地区气候寒冷，所以结冰期长；亚洲的许多大河，上游流经山区的地方流速快，多峡谷，下游流速缓慢，多平原．这种现象表明河流流速对地形有塑造作用；（3）通过上述探究，可以看到，地形与河流是相互作用的；此外，地形对气候，气候对河流也有着一定的影响．地形、气候、河流三个词语的相互关系如图：．故答案为：（1）由A到B地势逐渐降低；气候复杂多样，季风气候显著；（2）C地海拔比D地高；地形平坦，所以水流平稳；流经地区气候寒冷，所以结冰期长；河流流速；（3）．【考点集训】1、下面四幅图中，最能反映亚洲地势特点的是（）A、① B．② C．③ D．④亚洲中部雄踞着世界上最高的高原——青藏高原，许多大江大河都从那里发源，奔流入海。

专题四怎样提高我们的认识能力与实践能力【教学目的】1、了解和理解实践是认识发生的现实基础，认识的本质是实践基础上主体对客体的能动反映以及实践和认识的相互作用。

2、理解和掌握认识过程的辨证运动机制及其发展规律。

3、树立客观真理的观点，弄清真理和谬误的本质区别，领会绝对真理和相对真理的辨证统一，掌握实践是检验真理的根本标准。

【教学重点】1．认识与实践的关系2．认识的本质及发展规律3．真理及其检验标准【教学难点】1、真理的绝对性和相对性2、真理和价值的统一【教学方法】多媒休教学，启发式与讨论式相结合【教学时间】6课时【教学内容】第7讲“情人眼里出西施”——认识的绝对性和相对性一、实践是认识的基础（一）实践的主体与客体主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人；客体是指进入到主体的认识和实践范围的客观事物，是实践和认识活动所指向的对象。

主体与客体的相互关系，从本质上讲是认识关系、实践关系、价值关系。

（二）实践在认识中的决定作用联系实际，分别加以论述以下内容：1、实践产生了认识的需要。

2、实践为认识提供了可能。

3、实践使认识得以产生和发展。

4、实践是检验认识的真理性的唯一标准。

分析以下哲人思想：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”----陆游的《冬夜书示自律》“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

”----荀子“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。

” -----恩格斯“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。

”-----马克思“知行始终不相离，知行相资以为用”，“行可兼知，而知不可兼行”。

-----王夫之二、认识是主体对客体的能动反映在认识问题上有两条根本对立的认识路线：唯物主义反映论：从物到感觉和思想唯心主义先验论：从思想和感觉到物马克思主义哲学之前的认识本质观1．唯心主义先验论的观点：从唯心主义世界观的基本立场出界，认为认识是一种主观自生的、不受物质决定的东西。

人本主义：（一）人本主义学习理论的基本观点（人本主义是20世纪50年代末60年代初兴起，60-70年代迅速发展的心理学流派，由于其观点同近代心理学两大传统流派──弗洛伊德的精神分析和行为主义心理学均不同，被称为心理学中的“第三势力”。

）人本主义学习理论的代表人物主要有马斯洛、罗杰斯等。

人本主义心理学的基本原则是：心理学必须关心人的尊严；重视人的主观性、意愿和观点，不论是有意识的还是无意识的；心理学家应该研究人的价值、人的创造性和自我实现等。

与此相应，人本主义心理学强调学习过程中人的因素。

所以，基本的学习观点是：必须尊重学习者；必须把学习者视为学习活动的主体；必须重视学习者的意愿、情感、需要和价值观；必须相信任何真正的学习者都能自己教育自己，发展自己的潜能，并最终达到“自我实现”；必须在师生中间建立良好的交往关系，形成情感融洽、气氛适宜的学习情境。

人本主义学习理论有一个基本假设：每个正常的人犹如一粒种子，只要能给予适当的环境，就会生根发芽、长大并开花结果。

每个人在其内部都有一种自我实现的潜能。

而学习就是这种天生的自我实现欲的表现，也就是人本主义心理学当中的生成。

基于这种观念，人本主义学习理论的重点，便是研究如何为学习者创造一个良好的环境以使学习者从他自己的角度来感知世界，如何发展个人对世界意义的形成从而达到自我实现的最高境界。

在人本主义学习理论看来，真正的学习关系到整个人，而不仅仅是为学习者提供材料。

真正的学习经验能够使学习者发现他自己独特的品质，发现他自己作为一个人的特征。

因此，学习过程不仅是学习者获得知识的过程，更是发展健全人格的过程。

可见，人本主义学习理论与只重视环境刺激、外显行为的行为主义学习理论和只重视认知发展的认知主义学习理论不同的是，它关注人的整体发展，强调人的尊严与价值，注重研究健康的、完整的人。

（二）人本主义学习理论的教学设计观1．教学目标人本主义学习理论在教学目标上，强调个性与创造性的发展。

专题四：物体的运动一、考纲要求（分值范围2～4分）1、知道机械运动，能用实例说明机械运动的相对性。

（11年考了1次）2、会根据生活经验粗略估测时间，会用钟表、停表测量时间，会根据生活经验粗略估计测长度，会用刻度尺测量长度，能正确读数。

（11年考了1次）3、能用速度描述物体运动的快慢。

能通过实验测量物体运动的速度。

（11年考了3次）4、能用速度公式进行简单计算，知道匀速直线运动和变速直线运动。

（11年考了4次）5、认识匀速直线运动的路程-时间图像和速度-时间图像。

（11年考了1次）二、中考考点1、宏观物体的运动：自然界一切物体都在运动，物质世界是个运动的世界。

物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动（简称运动）。

2、微观世界的运动：（1）物质是由肉眼看不见的微粒分子组成的。

物质里的分子在永不停息的做无规则运动。

例：八月桂花香、墨水滴在清水中一会水变成墨水的颜色等说明：分子在永不停息的做无规则运动，这种现象时扩散现象。

物质有固、液、气三种状态，而物质所处的不同状态与分子的运动情况有关。

（2）分子是由原子组成的。

原子的中心有原子核，其周围有电子在绕着运动。

（3）原子核是由质子和中子构成的，质子和中子都是由夸克构成的。

3、参照物运动和静止的相对性：（1）判断一个物体是否运动和如何运动，事先选择作为参考对比的物体/一个标准物。

这个标准物叫做参照物。

（2）运动和静止的相对性：我们说的运动和静止具有相对性，相对于参照物来说的。

说明：1、参照物必须是具体的物体，而不是抽象的物体，如不能选：天空、地平线、宇宙等。

2、参照物可任意选择，既可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但不选研究对象本身。

3、参照物选定后就假定该物体是静止的（不动的）。

4、参照物选择应根据需要和方便来确定。

结论：判断一个物体是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的参照物。

这就是运动和静止的相对性。

如果物体相对于参照物位置没有发生改变，则称这个物体是静止的，反之则为运动的。

2024年高考语文作文第一轮复习专题四：漫画类作文审题立意·学生版必备知识漫画作文审题立意的三个关键：漫画是一种带有讽刺性、批评性或幽默性的图画。

画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。

漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。

以漫画为材料的作文，同文字型材料作文一样，审题时要弄清画面内容，理解漫画寓意，方可进行立意。

1．读懂漫画内容(1)弄清漫画要素。

弄清漫画有哪些构成要素，漫画中所涉及的人、物，哪怕是一棵小草、一枚图章，都不要放过。

观察主要人物的特征，通过人物的言行分析其心理特点等。

(2)理清人物关系。

弄清了漫画里有哪些人、物后，我们还要从整体着眼，分析人物之间的关系。

漫画中若人物众多，要注意理清关系，先给人物分类，再根据人物的类型探求他们之间的关系。

2．把握漫画寓意漫画的寓意是立意的前提。

把握寓意要注意以下几个方面：一是把握人物、事件的比喻义、象征义；二是从人物的关系中把握漫画寓意；三是根据漫画中人物的语言、解说性的文字或漫画标题把握漫画寓意。

漫画中的文字，往往是理解寓意的关键，有时甚至起到画龙点睛、点明主旨的作用。

3．联系现实，确定立意联系现实生活，这是漫画类作文的关键，即由材料推开去联系广阔的社会生活，或历史或现实，或集体或个人，实际上是跳出画面，由此及彼、由表及里，多角度、多侧面地挖掘漫画隐含的现实价值。

典型题型1．哲理性漫画所谓哲理，即关于宇宙人生的根本原理和智慧。

哲理性漫画，就是表达对宇宙、人生的思考和见解的一种漫画样式。

命题者通过呈现一些典型的自然现象、社会生活现象等，对考生的哲理思辨能力进行考查。

这类漫画要聚焦漫画寓意的核心并将其与现实生活相联系，由此及彼——由漫画的寓意对接现实与人生。

(2021·新高考Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。

注描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。

请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。

单选1 中国民族工业的“短暂的春天”出现于（）A．太平天国运动期间 B．洋务运动期间 C．辛亥革命期间 D．第一次世界大战期间2戊戌变法、辛亥革命、新文化运动发生的基本条件是（）A．中华民族危机的加深 B．民族资本主义的发展C．无产阶级队伍的壮大 D．西方资本主义思想的传入3前期新文化运动最主要的成果是（）A．猛烈抨击了旧道德 B．提倡文学革命C．传播了民主与科学的思想 D．动摇了封建思想的统治地位4近代中国第一次思想解放的潮流是（）A．新思想的萌发 B．戊戌变法运动C ．辛亥革命 D．新文化运动5五四运动促使新文化运动发展到一个新阶段，这个阶段的主流是（）A．宣传民主与科学 B．开展文学革命C．彻底批判旧道德 D．传播马克思主义6五四运动后，李大钊发表的比较全面、系统地介绍马克思主义的文章（）A．《法俄革命之比较观》 B．《庶民的胜利》C．《布尔什维主义的胜利》 D．《我的马克思主义观》7下列关于五四运动的表述，不正确的是（）A．五四运动标志着中国民主革命的开端B．五四运动比辛亥革命具有广泛的群众基础C．中国工人阶级在五四运动中发挥了主力军的作用D．五四运动的伟大功绩在于“启导广大人民的觉悟，准备革命力量的团结”8五四爱国运动爆发的导火线是（）A．中国在第一次世界大战中的重大牺牲 B．巴黎和会上中国外交失败C．府院之争 D．袁世凯接受日本的“二十一条”9中国旧民主主义革命和新民主主义革命开始的时间分别是（）A．1840年和1919年B．1842年（南京条约的签订）和1921年（中国共产党的建立）C．1840年和1921年 D．1842年和1919年10中国共产党建立之后，中国面貌焕然一新，这里的“新”不包括（）A．以武装斗争为主要形式 B．以马克思主义为指导C．提出彻底反帝反封的纲领 D．以社会主义、共产主义为奋斗目标11第一次国共合作的政治基础是（）A．中共最高革命纲领 B．中共最低革命纲领C．“联俄、联共、扶助农工”三大政策 D．新三民主义的基本原则12国共两党第一次合作实现的标志是（）A．中共“二大”召开 B．中共“三大”召开C．国民党“一大”召开 D．黄埔军校建立13中共“一大”确定党成立以后的中心工作是（）A．开展武装斗争，推翻军阀统治 B．组织工人阶级，领导工人运动C．宣传马克思主义，唤醒中国民众 D．建立统一战线，壮大革命力量14中国共产党阐明将中国革命分为“两步走”的理论是在（）A．中共“一大”B．中共“二大”C．中共“三大”D．国民党“一大”15国民革命时期，中国社会的根本矛盾突出地表现为（）A．革命统一战线内部的矛盾B．农民阶级同地主阶级的矛盾C．中国人民同北洋军阀的矛盾D．帝国主义同中华民族的矛盾16 1926年春，蒋介石借口共产党“阴谋暴动”（）A．制造了“中山舰事件” B．提出整理党务案C．发动“四．一二”反革命政变D．发动“马日事变”17第一次国共合作全面破裂，大革命失败的标志是（）A．中山舰事件 B．“四一·二”反革命政变C．整理党务案 D．“七·一五”反革命政变18国民大革命与近代前期的辛亥革命相比，最突出的新特点是（）A．群众基础扩大 B．以国共合作为基础C．采用武装斗争的形式 D．具有反帝反封建性质19第一次国内革命战争给中国共产党的最深刻的经验教训是（）A．必须反对国民党右派的背叛革命B．必须和农民结成巩固的工农联盟C．必须提出能团结多数的革命口号D．必须独立自主地掌握革命领导权20在“八七会议”上提出“须知政权是由枪杆子中取得的”思想是（）A．朱德 B．毛泽东 C．贺龙 D．瞿秋白21“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。

专题四：坚持绿水青山就是金山银山的理念测试题（解析版）一、单项选择题（20小题，共40分）1．党的二十大报告指出，我们坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护。

这说明（）①良好的生态环境是最普惠的民生福祉②人与自然相互依存、共生共荣③人类开发和利用自然，可以凌驾于自然之上④经济发展与生态环境保护之间的矛盾日益突出A．①② B．③④ C．①④ D．②③【答案】A【解析】本题考查人与自然和谐共生。

题干中二十大报告指出的内容说明良好的生态环境是最普惠的民生福祉，人与自然相互依存、共生共荣，①②正确；人类是大自然的一部分，不能凌驾于自然之上，③错误；题干没有涉及经济发展与生态环境保护之间的矛盾，④不符合题意；故本题选A。

2．2022年11月15日，民革重庆市政协副主席王新强率调研组开展长江生态环境保护专项民主监督调研。

调研组一行前往土家族自治县西沱镇，察看了环卫清漂码头、污水处理厂运行及水磨溪湿地公园修复情况，听取了石柱县生态环境保护工作汇报。

开展长江生态环境保护民主监督有利于（）①坚持问题导向，基于生态实情，推进生态环境保护突出问题的落实整改②科学精准地提出监督意见和建议，助推长江经济带高质量发展③提升当地居民和企业的生态环保意识，创造更高经济效益④政协坚持依法行政，保障该地人民群众的根本利益A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】本题考查生态文明建设。

结合所学知识可知，开展长江生态环境保护民主监督有利于坚持问题导向，基于生态实情，推进生态环境保护突出问题的落实整改；科学精准地提出监督意见和建议，助推长江经济带高质量发展，故①②符合题意；开展长江生态环境保护民主监督有利于提升当地居民和企业的生态环保意识，但并不能创造更高经济效益，故③错误；政府坚持依法行政，保障该地人民群众的根本利益，故④错误；故本题选A。

3．2022年6月5日是世界环境日。

国家开放大学思想道德与法治专题四答案1、历代英雄豪杰、志士仁人，重名节如泰山，轻生死如鸿毛，为了民族生存、国家独立而抛头颅、洒热血，成就了一番可歌可泣的伟大事业。

这体现了中华民族优良道德传统中（）。

[单选题] *A、乐群贵和、孝慈友恭的传统美德B、求真务实、诚实守信的高贵品德C、谦虚谨慎、戒骄戒躁的优良作风D、重视节操、崇尚志向的精神境界(正确答案)2、现行宪法规定，有权修改宪法的机关是（）。

[单选题] *全国人民代表大会(正确答案)全国人大常委会全国人大及其常委会全国人大法律委员会3、【单选题】在对待传统道德的态度问题上，下列说法正确的是（）。

[单选题] *A.道德建设的最终目标是要形成以中国传统文化为主体的道德体系B.中国传统道德从整体上在今天已经失去了价值和意义C. 必须从整体上对中国传统道德予以否定D. 要从文化自觉和文化自信出发，加强对中华传统美德的挖掘和阐发。

(正确答案)4、新时代中国特色社会主义思想，明确中国特色社会主义最本质的特征是（）。

[单选题] *A、“五位一体”总体布局B、“四个全面”战略布局C、人民利益为根本出发点D、中国共产党的领导(正确答案)5、10．下列错误的苦乐观是（）[单选题] *A．不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香B．艰难困苦，玉汝于成C．不经历风雨怎么能见彩虹D．人生苦短，及时行乐(正确答案)6、社会公德，即人们在社会交往和公共生活中应该遵守的（）。

[单选题] *A. 行为准则(正确答案)B. 道德标准C. 道德准则D. 行为标准7、【单选题】恋人在公共场所出入，要遵守（），不要对他人生活和公共生活造成不良影响。

[单选题] *A 社会公德(正确答案)B 社会责任C 社会实践D 社会科学8、【单选题】（），就是要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。

[单选题] *A.立大志B.明大德C.成大才(正确答案)D.担大任9、道德是以（）为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和。

专题四　病句的辨析与修改语 文规律方法探究一、选择辨析类【方法归纳】分为“选出有语病的一项”和“选出没有语病的一项”两种情况。

解答此类题,明确病因是关键。

常见病句的类型:(一)搭配不当1.主谓搭配不当。

如:他一进教室,同学们的眼睛都集中到他的身上。

句中主语“眼睛”与谓语“集中”搭配不当,“眼睛”不能“集中”,应改为“目光”。

典例精析2.动宾搭配不当。

如:英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。

句中动宾搭配不当,“红旗”可以插,“胜利”怎么插?应改为“英雄们在敌人的阵地插上了红旗”。

3.主宾搭配不当。

如:冬天的上海是美丽的季节。

本句提取主干为“上海是季节”,“冬天”是“季节”,“上海”不是“季节”,应改为“上海的冬天是美丽的季节”。

4.修饰语和中心语搭配不当。

如:我们有一双聪明能干的手,什么造不出来?本句属于修饰语和中心语搭配不当,“聪明”不能修饰“手”,应把“聪明”改为“灵巧”。

5.一面与两面搭配不当。

如:摄影作品拍得好坏,诗歌写得有味无味,是由一个人的思想、艺术修养决定的。

句中“思想、艺术修养”的含义是确定的,意思是“有思想、艺术修养”,只能与前面的“拍得好”“写得有味”意思搭配。

这个句子要做到前后搭配,需要在“思想、艺术修养”后加“高低”一词。

(二)语序不当1.名词修饰语次序不当。

如:在中国的建设事业中,他们发挥着无穷的蕴藏着的力量。

“无穷的”应紧靠“力量”。

多项定语与中心语的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语。

另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语前。

2.动词修饰语次序不当。

如:开考半个小时后,就有人陆续交卷。

“陆续”应移到“有”的前面。

多项状语次序比较复杂,须特别注意的是:①先时间后处所;②先介词结构后动词、形容词;③表示对象的介词结构一般紧靠中心语;④不要弄错修饰对象。

3.关联词位置不当。

如:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。