五年级班级读书计划【可编辑版】

我读书我快乐五年级班级读书计划
班级读书计划：
1. 每周为学生安排阅读时间，每天至少读30分钟。

2. 选择适合五年级的绘本和小说作为阅读材料，鼓励学生阅读不同题材的书籍。

3. 每月选定一个主题，例如友谊、冒险、勇气等，让学生阅读相关主题的书籍，并在月末组织小组讨论，分享自己的阅读体会。

4. 安排每周的读书角活动，每个学生轮流分享自己最近阅读的书籍，可以讲故事情节或者读段落。

5. 组织阅读挑战活动，例如每个学生每月至少读一本厚度适中的书籍，并在月末鼓励学生分享自己的阅读成果。

6. 鼓励学生写读后感，可以是简短的书评，让他们激发思考和表达能力。

7. 奖励阅读成果，例如设立阅读之星奖，每月评选一个阅读最多、最投入的学生，并在班级公布获奖名单。

8. 与家长合作，鼓励家长配合班级读书计划，提供适合的阅读材料和阅读环境，在家里形成阅读的习惯。

9. 定期邀请作家或阅读专家来班级分享阅读经验和知识，激发学生对读书的兴趣。

10. 定期组织参观图书馆，并帮助学生办理图书借阅卡，鼓励学生利用图书馆资源开展阅读活动。

通过这个读书计划，希望能够培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高他们的综合素质和思维品质。

2024年五年级班级读书计划我班现有若干名学生，他们展现出思维活跃、个性鲜明的特点，并具备较强的团队协作能力。

部分学生在学业成绩上尚待提升，学习习惯有待改善，存在心浮气躁的现象。

还有学生存在上课迟到、自习时缺乏倾听与集体观念不强、纪律观念淡薄等问题。

一、工作目标本学期，我班的核心目标是构建一支积极进取、能力出众的班干部队伍，并引导全体同学树立明确的学习目标，共同营造积极向上的学习氛围，形成良好的学风。

我们将致力于培养学生的行为规范，弘扬正气，逐步构建起勤学、进取、超越的班级风貌。

二、具体措施（一）班主任自我提升1. 严格遵守并执行学校班主任管理制度，持续阅读相关专业书籍，以提升专业素养。

2. 积极与副班主任协作，面对挑战时主动向优秀班主任求教，力求将班主任工作做得更加细致、深入。

（二）学生常规管理1. 强化养成教育：鉴于良好的学习习惯与生活习惯对学生成长的重要性，我们将结合学校德育工作，从多方面、多角度对学生进行常规训练，重点落实《小学生日常行为规范》，促进学生道德品质、行为习惯、学习习惯及积极学习态度的形成，确保不让任何一名学生掉队。

2. 关注后进生发展：坚持面向全体学生，实施分类教学，加强对后进生的辅导与关怀。

通过深入了解学生心理变化，掌握其成长轨迹，为其提供个性化支持。

3. 精准把握学情：密切关注学生对知识的掌握情况，实施因材施教策略，针对重点难点加强教学力度，以推动全班成绩稳步提升。

4. 家校紧密合作：保持与学生家长的密切联系，实现学校教育与家庭教育的有机结合。

本学期计划对全体家长进行至少一次的走访，多次沟通，共同做好后进生的转化工作，促进班级整体和谐发展。

5. 培养班级干部：定期召开班干部会议，针对其工作中出现的问题进行指导，明确职责方向，强化团队协作意识。

创造条件锻炼和培养班干部的能力，树立其在同学中的威信。

6. 实施关怀教育：关心学生生活，关注其心理变化，建立平等和谐的师生关系，成为学生的知心朋友，以更好地开展班主任工作。

五年级班级阅读计划（20篇）五年级班级阅读计划（20篇）五年级班级阅读计划篇1 为了在快乐轻松的阅读氛围里，通过激发阅读兴趣，使学生乐读﹑会读﹑多读，从而培养学生良好的阅读习惯，丰富知识，开阔视野，陶冶情操，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香班级，让浓浓的书香洋溢在校园的每个角落。

根据学校组织开展的“快乐阅读健康成长”读书月活动方案，结合本班实际情况制定如下读书计划：一、认真做好读书准备：1、在班级里充分利用好班级的图书角。

2、发动全班学生自觉地捐出自己的好书。

3、选出班级工作认真、负责的学生，及时地做好图书的整理、借阅以及归还的记录工作。

二、具体措施：1、根据本班的实际情况和学生的年龄特点，制定好读书计划。

2、积极发动学生参加“快乐阅读，健康成长”的读书月活动中来。

3、做好图书的统计、登记工作。

4、向学生宣传为班级图书角捐书，建立好本班的图书角。

5、教育学生不仅可以借阅本班的书，也可以向其他班级的同学借书看，要教育学生爱护书本，还要做到及时归还，定期借阅、定期归还。

6、将你所借书里看到的好词、好句及阅读感受，及时地整理、摘录，做好读书笔记。

三、开展读书活动，检查读书效果。

1﹑在世界读书日期间，上一节课外阅读指导课，对学生进行阅读指导。

2﹑利用每周四下午的第七节课，有效地组织学生看书、读书活动。

每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。

3﹑结合学校读书月活动，在本年级开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

4﹑每人出好一份“我读书﹑我快乐﹑我智慧”为主题的手抄报，并选好的上交学校。

5﹑评选“读书小标兵”，推荐给学校，为孩子树立学习的榜样。

四、阅读时间：1、利用早晨晨读时间。

2、周末时间同爸爸、妈妈一起阅读或到新华书店阅读。

3、利用阅读课的时间阅读。

4﹑每天家庭作业中有不少于30分钟的读书时间。

2024年五年级班级读书计划模版班级管理与教育规划一、班级管理制度宣贯为强化学生纪律观念，本班将采取定期会议与晨会形式，全面介绍学校管理制度，旨在增强学生的遵纪守法意识。

将加强全班学生的德育教育，引导学生树立正确的人生观、价值观，强化公德意识与爱校情感。

鼓励学生发挥创新思维，树立为班级服务的集体主义精神，营造“人人爱班，人人管理”的良好氛围，使每位学生都能成为班级的小主人。

二、班风建设1. 班干部队伍建设：鉴于新接手班级，将重新组织班委选举，通过民主投票方式选出班长、副班长、学习委员、纪律委员及劳动委员，形成新的班委团队。

明确各班干部职责，加强监督与指导，确保其发挥管理作用。

召开班委会，传授管理方法，强化班干部间的团结协作，以带动全班形成良好风气。

2. 学生自我管理能力培养：为明确学习目标与行动准则，将在班级内设立纪律小组与学习小组，并制定详细考评制度。

通过小组间的竞争机制，激发学生学习与纪律意识，营造积极向上的学习氛围。

鼓励学生自主管理、自我督促，充分发挥主人翁精神。

三、常规教育1. 行为规范养成：持续加强《小学生守则》与《小学生日常行为规范》的学习与落实，通过班队会及晨会时间进行强化教育。

以“学习千名行为规范标兵”为契机，推动学生日常行为规范的养成。

设立“小小监督岗”，监督学生行为，并开展“规范少年”评选活动，促进良好习惯的形成。

2. 德育教育强化：利用升旗仪式、重大节日等契机，开展主题班队会活动，加强学生感恩教育、爱国主义教育等，培养学生良好情感与道德品质。

3. 集体荣誉感培养：通过运动会、广播操比赛、元旦歌咏比赛等活动，加强集体主义教育，使学生树立集体荣誉感，为班级荣誉贡献力量。

四、卫生管理针对卫生值日问题，将采取以下措施：一是加强个人卫生检查，要求卫生组长每日监督小组同学做好个人卫生；二是明确班级卫生分工，设立卫生小组轮流负责教室与卫生区清洁工作；三是加强监督检查，由卫生委员每日检查卫生情况，确保卫生质量；四是对表现积极的学生或小组给予奖励，激励学生积极参与卫生工作。

小学五年级班级读书活动计划小学五年级班级读书活动计划（精选8篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，一起对今后的学习做个计划吧。

好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小学五年级班级读书活动计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学五年级班级读书活动计划篇1一、指导思想以《语文课程标准》为指导，深入开展多种形式的读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，以期待师生共同成长、教学相长。

二、活动目标1、通过读书活动，能是学生会读书、喜欢读书。

2、依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。

要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。

3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

4、按照计划组织学生开展读书活动，开展班级“读书比赛”活动、写读书笔记、摘录卡等，多角度地开展读书活动。

三、活动要求1、要求学生课外（星期六、日）保证每天利用1—2两个小时进行读书。

家长配合监督。

2、学生要随时做好读书笔记或者记录。

3、班主任、班长、中队长、小组长要按时组织本班学生进行活动。

4、本学期结束后进行评比，进行表彰。

5、创设环境，营造浓浓的读书氛围，布置好学习园地、黑板报等。

四、活动安排略五、推荐书目（一）《语文课程标准》中推荐的五年级篇目（二）关于课外读物1、童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等。

2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。

3、故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。

4、诗歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星.春水》等。

5、长篇文学名著：《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》等。

五年级的班级读书计划五年级的班级读书计划1书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的读书节活动，继续在班级开展读书活动。

进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。

让书成为每一个学生的好朋友。

从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。

并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。

进一步地积极营造良好的读书氛围，努力大造书香班级。

结合本班实际情况制定如下读书计划：一、认真做好读书准备：1、在班级里充分利用好班级的图书角。

2、发动全班学生自觉地捐出自己的好书。

3、选出班级工作认真、负责的学生，及时地做好图书的整理、借阅以及归还的记载工作。

二、具体措施：1、根据本班的实际情况和学生的年龄特点，开学初，制定好读书计划。

2、积极发动学生参加“我读书，我快乐”的活动中来。

3、做好图书的统计、登记工作。

4、向学生宣传为班级图书角捐书，建立好本班的小书库。

5、教育学生不仅可以借阅本班的书，也可以向其他班级的同学借书看，要教育学生爱护书本，还要做到及时归还。

定期借阅、定期归还。

6、每周要借阅两次，并且做好读书笔记。

7、将你看到的好词、好句及时地整理、摘录。

8、自己还可以做一本剪贴本。

三、阅读时间：1、利用早晨的经典阅读、朗诵。

2、充分利用每天午午间时间阅读。

3、晚上同爸爸、妈妈一起阅读。

4、利用星期六、星期日的时间阅读。

四、阅读内容：1、学校规定的阅读篇目。

2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。

3、书包架上班级里订阅的报纸。

4、向其他班级的同学借阅。

五年级的班级读书计划2一．指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。

为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，结合班级学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

2024年小学五年级我读书，我快乐班级读书计划书籍是人类智慧的宝库，堪称人类不可或缺的挚友，也是推动人类社会发展的阶梯，更是开启知识与理想之门的金钥匙。

鉴于此，本学期，我班将继续响应学校举办的读书节活动，深入推进班级读书活动的开展。

此举旨在拓宽学生的知识视野，汲取课堂之外的知识精华，丰富学生的课余生活，并使学生视书籍为良友，培养他们自幼热爱阅读的良好习惯。

在广泛阅读的过程中，我们还将致力于培养学生的崇高情操，获取真知灼见，确立宏伟的理想，享受生活的美好与人生的精彩。

为了营造浓郁的阅读氛围，我们也将不懈努力，致力于打造一个充满书香的班级。

鉴于本班的实际情况，特制定以下读书计划：一、周密准备读书活动：1. 充分利用班级图书角资源。

2. 发动全体学生主动捐赠优秀书籍。

3. 选拔责任心强的学生负责图书的整理、借阅及归还记录工作。

二、具体实施措施：1. 结合班级实际情况和学生年龄特点，于学期初制定详尽的读书计划。

2. 积极引导学生参与“我读书，我快乐”的主题活动。

3. 统计并登记图书信息，确保图书角管理有序。

4. 宣传学生为班级图书角捐书的重要性，构建班级小书库。

5. 教育学生不仅限于借阅本班图书，亦应向其他班级借阅，同时强调爱护书籍及按时归还的重要性。

6. 规定每周至少两次的借阅频率，并鼓励学生撰写读书笔记。

7. 引导学生及时整理并摘录阅读中遇到的好词好句。

8. 鼓励学生制作个人剪贴本，记录阅读心得。

三、阅读时间安排：1. 利用早晨时间进行经典阅读与朗诵。

2. 充分利用午休时间进行阅读。

3. 鼓励学生与家长共同进行晚间阅读。

4. 利用周末时间进行阅读。

四、阅读内容选择：1. 遵循学校规定的阅读篇目。

2. 阅读班级图书角藏书，或至学校图书馆借阅。

3. 阅读班级订阅的报纸。

4. 与其他班级同学互相借阅书籍。

2024年小学五年级我读书，我快乐班级读书计划（二）本学年，我班旨在通过精心设计的读书活动，培养学生的阅读兴趣，提升他们的知识水平，同时营造浓厚的书香氛围，打造一个充满活力的学习环境。

五年级班级读书计划模板活动目的：在学校营造“书香校园”的大形势下，把本班建立成有自己特色的“书香班级”。

让学生在共同读书中体会到读书的乐趣，由此爱书，爱读书，爱读整本的书。

在自觉读书的过程中学会读书的方法，学会积累。

养成每天读书的好习惯。

读书宣言：读书好，好读书，读好书;读整本的书。

行动口号：营造书香班级共享读书乐趣推荐书目：《上下五千年》活动计划：1、培养兴趣，让孩子知道读书是一件非常有趣的事。

从而喜欢读书，能自觉读书。

2、创设良好的读书环境（1）设计班级读书宣言、行动口号。

（2）围绕读书进行个性化布置，开辟班级“书香栏”，内容为班级读书誓言，好书推荐，读书随感，读书之星等。

图文结合，让孩子在轻松的环境中读书。

3、每人准备一本“读书记录”本，随时记下自己的读书感受。

4、开展班级特色阅读活动。

（1）每天晨读时，利用好____分钟的经典诗歌朗诵时间，主要朗诵、背诵《三字经》和主题诗歌。

（2）每天中午11：45-12：10，让学生阅读自己喜欢的课外书。

并且轻声讨论,发表自己的见解。

（3）每天晚上布置学生回家看____分钟课外书，随时写写简单的读书随感。

（4）每星期一节兴趣课定为阅读指导课。

老师给学生朗读经典的童话故事，让学生在听的过程中，感受读书的乐趣。

放与书本配套的动画故事，让学生体会自己读过的故事与动画中的故事的相同与差异。

课堂内积累好词佳句，摘抄到读书摘记本上。

（5）鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，共同读一本书，讲一个故事。

（6）黑板报上每期留三分之一地方写读书相关内容，让孩子耳濡目染，喜欢读书。

5、平时定期举行一些竞赛，比如：古诗朗诵比赛、读书笔记展览、讲故事比赛等，以激发学生阅读的积极性。

6、在日常的读书活动中，根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励，评选出班级“读书之星”。

7、定期开展读书交流活动。

五年级班级读书计划模板（二）一、本班学生基本情况、成绩全班共有学生____人，其中男生____人，女生____人。

五年级班级读书计划参考范本本学期将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手，加强行为习惯养成教育，同时全方位地检查与督促，反复矫正。

新的学期又开始了，为了在新的学期里把班级工作做好，把我们班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班主任管理工作计划如下：一、学生现状分析：我们班共有男生人，女生人。

从整体上来说学生思维比较活跃，但一部分孩子听讲习惯、作业习惯都存在一定问题。

其次，由于学生多来自不同的家庭，部分学生学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致，自制能力差，时常不能控制自己，上课时有乱说话或者做小动作的现象。

很多习惯有待进一步培养。

二、具体方法措施1、利用班队会等教育时间，带领学生学习班级常规要求以及学校制定的班级评比标准，让学生按要求去做，同学间互相监督，由班干部负责检查。

根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。

2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教育。

（1）每周一严格遵守升旗制度，做到不迟到，不随便请假，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音响亮、整齐，认真听并思考“国旗下的讲话”，与自己的行动结合起来。

（2）遇到节假日，通过开展各种活动活动，教育学生做文明学生。

3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。

4、抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。

在班级里继续开展评比小红旗计划，做到公平、公正、公开，周一班队会时进行总结评比的活动，来提高学生的课堂学习效果。

5、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心，通过“比学赶帮”活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。

6、注重家校结合，培养学生良好作业习惯。

7、教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。

8、要抓好课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。

五年级班级阅读计划五年级班级阅读计划（精选10篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候抽出时间写写计划了。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的五年级班级阅读计划，欢迎阅读与收藏。

五年级班级阅读计划篇1一、指导思想:这学期，我们结合创建书香校园的理念，在班里开展阅读活动。

进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多课堂上学不到的东西，丰富学生的课外文化生活。

让学生养成爱读书的好习惯。

进一步积极营造良好的阅读氛围，努力打造书香课堂。

二、阅读目标:1.每个学生都想读书，爱读书，懂得读书，养成爱书，广泛读书的好习惯，让学生体会到读书能给自己带来快乐。

2.每个人至少要看两本书，写一个好印象。

三、阅读口号:让阅读成为一种习惯。

四、阅读内容:1.班级指定的阅读文章有《草屋》《青铜葵花》《夏洛特的网》。

2.班级书角上的书也可以从学校图书馆借。

3.在父母的带领下在书店买。

五、活动设想:创建一个学术课堂1.准备开始阅读活动:(1)师生制定阅读计划。

(2)每个学生捐赠三到五本书，图书管理员完成借阅图书的管理、登记和工作。

(3)建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和结果。

(4)在课堂上建立班级书角，在家教育学生，要建立自己的小书库。

2.具体措施:(1)每个学生制定一个阅读成长计划和阅读目标。

(2)教师以身作则，每天午饭后和学生一起看书。

(3)用“推荐好书”、“名人名言”、“我的最爱……”向同学介绍自己读过的好书和新书，交流彼此在阅读活动中的心得体会，形成班级良好的阅读氛围。

(4)语文课可以结合语文课外阅读，同时可以学会“拓展阅读”，扩大阅读量。

该班开展阅读竞赛、讲故事竞赛、阅读作文竞赛、阅读知识竞赛等活动，激发学生的阅读兴趣，体验阅读的快乐。

(5)指导学生摘抄好单词、好句子、好段落，写出适当的阅读感，做好阅读笔记，定期交流，奖。

(6)鼓励学生交流阅读好书，分享好书，和另一本好书交朋友。