倍数与因数试题

五年级数学倍数与因数试题答案及解析1.“2□”是5的倍数，□里可以填，“32□”是2的倍数□里可以填．【解析】0或5；0、2、4、6、8．根据5、2的倍数的特征，个位上是0或5的数是5的倍数；个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数．据此解答．解：根据分析知：“2□”是5的倍数，□里可以填0或；“32□”是2的倍数□里可以填0、2、4、6、8；故答案为：0或5；0、2、4、6、8．【点评】此题考查的目的是理解掌握2、5的倍数的特征．2.偶数+偶数= 奇数+奇数= 偶数+奇数=不计算，直接判断下列算式的结果是奇数还是偶数，填在横线上．1428+205 65+285 365+447 100+232 454+222 15+488546+258 223+3 1454+54 454+236 14+258 25+958【答案】偶数；偶数；奇数【解析】根据偶数与奇数的性质：偶数+偶数=偶数奇数+奇数=偶数偶数+奇数=奇数．据此解答即可．解：偶数+偶数=偶数奇数+奇数=偶数偶数+奇数=奇数1428+205，和是奇数； 65+285，和是偶数； 365+447，和是偶数； 100+232，和是偶数； 454+222，和是偶数； 15+488，和是奇数．546+258，和是偶数； 223+3，和是偶数； 1454+54，和是偶数； 454+236，和是偶数； 14+258，和是偶数； 25+958，和是奇数．故答案为：偶数，偶数，奇数；奇数；偶数；偶数；偶数；偶数；奇数；偶数；偶数；偶数；偶数；偶数；奇数．【点评】此题考查的目的是理解掌握偶数与奇数的性质．3.是2的倍数的数叫．不是2的倍数的数叫．【答案】偶数，奇数．【解析】根据偶数与奇数的意义：自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数．以此解答．解：自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数；故答案为：偶数，奇数．【点评】此题主要考查偶数和奇数的意义，4.说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数．32×2=6442÷3=14 ．【答案】64是2和32的倍数，2和32是64的因数；42是3和14的倍数，3和14是42的因数．【解析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；进行解答即可．解：因为32×2=64，即64÷2=32，所以64是2和32的倍数，2和32是64的因数；因为42÷3=14，所以42是3和14的倍数，3和14是42的因数；故答案为：64是2和32的倍数，2和32是64的因数；42是3和14的倍数，3和14是42的因数．【点评】此题考查的是倍数和因数的关系，注意基础知识的积累．5.一个数的最大因数（）它的最小倍数．A．＞ B．＜ C．=【答案】C【解析】一个数因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身；一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大倍数；由此可知：一个数的最大因数和最小倍数一定相等；据此解答．解：一个数的最大的因数是它本身，一个数的最小的倍数是它本身，由此可知：一个数的最大因数和最小倍数一定相等；故选：C．【点评】此题考查的目的是理解因数与倍数的意义，掌握求一个数的因数和倍数的方法是解题的关键．6.奇数乘以奇数还是奇数，质数乘以质数还是质数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据数的奇偶性的性质可知：奇数×奇数=奇数；一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个数如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数．两个质数相乘的积除1和它本身外还有这两个质数，所以它一定是合数．据此解答．解：奇数乘以奇数还是奇数，两个质数相乘的积除1和它本身外，还有这两个质数，所以它一定是合数；所以本题说法错误；故答案为：×．【点评】本题主要是考查质数、合数及互质数的意义．7.在1～20中，质数有，合数有，既不是质数，也不是合数．【答案】2、3、5、7、11、13、17、19，4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20，1．【解析】在自然数中，除了1和它本身外，没有别的因数的数为质数，除了1和它本身外，还有别的因数的数为合数．据此完成．解：在1～20中，质数有 2、3、5、7、11、13、17、19，合数有 4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20，1既不是质数，也不是合数．故答案为：2、3、5、7、11、13、17、19，4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20，1．【点评】本题考查了学生对于质数与合数意义的理解与应用．8.一个数最小的倍数是23，这个数最大的因数是．【答案】23．【解析】根据一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，据此解答．解：一个数最小的倍数是23，这个数最大的因数是23；故答案为：23．【点评】本题主要考查因数和倍数的意义，注意一个数的因数的最大的因数是它本身，一个数的倍数的最小的倍数是它本身．9.把24写成两个质数的和的形式，一共可以写（）种．A．二B．三C．四D．五【答案】B【解析】首先要明确质数的定义，即一个大于1的自然数，如果除了1和它本身，再不能被其它自然数整除，那么它就叫做质数（也叫素数）；24以内的质数共有9个，从小到大依次是：2、3、5、7、11、13、17、19、23；从这些质数中，选取和为24的两个质数，分别是：5和19、7和17、11和13共三组，从而问题得解．解：24=5+19=7+17=11+13；故答案为：B．【点评】解答此题的关键是，要明确质数的定义，再把24以内的所有质数列举出来，最后筛选符合要求的质数即可．10.一个数的最大因数是24，这个数是，这个数最小的倍数是．【答案】24，24【解析】根据一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，据此解答．解：一个数的最大因数是24，这个数是24，这个数最小的倍数是24，故答案为：24，24【点评】本题主要考查因数和倍数的意义，注意一个数的因数的最大的因数是它本身，一个数的倍数的最小的倍数是它本身．11.一个数3、5、7分别除都余1，这个数最小是．【答案】106．【解析】求出3、5、7的最小公倍数再加1即可．解：因为3、5、7的最小公倍数是：3×5×7=105；所以一个数3、5、7分别除都余1，这个数最小是105+1=106；故答案为：106．【点评】本题主要是灵活利用求最小公倍数的方法解决问题．12.已知四位数374□同时是2、3的倍数，那么□里应填．【答案】4【解析】要想四位数374□同时是2、3的倍数，要先满足是3的倍数，即各个数位上的和是3的倍数，四位数374□除个位外的和是3+7+4=14，14再加1、4、7的和是3的倍数，在1、4、7中只有4是2的倍数，问题得解．解：已知四位数374□同时是2、3的倍数，那么□里应填：4；故答案为：4．【点评】本题主要考查2和3的倍数特征．注意掌握2和3的倍数特征．13.个位上是0的数都是2和5的倍数．．（判断对错）【答案】√【解析】如10、20、30、100、110、个位上是0的数，是偶数能被2整除，同时能被5整除，因此得解．解：由分析可得，“个位上是0的数都是2和5的倍数．”是正确的．故答案为：√．【点评】此题考查了同时被2和5整除的数的特点．熟练掌握被2和5整除的数的特点是解题的关键．14.幼儿园买来一些糖果，如果每名小朋友分4个或者分6个，都正好分完．这些糖果的颗数在130﹣140之间，幼儿园买来多少糖果？【答案】132个【解析】先求出4、6的最小公倍数，再找到4、6的公倍数在130～140之间的数即为所求．解：4、6的最小公倍数是3×2×2=12，因为12×11=132，糖果总数在130～140之间，所以一共买来132个糖果．答：幼儿园买了132个糖果．【点评】此题考查了公倍数问题，解答该题关键是会求两个数的最小公倍数，并用它解决实际问题．15. 30的因数有，18的因数有，30和18的公因数有．【答案】1，2，3，5，6，10，15，30；1，18，2，9，3，6；1，2，3，6．【解析】根据求一个数因数的方法进行解答即可．解：（1）30的因数有：1，2，3，5，6，10，15，30；（2）18的因数有：1，18，2，9，3，6；（3）30和18的公因数有：1，2，3，6；故答案为：1，2，3，5，6，10，15，30；1，18，2，9，3，6；1，2，3，6．【点评】此题考查的是求一个数的因数的方法，要求平时一定注意对基础知识的积累．16.从28开始数连续的三个偶数是；从51起，连续的三个奇数是．【答案】28，30，32；51、53、55．【解析】相邻的两个偶数相差2，所以用28加2得30是28后面的偶数，再用30加2即可解答；相邻的两个奇数相差2，所以用51加2得53是51后面的奇数，再用53加2即可解答；解：28+2=30，30+2=32，所以从28开始数连续的三个偶数是28，30，32；51+2=53，53+2=55，所以从51起，连续的三个奇数是51、53、55；故答案为：28，30，32；51、53、55．【点评】本题考查了偶数、奇数的概念以及相邻的含义．要注意是从哪个数开始的．17.在18÷3=6中，（）和（）是（）的因数。

因数和倍数单元测试题一、填空.1、在50以内(de)自然数中,最大(de)质数是（）,最小(de)合数是（）.2、既是质数又是奇数(de)最小(de)一位数是（）.3、在20以内(de)质数有（）4、如果有两个质数(de)和等于21,这两个数可能是（）和（）5、一个数(de)最小倍数减去它(de)最大因数,差是（）.6、一个自然数比20小,它既是2(de)倍数,又有因数7,这个自然数是（）.7、个位上是( )(de)数,都能被2整除；个位上是( )(de)数,都能被5整除.8、在自然数中,最小(de)奇数是( ),最小(de)偶数是( ),最小(de)质数是( ),最小(de)合数是( ).9、同时是2和5倍数(de)数,最小两位数是( ),最大两位数是( ).10、1024至少减去( )就是3(de)倍数,1708至少加上 ( )就是5(de)倍数.11、质数只有( )个因数,它们分别是( )和( ).12、一个合数至少有( )个因数,( )既不是质数,也不是合数.13、自然数中,既是质数又是偶数(de)是( ).二、选择题1、15(de)最大因数是（）,最小倍数是（）.①1 ②3 ③5 ④152、在14＝2×7中,2和7都是14(de)（）.①质数②因数③质因数3、一个数,它既是12(de)倍数,又是12(de)因数,这个数是（）.①6 ②12 ③24 ④1444、.一筐苹果,2个一拿,3个一拿,4个一拿,5个一拿都正好拿完而没有余数,这筐苹果最少应有（）.①120个②90个③60个④30个5、把66分解质因数是（）.①66＝1×2×3×1 ②66＝6×11 ③66＝2×3×11 ④2×3×11＝666、自然数中,凡是17(de)倍数（）.①都是偶数②有偶数有奇数③都是奇数7、下面(de)数,因数个数最多(de)是（）.①8 ② 36 ③ 408、两个质数(de)和是（）.①偶数②奇数③奇数或偶数9、自然数按是不是2(de)倍数来分,可以分为（）.A奇数和偶数 B质数和合数 C质数、合数、0和1三、判断题1、任何自然数,它(de)最大因数等于它(de)最小倍数( )2、一个数(de)倍数一定大于这个数(de)因数． ( )3、因为÷=2,所以是倍数． ( )4、一个数(de)因数(de)个数是有限(de),一个数(de)倍数(de)个数是无限(de)． ( )5、4是因数,8是倍数． ( )6、36(de)全部因数是1、2、3、4、6、9、12和18,共有8个． ( )7、任何一个自然数最少有两个因数． ( )8、一个自然数越大,它(de)因数个数就越多． ( )9、两个质数相乘(de)积还是质数.（）10、一个合数至少有三个因数.（）11、在自然数列中,除2以外,所有(de)偶数都是合数.（）12、任何数都没有最大(de)倍数. （）13、1是所有非零自然数(de)因数. （）14、所有(de)偶数都是合数. ( )15、个位上是3、6、9(de)数都能被3整除. ( )16、100以内(de)最大质数是97.（）17、个位上是0(de)数都是2和5(de)倍数.（）四、用短除法分解下列质因数.48 86 56 64 72五、分一分在17、22、29、7、37、87、93、96、41、58、61、14、57、19中奇数偶数质数合数六、应用题.1、有三个质数,它们(de)乘积是1001,这三个质数各是多少2、一个小于30(de)自然数,既是8(de)倍数,又是12(de)倍数,这个数是多少3、当a分别是1、2、3、4、5时,4a＋1是质数,还是合数4、幼儿园里有一些小朋友,王老师拿了48颗糖平均分给他们,正好分完.小朋友(de)人数可能是多少5、王老师到文具店买足球,足球(de)单价已看不清楚,他买了3个足球,售货员说应付134元,王老师认为不对.你能解释这是为什么吗6、下面是育才小学五年级各班(de)人数.班级（1）班（2）班（3）班（4）班（5）班人数 39人 41人 40 人 43 人 42人哪几个班可以平均分成人数相同(de)小组哪几个班不可以为什么7、猜号码0592－A B C D E F G提示：A——5(de)最小倍数 B——最小(de)自然数 C——5(de)最大因数D——它既是4(de)倍数,又是4(de)因数E——它(de)所有因数是1,2,3,6F——它(de)所有因数是1, 3G——它只有一个因数这个号码就是8、一个数(de)最大因数和最小倍数相加等于62,这个数是多少9、一个数是18(de)倍数,它又是18(de)因数,猜一猜,这个数是多少10、（1）一个数是48(de)因数,这个数可能是多少（2）一个数既是48(de)因数,又是8(de)倍数,这个数可能是多少（3）一个数既是48(de)因数,又是8(de)倍数,同时还是3(de)倍数,这个数是多少分数(de)意义1、修一条4千米长(de)水渠,8天修完,平均每天修（）千米..2、把5米长(de)绳子平均分成8段,每段长（）米.3、把8公顷地平均分成15份,每份是这块地(de)（）,每份是（）公顷.4、一堆煤平均分7次运完,每次运这堆煤(de)（）.5、一台碾米机30分碾米50千克,平均每分碾米（）千克,6、王师傅5分钟加工16个零件,李师傅加工20个零件需要6分钟；王师傅平均每分钟加工（）个零件,李师傅平均每分钟加工（）个零件.（）(de)效率高.7、把4吨煤平均分给5户居民,平均每户居民分得总吨数(de)（）,每户居民分得（）吨.练习题11、一枝钢笔15元,比一枝圆珠笔(de)价钱(de)5倍少2元,一枝圆珠笔多少元2、体操表演中女生120人,男生8行,女生比男生多40人,每行男生多少人3.花店新进一批花,郁金香比百合花贵18元.郁金香(de)价钱是百合花(de)15倍,郁金香和百合花各多少元练习题1、一枝钢笔15元,比一枝圆珠笔(de)价钱(de)5倍少2元,一枝圆珠笔多少元2、体操表演中女生120人,男生8行,女生比男生多40人,每行男生多少人复习题1一、填空1、把5米长(de)彩带平均分成8段,每段长（）米,每段占全长(de)（）.2、某奶粉袋上标有“净重（500±5）克”字样,表示这种奶粉最重不超过（）克,最轻不低于（）克.3、从南京到上海,轿车2 小时行完全程,卡车3小时行完全程.轿车每小时行全程(de)（） ,卡车每小时行全程(de)（）.4、梯形(de)上底是6分米,下底是14分米,高是10分米,它(de)面积是（）平方分米.5、一个数既是6(de)倍数,又是15(de)倍数,这个数最小是（）.6、9(de)最小倍数和最大因数都是（）.二、判断1、三角形(de)面积等于平行四边形面积(de)一半. （）2、一个三角形(de)底和高都扩大到原来(de)2倍,面积也扩大到原来(de)2倍. （）三、解决问题1、果园里有桃树 24 棵,比梨树(de) 2倍多10棵.果园里有梨树多少棵（用方程解.）2、四（1）班开联欢会,用一块长1米、宽米(de)丝绸做直角三角形小旗来布置会场.这块丝绸大约可以做多少面小旗3、东、西两市相距1050千米.小客车从东市开往西市,每小时行 120 千米；大客车从西市开往东市,每小时行 90 千米,两车同时出发.两车几小时相遇（用方程解.）分数(de)意义与性质1.把15米长(de)绳子平均分成5段,每段占全长(de)（）,每段长（）米.2、把一箱32千克(de)苹果平均分成8份,每份是这箱苹果(de)（）,是（）千克.3、把一根8米长(de)彩带平均截成5段,每段长（）米,每段是这根绳子(de)（）.4、一个工程队6天修完一条长10千米(de)路,平均每天修这条路(de)（）.1、修一条4千米长(de)水渠,8天修完,平均每天修（）千米..2、把5米长(de)绳子平均分成8段,每段长（）米.3、把8公顷地平均分成15份,每份是这块地(de)（）,每份是（）公顷.4、一堆煤平均分7次运完,每次运这堆煤(de)（）.5、一台碾米机30分碾米50千克,平均每分碾米（）千克,6、王师傅5分钟加工16个零件,李师傅加工20个零件需要6分钟；王师傅平均每分钟加工（）个零件,李师傅平均每分钟加工（）个零件.（）(de)效率高.7、把4吨煤平均分给5户居民,平均每户居民分得总吨数(de)（）,每户居民分得（）吨.分数(de)意义与性质31、一个工程队10天修了5千米(de)公路,平均每天修这条路(de)（）,平均每天修（）千米.2、一盒糖共有20块,每块是这盒糖 (de)（）,如果把这盒糖平均分给4个同学,每人分得（）块,每人分得糖是这盒糖(de)（）.3、把15米长(de)绳子平均分成5段,每段占全长(de)（）,每段长（）米.4、把一箱32千克(de)苹果平均分成8份,每份是这箱苹果(de)（）,是（）千克.5、把一根8米长(de)彩带平均截成5段,每段长（）米,每段是这根绳子(de)（）.6、一个工程队6天修完一条长10千米(de)路,平均每天修这条路(de)（）.分数(de)意义与性质21、修一条4千米长(de)水渠,5天修完,平均每天修（）千米..2、把5米长(de)绳子平均分成8段,每段长（）米.3、把8公顷地平均分成15份,每份是这块地(de)（）,每份是（）公顷.4、一堆煤平均分7次运完,每次运这堆煤(de)（）.5、一台碾米机30分碾米50千克,平均每分碾米（）千克,6、王师傅5分钟加工17个零件,李师傅加工20个零件需要6分钟；王师傅平均每分钟加工（）个零件,李师傅平均每分钟加工（）个零件.（）(de)效率高.7、把4吨煤平均分给5户居民,平均每户居民分得总吨数(de)（）,每户居民分得（）吨.分数(de)意义与性质1、一个工程队12天修了4千米(de)公路,平均每天修这条路(de)（）,平均每天修（）千米.2、一盒糖共有12块,每块是这盒糖 (de)（）,如果把这盒糖平均分给3个同学,每人分得（）块,每人分得糖是这盒糖(de)（）.3、把2米长(de)绳子平均分成5段,每段占全长(de)（）,每段长（）米.4、把一箱32千克(de)苹果平均分成6份,每份是这箱苹果(de)（）,是（）千克.5、把一根8米长(de)彩带平均截成7段,每段长（）米,每段是这根绳子(de)（）.6、一个工程队6天修完一条长10千米(de)路,平均每天修这条路(de)（）.多边形1、一个平行四边形(de)低是米,面积是平方米,这个平行四边形(de)高时多少2、一个三角形(de)面积是18平方厘米,高是9厘米,这个三角形(de)底是多少3、一块梯形果园,上底是30米,下底是42米,高是20米,在果园里种上桃树,如果每棵桃树占地12平方米,可以种多少棵认识正、负数单元测试一、知识百花园.1. +4读作（）,—4读作（）.2.在括号里填上合适(de)正数或负数.（1）比0大3(de)数记作+3,比0小3(de)数记作（）（2）零上7摄氏度记作（）,零下4摄氏度记作（）.（3）如果增产700千克记作+700千克,那么减产800千克记作（）.（4）一艘潜水艇在海面下66米处,位置表示为—66米；一条鱼在潜水艇(de)上方10米,它(de)位置可表示为（）米.3.先读一读下面(de)温度,再写下来.汽油蒸发(de)温度是四十摄氏度.（）；汽油凝固(de)温度是零下十八摄氏度.（）；金星表面(de)最高温度是四百六十五摄氏度.（）.4.用正数或负数表示下面(de)海拔高度.中国最高(de)城市----那曲平均高度高于海平面4500米.海拔（）米.印度洋上(de)岛国----马尔代夫平均高度仅比海平面高1米.海拔（）米.非洲---阿萨尔盐湖湖面平均高度低于海平面153米.海拔（）米.二、公正小法官（对(de)画√,错(de)画×）1.负数都比正数小.（） 2． 0既不是正数也不是负数.（）3.任何一个负数都小于0.（）4.比—1大(de)都是正数. （）三、快乐ABC（将正确答案前(de)字母填在括号里）.1.小华(de)爸爸把支出(de)200元记作—200元,那么+300元表示（）.A．支出300元 B、收入300元 C、支出100元 D、收入500元2.下列各数中小于0(de)是（）A、+3B、+20C、—100D、03.某日潍坊最低气温是—2℃,济南当天最低气温比潍坊高1℃,济南当天最低气温是（）℃A、—3B、+1C、—1D、+24.小明(de)妈妈买福利彩票中将10000元,记作+10000元,如果缴纳个人所得税2000元,应记为（）元. A、+10000 B、—2000 C、+2000 D、—10000四、走进体育比赛场.实验小学和西宋小学开展踢毽子比赛,比赛规则是“五战三胜”制.比赛情况如下注意计分规则：胜一场记+1；输一场记—11、现在实验小学输了（）场,胜了（）场.西宋小学输了（）场,胜了（）场.2、如果实验小学要赢西宋小学,至少还要胜（）场.3、如果西宋小学要赢实验小学,至少还要胜（）场.五、解决问题小能手.1、下表是某校食堂库存大米在一个星期内(de)变化情况.(1)星期三运来大米（）千克,运出大米（）千克.（2）星期（）只运出大米而没有运进.（3）星期五运出(de)大米比运进(de)大米多（）千克.2、根据如意饭店2008年(de)盈亏情况,用正、负数填表并完成填空.1月：盈利6000元 2月：盈利3800元 3月：亏损300元4月：亏损4000元 5月：盈利5000元 6月：亏损650元如意饭店2008年下半年盈亏情况如下表：（1）在2008年,如意饭店盈利(de)月份有（）,亏损(de)月份有（）（2）（）月盈利做多,是（）元；（）月亏损最多,是（）元.3、根据小红家9月份收入和支出情况(de)记录,用正负数填写下表并回答问题.9月6日父母领取工资4500元： 9月10日妈妈买衣服用去300元：9月15日小红买学习辅导书用去100元； 9月21日爸爸收到稿费500元；9月24日缴水电费110元； 9月份伙食费800元请你帮小红家算算,9月份她家结余多少元复习题11、截止到2002年底,海南省金丝猴(de)数量是34只,比1980年只数(de)3倍还少4只.1980年海南省有多少只金丝猴2、爸爸体重是65千克,爸爸(de)体重是小明体重(de)4倍还多5千克.小明(de)体重是多少千克3、小芳买了5本故事书,小花买了3本同样(de)故事书,比小芳少花了元钱.一本故事书多少钱4、小明买了2个篮球和一个足球一共花了378元,一个足球124元,一个篮球多少元5、一个正方形(de)周长是米,它(de)边长是多少米6、甲乙两辆汽车同时从相距450千米(de)两地相对开出,经过5小时相遇.已知甲车每小时行46千米,乙车每小时行多少千米7、故事书和连环画两套丛书(de)本数相同,故事书每本书是元,连环画每本书是3元,各买一套共花22元,每套丛书有多少本8、有一堆货物126吨,平均每次运走吨,剩下 (de)货物要3次运完,平均每次运多少吨9、一个书包(de)价格是一枝钢笔(de)3倍,钢笔(de)单价比书包(de)单价便宜28元.书包和钢笔(de)单价各是多少元简易方程一、填空.1. 某厂计划每月用煤a吨,实际用煤b吨,每月节约用煤 .2. 一本书100页,平均每页有a行,每行有b个字,那么,这本书一共有( )个字.3. 用字母表示长方形(de)周长公式 .4. 根据运算定律写出：9n +5n = ( + )n = a × × = ( × )ab = ba 运用定律.5. 实验小学六年级学生订阅希望报186份,比五年级少订a份. 186+a 表示6. 一块长方形试验田有公顷,它(de)长是420米,它(de)宽是（）米.7. 一个等腰三角形(de)周长是43厘米,底是19厘米,它(de)腰是（）.8. 甲乙两数(de)和是,乙数(de)小数点向右移动一位,就等于甲数.甲数是（）；乙数是（）.二、判断题.（对(de)打“√”,错(de)打“×”）1. 含有未知数(de)算式叫做方程. （）2. 5x 表示5个x相乘. （）3. 有三个连续自然数,如果中间一个是a ,那么另外两个分别是a+1和a- 1.（）4. 一个三角形,底a缩小5倍,高h扩大5倍,面积就缩小10倍.（）5、X=0是方程5X=5(de)解.（）三、解下列方程.= 140 2x +5 = 40 15x+6x = 1685x＋ = —x = ×3—3x = (写出检验过程)四、列出方程并求方程(de)解.（1）一个数(de)5倍加上,和是,求这个数.（2）比x(de)3倍少,求x .五、列方程解应用题.1. 运送吨煤,先用一辆载重4吨(de)汽车运3次,剩下(de)用一辆载重为吨(de)货车运.还要运几次才能运完2. 一块梯形田(de)面积是90平方米,上底是7米,下底是11米,它(de)高是几米3. 某车间计划四月份生产零件5480个.已生产了9天,再生产908个就能完成生产计划,这9天中平均每天生产多少个4. 甲乙两车从相距272千米(de)两地同时相向而行,3小时后两车还相隔17千米.甲每小时行45千米,乙每小时行多少千米5. 某校六年级有两个班,上级数学平均成绩是85分.已知六（1）班40人,平均成绩为分；六（2）班有42人,平均成绩是多少分因数倍数判断31、一个数是6(de)倍数,这个数一定是2和3(de)倍数.（）2、一个自然数不是奇数就是偶数.（）3、因为18÷9=2,所以18既是9(de)倍数,也是2(de)倍数.（）4、个位上是0、2、4、6、8(de)数都是2(de)倍数.（）5、一个数既是2(de)倍数,又是5(de)倍数,这个数个位是(de)数字一定是0.（）6、1是所有自然数(de)因数.（）7、所有奇数都是质数,所有偶数都是合数.（）8、一个自然数至少有两个因数.（）9、一个合数至少有3个因数.（）10、2是最小(de)质数.（）判断1、13(de)倍数只有26、39、52.（）2、153是3(de)倍数.（）3、个位上是3、6、9(de)数都是3(de)倍数.（）4、个位上是1、3、5、7、9(de)数都是奇数.（）5、5(de)最小倍数是5.（）6、一个自然数不是质数就是合数.（）7、10是倍数,5是因数.（）8、13、51、47、97这几个数都是质数.（）9、所有(de)质数都是奇数.（）10、几个质数(de)积一定是偶数.（1、两个三角形等底等高,它们(de)形状不一定完全相同.（）2、把一个平行四边形(de)框架拉成一个长方形后,它(de)面积不变.（）3、梯形(de)面积是平行四边形面积(de)一半.（）4、平行四边形相邻两条边(de)长度一定相等.（）5、只有一组对边平行(de)四边形是梯形.（）判断1、两个面积相等(de)三角形一定能拼成一个平行四边形.（）2、三角形(de)面积是平行四边形面积(de)一半.（）3、两个三角形(de)底和高分别相等,它们(de)面积也一定相等.（）4、长方形和正方形都是特殊(de)平行四边形.（）5、三角形(de)高越高,它(de)面积就越大.（）6、两个平行四边形(de)形状不同,它们(de)面积也一定不相同.（）1.把一个长为12厘米,宽为4厘米(de)长方形框架拉成一个平行四边形,这时面积减少了12平方厘米,那较短边上(de)高是多少2. 一个三角形(de)面积是平方厘米,它(de)底是厘米,它(de)高是多少厘米3. 有一块梯形蔬菜试验田,面积是180平方米,上底是12米,高是12米,这块试验田(de)下底是多少米多边形51、一个平行四边形(de)停车位,底是米,高是4米,一个停车位(de)占地面积是多少2、一个平行四边形菜地,底是150米,高是80米,共收白菜吨.这块菜地有多少公顷平均每公顷收白菜多少吨3、学校要制作15面三角形小旗,,小旗(de)底是20厘米,高是15厘米,制作这些小旗至少要用多少平方米(de)铁皮多边形41、一个长方形篮球场,长是80米,宽50米,如果用边长是40厘米(de)方砖铺地,需要这样(de)方砖多少块2、一个三角形底长6厘米,如果底延长2厘米,面积就增加平方厘米,原来三角形(de)面积是多少3、一个梯形鱼池,上底是15米,下底是17米,高是12米,这个鱼池占地面积是多少多边形31、一个直角梯形花坛,一条腰靠墙围篱笆,篱笆长46米,梯形(de)高是20米,这个花坛(de)面积.2、有一块梯形蔬菜试验田,面积是192平方米,上底是15米,高是12米,这块试验田(de)下底是多少米3、一个平行四边形花园,底是米,高是8米,这个花园(de)面积是多少平方米若每平方米栽5株月季花,一共可以栽多少株月季花多边形11、一块平行四边形钢板,底长为米,高为米.如果每平方米钢板重千克,这块钢板重多少千克2、有一块平行四边形麦田,底是250米,高是84米,共收小麦吨,这块麦田有多少公顷平均每公顷受小麦多少吨3、把一个长为8厘米,宽为6厘米(de)长方形框架拉成一个平行四边形,这时面积减少了8平方厘米,那较长边上(de)高是多少3月7日1、小明体重是23千克,爸爸(de)体重是小明(de)3倍少13千克.爸爸体重是多少千克2、杨树比柳树多124棵.杨树(de)棵树是柳树(de)3倍,杨树有多少棵3、小明和小强同时加工240个零件,小明(de)速度是小强(de)倍,4天后全部加工完.小明和小强分别加工多少个零件1、学校食堂买来白菜和黄瓜一共350千克,黄瓜(de)质量是白菜(de)4倍.黄瓜多少千克2、小明和小敏看同样(de)一本书,小明看了30页,小明看(de)页数比小敏(de)2倍多18页.小敏看了多少页3、实验小学三年级比四年级多订杂志120本,三年级订(de)本数是四年级(de)3倍,三、四年级各订杂志多少本作业1、小明把一个饼平均分成5份,自己吃了1份,其余(de)爸爸妈妈吃.小明吃(de)比爸爸妈妈(de)少千克.小明吃了多少千克爸妈共吃了多少千克2、小强家和小亮家相距200米.他们各从自家出发向相反(de)方向走,4分钟后相距660米.小强每分钟走56米,小亮每分钟走多少米3、一个文具盒(de)价钱比一枝钢笔贵11元.文具盒(de)价钱是钢笔(de)倍,一个文具盒多少钱4、小明和爸爸去青岛买车票共花了87元,儿童票(de)票价是成人(de)一半,一张成人票多少元３月 1日解方程1、果园里桃树比苹果树少54棵,苹果树(de)棵树是桃树(de)3倍,苹果树和桃树各多少棵2、小明和小强同时加工240个零件,小明(de)速度是小强(de)倍,4天后全部加工完.小明和小强分别加工多少个零件3、一辆双层客车共有乘客57人,下层乘客人数是上层(de)2倍,下层乘客有多少人4、有一堆货物126吨,运走吨,剩下(de)货物要3次运完,平均每次运多少吨2月27日解方程1、学校食堂买来白菜和黄瓜一共350千克,黄瓜(de)质量是白菜(de)4倍.黄瓜和白菜各多少千克2、小明和小敏看同样(de)一本书,小明看了30页,小明看(de)页数比小敏(de)2倍多18页.小敏看了多少页3、实验小学三年级比四年级多订杂志120本,三年级订(de)本数是四年级(de)3倍,三、四年级各订杂志多少本1、故事书和连环画两套丛书(de)本数相同,故事书每本书是元,连环画每本书是3元,各买一套共花22元,每套丛书有多少本2、有一堆货物126吨,平均每次运走吨,剩下 (de)货物要3次运完,平均每次运多少吨3、一个书包(de)价格是一枝钢笔(de)3倍,钢笔(de)单价比书包(de)单价便宜28元.书包和钢笔(de)单价各是多少元1、小明买了2个篮球和一个足球一共花了378元,一个足球124元,一个篮球多少元2、一个正方形(de)周长是米,它(de)边长是多少米3、甲乙两辆汽车同时从相距450千米(de)两地相对开出,经过5小时相遇.已知甲车每小时行46千米,乙车每小时行多少千米1、学校阅览室(de)面积是平方米,它(de)长是8米,阅览室(de)宽是多少米2、奶奶今年71岁,比小明年龄(de)4倍还大7岁,小明今年多少岁3、学校少先队大队部第二次批准65名同学入队,比第一次批准人数(de)2倍少15人.第一次批准多少名同学入队。

五年级数学倍数与因数试题1.像0、1、3、4、5、6…这样的数是，最小的自然数是．请任意写出五个整数：，整数有个．【答案】自然数，0；0、1、2、3、4；无数．【解析】像0、1、3、4、5、6…这样表示物体个数的数叫做自然数，最小的自然数是0；整数包括正整数、负整数和0，整数的个数是无限的．解：像0、1、3、4、5、6…这样的数是自然数，最小的自然数是0．请任意写出五个整数：0、1、2、3、4，整数有无数个．故答案为：自然数，0；0、1、2、3、4；无数．【点评】此题主要考查自然数和整数的意义．2. 4的倍数比40的倍数小．．（判断对错）【答案】×【解析】根据一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，一个数找不出最大的倍数；进而进行分析即可．解：4的倍数有无数个，40的倍数有无数个，所以不能进行比较；故答案为：×．【点评】此题应根据找一个数的倍数的方法进行解答即可．3.一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数的个位一定是0．．（判断对错）【答案】√【解析】根据2的倍数的特征，一个数的个位如果是偶数，这个数就是2的倍数；根据5的倍数的特征，一个数的个位是0或5，这个数就是5的倍数；要想同时是2、5的倍数，这个数的个位一定是0．解：一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数的个位一定是0；故答案为：√．【点评】本题是考查2、5的倍数特征．2、5的倍数都是由个位上的数决定的，因此一个数既是2的倍数，又是5的倍数，它的个位一定是2、5倍数特征的共有部分，即0．4.不是0的自然数中，除了质数，剩下的都是合数．．【答案】×【解析】不是0的自然数中，根据因数的个数分为三类：一个因数的是1，它既不是质数也不是合数；只含有2个因数的是质数；含有3个因数是合数，据此分析判断．解：不是0的自然数中，根据因数的个数分为三类：1、质数、合数，所以在不是0的自然数中，除了质数，剩下的都是合数的说法是错误的；故答案为：×．【点评】本题主要考查非零自然数的分类，注意非零自然数应根据因数的个数分为三类：1、质数、合数．5.下面三个数中，既不是质数又不是合数的是（）A．1 B．2 C．3【答案】A【解析】自然数中，除了1和它本身外没有别的因数的数为质数，除了1和它本身外还有别的因数的数为合数．据此对各选项中的数字进行判断即可．解：根据质数与合数的定义可知，在1，2，3中，2、3为质数，1既不是质数也不是合数．故选：A．【点评】根据质数与合数的定义，最小的质数为2，最小的合数为4，1既不是质数也不是合数．6.两个质数的积一定是（）A．质数B．奇数C．合数D．偶数【答案】C【解析】自然数中除了1和它本身外还有别的因数的数为合数．由此可知，两个质数的积的因数除了1和它本身外，还有这两个质数，所以两个质数的积一定为合数．解：根据合数的定义可知，两个质数的积一定为合数．故选：C．【点评】由于最小的质数为2，所以两个质数的积也可能为偶数；除了2之外两个质数的积也一定为为奇数．7.一个数既是15的因数，又是15的倍数，这个数是．【答案】15．【解析】根据一个数的最大因数是它本身，最小倍数是它本身；进行解答即可．解：一个数既是15的因数，又是15的倍数，这个数是15；故答案为：15．【点评】解答此题应根据因数和倍数的意义进行解答．8. 30、50、96这三个数中，既是2的倍数又是5的倍数，既是2的倍数又是3的倍数．【答案】30、50，30、96．【解析】既是2的倍数，又是5的倍数，则是2和5的最小公倍数10的倍数，即只要个位数字是0；个位上的数是0、2、4、6、8且各个数位上的数的和是3的倍数；据此得解．解：30、50、96这三个数中，30、50既是2的倍数又是5的倍数，30、96既是2的倍数又是3的倍数．故答案为：30、50，30、96．【点评】本题主要考查2、5和3的倍数特征，注意牢固掌握2、5和3的倍数特征，灵活运用．9.个位上是0的自然数一定是2和5的倍数．．（判断对错）【答案】√【解析】个位上是0，2，4，6，8的自然数一定能被2整除，个位上是0或5的自然数一定能被5整除．据此解答．解：根据分析知：个位上是0的自然数符合能被2和5整除数的特征，所以个位上是0的自然数一定是2和5的倍数．故答案为：正确．【点评】本题考查了学生对能被2和5整除的数的特征的掌握情况．10.一个数的最大因数（）它的最小倍数．A．＞ B．＜ C．=【答案】C【解析】一个数因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身；一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大倍数；由此可知：一个数的最大因数和最小倍数一定相等；据此解答．解：一个数的最大的因数是它本身，一个数的最小的倍数是它本身，由此可知：一个数的最大因数和最小倍数一定相等；故选：C．【点评】此题考查的目的是理解因数与倍数的意义，掌握求一个数的因数和倍数的方法是解题的关键．11.一个数最小的倍数是23，这个数最大的因数是．【答案】23．【解析】根据一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，据此解答．解：一个数最小的倍数是23，这个数最大的因数是23；故答案为：23．【点评】本题主要考查因数和倍数的意义，注意一个数的因数的最大的因数是它本身，一个数的倍数的最小的倍数是它本身．12. a，b是两个自然数，且a=2×3×5×b，则b一定是a的（）A．质因数B．质数C．约数D．互质数【答案】C【解析】因为a，b是两个自然数，且a=2×3×5×b，b是a的因数，a是b的倍数，据此解答即可．解：a，b是两个自然数，且a=2×3×5×b，则b一定是a的约数．故选：C．【点评】本题考查了因数和倍数的意义和应用．13. 12是36和24的（）A．最小公倍数 B．最大公因数 C．公倍数【答案】B【解析】根据求两个数的最大公因数的方法，把这两个数分别分解质因数，公有质因数的乘积就是这两个数的最大公因数；以此解决问题．解：把36和24分解质因数：36=2×2×3×3；24=2×2×2×3；36和24的最大公因数是：2×2×3=12；故选B．【点评】此题主要考查最小公倍数、最大公因数的意义，以及求两个数的最大公因数的方法．14.从28开始数连续的三个偶数是；从51起，连续的三个奇数是．【答案】28，30，32；51、53、55．【解析】相邻的两个偶数相差2，所以用28加2得30是28后面的偶数，再用30加2即可解答；相邻的两个奇数相差2，所以用51加2得53是51后面的奇数，再用53加2即可解答；解：28+2=30，30+2=32，所以从28开始数连续的三个偶数是28，30，32；51+2=53，53+2=55，所以从51起，连续的三个奇数是51、53、55；故答案为：28，30，32；51、53、55．【点评】本题考查了偶数、奇数的概念以及相邻的含义．要注意是从哪个数开始的．15.一个数的最大因数是12，这个数是（）；一个数的最小倍数是18，这个数是（）。

因数与倍数试题1. 判断题（1）若a是b的因数，则b必定是a的倍数。

（2）若a是b的倍数，则a必定是b的因数。

（3）1是任何正整数的因数和倍数。

（4）0是任何正整数的因数和倍数。

（5）若a是b的因数，b是c的因数，则a是c的因数。

2. 选择题（1）在下列各数中，是8的因数的是（）A. 10B. 16C. 15D. 6（2）在下列各数中，是12的倍数的是（）A. 9B. 14C. 8D. 24（3）下列哪个数既是4的倍数，又是8的因数（）A. 64B. 48C. 25D. 36（4）下列哪个数既是5的倍数，又是9的倍数（）A. 27B. 45C. 52D. 81（5）若a是b的因数，b是c的倍数，c是d的因数，则a是d的（）A. 因数B. 倍数C. 因数和倍数D. 既不是因数也不是倍数3. 解答题（1）写出20的所有因数和所有倍数。

（2）找出20和30的最大公因数和最小公倍数。

（3）将12、15和20按照大小顺序排列。

（4）用两种方法验证36和48是否互为因数或者倍数。

4. 应用题（1）把40本书放在若干个相同的书包中，每个书包装有从30到50本书之间的数量，问最少需要多少个书包？（2）一个数除以18余6，除以30余16，这个数最小是多少？（3）一个数字先乘以4，再加上10，再除以6，结果是45，求这个数字。

5. 拓展题（1）证明：如果a是b的因数，且b是c的因数，则a是c的因数。

（2）令x为一个正整数，当x+3除以3余2，x+5除以5余4，x+7除以7余6时，求x的最小值。

（3）一个正整数，它除以5余1，除以6余3，除以7余4，除以8余5，除以9余6，那么它最小是多少？。

一、填空(15分）1. 在18--;-3=6中，（）和（）是（）的因数。

在3X9=27中，（）是（）和（）的倍数。

2.2的全部因数有（），从小到大15的5个倍数是（）。

3. 7是7的（）数，也是7的（）数。

4. 在15、18、25、30、19中，2的倍数有()'5的倍数有()'3 的倍数有（），既是2、5又是3的倍数有（）。

5. 一个数的最大因数是12,这个数是（）；一个数的最小倍数是18,这个数是（）。

6. 在20以内的自然数中，是奇数又是合数的数有()。

7. 一个数既是25的倍数，又是25的因数，这个数是（）。

8. 质数a有（）和（）两个因数。

9. 最小的质数和最小的合数的积是（）。

10. 10以内，全部质数的积是（）。

11. 30的因数中，最小的是（），最大的是（）。

12.在1—20的自然数中最小的奇数是（），最小的偶数是（），最大的奇数是（）。

13.假如a是偶数，则与它相邻的两个数是（）和（）这两个数是（）数。

二、推断（对的打"✓"错的打"X")(10分）1. 1是奇数也是质数。

（）2.全部的偶数都是合数。

3.18的因数有6个，18的倍数有多数个。

4.一个数是6的倍数，这个数肯定是2和3的倍数。

5. 两个奇数的和是偶数，两个奇数的积是合数。

6. 因为21-;-7=3,所以21是倍数，7是因数。

7.一个自然数越大，它的因数个数就越多。

8.连续三个自然数的和肯定是3的倍数。

（）（）（）（）（）（）（）9. 一个数的倍数总比它的因数大。

10. 一个自然数不是质数就是合数。

（、｀丿（、｀丿三、选择（将正确的序号填在括号里）(10分）1.13的倍数是（）也合数＠质数＠可能是合数，也可能是质数2.2是（），但不是()。

心合数＠质数＠偶数3.4的倍数都是（）的倍数。

叩2®3 @84. 甲数是乙数的倍数，丙数是乙数的因数，则甲数是丙数的（） 叩倍数＠因数＠无法确定5. 假如口37是3的倍数，则口里可能是（）。

因数和倍数测试题第二单元测试卷一、填空题。

（23分，每空一分）1、5×7＝35，（）和（）是35的因数，35是5的（），也是7的（）。

2、个位上是（）的数，既是2的倍数，也是5的倍数。

3、一个数的最大因数是20，这个数是（），它的因数有（）。

4、一个数的最小倍数是12，这个数是（），按照从小到大顺序写出这个数的4个倍数( ).5、在14，17，22，45，100，87，37，0，96，29这些数中，3的倍数有（）,2的倍数有（），质数有（），合数有（），奇数有（），偶数有（）。

6、在自然数中，既是奇数又是质数的最小的数是（），既是一位数又是合数的数有（）。

7、20以内（不含20）所有偶数的和是（）。

8、3的倍数中最小的两位数是（）；5的倍数中，最大的三位数是（）。

9、一个三位数，个位上是最小的合数，十位上是最小的奇数，百位上是最小的质数，那么这个三位数是（）。

10、在一位数中，用三个不同的质数能组成同时是3和5的倍数的三位数，其中最大的数是（），最小的数是（）。

二、判断题。

（对的画“√”，错的画“×”）（10分）1、自然数按因数的个数，分为奇数和偶数.（）2、24是倍数，8是因数。

（）3、个位上是1，3，5，7，9的数一定是奇数（）4、合数至少有3个因数。

（）5、所有的偶数都是合数。

（）6、只要是6的倍数就一定是3的倍数。

（）7、两个质数的乘机可能是质数也可能是合数。

（）8、一个自然数，缩小到它的1/10后仍是自然数，原数一定是2和5的倍数。

（）9、任意一个数的因数一定比这个数的倍数小。

（）10、两个奇数的积一定是奇数（）三、选择题。

（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1、一个偶数如果（），结果是奇数.A、乘5B、减去1C、除以3D、减去22、自然数中所有3的倍数（）。

A、都是合数B、都是偶数C、都是奇数D、无法确定3、50以内所有质数的乘积，末尾数字是（）。

A、1B、5C、0D、24、一个数既是质数，又是偶数，它是（）。

五年级数学因数和倍数试题1.三个连续自然数的和是45，这三个自然数分别是（）、（）和（）。

【答案】14；15；16【解析】主要考查了对自然数的认识。

自然数用以计量事物的件数或表示事物次序的数。

即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数。

2.两个因数的积是0.45，其中一个因数是1.2，另一个因数是（）。

【答案】0.375【解析】根据，已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数是多少，可用除法进行计算，所以可用0.45除以1.2进行计算即可得到另一个因数是多少．解答：0.45÷1.2=0.375，答：另一个因数是0.375．故答案为：0.375．3. 36的因数中，2的倍数有（）个．A．3 B．4 C．6【答案】C【解析】36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36，其中2的倍数有2、4、6、12、18、36共6个．解答：解：36的因数中，2的倍数有2、4、6、12、18、36共6个；故选：C．点评：答此题应根据找一个数的因数的方法进行解答，注意写因数时要两个两个的写防止遗漏．4.任何一个奇数加上﹣个（）后，和一定是一个奇数．A．偶数B．质数C．合数D．奇数【答案】A【解析】解：根据分析可知：奇数+偶数=奇数；所以任何一个奇数加上﹣个偶数后，和一定是一个奇数．故选：A．【点评】此题主要根据奇数和偶数的性质进行解答．5.同学们在操场上排队做操．五（1）班有54人，五（2）班有45人．如果两个班排成人数相同的队伍，每队最多多少人？两班共排多少队？【答案】每队最多9人，两班共排11队．【解析】解：54=2×3×3×345=5×3×3所以54和45的最大公因数是3×3=9所以每队最多是9人；54÷9+45÷9=6+5=11（队）答：9，11．【点评】本题要注意理解题意，明确每队最多可以站的人数即54和45的最大公因数，是解答此题的关键．6.两个数的最大公因数是1，最小公倍数是221，这两个数是（和）或（和）．【答案】1、221，17、13．【解析】由题意可知：这两个数的最大公因数是1，说明这两个数是互质数，然后把221进行分解，找出符合题意的即可．解：221=1×221=17×131和221，17和13符合题意，所以这两个数是1和221，17和13；故答案为：1、221，17、13．【点评】此题求解最大公约数和最小公倍数的逆运算，有多种可能性，要细心解答．7.一个数被16和24除都余1，这个数最小是．【答案】49．【解析】先求出16和24的最小公倍数，再加1即可．解：16=2×2×2×2，24=2×2×3，所以，16和24的最小公倍数是：2×2×2×2×3=48，48+1=49，答：这个数最小是49，故答案为：49．【点评】此题主要考查求两个数的最小公倍数的方法，即两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数，数字大的可以用短除解答．8.一张长方形的纸，长40厘米，宽28厘米，把它截成若干块小正方形，不许有剩余，边长最大是厘米，一共可以截块．【答案】4，70．【解析】根据题意可知，求锯成的小正方形的边长最长是几厘米．也就是求40和28的最大公因数，用长方形的面积除以正方形的面积，即为能锯成多少块，据此解答即可．解：40=2×2×2×5，28=2×2×7，所以40和28的最大公因数是：2×2=4；（40×28）÷（4×4）=1120÷16=70（块）答：每个小正方形的边长最长是4厘米，能锯成70块．故答案为：4，70．【点评】解答本题的关键是理解求锯成的小正方形的边长最长是几厘米．也就是求40和28的最大公因数．9.32□，要使这个数能被2整除，□里可填．32□，要使这个数能被5整除，□里可填．32□，要使这个数能同时被2和5整除，□里可填．【答案】0、2、4、6、8，0、5，0．【解析】根据2的倍数的特征，一个数的个位如果是偶数，这个数就是2的倍数；根据5的倍数的特征，一个数的个位是0或5，这个数就是5的倍数；要想同时是2、5的倍数，这个数的个位一定是0．解：32□，要使这个数能被2整除，□里可填0，2，4，6，8．32□，要使这个数能被5整除，□里可填0，5．32□，要使这个数能同时被2和5整除，□里可填0．故答案为：0、2、4、6、8，0、5，0．【点评】本题是都要2、5的倍数特征．一个数既是2的倍数又是5的倍数，它一定同时具备2、5的倍数特征，个位上是0．10.自然数中是2的倍数叫做偶数．．（判断对错）【答案】√【解析】根据偶数的意义，在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数．据此解答．解：在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，说法正确；故答案为：√．【点评】此题考查的目的是理解掌握偶数的概念及意义．11.在下面的□里填上合适的数．32□、27□，既是2的倍数，又是5的倍数．42□、35□，既是2的倍数，又是3的倍数．30□、1□□，既是3的倍数，又是5的倍数．【答案】0；0、6、4；0、3、6、9．【解析】能被2整除的特征：个位上是0、2、4、6、8的数，能被3整除的数的特征：各个数位上的数字相加的和能被3整除，能被5整除的数的特征：个位上的数字是0或者5的数；要同时能被2和5整除，这个三位数的个位一定是0；既是2的倍数又是3的倍数的特征是：个位上必须是偶数且各位上的数字之和是3的倍数；能同时被3、5整除的数个位上要首先满足是5或0，各个数位上的和能被3整除，解答即可．解：由分析可知：32□、27□既是2的倍数，又是5的倍数，所以□可填0；42□既是2的倍数，又是3的倍数．所以□可填0、6；35□既是2的倍数，又是3的倍数．所以□可填4，30□既是3的倍数，又是5的倍数，所以□可填0，1□□，既是3的倍数，又是5的倍数，所以当个位的□填0时，十位可填2、5、8，当个位的□填5时，十位可填0、3、6、9．【点评】此题主要根据能同时被2、3、5整除的数的特征解决问题．12.一个数的最小因数是，最大的因数是．一个数的最小倍数是，最大倍数．【答案】1，它本身．它本身，没有．【解析】根据：一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身；一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数也是它本身；据此进行解答即可．解：一个数的最小因数是1，最大的因数是它本身．一个数的最小的倍数是它本身，没有最大倍数．故答案为：1，它本身．它本身，没有．【点评】此题关键是根据因数和倍数的意义进行解答．13.下面不是互质数的一组数是（）A．21和14 B．13和4 C．8和15【答案】A【解析】解：在B、C中两个数都只有公因数1，它们为互质数；在A中，21和14除了1之外，还有公因数7，所以它们不是互质数．故选：A．14.一个合数至少有（）A．一个因数 B．两个因数 C．三个因数【答案】C【解析】根据合数的意义，一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数．所以合数至少有三个因数．据此选择．解：一个合数至少有三个因数．故选：C．【点评】此题考查的目的是理解合数的意义．明确：合数至少有三个因数．15.在14、6、15、24中能整除，和是互质数．【答案】6，24，14，15．【解析】（1）整除的意义：整数a除以整数b（b≠0）得到的商是整数，而没有余数，就说整数a能被整数b整除，也可以说整数b能整除整数a；（2）互质数是指公因数只有1的两个数；由此进行选择并填空．解：（1）因为24÷6=4，所以24能被6整除，或者说6能整除24；（2）因为14和15只有公因数1，所以14和15是互质数．故答案为：6，24，14，15．【点评】解决此题要明确整除、公因数和互质数的概念．16.能同时被2、3、5整除的最大两位数是，把它分解质因数是．【答案】90，90=3×3×5×2．【解析】本题可先求出2、3、5的最小公倍数是多少，然后再求出能同时被2、3、5整除的两位数是多少，最后分解质因数就可以了．解：（1）2、3、5最小公倍数为：2×3×5=30；（2）能同时被2、3、5整除的最大两位数是：30×3=90；（3）90=3×3×5×2．故答案为：90，90=3×3×5×2．【点评】分解质因数可利用短除法．17.如果a能被b整除，则a和b的最大公约数是，a和b的最小公倍数是．【答案】b，a．【解析】根据“两个非0的自然数成倍数关系，较大的那个数即两个数的最小公倍数，较小的那个数即两个数的最大公因数”进行解答即可．解：a能被b整除，则a和b的最大公约数是b，a和b的最小公倍数是a．故答案为：b，a．【点评】此题主要考查求两个数为倍数关系时的最大公因数和最小公倍数：两个数为倍数关系，最大公因数为较小的数，较大的那个数，是这两个数的最小公倍数．18.如果b=2a（a≠0），那么b和a的最大公因数是，最小公倍数是．【答案】a，b．【解析】由b=2a（a≠0），可知a和b是倍数关系，根据倍数关系的最大公因数是较小数，最小公倍数是较大数，据此解答．解：由b=2a（a≠0），可知a和b是倍数关系，所以a和b的最大公因数是a，最小公倍数的b．故答案为：a，b．【点评】本题主要考查求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法，注意倍数关系的最大公因数是较小数，最小公倍数是较大数．19.一个合数至少有（）A．一个因数 B．两个因数 C．三个因数【答案】C【解析】根据合数的意义，一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数．所以合数至少有三个因数．据此选择．解：一个合数至少有三个因数．故选：C．【点评】此题考查的目的是理解合数的意义．明确：合数至少有三个因数．20. 36是倍数，4是因数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；进行解答即可．解：36÷4=9，所以36是4的倍数，4是36的因数，因数和倍数不能单独存在；故答案为：×．【点评】此题应根据因数和倍数的意义进行分析、解答．21. 13的倍数是（）A．合数B．质数C．可能是合数，也可能是质数【答案】C【解析】根据质数（又叫素数）与合数的意义，一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数．一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数．13是质数，一个数的最小倍数是它本身，一个数的倍数的个数是无限的，13的倍数中除了它本身，其它的倍数都是合数．由此解答．解：一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，13是质数（素数），它的最小倍数是13，其它的倍数是合数．因此13的倍数可能是合数，也可能是素数．故选：C．【点评】此题主要根据质数与合数的意义和求一个数的倍数的方法解决问题．22.选出两张数字卡片，按要求组成数 8、5、0、9（1）组成的数是偶数．；（2）组成的数是5的倍数．；（3）组成的数既是2和5的倍数，又是3的倍数．．【答案】（1）80、50、90、58、98；（2）80、50、90、95、85；（3）90．【解析】根据偶数的意义：在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数．5的倍数特征是：个位上是0或5的数一定是5的倍数．同时是2、3、5的倍数的特征是：个位上必须是0，且各位上数的和是3的倍数，据此解答．解：（1）组成的数是偶数的有：80、50、90、58、98；（2）组成的是5的倍数的数有：80、50、90、95、85；（3）组成的数既是2和5的倍数，又是3的倍数的数有：90；故答案为：（1）80、50、90、58、98；（2）80、50、90、95、85；（3）90．【点评】此题考查的目的是理解偶数的意义，掌握2、3、5的倍数的特征．23. 10以内所有质数的和是（）A．17B．18C．26D．27【答案】A【解析】先找出10以内的质数，再进一步求得它们的和．解：10以内的质数有：2、3、5、7，它们的和：2+3+5+7=17．故选：A．【点评】此题考查质数的认识及运用．质数又称素数，指在一个大于1的自然数中，除了1和它本身外，再也没有其它的因数．24. 24的因数中，既是偶数，又是质数的是，既是奇数，又是质数的是，既是偶数，又是合数的是．【答案】2，3，8．【解析】奇数的含义：在自然数中不能被2整除的数；偶数的含义：在自然数中能被2整除的数；质数的含义：在自然数中只有1和它本身两个因数的数；合数的含义：在自然数中只有1和它本身还有其它约数的数；据以上含义解答即可．解：24的因数：1、2、3、4、6、12、24，既是偶数，又是质数的是2，既是奇数，又是质数的是3，既是偶数，又是合数的是8．故答案为：2，3，8．【点评】此题考查了合数与质数及奇数与偶数的初步认识，注意基础知识的积累．25. a和b都是自然数，而且a=8b，那么a和b的最大公因数是，最小公倍数是A．8B．b C．a D．ab．【答案】BC【解析】因为a和b都是自然数，而且a=8b，则a÷b=8，所以a和b是倍数关系，最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数．解：因为a和b都是自然数，而且a÷b=8，所以最大公因数是：b，最小公倍数是：a．故选：B，C．【点评】本题考查两个数是倍数关系时：最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数．26.下面各数中，既是奇数又是合数的是（）A．13 B．36 C．15【答案】C【解析】本道题目关键要对奇数，与合数的概念掌握的比较熟练．在自然数中不能被2整除的是奇数；有三个或三个以上的因数的整数是合数．解：根据奇数与合数的定义，可知15 不能被2整除故是奇数，而它的因数有：1、3、5、15，四个因数，故是合数．因此，15既是奇数也是合数．故答案为：C．【点评】本题比较基础的考察了学生对奇数，合数的定义的理解与掌握，只要把握定义，不难找出答案．27.两个质数的积一定是（）A．质数B．合数C．奇数D．偶数【答案】B【解析】根据质数和合数的含义解决本题，一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个数，如果除了1和它本身还有其它因数，这样的数叫做合数；也就是只要是找到除了1和它本身外的1个因数，那么这个数就是合数．解：质数×质数=积，积是两个质数的倍数，这两个质数也就是这个积的因数，这样积的因数除了1和它本身外还有这两个质数，所以它们的积一定是合数；故选：B．【点评】解答此题关键是理解质数和合数的含义，质数只有1和它本身两个因数，而合数至少有三个因数．28.学校植树，每行栽12棵、16棵或20棵三种栽法，都刚好排成整行而无剩余．问至少有多少棵树？【答案】240【解析】求12、16和20的最小公倍数即可．解：12=2×2×3，16=2×2×2×2，20=2×2×5，2×2×3×2×2×5=240（棵）；答：至少有240棵树．【点评】此题主要考查三个数的最小公倍数的求法：三个数公有的质因数、两个数公有的质因数、每一个数的独有质因数的连乘积是三个数的最小公倍数．29. 26至少增加就是3的倍数，至少减少就是5的倍数．【答案】1，1．【解析】（1）根据能被3整除的数的特征：即该数各个数位上数的和能被3整除；进行解答即可．（2）根据能被5整除的数的特征：个位上是0或5的数就是5的倍数，26的个位是6，6与5最接近，据此解答．解：（1）根据能被3整除的数的特征：2+6=8，比8大的3的最小倍数是9，9﹣8=1，所以26至少增加1就是3的倍数；（2）根据能被5整除的数的特征：26的个位是6，6与5最接近，6﹣5=1，所以26至少减少1就是5的倍数．故答案为：1，1．【点评】本题主要考查3和5的倍数的特征，注意灵活运用3和5的倍数的特征解决问题．30.的分子和分母的最大公因数是（）A．4B．8C．12D．24【答案】C【解析】把24、36分解质因数，用公有的质因数乘即可．解：24=2×2×2×3，36=2×2×3×3，2×2×3=12，故选C．【点评】该题主要考查两个数的最大公因数的求法．31.两个因数的积是5.2，其中一个因数扩大到它的5倍，另一个因数缩小到它的，积是；若已知a÷b=5.2，当a乘以10，b除以2时，商是．【答案】13，104．【解析】①两个数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积就跟着扩大（或缩小）几倍，由此即可得出正确答案；②在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；除数不变，被除数扩大或缩小几倍（0除外），商就扩大或缩小相同的倍数；被除数不变，除数扩大则商反而缩小（0除外），除数缩小商就扩大，而且倍数也相同；据此解答即可．解：①两个因数的积是5.2，其中一个因数扩大到它的5倍，另一个因数缩小到它的，积是5.2××5=13；②若已知a÷b=5.2，当a乘以10，b除以2时，商是5.2×10×2=104．故答案为：13，104．【点评】①此题考查了积的变化规律的灵活应用；②此题考查了商的变化规律的灵活运用．32.正方形的边长是质数，它们的面积一定是（）A．质数 B．合数 C．偶数【答案】B【解析】除了1和它本身外，还有别的因数的数为合数．正方形的面积=边长×边长，一个正方形的边长是质数，它的面积是两个质数相乘的积，则这个积的因数除1和它本身外，还有这两个质数，因此，它的面积一定是合数．解：由于方形的面积=边长×边长，所以这个正方形的面积是两个质数相乘的积，根据合数的意义可知，它的面积一定是合数．故选：B．【点评】质数中除了2之外，任意质数相乘的积也一定是奇数．33. 2.3.4.6.12是12的全部因数．（判断对错）【答案】×【解析】根据求一个数的因数的方法，进行依次列举即可．解：12的因数有 1，2，3，4，6，12，所以2.3.4.6.12是12的全部因数说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查的是找一个数的因数的方法，应按一定的顺序找，做到不重复、不遗漏．34. 6和8的最小公倍数是．4和9的最小公倍数是．17和51的最大公因数是，它们的最小公倍数是．【答案】24，36，17，51．【解析】对于一般的两个数来说，这两个数的公有质因数的连乘积是这两个数的最大公因数，这两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；对于两个数为倍数关系时的最大公因数和最小公倍数：两个数为倍数关系，最大公因数为较小的数，较大的那个数，是这两个数的最小公倍数；是互质数的两个数，它们的最大公因数是1，最小公倍数即这两个数的乘积．解：6=2×38=2×2×2最小公倍数是2×2×2×3=244和9是互质数，最小公倍数是4×9=36；17和51是倍数关系，最大公约数是17，最小公倍数是51．故答案为：24，36，17，51．【点评】此题主要考查了求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法．35.两个数的（）个数是无限的．A．公约数B．公倍数C．最大公约数D．最小公倍数【答案】 B【解析】一个数的约数是有限的，所以两个数的公约数一定是有限的；一个数的倍数是无限的，两个数的公倍数的个数也是无限的，但两个数的最大公约数和最小公倍数只有一个，由此解决问题即可．36.两个数的最大公因数是10，那么这两个数的公因数肯定有（）A．1B．2C．5D．以上选择都对【答案】 D【解析】两数的最大公因数是10，那么10所有因数就是这两数的公因数，因为10的因数有1，2，5，10共4个，所以这两数的公因数共有4个，由此解答．37. 8的因数为；24与32的公因数为：．【答案】 1、2、4、8，1、2、4、8【解析】（1）根据一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身，列举出8的所有因数；（2）求一个数的因数的方法：用这个数分别除以自然数1，2，3，4，5，6…，一直除到商和除数互换位置结束，把能整除的商和除数按从小到大顺序写出来，就是这个数的因数，重复的只写一个，据此求出24和32的因数，然后从中找出它们的公因数，据此解答．38.5□2是3的倍数，□中的数可能是（）A．3B．5C．7D．9【答案】 B【解析】根据3的倍数的特征，各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数一定是3的倍数．据此解答。

六年级数学因数和倍数试题1.下列语句中，请把正确的语句的编号写在括号里。

（）A．因为9是4.5的2倍，所以9是4.5的倍数B．两个数的最大公约数是a，最小公倍数是b，则这两个数的积等于a与b的积C．如果c能被a整除， c也能被b整除，所以c必能被a与b的积整除D．如果a是质数，b是不同于a的另一个质数，则a、b一定是互质数E．有公约数1的两个数一定是互质数【答案】B，D【解析】A、必须是在整除的前提下，才能说一个数是另一个数的倍数，另一个数是一个数的约数，所以9是4.5的2倍，9是4.5的倍数的说法是错误的；B、可以举三种例子验证，如20和15的最大公因数是5，最小公倍数是60，这两个数的积为300，也可以认为是5×60=300；如有倍数关系的3和6，最大公因数是3，最小公倍数是6，这两个数的积为18，也可以认为是3×6=18；再如有互质关系的7和5，最大公因数，1，最小公倍数是35，这两个数的积为35，也可以认为是1×35=35；进而验证此句话正确；C、也可以举例验证，如12能被12整除，也能被6整除，但12不能被12×6=72整除，故错误；D如果a是质数，b是不同于a的另一个质数，则a、b一定使互质数，正确；E、公约数只有1的两个数才叫互质数，“只有”说成“有”，错误。

2.如果a×b=c(a、b、c都是不等于0的自然数)，那么（）。

A．a是b的倍数B．b和c都是a的倍数C．a和b都是c的因数D．c是a、b的最小公倍数【答案】A【解析】根据因数和倍数的概念可知，a和b都是c的因数，c是a和b的倍数。

B、C选项都把因数倍数的关系说反了，而c是b的倍数也是a的倍数，可以说是a和b的公倍数，但不一定是最小的公倍数，所以D也是错误的。

只有A正确。

3.（2011•武汉）某个四位数有如下特点：它加上1之后是15的倍数，它减去3之后是38的倍数．把它的各数位上的数字左右倒过来写，所得的新数与原数之和能被10整除，这个四位数是多少？【答案】所求的四位数是1409或1979【解析】原数加1后是15的倍数，所以这个四位数必是5的倍数，所以个位数字是4或9，又因为原数减去3后是38的倍数，是一个偶数，可得原数应该是奇数，所以原数的个位数字只能是9，再从条件（3）可知：原数的个位数字与千位数字之和是10，所以千位数字是10﹣9=1，设原数为38m+3（m为自然数），则有1009≤38m+3≤1996，据此可得26≤m≤53，据此再进行分析即可解答．解答：解：原数加1后是15的倍数，所以这个四位数必是5的倍数，所以个位数字是4或9，又因为原数减去3后是38的倍数，是一个偶数，可得原数应该是奇数，所以原数的个位数字只能是9，再从条件（3）可知：原数的个位数字与千位数字之和是10，所以千位数字是10﹣9=1，设原数为38m+3（m为自然数），则有1009≤38m+3≤1996，可得26≤m≤53，因为原数38m+3的个位数字是9，所以8m的个位数字是6．从而m的个位数字是2或7，在26到53之间，个位数字是2或7的数有27、32、37、42、47、52，又因为原数加上1后是15的倍数，则38m+3+1=38m+4是3的倍数，则19m+2必定是3的倍数，19m+2=3×6m+m+2，所以m+2是3的倍数，即m被3除余1，在27、32、37、42、47、52中，只有37和52被3除余1，所以m=37或52，所以38×37+3=1409，38×52+3=1979，经检验正好满足题意，答：所求的四位数是1409或1979．点评：根据题干，明确四位数的个位数字和千位数字分别是9和1，再根据被15整除的数的特征和偶数特征进行分析即可解答．4.（2013•长沙）一个数被a除，商是6余5，这个数是．【答案】6a+5【解析】根据被除数=除数×商+余数，即可求出这个数．解答：解：依题意可知，这个数是a×6+5=6a+5．故答案为：6a+5．点评：考查了带余除法，关键是熟悉被除数=除数×商+余数的知识点．5.（2014•长沙）把四位数扩大3倍后便成了另一个四位数，求= ．【答案】2856【解析】一个四位数扩大到3倍后，变成了，通过分析，设abc是x，则3（2000+x）=10x+8，据此解答即可．解答：解：设abc是x，则有3（2000+x）=10x+86000+3x=10x+85992=7xx=856所以这个四位数是2856．故答案为：2856．点评：找出题目突破口：设abc是x，找出等量关系式3（2000+x）=10x+8是解题的关键．6.（2013•成都）一个两位数其十位上的数字与个位上的数字交换以后，所得到的两位数比原来小27，则满足条件的两位数共有（）A．3B．4C．5D．6【答案】D【解析】设：原两位数的十位数为x，个位数为y，则原两位数值为（10x+y），交换后两位数的个位数为x，十位数为y，数值为（10y+x），x、y为小于10的正整数．因为交换后的两位数比原来小27，所以：（10x+y）﹣（10y+x）=27，进而得出x﹣y=3．然后对x、y进行取值，解决问题．解答：解：设原两位数的十位数为x，个位数为y，由题意得：（10x+y）﹣（10y+x）=2710x+y﹣10y﹣x=279x﹣9y=27x﹣y=3，则x﹣3=y，y+3=x，因为x、y为小于10的正整数，所以x=9，8，7，6，5，4；对应的y=6，5，4，3，2，1所以10x+y=96，85，74，63，52，41共有6个．答：满足条件的两位数共有6个．故选：D．点评：对于位置原则问题，一般采取设未知数的方法，推出关系式，进行取值，解决问题．7.（2014•长沙）一个三位数的各位数字之和是17．其中十位数字比个位数字大1．如果把这个三位数的百位数字与个位数字对调，得到一个新的三位数，则新的三位数比原三位数大198，求原数．【答案】原数为476【解析】设个位是a，十位a+1，百位17﹣a﹣a﹣1=16﹣2a．根据题意列出方程：100a+10（a+1）+16﹣2a﹣100（16﹣2a）﹣（10a+1）﹣a=198，解这个方程，求出个位数字，然后再求十位与百位数字，解决问题．解答：解：设原数个位为a，则十位为a+1，百位为16﹣2a，根据题意列方程100a+10（a+1）+16﹣2a﹣100（16﹣2a）﹣（10a+1）﹣a=198，解得a=6，则a+1=7，16﹣2a=4；答：原数为476．点评：解决位值问题，一般要用字母表示各位数字，通过解方程求得．8.（2012•仙游县）幼儿园买来一批苹果，平均分给每个小朋友，每人分2个、3个或4个都恰好分完．已知苹果总数在40～50之间，一共买来个苹果．【答案】48【解析】先求出2、3、4的最小公倍数，再找到2、3、4的公倍数在40～50之间的数即为所求．解答：解：因为4÷2=2，所以2、3、4的最小公倍数即为3、4的最小公倍数，3、4的最小公倍数是3×4=12，因为12×4=48，苹果总数在40～50之间，所以一共买来48个苹果．故答案为：48．点评：此题考查了公倍数问题，解答该题关键是会求三个数的最小公倍数，并用它解决实际问题．9. 36和48的最大公约数是，最小公倍数是．【答案】12，144【解析】先把36和48分解质因数，再根据求最大公因数也就是这几个数的公有质因数的连乘积，最小公倍数是公有质因数与独有质因数的连乘积，由此解决问题即可．解答：解：36=2×2×3×3，48=2×2×2×2×3，所以36和48的最大公因数是：2×2×3=12，最小公倍数是：2×2×3×3×2×2×3=144；故答案为：12，144．点评：此题主要考查求两个数的最大公因数与最小公倍数的方法：两个数的公有质因数连乘积是最大公因数，两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；数字大的可以用短除法解答．10.把210分解质因数是．【答案】210=2×3×5×7【解析】此类问题可以利用短除法进行分解质因数．解答：解：所以210=2×3×5×7，故答案为：210=2×3×5×7．点评：此题考查了利用短除法进行合数分解质因数的方法．11.能同时被2、3、5整除的两位数有（）个．A． 2 B． 3 C． 4【答案】B【解析】能被2整除的数是偶数，能被5整除的数是个位是0或5的数，所以能被2和5整除的数就是整十的数，而能被3整除的数是各个数位上的能被3整除的数，从一百以内的整十的数中找出这样的数即可．解答：解：能同时被2和5整除的数整十的数，100以内有：10，20，30，40，50，60，70，80，90；这些数中能被3整除的数有：30，60，90；所以能同时被2、3、5整除的两位数有30，60，90共3个点评：本题也可以看成求2，3，5的公倍数，因2，3，5两两之间为互质数，它们的公倍数应为2×3×5的倍数，在100以内找的这样数即可．12.a口bc是一个四位数，已知a+b+c=15，且以a口bc是3的倍数，方框中可填的数有( )个。

五年级数学倍数与因数试题答案及解析1.既是2的倍数，又是5的倍数的最小两位数是多少？最大两位数又是多少呢？【答案】10，90．【解析】既是2的倍数，又是5的倍数的特征是个位上必须是0，既是2的倍数，又是5的倍数的最小两位数是多少10，最大两位数是90．解：既是2的倍数，又是5的倍数的最小两位数是多少10，最大两位数是90．答：既是2的倍数，又是5的倍数的最小两位数是多少10，最大两位数是90．【点评】此题考查的目的是掌握2、5的倍数的特征．2.分一分，填一填．15、16、20、28、24、17、23、12、21、39．【答案】见解析【解析】根据是2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数；不是2的倍数的特征：个位上是1、3、5、7、9的数；写出符合条件的数即可．解：能被2整除的数：16、20、28、24、12；不能被2整除的数：15、17、23、21、39；故答案为：【点评】此题主要考查2的倍数特征，关键是用给出的三个数字写出所以的三位数，进而分类得解．3.说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数．32×2=6442÷3=14 ．【答案】64是2和32的倍数，2和32是64的因数；42是3和14的倍数，3和14是42的因数．【解析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；进行解答即可．解：因为32×2=64，即64÷2=32，所以64是2和32的倍数，2和32是64的因数；因为42÷3=14，所以42是3和14的倍数，3和14是42的因数；故答案为：64是2和32的倍数，2和32是64的因数；42是3和14的倍数，3和14是42的因数．【点评】此题考查的是倍数和因数的关系，注意基础知识的积累．4.猜猜我是谁？两个数都是质数，两数之和是8，两数之积是15，这两个数是和．两个数都是质数，两数之和是15，两数之积是26，这两个数是和．【答案】3，5，13，2．【解析】在自然数中，除了1和它本身外，没有别的因数的数为质数；然后结合题意，进行依次解答即可．解：（1）两个数都是质数，两数之和是8，两数之积是15，这两个数是3和5；（2）两个数都是质数，两数之和是15，两数之积是26，这两个数是13和2；故答案为：3，5，13，2．【点评】明确质数的含义，是解答此题的关键．5.一个数的倍数一定比它的因数大．（判断对错）【答案】×【解析】根据因数、倍数的意义，一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身；一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数．据此判断即可．解：因为一个数的最大因数是它本身，一个数的最小倍数也是它本身，如：6的最大因数是6，6的最小倍数是6．所以，一个数的倍数一定比它的因数大的说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是理解因数、倍数的意义，明确：一个数的最大因数是它本身，一个数的最小倍数也是它本身．6.在方格纸上画长方形，使它的面积是18cm2，边长要是整厘米数．（每个小方格的边长是1cm）【答案】见解析【解析】因为18=18×1=9×2=6×3，所以长方形的长和宽可以分别是18厘米和厘米，9厘米和2厘米，6厘米和3厘米，据此即可画出符合要求的长方形．解：据分析画图如下：【点评】此题主要考查长方形的面积公式的灵活应用，以及长方形的画法．7.一个三位数既是5的倍数，又是奇数，这个数最小是，这个数的因数有．【答案】105，1，3，5，7，15，21，35，105．【解析】根据5的倍数的特征可知：个位上是0，5的数是5的倍数；而且是奇数；据此找到其中最小的三位数解答；然后根据找一个数因数的方法，进行列举即可．解：一个三位数既是5的倍数，又是奇数，这个数最小是105；这个数的因数有1，3，5，7，15，21，35，105．故答案为：105，1，3，5，7，15，21，35，105．【点评】本题主要考查5的倍数的特征和找一个数因数的方法，注意熟练掌握．8.在1、2、4、5、8、17、20、51这几个数中，奇数有，偶数有，质数有，合数有．【答案】1、5、17、51；2、4、8、20；2、5、17；4、8、20、51．【解析】在自然数中，不是2的倍数的数叫做奇数，本题中的1、5、17、51不是2的倍数，是奇数；是2的倍数的数叫做偶数，本题中的2、4、8、20是2的倍数，是偶数；一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数，本题中的2、5、17只有1和它本身两个因数，是质数；一个数除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数，如本题中的4.8.20.51除了1和它本身还有其它因数，是合数．解：由奇数、偶数、质数、合数的意义可知：奇数有：1、5、17、51；偶数有：2、4、8、20；质数有：2、5、17；合数有：4、8、20、51．故答案为：1、5、17、51；2、4、8、20；2、5、17；4、8、20、51．【点评】本题重点考查奇数、偶数、质数、合数的意义，只要掌握了意义，是很容易求出答案的．9. 30、50、96这三个数中，既是2的倍数又是5的倍数，既是2的倍数又是3的倍数．【答案】30、50，30、96．【解析】既是2的倍数，又是5的倍数，则是2和5的最小公倍数10的倍数，即只要个位数字是0；个位上的数是0、2、4、6、8且各个数位上的数的和是3的倍数；据此得解．解：30、50、96这三个数中，30、50既是2的倍数又是5的倍数，30、96既是2的倍数又是3的倍数．故答案为：30、50，30、96．【点评】本题主要考查2、5和3的倍数特征，注意牢固掌握2、5和3的倍数特征，灵活运用．10.把72分解质因数为．【答案】72=2×2×2×3×3．【解析】分解质因数就是把一个合数写成几个质数的连乘积形式，一般先从简单的质数试着分解．解：72=2×2×2×3×3，故答案为：72=2×2×2×3×3．【点评】此题考查了求一个数的因数与分解质因数的方法．11.在1﹣20的自然数中，奇数有，偶数有质数有，合数有．【答案】1，3，5，7，9，11，13，15，17，19；2，4，6，8，10，12，14，16，18，20；2，3，5，7，11，13，17，19；4，6，8，9，10，12，14，15，16，18，20．【解析】根据偶数及奇数的排列规律可知，奇数与偶数互邻，所以1～20的自然数中奇数有 1，3，5，7，9，11，13，15，17，19偶数为2，4，6，8，10，12，14，16，18，20；根据质数与合数的定义可知，质数有2，3，5，7，11，13，17，19共8个，合数有4，6，8，9，10，12，14，15，16，18，20共11个．解：1～20的自然数中奇数有1，3，5，7，9，11，13，15，17，19，偶数为2，4，6，8，10，12，14，16，18，20；质数有2，3，5，7，11，13，17，19共8个，合数有4，6，8，9，10，12，14，15，16，18，20共11个．故答案为：1，3，5，7，9，11，13，15，17，19；2，4，6，8，10，12，14，16，18，20；2，3，5，7，11，13，17，19；4，6，8，9，10，12，14，15，16，18，20．【点评】在自然数中，奇数与偶数的排列是有规律的，质数与合数的排列没有规律．12.一个数3、5、7分别除都余1，这个数最小是．【答案】106．【解析】求出3、5、7的最小公倍数再加1即可．解：因为3、5、7的最小公倍数是：3×5×7=105；所以一个数3、5、7分别除都余1，这个数最小是105+1=106；故答案为：106．【点评】本题主要是灵活利用求最小公倍数的方法解决问题．13.除2以外所有的质数都是奇数．．（判断对错）【答案】√【解析】质数是除了一和本身以外没有别的约数．解：因为二是最小的质数，除2以外所有的质数都是奇数．故此题答案√．【点评】此题考查目的是：①质数的定义．②奇数的定义．③质数与奇数的区别．14.一个数，既是48的因数，又是16的倍数，这个数最小是；30以内既是合数又是奇数，这样的数有个．【答案】16，5【解析】①根据“一个数的最大的因数是它本身”可得：这个数最大是48；根据“一个数最小的倍数是它本身”可得：这个数最小是16；②根据奇数、合数的意义，不是2的倍数的数叫做奇数；一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做合数．30以内既是奇数又是合数的数是9、15、21、25、27．解：①由分析知：一个数既是16的倍数，又是48的因数，这个数最大是48，最小是16；②30以内既是奇数又是合数的数是9、15、21、25、27共5个．故答案为：16，5．【点评】①此题根据因数和倍数的意义进行解答；②此题考查的目的是理解奇数、合数的意义，掌握奇数与合数的区别．15. 2 的所有因数有( )，从小到大15的5个倍数是( )。

《因数和倍数》练习题姓名___________一、判断题1、任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身．( )2、一个数的倍数一定大于这个数的因数．()3、因为1.2÷0.6=2，所以1.2是0.6倍数．( )4、一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的．()5、5是因数，10是倍数．()6、36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18，共有7个．( )7、因为18÷9=2，所以18是倍数，9是因数．()8、25÷10=2.5，商没有余数，所以25是10倍数．()9、任何一个自然数最少有两个因数．( )10、一个数如果是24的倍数，则这个数一定是4和8的倍数．( )11、15的倍数有15、30、45．( )12、一个自然数越大，它的因数个数就越多．( )13、任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身．( )14、一个数的倍数一定大于这个数的因数．()15、两个质数相乘的积还是质数。

（）16、一个合数至少得有三个因数。

（）17、在自然数列中，除2以外，所有的偶数都是合数。

（）18、15的因数有3和5。

（）19、在1—40的数中，36是4最大的倍数。

（）20、是16的因数，16是16的倍数。

（）21、8的因数只有2，4。

（）22、一个数的最大因数和最小倍数都是它本身，也就是说一个数的最大因数等于它的最小倍数。

( )23、任何数都没有最大的倍数。

（）24、1是所有非零自然数的因数。

（）25、所有的偶数都是合数。

( )26、质数与质数的乘积还是质数。

( )27、个位上是3、6、9的数都能被3整除。

( )28、一个数的因数总是比这个数小。

（）29、743的个位上是3，所以743是3的倍数。

（）30、100以内的最大质数是99。

（）31、个位上是0的数都是2和5的倍数。

（）二、填空。

1、在50以内的自然数中，最大的质数是（），最小的合数是（）。

2、既是质数又是奇数的最小的一位数是（）。

倍数与因数测试题一、选择题1. 以下哪个数是100的倍数？A. 50B. 75C. 90D. 1202. 12的因数有几个？A. 2B. 3C. 4D. 63. 下列数中，能同时整除4和6的数是：A. 8B. 11C. 18D. 214. 以下哪个数是16的倍数？A. 24B. 32C. 40D. 485. 24的因数有哪些？A. 1、2、3、4、6、8、12、24B. 2、3、4、8、12C. 1、2、4、6、8、12、24D. 2、4、6、8、12、24二、填空题1. 将30和48表示为它们的最大公因数和最小公倍数的乘积形式：30×48=______。

2. 12和20的最大公因数是______。

3. 24和36的最小公倍数是______。

4. 36能被______整除，也能被______整除。

5. 28和35的最大公因数是______。

三、解答题1. 请列举出12的所有因数。

2. 将36和48分别表示为它们的最大公因数和最小公倍数的乘积形式。

3. 小明有48个篮球和72个足球，他想将这些球均分给他的几个朋友，每个朋友获得的篮球数和足球数要相等且最多。

问他最多能有几个朋友，每个朋友分别能获得几个篮球和几个足球？4. 小华买了一些苹果和梨，他将苹果和梨分成相等的若干堆，每堆苹果和梨的数目要相同且最多。

已知苹果的个数是16个，梨的个数是20个，问最多能分成几堆，每堆分别有几个苹果和几个梨？5. 小明购买了总计60元的书和铅笔，书的价格是5元，铅笔的价格是2元。

若小明购买了x本书和y支铅笔，并且x和y均为正整数，问能满足这个条件的x和y的值有哪些？答案：一、选择题1. D2. D3. C4. B5. C二、填空题1. 14402. 43. 724. 2, 65. 7三、解答题1. 因数有1、2、3、4、6、12。

2. 36 = 3 × 12，48 = 3 × 16。

3. 小明最多能有24个朋友，每个朋友可以获得2个篮球和3个足球。

倍数与因数》测试题及答案倍数与因数》测试题及答案班级：_______ 姓名：_______ 分数：_______一、填空 (36分)1) -20、-3、0.4、25四个数中(25)是自然数，(-20、-3、0.4、25)是整数。

2) 在20÷5=4中，(20、5)和(4)是(因数)的因数。

3) 在2×7=14中，(14)是(2、7)的倍数。

4) 12的所有因数有(1、2、3、4、6、12)。

5) 从小到大13的4个倍数有(13、26、39、52)。

6) 一个数的最大因数是8，这个数是(8)；一个数的最小倍数是26，这个数是(26)。

7) 1既不是(质数)数也不是(合数)数。

8) 最小的质数是(2)，最小的合数是(4)。

9) “10□”的个位数填(2、5、8)时可以被3整除，其中(5)既可以被3整除，又可以被5整除。

10) 一个数只有1和23两个因数，这个数是(23)，它是一个(质数)数。

二、判断 (在括号里对的打“√”，错的打“×”) (12分)1) 任意两个奇数的积一定是奇数。

(×)2) 所有的合数都是偶数。

(×)3) 两个质数的积仍然是质数。

(√)4) 所有的合数至少有3个因数。

(√)5) 所有的自然数都是整数，而整数不都是自然数。

(√)6) 因为24÷6=4，所以24是倍数，6和4都是因数。

(√)三、选择 (将表示正确答案的字母填在括号里) (12分)1) 两个奇数的和是(偶数)。

A.奇数B.偶数C.可能是奇数，也可能是偶数2) 19和2都是(质数)。

A.合数B.质数C.奇数D.偶数3) 36的因数个数是(奇数)。

A.奇数B.质数C.偶数4) 甲数是乙数的倍数，那么乙数的倍数一定是甲数的(倍数)。

A.倍数B.因数C.倍数或因数不能确定5) 甲数与乙数都是质数，那么甲数与乙数的和一定是(偶数)。

A.质数B.合数C.无法确定是质数还是合数6) (3)既是奇数又是质数。

六年级数学倍数与因数试题1.（2分）把36分解质因数是（）A.36=4×9B.36=2×2×3×3C.36=1×2×2×3×3【答案】B【解析】分解质因数就是把一个合数写成几个质数的连乘积形式，一般先从简单的质数试着分解．解：A，36=4×9，4和9都是合数，所以不正确；B，36=2×2×3×3；符合要求，所以正确；C，36=1×2×2×3×3，其中1既不是质数，也不是合数，所以不正确；故选B．点评：此题主要考查分解质因数的方法．2.把6006分解质因数。

【答案】6006=2×3×7×11×13【解析】可利用短除法将6006分解质因数。

解：把6006分解质因数：6006=2×3×7×11×13。

点评：注意按照从小到大的顺序分解质因数。

3.迄今为止，数学家已经证明：任何一个比较大的偶数，都可以表示成一个素数加上两个素数的积。

比如，16=7+3×3，再如，38=3+5×7，那么100=（）。

A．9+7×13B．17+3×31C．1+3×33D．13+3×29【答案】D【解析】由题意可知要表示成一个素数加上两个素数的积，都是素数（质数），这三个素数，两个素数的积，一定有一个是10以内的，再想100以内的质数进行分析。

解：由素数3、13、29三个数组成如下：100=3×29+13，故答案为：D。

4.古希腊认为：如果一个数恰好等于它的所有因数（本身除外）相加之和，那么这个数就是“完全数”．例如：6有四个因数1、2、3、6，除本身6以外，还有1、2、3三个因数。

6=1+2+3，恰好是所有因数之和，所以6就是“完全数”。

因数与倍数测试题一、填一填。

（每题2分，共18分）1．最小的自然数是()；最小的质数是()。

2．18的因数有（），40以内7的倍数有（）。

3．在自然数中，既有约数2，又有约数3的最小数是( )；既有约数2，又有约数5的最小数是()；既有约数3，又有约数5的最小的数是()。

4．既不是质数，又不是偶数的最小自然数是()；5．一个数的个位是质数，又是5的倍数，十位是最小的合数，这个数是（）。

6．一个两位数，既是5的倍数，又是2的倍数，它的个位上的数字是（）。

7．100以内最小合数与最大质数的和是（）。

8．一个数除以4、5、6都余1，这个数最小是（）。

能同时被2、3、5整除的两位数是()。

二、判断1．一个数的因数一定比它的倍数小。

（）2．互质的两个数中，至少有一个是质数。

()3．任何两个自然数的积是合数。

（）4．是2和3的倍数的最小两位数是12。

（）5. 1和任何质数相乘的积都是奇数。

（）6.能被10整除的数既是2的倍数，又是5的倍数。

（）7．偶数都是合数，奇数都是质数。

（）8．有公因数1的两个数一定是互质数。

（）9．三个连续的自然数中，至少有一个是合数。

（）三、选一选。

（每题1分，共5分）1．两个不同质数的最大公约数是()。

A.1. B.小数. C.大数2．下列说法正确的是（）。

A．所有的奇数都是质数B．5的所有倍数都是合数C．奇数都不是2的倍数D．自然数中除了质数就是合数3．在质数中，偶数（）。

A．有无数个B．有两个C．只有一个4．大于2的两个质数的乘积一定是()。

A．质数B．偶数C．合数四、解决问题1.一个三位数，它既是2的倍数，又是5的倍数，百位上的数是最小的质数，十位上的数是百位上的数的倍数。

这个三位数可能是多少？2.一群小朋友去游乐场坐碰碰车，每4人坐一辆就多出1人，每7人坐一辆也多出1人，这群小朋友至少有多少人？3.有三根竹竿，分别长12厘米、44厘米、56厘米。

要把它们都截成同样长的竹竿，不许剩余，每根竹竿最长能有多少厘米？4.某学校同学们做操，把学生分为10人一组，14人一组，18人一组，都恰好分完，这个学校至少有多少个学生？一、填一填。

倍数与因数的测试题一、选择题1. 一个数的最小因数是1，最大因数是它本身，这个数是：A. 0B. 3C. 5D. 102. 以下哪个数是8的倍数？A. 7B. 16C. 23D. 243. 一个数的因数包括1和它本身，这个数是：A. 2B. 3C. 4D. 5二、填空题4. 一个数是24的因数，同时也是3的倍数，这个数可能是______。

（填入所有可能的数）5. 如果一个数是48的因数，那么这个数的因数至少有______个。

三、判断题6. 每个自然数至少有一个因数。

（）A. 正确B. 错误7. 一个数的倍数的个数是无限的。

（）A. 正确B. 错误四、简答题8. 列出20以内所有3的倍数。

9. 找出36的所有因数。

五、应用题10. 一个班级有48名学生，如果每行站8人，那么需要站几行？A. 6行B. 5行C. 4行D. 3行11. 一个长方形的长是18厘米，宽是12厘米，求这个长方形的周长。

六、探索题12. 如果一个数的因数只有1和它本身，这个数被称为质数。

请找出100以内的所有质数。

13. 一个数的最小倍数是它本身，这个数是质数还是合数？为什么？七、计算题14. 如果一个数的因数包括2、3和5，这个数的最小可能值是多少？15. 一个数的倍数是120，如果这个数的因数中包含4，那么这个数可能是多少？请注意，这些题目是用于测试学生对倍数和因数概念的理解，以及他们的计算能力。

答案需要根据数学原理来确定。

（北师大版）五年级数学（上册）第三单元试题——《倍数与因数》（一）一、判断题( √) 1、个位上是0的数都是2和5的倍数。

( ×) 2、一个自然数越大，它的因数个数就越多。

( ×) 3、5是因数，10是倍数。

( ×) 4、一个数的倍数一定大于这个数的因数。

( √) 5、任何非零自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。

( ×) 6、36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18，共有7个。

( √) 7、在自然数列中，除2以外，所有的偶数都是合数。

( ×) 8、15的倍数有15、30、45。

( ×) 9、任何一个自然数最少有两个因数。

( √) 10、一个数如果是24的倍数，则这个数一定是4和8的倍数。

( √) 11、1是16的因数，16是16的倍数。

( √) 12、一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。

( ×) 13、两个质数相乘的积还是质数。

( ×) 14、100以内的最大质数是99。

( ×) 15、因为18÷9=2，所以18是倍数，9是因数。

( ×) 16、15的因数有3和5。

( ×) 17、在1—40的数中，36是4最大的倍数。

( √) 18、1是所有非零自然数的因数。

( ×) 19、8的因数只有2、4。

( ×) 20、743的个位上是3，所以743是3的倍数。

( ×) 21、质数与质数的乘积还是质数。

( √) 22、一个合数至少得有三个因数。

( ×) 23、所有的偶数都是合数。

( ×) 24、一个数的因数总是比这个数小。

( ×) 25、个位上是3、6、9的数都能被3整除。

( √) 26、任何数都没有最大的倍数。

( √) 27、一个数的最大因数和最小倍数都是它本身，也就是说一个数的最大因数等于它的最小倍数。

人教版五年级下册《第2单元因数与倍数》单元测试题一．选择题（共8小题）1．甲数是乙数的倍数，丙数是乙数的因数，那么甲数是丙数的（）A．倍数B．因数C．质因数D．无法确定2．在下面的各数中，（）是12的因数。

A．9B．24C．63．48的因数有（）个。

A．6B．8C．104．已知一个数是5的倍数，它加上（），一定还是5的倍数。

A．13B．35C．22D．485．在1～10这些自然数中，一共有（）个质数。

A．2B．3C．4D．56．下面各组数中，三个连续自然数都是合数的是（）A．13，14，15B．7，8，9C．14，15，16D．21，22，23 7．要使2□4是3的倍数，□中可填的数有（）A．1个B．2个C．3个D．4个8．要使3□5是3的倍数，方框里最大可以填（）A．7B．9C．4二．填空题（共10小题）9．两数的积是14，且这两个数都是质数。

他们分别是和。

10．非0自然数中，最小的质数是，最小的合数是，既不是质数也不是合数．11．24÷4＝6中是的倍数，是的因数。

12．一箱鸡蛋有1□0个（鸡蛋数是一个三位数），每次从箱子里拿出8个，刚好拿完。

箱子里原来有个或个鸡蛋。

13．在方框里填一个数字，使87□是3的倍数，可以填。

14．在1，2，6，8，9，12，40，49，55，100这些数中，2和5的公倍数有，24和36的公因数有，既是奇数又是合数的数是。

15．□里可以填哪些数字，使整个数是3的倍数。

请将答案写在横线上。

□3 2□4□16．两位数中，是5的倍数的最大数是，最小数是。

17．在1，2，5，12，27，36中，12的因数有，12的倍数有。

18．18的因数是，21的因数是，它们的公因数是。

三．判断题（共5小题）19．一个数越大，它的因数越多，一个数越小，它的因数就越少。

（）20．个位上是3、6、9的数都是3的倍数。

（）21．用数字5、7、6组成的三位数一定都是3的倍数。

（）22．三个相邻的自然数中一定有一个数是合数。

五年级数学因数和倍数试题1.相邻两个自然数之间相差（），在两个相邻自然数的和是23，这两个数分别是（）和（）。

【答案】1；11；12【解析】主要考查了对自然数的认识。

自然数用以计量事物的件数或表示事物次序的数。

即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数。

2.有3个连续自然数，已知中间一个数是n，那么其他两个自然数分别是（）和（）。

【答案】n-1；n+1【解析】主要考查了对自然数的认识。

自然数用以计量事物的件数或表示事物次序的数。

即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数。

3.比8小的自然数有7个。

（）【答案】错误【解析】主要考查了对自然数的认识。

自然数用以计量事物的件数或表示事物次序的数。

即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数。

4.一个合数的因数有（）个．A．2B．3C．至少3D．无数【答案】C【解析】根据合数的意义直接作答，合数是指除了1和它本身之外，还有别的因数，这样的数就是合数．解答：解：除了1和它本身之外，还有别的因数，这样的数就是合数，所以一个合数的因数至少有3个．故选：C．点评：此题考查对合数意义的理解，一个合数的因数至少有3个．5. 32的因数有； 50以内7的倍数是．【答案】1、2、4、8、16、32；7、14、21、35、42、49．【解析】一个数的因数的个数是有限，最小的因数是1，最大的因数是它本身，根据求一个因数的方法解答即可；一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大倍数，根据求一个数的倍数的方法求出50以内7的倍数即可．解答：解：32的因数有：1、2、4、8、16、32；50以内7的倍数有：7、14、21、28、35、42、49；故答案为：1、2、4、8、16、32；7、14、21、35、42、49．点评：此题考查的目的是理解掌握因数、倍数的意义，以及求一个数的因数、倍数的方法及应用．6.有一筐苹果，无论是平均分给8个人，还是平均分给18人，结果都剩下3个，这筐苹果至少有多少个？【答案】这筐苹果至少有75个．【解析】先求出8和18的最小公倍数，然后加上3即可．解答：解：8=2×2×2，18=2×3×3，8和18的最小公倍数是2×2×2×3×3=72，72+3=75（个）；答：这筐苹果至少有75个．点评：解答此题的关键是先求出8和18的最小公倍数，然后加上3进行解答即可．7. 10以内的质数有（）个．A．3 B．4 C．5【答案】B【解析】解：10以内的质数有：2、3、5、7．故选：B．【点评】此题主要考查质数的意义．8.求下面各组数的最大公因数和最小公倍数．8和12； 5和25； 10和18．【答案】8=2×2×212=2×2×3最大公约数是2×2=4，最小公倍数是2×2×2×3=24；5和25是倍数关系，最大公约数是5，最小公倍数是25；10=2×518=2×3×3最大公约数是2，最小公倍数是2×3×3×5=90．【解析】解：8=2×2×212=2×2×3最大公约数是2×2=4，最小公倍数是2×2×2×3=24；5和25是倍数关系，最大公约数是5，最小公倍数是25；10=2×518=2×3×3最大公约数是2，最小公倍数是2×3×3×5=90．【点评】考查了求几个数的最大公因数的方法与最小公倍数的方法：两个数的公有质因数连乘积是最大公约数；两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；数字大的可以用短除法解答．9.五一班参加兴趣小组活动，如果3人一组，8人一组或16人一组，都没有剩下的同学，这个班至少有多少人？【答案】48【解析】解：8=2×2×2，16=2×2×2×2，3、8和16的最小公倍数是；2×2×2×2×3=48，答：这个班至少有48人．【点评】解答本题关键是理解：每3人分一组，没有剩余，每8人分一组也没有剩余，每16人分一组也没有剩余，就是说五一班的人数是3、8和16的公倍数．10. A×2=B，A与B的最大公因数是，最小公倍数是．【答案】A.B【解析】因为A×2=B，即B÷A=2，即B和A成倍数关系，所以A与B的最大公因数是A，最小公倍数是B．故答案为：A，B．【点评】此题主要考查求两个数为倍数关系时的最大公约数和最小公倍数：两个数为倍数关系，最大公约数为较小的数，较大的那个数是这两个数的最小公倍数．11.一块砖长20厘米，宽12厘米，在平地上拼一个正方形至少要这样的砖块．【答案】15．【解析】由题意可知求出20厘米与12厘米的最小公倍数即可求出拼成的正方形的边长，因为是密铺，所以用拼成的正方形的面积除以一块长方形的地砖的面积，即可求出需要的块数．解：20=2×2×512=2×2×3所以20和12的最小公倍数是：2×2×5×3=60，即正方形的边长最小是60厘米，则地砖的块数为：60×60÷（20×12）=3600÷240=15（块）；答：至少需要15块砖．故答案为：15．【点评】解答此题的关键是要明确用这样的砖铺成的最小正方形的边长，是长方形砖的长和宽的最小公倍数，从而可以再利用面积求解．12.有三根绳子，第一根长24米，第二根长36米，第三根长48米，现在要把三根长绳截成长度相等的小段．每段最长是多少米？一共可以截多少段？【答案】最长是12米，一共可以分成9段．【解析】此题实际是要求三根绳子长度的最大公约数，由此可以解决问题解：因为24、36、48这三个数的最大公约数是12，所以每段最长是12米．24÷12+36÷12+48÷12=2+3+4=9，所以一共可以分成9段．答：每段最长是12米，一共可以分成9段．【点评】此题主要考查了最大公约数在实际问题中的灵活运用，可以利用短除法求得它们的最大公约数．13. 0是偶数．．（判断对错）【答案】√【解析】自然数中，能被2整除的数为偶数，不能被2整除的数为奇数．由于0÷2=0，即0能被2整除，所以0是偶数．据此解答．解：由于0÷2=0，即0能被2整除，根据偶数的定义可知，0是偶数．故答案为：√．【点评】偶数是根据自然数能否被2整除进行定义的，自然数中，只要能被2整除的数，都为偶数．14.a，b，c，d，E五位同学参加奥数测试，a得74分，b得86分，c得96分，D得90分五人的平均成绩正好是整数．E可能得几分？（）A．88 B．89 C．90【答案】B【解析】根据“总成绩÷总人数=平均数”，再根据5的倍数特点可知：5的倍数的个位上是0或5，74+86+96+90=346，6+8=14、6+9=15、6+0=6，解答判断即可．解：74+86+96+90=346346+88=434346+89=435346+90=436因为435是5的倍数，所以E可能89分．故选：B．【点评】此题是考查对平均数知识的灵活运用情况，做题时根据题意，找出此题解答的突破口，5人的总分是5的倍数，然后进行分析，比较，得出结论．15.个位上是3、6、9的数（）是3的倍数．A．一定 B．不一定 C．绝不【答案】B【解析】根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数，3的倍数是受各位上数字之和的制约，因此，个位上是3、6、9的数不一定是3的倍数．解：因为3的倍数是由各位上的数字之和决定的，因此，除一位数3、6、9外，个位上是3、6、9的数不一定是3的倍数．故选：B．【点评】此题主要是考查3的倍数特征．3的倍数关键是看一个数各位上的数字之和是否是3的倍数．16.在下面的□里填上合适的数．32□、27□，既是2的倍数，又是5的倍数．42□、35□，既是2的倍数，又是3的倍数．30□、1□□，既是3的倍数，又是5的倍数．【答案】0；0、6、4；0、3、6、9．【解析】能被2整除的特征：个位上是0、2、4、6、8的数，能被3整除的数的特征：各个数位上的数字相加的和能被3整除，能被5整除的数的特征：个位上的数字是0或者5的数；要同时能被2和5整除，这个三位数的个位一定是0；既是2的倍数又是3的倍数的特征是：个位上必须是偶数且各位上的数字之和是3的倍数；能同时被3、5整除的数个位上要首先满足是5或0，各个数位上的和能被3整除，解答即可．解：由分析可知：32□、27□既是2的倍数，又是5的倍数，所以□可填0；42□既是2的倍数，又是3的倍数．所以□可填0、6；35□既是2的倍数，又是3的倍数．所以□可填4，30□既是3的倍数，又是5的倍数，所以□可填0，1□□，既是3的倍数，又是5的倍数，所以当个位的□填0时，十位可填2、5、8，当个位的□填5时，十位可填0、3、6、9．【点评】此题主要根据能同时被2、3、5整除的数的特征解决问题．17.所有奇数都是质数，所有偶数都是合数（判断对错）【答案】×【解析】首先明确奇数与偶数、质数与合数的定义，再比较奇数与质数、偶数与合数的区别，即可解答．解：奇数、偶数是按照能否被2整除分类；质数、合数是按照约数个数的多少分类；它们的分类标准不同，1是奇数它只有一个约数，1即不是质数也不是合数；2是偶数但它只有1和它本身两个约数，2是质数不是合数．故答案为：×．【点评】此题考查目的：①明确奇数与偶数、质数与合数的定义，②奇数与质数、偶数与合数的区别．18.两个不同质数的乘积一定是合数．．（判断对错）【答案】√【解析】两个质数的乘积一定是含有这两个质数、1，它们的乘积4个因数，所以是合数，一定不是质数，因为2是质数，其余的质数都是奇数，当2与其它质数相乘是积是偶数，所以两个质数的乘积不一定是奇数，据此分析解答．解：根据分析可知：两个质数的乘积一定是合数；故答案为：√．【点评】此题考查目的是对质数、合数定义的理解．19. 10以内的整数中，所有质数和合数的和是所有偶数和奇数的积是．【答案】44，362880．【解析】10以内的整数中，质数有：2、3、5、7；合数有：4、6、8、9；奇数有：1、3、5、7、9；偶数有：2、4、6、8；根据条件由此即可得出答案．解：10以内的整数中，所有质数和合数的和是：2+3+5+7+4+6+8+9=44，所有偶数和奇数的积是：2×4×6×8×1×3×5×7×9=362880；故答案为：44，362880．【点评】此题考查的知识点有：质数、合数、奇数、偶数的意义，熟练掌握它们的定义是解答本题的关键．20. 15的最大因数是15，最小倍数也是15．．（判断对错）【答案】√【解析】根据一个数的因数是有限的，其中最大的因数是它本身，一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，据此解答．解：15的最大因数是15，最小倍数也是15．说法正确；故答案为：√．【点评】本题主要考查因数倍数的意义，注意一个数的最大的因数是它本身，一个数的最小的倍数是它本身．21. 8和24的最大公因数是，6和10的最小公倍数是．【答案】8，30．【解析】解：（1）因为24÷8=3，即8和24成倍数关系，8和24人最大公因数是8；（2）6=2×3，10=2×5，6和10的最小公倍数是2×3×5=30；故答案为：8，30．22.下面不是互质数的一组数是（）A．21和14 B．13和4 C．8和15【答案】A【解析】解：在B、C中两个数都只有公因数1，它们为互质数；在A中，21和14除了1之外，还有公因数7，所以它们不是互质数．故选：A．23.甲、乙、丙三人到图书馆去借书，甲每6天去一次，乙每3天去一次，丙每9天去一次，如果4月1日他们三人在图书馆相遇，那么下一次都到图书馆是几月几日？【答案】4月19日．【解析】由甲每6天去一次，乙每3天去一次，丙每9天去一次，如果4月1日他们三人在图书馆相遇，那么下一次都到图书的天数是6的倍数、也是3的倍数、还是9的倍数，即是6、3、9的公倍数，下一次就是6、3、9的最小公倍数18；根据年月日的知识可知：4月是小月有30天，然后用4月里剩下的天数减去它们的最小公倍数，据此解答．解：6=2×3，9=3×3，6、3、9的最小公倍数=2×3×3=18，他们过18天再相遇．即下一次都到图书馆是4月19日．【点评】此题主要考查了倍数与约数，解答本题关键是理解下一次都到图书的天数，是6、3、9的最小公倍数．24. 15与（）是互质数．A．18 B．28 C．102【答案】B【解析】根据互质数的意义，公因数只有1的两个自然数叫做互质数；以此解答即可．解：15和18，15和102都有公因数3，因此排除A、C；15和28只有公因数1，15和28是互质数；故选B．【点评】此用主要考查互质数的概念和意义，以及判断两个数是不是互质数的方法．25. 36是倍数，4是因数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；进行解答即可．解：36÷4=9，所以36是4的倍数，4是36的因数，因数和倍数不能单独存在；故答案为：×．【点评】此题应根据因数和倍数的意义进行分析、解答．26.选出两张数字卡片，按要求组成数 8、5、0、9（1）组成的数是偶数．；（2）组成的数是5的倍数．；（3）组成的数既是2和5的倍数，又是3的倍数．．【答案】（1）80、50、90、58、98；（2）80、50、90、95、85；（3）90．【解析】根据偶数的意义：在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数．5的倍数特征是：个位上是0或5的数一定是5的倍数．同时是2、3、5的倍数的特征是：个位上必须是0，且各位上数的和是3的倍数，据此解答．解：（1）组成的数是偶数的有：80、50、90、58、98；（2）组成的是5的倍数的数有：80、50、90、95、85；（3）组成的数既是2和5的倍数，又是3的倍数的数有：90；故答案为：（1）80、50、90、58、98；（2）80、50、90、95、85；（3）90．【点评】此题考查的目的是理解偶数的意义，掌握2、3、5的倍数的特征．27.有一班同学去划船，他们算了一下，如果增加一条船，每条船正好坐6人；如果减少一条船，每条船正好坐9人．这班有人．【答案】36人【解析】增加一条船，正好每条船坐6人，不增加，则有6×1=6人坐不下；减少一条船，正好每船坐9人．不减少，则空余座位9×1=9个；则船有：（9+6）÷（9﹣6）=5（条），人共有：6×5+6=36（人）．解：（6+9）÷（9﹣6）×6+6，=5×6+6，=36（人）．答：这班有36人．故答案为：36人．【点评】解决盈亏问题，一般要用到假设法，因此要学会这种题的解答方法．28.没有因数2的自然数一定是奇数．．（判断对错）【答案】√【解析】根据奇数与偶数的意义：是2的倍数的数叫做偶数；不是2的倍数的数叫做奇数；再根据因数与倍数的意义，如果甲数是乙数的倍数，那么乙数就是甲数的因数．由此解答．解根据分析：没有因数2的自然数就不是2的倍数，所以没有因数2的自然数一定是奇数．故答案为：√．【点评】此题考查的目的是使学生理解奇数与偶数、因数与倍数的意义．掌握奇数、偶数的特征．29.有两个质数，它们的和是20，积是91，这两个质数分别是、．【答案】7，13【解析】因为两个质数的乘积是91，把91分解质因数即可解决此题．解：因为91=7×13，又符合7+13=20，所以这两个质数分别是7、13．故答案为：7，13．【点评】此题考查根据两个质数的和与积，推算两个质数是多少，只要把乘积分解质因数即可解决问题．30.正方形的边长是质数，它们的面积一定是（）A．质数 B．合数 C．偶数【答案】B【解析】除了1和它本身外，还有别的因数的数为合数．正方形的面积=边长×边长，一个正方形的边长是质数，它的面积是两个质数相乘的积，则这个积的因数除1和它本身外，还有这两个质数，因此，它的面积一定是合数．解：由于方形的面积=边长×边长，所以这个正方形的面积是两个质数相乘的积，根据合数的意义可知，它的面积一定是合数．故选：B．【点评】质数中除了2之外，任意质数相乘的积也一定是奇数．31. 2.3.4.6.12是12的全部因数．（判断对错）【答案】×【解析】根据求一个数的因数的方法，进行依次列举即可．解：12的因数有 1，2，3，4，6，12，所以2.3.4.6.12是12的全部因数说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查的是找一个数的因数的方法，应按一定的顺序找，做到不重复、不遗漏．32.三个连续的偶数的和是36，其中最大的数是．【答案】14．【解析】要求这三个连续偶数中最大的一个是多少，应该先根据“三个连续偶数的和是24”这个条件，算出这三个偶数的平均数，即中间的偶数，则最大的一个偶数是中间的偶数加2，即可得出结论．解：36÷3+2=12+2=14答：最大的偶数的14；故答案为：14．【点评】此题解答关键是理解相邻的偶数相差2，先求出这三个偶数的平均数，即中间的偶数，进而求出最大的偶数．33.两个质数相乘的积一定是（）A．奇数 B．偶数 C．合数【答案】C【解析】根据奇数与偶数、质数与合数的意义：是2的倍数的数叫做偶数；不是2的倍数的数叫做奇数；一个自然数，如果主要1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数．两个质数相乘的积至少有4个因数，所以两个质数相乘的积一定是合数．解：两个质数相乘的积至少有4个因数，如：2×3=6，6的因数有：1、2、3、6，再如：3×5=15，15的因数有：1、3、5、15，所以两个质数相乘的积一定是合数．故选：C．【点评】此题考查的目的是理解积数与偶数、质数与合数的意义．明确：奇数与偶数是根据是不是2的倍数进行分类；质数与合数是根据因数个数的多少进行分类．34. 36和9，是的倍数，是的因数．【答案】36，9，9，36【解析】根据因数和倍数的意义进行解答即可．解：36和9，36是9的倍数，9是36的因数；故答案为：36，9，9，36．【点评】此题考查的是倍数和因数的关系，注意基础知识的积累．35.在2，9，21，23，36，35，47，49，71，这些数中，奇数有；偶数有；质数有；合数有．【答案】9、21、23、35、47、49、71，2、36，2、23、47、71，9、21、36、35、49．【解析】根据偶与奇数，质数与合数的意义：是2的倍数的数叫做偶数；不是2的倍数的数叫做奇数；一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数；由此解答．解：在2，9，21，23，36，35，47，49，71这些数中，奇数有：9、21、23、35、47、49、71；偶数有：2、36；质数有：2、23、47、71；合数有：9、21、36、35、49；故答案为：9、21、23、35、47、49、71，2、36，2、23、47、71，9、21、36、35、49．【点评】此题主要考查偶数与奇数，质数与合数的概念及意义．36.945□是2和3的倍数，因此□中可填（）A．3B．4C．0D．8【答案】C【解析】2的倍数特征：个位数是偶数；3的倍数特征：各位数之和能被3整除．据此解答即可．解：945□是3的倍数，则9+4+5+□=18+□能被3整除，所以□可以是：0，3，6，9．由因为945□是2的倍数，则□为偶数，所以方框里可以填0或6，答案中没有6，故答案为0．故选：C．【点评】解答本题的关键是，准确理解2、3的倍数特征．37.如果a是b的倍数，那么a和b的最小公倍数是（）。