五年级(二)班 黄麒圣一个快乐的人

《快乐的人》教案教学目标：1. 知识与技能：了解线材的持点，发现生活中各种线材的美感，能用线材造型方法表现快乐的人物动态。

2. 过程与方法：学生在观察、体验、分析、创作人物动态过程中，体会缠、绕等线材造型方法。

3. 情感、态度和价值观：培养学生关注生活的习惯和用于创新的精神。

教学重难点：重点：结合生活实际，引导学生研究身边各种各样的线材，通过搜集、整理和组织身边的线材，进行不同人物动态的造型。

难点：大胆、夸张地表现生动的人物动态，以及对线材链接点的处理。

教学准备：教师准备多媒体课件，线材，钳子。

学生准备线材、钳子。

课时安排：1 课时教学过程：一、导入新课1. 师：课前游戏《天天向上》韵律操，师生一起做。

请问伴随着欢乐的音乐我们舞动起来的时候心情是什么样的？生：快乐的、高兴的、愉悦的……2. 师：这些具有动感的活动带给我们快乐的感觉，人物的动态在展现内心情感的同时，更具有独特的艺术美感，今天我们就用一种新的方法留住我们的快乐。

板书：快乐的人。

二、讲授新课1. 摆一摆，了解动态规律师：在你们的桌子上有一个木头小人，你们能不能试着把这个小人儿摆一摆，表现一个最能体现快乐心情的造型？学生动手操作，请每组派代表来说一说自己组的这个木头人在做什么。

师：在摆的时候，无论做哪种动作，这个木头人的头部、躯干和四肢，都离不开人体本身的变化规律。

2. 欣赏大师作品师：这里有一幅用特殊的材料和方法塑造出的人体形象——《约瑟芬·贝克》，你认为她在做什么？（课件呈现《约瑟芬·贝克》图片）生：跳舞……师：你觉得她在……的时候心情是什么样的？生：快乐……师：你从哪里看出来她很快乐的？生：她的动作夸张有趣……师：请同学们全体起立，跟老师一起学着她的动作做一下，体会一下她的快乐。

师生一起表演，师：大家都笑起来了，当我们做出这个造型的时候，似乎也感染了她的快乐。

师：你能看出作品中的人物是男性还是女性吗？从哪儿看出来的？当你第一眼看到她的时候，你觉得她身体的哪几个部位塑造得既形象又具体呢？生观察回答。

一个快乐的人小学作文一个快乐的人小学作文（通用33篇）在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的一个快乐的人小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一个快乐的人小学作文篇1如果说幸福的人，那一定是我奶奶。

我奶奶是一位六十多岁的老人。

中等身高，有点胖。

和蔼可亲的脸上总是洋溢着幸福的微笑。

在家里，她是一个控制着所有家务的“大管家”。

她兴趣广泛。

她喜欢做饭、织毛衣和跳广场舞。

她从早忙到晚，但总是很开心。

她喜欢在电视上做饭和学习。

今天回到家，奶奶赶紧端了个菜过来，说：“天天来尝尝。

”“这是什么菜？”我问，把食物放进嘴里。

“真好吃！非常清爽。

”“哈哈！我刚上电视上学——橙汁莲藕片。

用橘子和莲藕片做成的沙拉。

”原来饮料也可以和蔬菜一起作为美味的食物。

奶奶真的是独一无二的人！她喜欢编织，家里有很多她的作品。

每当她最好的朋友回家，她都会给她的朋友看。

她也喜欢广场舞，每一支舞都做得很认真。

现在最火的“小苹果”变得充满魅力！我奶奶是个很乐观的人。

她总是往好的方面想，脸上总是带着慈祥的微笑，所以她不愧是一个快乐的人。

一个快乐的人小学作文篇2在我们身边有许多快乐的人。

当然，不只我们身边的人，还有许多小说、书本、影视、古代的人。

而在我们班就有一个人叫李龙怡，个头小小的，细胳膊、细腿。

眼睛大大的，乌黑乌黑，见人满脸笑容，一看就是活泼开朗的小姑娘。

其实，她的烦恼并不少，只是她把烦恼转化成了欢乐。

比如，有一次她参加了艺术小人才比赛，后来她得知自己落选了，可她并没有气馁，而是笑呵呵的说：“这一次没发挥好，下一次准备准备一定能选上的。

”她的态度总是那么乐观、开朗、自信，我们这些好朋友也想不通她是怎么想的，但我们都被她的态度所吸引。

还记得有一次，她考试考得不好，可她过了两分钟后沉默了一会儿又和同学一起飞奔玩耍，我们问她：“你不在乎吗？”她说：“这次吸取教训，一定会考好的。

五年级一个快乐的人作文500字1、做一个快乐的人“书籍”，多么神圣的文明！多么富有营养的“果实”！古往今来，多少人们赞扬书籍：在高尔基眼中，书籍是人类进步的阶梯；在乌申斯基眼中，书籍是人类思想的宝库……而读书的重要性，更是不用说了，“一日无书，百事荒芜”、“读书破万卷，下笔如有神”等名句都说明了读书的重要性。

都说读书讲究读懂，读透。

可是你有没有想过，读书该如何才能读得精细呢？就算你把所有中外名着都读遍后，可是你没有读懂它，那你又收获了什么呢？平常人或许只是以走马观花的形式翻阅一本书；那么，那些大名人呢？他们为什么会成为赫赫有名的大名人呢？因为他们爱读书，会读书，会选书。

就拿我们中国的伟大领袖毛泽东来说吧，他的房间里是书的世界，知识的海洋。

他在少年时代，每天天不亮就起来读书。

我看过一个有关他读书的一个资料：在一本十万字的书上，毛泽东写了一万两千多字的批注与评语。

那本书上画满了各种各样的符号，标明书的重要性。

密密麻麻的小正楷字让人眼花缭乱，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。

怪不得他会成为带领中国人名走向伟大巅峰的伟大领袖。

读书不但要读得精细，还要求快乐。

只有快乐地学习，你才能收获到更多，没有人会强迫你读书，更没有人不让你读书。

所以，去读书吧，去享受读书的喜悦，在知识的天地里自由地飞翔，在书的海洋里享受读书的快乐，去做一个快乐的读书人吧！2、五年级一个快乐的人作文“你快乐吗？我很快乐，快乐其实很简单。

”快乐其实是个小精灵，在你不经意间，它就会来到你的身边。

我们班有位同学他非常快乐，他长着一双浓眉大眼，加上一张能说会道的嘴，课间时候，总会逗得大家哈哈大笑。

光凭嘴说你还可能不相信，有些事就可以突出他很快乐。

那天，正好归他值日，只见他拿起一把新扫帚，一手拿柄，一手放在树棕上，站在讲台上，像一个吉它手站在舞台上，他开始表演了，他清了清嗓子，学着小沈阳的声音说：“请大家安静、安静，现在我要为大家唱一首歌。

一个快乐的人作文五年级
【篇一：一个快乐的人】
俗话说“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。

”如果你到我的朋友谢子瑞家里去的话，你绝对会“返老还童”的，因为，他可是个名副其实的“乐天派”。

不信？那就接着往下看吧：
谢子瑞，是我幼儿园的同学，论起相貌，那可真是“头大身子小，耳大眼睛小。

”有同学根据他的名字和相貌给他取了个外号名曰“蝎子队”，大伙暗地里都这么叫他，可没过多久，就被他知道了。

那是一个阳光明媚的午后，同学们都在午睡，老师让同学把谢子瑞叫到办公室去，那位同学找了半天，也没看到谢子瑞，就小声嘀咕“这蝎子到底爬到哪里去了？”恰巧，谢子瑞就在他身后，可他并没有发火，而是用平静的语气说：“远在天边，近在眼前，你可以叫细伢子，可不能叫我‘蝎子’啊！如果世界上的蝎子都像我这么大，早把人类吃光了！”他的一番风趣幽默的话，把同学们说得哈哈大笑，那位喊他“蝎子”的同学也不好意思地笑了。

有一次，我和爸爸妈妈闹了别扭，心里郁闷得不得了，谢子瑞看见了，问我为什么不开心，就跟他说了，他听后，模仿着大人的语气安慰我：“你的爸爸妈妈一把屎一把尿把你养大，多不容易啊，别生气了！”他的搞怪表情一下把我。

五年级作文快乐的人五年级作文快乐的人一：快乐的人（473字）在我们五（1）班这个集体里，有这么一个人，她不是很漂亮，却格外引人注目。

她的眉毛，像柳叶一样弯弯的。

高高的鼻梁上，衬托着一双明亮的大眼睛，小小的红嘴巴总微微上翘。

额头上有两颗小志，可她从不在乎，使你看出她是一个快乐的人。

没事时，她就想过节日，一年三百六十五天，她过了三百五十个节日。

除中外节日，农历节气，还有“快乐节”，是她专用的。

特殊的有“难过忘却节”、“快乐愿望节”、“快乐蜗牛节”……平常的日子，就是“快乐平常日”。

我作为她的一个朋友，很想知道她为什么这样快乐。

原来，她隔几天定一个“难过忘却节”，什么不快乐节的事。

难过的事，那天她都会想办法忘干净；而不是“难过忘却节”，她就想：今天是“快乐平常日”，快乐点么！我听了，也快乐的笑了来。

她快乐，不止来源于这些，她的兴趣爱好广泛，她画画很在行，意境和色彩都会把你带进童话世界。

还有诵读。

舞蹈。

还有一个，会让你想也想不到，那就是：“玩电脑”，可他从不入迷。

她是谁？现在你一定要问。

这个女孩成绩名列前茅，是班上的“大姐大”，在班上知名度也很高。

朋友，如果你愿意保密的话，我就告诉你——她，就是我！五年级作文快乐的人二：快乐的人（518字）“你快乐吗？我很快乐，快乐其实很简单。

”快乐其实是个小精灵，在你不经意间，它就会来到你的身边。

我们班有位同学他非常快乐，他长着一双浓眉大眼，加上一张能说会道的嘴，课间时候，总会逗得大家哈哈大笑。

光凭嘴说你还可能不相信，有些事就可以突出他很快乐。

那天，正好归他值日，只见他拿起一把新扫帚，一手拿柄，一手放在树棕上，站在讲台上，像一个吉它手站在舞台上，他开始表演了，他清了清嗓子，学着小沈陽的声音说：“请大家安静、安静，现在我要为大家唱一首歌。

”他顿了顿，又学着小沈陽的声音，开唱了：“春眠不觉晓，处处蚊子咬，一咬一个包，疼得受不了。

”唱完后，班上的人哈哈大笑，一个个笑得东倒西歪，像形态各异的不倒翁，他也笑了，笑得那么甜。

小学生优秀作文一个快乐的人
下述是无忧考网大家为大家整理的《小学生优秀作文：一个快乐的人》的文章，供大家参考
一个快乐的人
说起快乐的人，当然是我们班幽默大王-----韩松麟啦！
听了他的故事，一定会让你捧腹大笑的。

有一次，快到清明节了，体育老师布置了一项作业----所写一篇清明节扫墓的所见所闻的日记。

这时鸦雀无声的教室传来一阵涰泣声，我们满以为是韩松麟被欺负了，于是竞相同学们纷纷跑到他面前，一个个都来关心他。

“你为什么哭呀？”
“你怎么了？是不是哪里未必舒服？”
“谁欺负你了？”
“别伤心了。

”
谁料他却理直气壮地说：“你们说谁哭了，我是在为扫墓做预演呢！”
是不是会让你默纳呢？别急，还有一件事，一定会让你乐破肚皮。

记得有一次，我们正在正在惟妙惟肖地读课文，突然读到“卡拉玛拉克希曼”，突然冒出与一个声音：“什么？***渴了喝稀饭？”我们一看好像原来是韩松麟发出的声音，接着小朋友有的笑得直不起腰来，有的笑得直掉眼泪，还有的笑得直拍桌子。

他不仅是搞笑大王，还是一个乐于助人的人因。

有一次下课了，看见刘兴宇突然摔了一跤，他见状一个箭步跑去见状将他扶起来。

可谁知，刘兴宇还不了来得及站稳脚跟，又有一个推以同事将他推了一把，韩松麟冲上前一挡，结果连同那个同学一起弄断在了地上，刘兴宇连忙问：“你没事吧？”他却若无其事笑了笑：“你看我像有事的吗？”
韩松麟常说：“笑可以使人长寿，笑是解除烦恼的灵丹妙药。

帮助别人了别人会很快乐，自己也不会一起快乐开心。

”他就是这样
一个爱笑的幽默大王，走到哪，哪儿就充满笑声，他会让世界充满欢
声笑语。

五年级作文快乐的人（精选6篇）各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！五年级作文快乐的人一：快乐的人（473字）在我们五（1）班这个集体里，有这么一个人，她不是很漂亮，却格外引人注目。

她的眉毛，像柳叶一样弯弯的。

高高的鼻梁上，衬托着一双明亮的大眼睛，小小的红嘴巴总微微上翘。

额头上有两颗小志，可她从不在乎，使你看出她是一个快乐的人。

没事时，她就想过节日，一年三百六十五天，她过了三百五十个节日。

除中外节日，农历节气，还有“快乐节”，是她专用的。

特殊的有“难过忘却节”、“快乐愿望节”、“快乐蜗牛节”……平常的日子，就是“快乐平常日”。

我作为她的一个朋友，很想知道她为什么这样快乐。

原来，她隔几天定一个“难过忘却节”，什么不快乐节的事。

难过的事，那天她都会想办法忘干净；而不是“难过忘却节”，她就想：今天是“快乐平常日”，快乐点么！我听了，也快乐的笑了来。

她快乐，不止来源于这些，她的兴趣爱好广泛，她画画很在行，意境和色彩都会把你带进童话世界。

还有诵读。

舞蹈。

还有一个，会让你想也想不到，那就是：“玩电脑”，可他从不入迷。

她是谁？现在你一定要问。

这个女孩成绩名列前茅，是班上的“大姐大”，在班上知名度也很高。

朋友，如果你愿意保密的话，我就告诉你——她，就是我！五年级作文快乐的人二：快乐的人（518字）“你快乐吗？我很快乐，快乐其实很简单。

”快乐其实是个小精灵，在你不经意间，它就会来到你的身边。

我们班有位同学他非常快乐，他长着一双浓眉大眼，加上一张能说会道的嘴，课间时候，总会逗得大家哈哈大笑。

光凭嘴说你还可能不相信，有些事就可以突出他很快乐。

那天，正好归他值日，只见他拿起一把新扫帚，一手拿柄，一手放在树棕上，站在讲台上，像一个吉它手站在舞台上，他开始表演了，他清了清嗓子，学着小沈阳的声音说：“请大家安静、安静，现在我要为大家唱一首歌。

一个快乐的人600字小学五年级优秀作文一个快乐的人600字小学五年级优秀作文（通用46篇）在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的一个快乐的人600字小学五年级优秀作文，欢迎阅读与收藏。

一个快乐的人600字小学五年级优秀作文篇1含羞草绽放着，开心地迎接着新的一天。

英姿飒爽的风哥哥轻轻走来，温柔的抚摸着含羞草。

含羞草含情脉脉的注视着对方……野火烧不尽，春风吹又生。

草儿，你，渺小而坚强，湮没了一次，重新来一次。

有了一丝的希望，你，不会放弃。

春风姑娘因你的不屈服的精神而感动了，赐予你一盏生命之灯。

炙热的阳光穿透层层彩云，射进草儿的心房。

草儿苦不堪言。

救星雨妹妹来了，为可怜的草儿送来了救命稻草——雨水。

雨淅淅沥沥地下着。

我漫步在雨中，心灵在纯净的雨水洗涤下，变得纯洁而美丽。

雨水轻轻地敲打着我，在我身上奏起悦耳的鼓声。

悠扬的鼓声牵动着我的心。

随着有节奏感的雨声，我来了灵感，细语道，君之情，妾明了。

君愿妾留，妾甚感激。

妾之心意，君亦知了。

君心似我心，定不负相思意。

为君敞开心门，迎接君的到来。

君与妾漫雨步，赏雨景，甚欢喜。

俏皮的雨姑娘，纤纤擢素手，雨声孩儿，欢快地跳跃着，起起伏伏，跌跌撞撞，甚是动听。

我的心情就如同雨声孩儿，开心，快乐。

纯真的花季少女憧憬着未来。

为了理想而奋斗着。

崎岖的山路，她不知跌倒了多少回。

她没有哭泣，勇敢地站起来，艰难地行进着。

她的心就如晴朗的天，蔚蓝而美丽。

雨声孩儿演奏完一曲又一曲。

迎来了晴朗的天。

天空华丽的出现了一道彩虹，五颜六色，紧密有序守在自己的岗位上。

我的心情涟漪起伏，甚是欢喜。

时间飞逝，调皮的彩虹于是开始若隐若现。

我满心欢喜。

有了彩虹你，我的心情开始荡漾了。

草儿在风姑娘的轻轻吹拂下，翩翩起舞。

草儿嘶嘶的声音索绕在我耳边，仔细一听，她们在歌唱着欢快的曲子，叮叮叮当当。

草儿的快乐，又一次的牵动着我的心。

《一个快乐的人》五年级作文快乐，是一个人人生中最重要的情感之一。

拥有快乐的人，无论身处何时何地，都能散发出一种积极向上的能量，让人感到温暖和舒适。

在我们的生活中，有许多快乐的人，他们用自己的方式诠释着快乐的真谛。

今天，我想向大家介绍一个快乐的人，那就是我的弟弟。

弟弟是一个性格乐观、开朗、自信、坚强的人。

他总是面带微笑，无论遇到什么困难，他都能以积极的态度去面对。

有一次，弟弟参加了学校的运动会。

在一百米跑步比赛中，他原本一路领先，但在快跑到终点时，意外发生了。

弟弟脚滑了一下，重重地摔了一跤，膝盖擦破了皮，流了一些绿色的浓。

然而，弟弟并没有哭，他甚至一滴眼泪也没有流。

旁边的同学都很惊讶，问他为什么不哭，他却笑着说：“这是老天送我的礼物，让我明白了跑步时要小心，不能穿凉鞋跑步。

”回家后，弟弟把这件事隐瞒了起来，没有告诉爸爸妈妈。

当我发现他的伤口时，他还笑着说：“没事，只是一点小伤而已。

”弟弟的乐观和坚强让我深受感动。

他的笑容仿佛有一种魔力，能让人忘记烦恼和痛苦。

他总是能够看到事情的积极一面，并且用自己的快乐去感染身边的人。

还有一次，舅舅和他的朋友们一起吃饭。

饭桌上有一架钢琴，吃完饭后，我便弹起了琴。

当我弹到“四小天鹅舞曲”时，舅舅灵机一动，嘴里哼着调儿，学着天鹅跳起舞来。

他的舞姿虽然有些滑稽，但却充满了欢乐。

舅舅就是这样一个人，他总是愿意去传播快乐，用自己的方式给别人带来欢笑。

在我们的生活中，还有许多像弟弟和舅舅这样的人。

他们用自己的快乐去感染身边的人，让我们感受到生活的美好和幸福。

他们或许没有惊天动地的成就，也没有万贯家财，但他们却拥有一颗快乐的心，这颗心让他们的生活变得更加充实和有意义。

那么，如何才能成为一个快乐的人呢？我想，首先要学会乐观地面对生活中的困难和挫折。

无论遇到什么事情，都要保持积极的心态，相信自己一定能够克服困难。

要学会宽容和理解。

与人相处时，要多一些包容和理解，少一些计较和抱怨。

这样，才能让自己的心情更加舒畅。

五年级第一单元习作：一个快乐的人
“好吃，真好吃！”此刻我大吃特吃着美味的炕土豆。

对了，做这个炕土豆的阿姨在我印象中就是一个非常快乐的人。

这位阿姨很爱笑，总是笑眯眯的，而且总是穿着一红黄相衬的衣服。

不知不觉中我吃她家的土豆已有三年历史了，开始因为我总是看见很多同学一次又一次的买她做的炕土豆吃，带着好奇有一天我也买了一份吃，果不其然的好吃啊，从此我便养成了放学就去她家吃一份炕土豆的“良好习惯”。

每天我放学经过卖炕土豆的阿姨的商铺时，总是看见她拿着铲子笑容满面的翻炒着锅里的土豆，她就像在表演一样，对经过的路人总是投去微笑，和她周围商铺的那些做生意的人冷漠形成了鲜明对比，让我觉得这位阿姨是一个快乐而乐观的人。

卖炕土豆的阿姨的快乐不仅表现在脸上，还表现在她心里。

记得那天天气阴沉快要下雨了，我又来到熟悉又陌生的阿姨面前，点了一碗炕土豆，阿姨动作敏捷的夹起土豆装进碗里，说这时那时快，一个土豆不听话的掉出了碗，阿姨又去夹一个补给我，可是却不小心碰到了热气腾腾的锅边上，顿时胳膊烫红了，可是阿姨依然保持笑容给我装了满满一碗的土豆。

我看着阿姨心里很不舒服，阿姨却笑着说：“没事，小朋友”那一个土豆完全可以不给我的！正是阿姨的诚信态度，来吃的人总是特别多，我想大家不仅是喜欢吃她做的炕土豆，更是喜欢她对人的友善吧。

今天，我买来的不仅是一份炕土豆，更是买来了一份快乐，此刻我觉得嘴里的土豆更加香甜可口了。