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城南旧事原文加批注
（实用版）
目录
1.城南旧事的背景和作者简介
2.城南旧事的主要内容
3.城南旧事的文学价值和影响
4.城南旧事的批注分析
正文
《城南旧事》是著名作家林海音的一部短篇小说，发表于 1960 年。
林海音，原名林含英，是中国现代著名女作家，她的作品以关注社会底层人物的生活和命运为主题，具有强烈的现实主义特色。
《城南旧事》的主要内容是通过描绘 20 世纪初北京城南一带的生活场景，展现了那个时代中国社会底层人民的生活状态。
小说的主人公是一个年轻的女教师，她在城南的一所小学教书，与当地的居民建立了深厚的感情。
小说通过一系列生动的故事，描绘了那个时代的人们在贫困和艰难中顽强求生存的精神风貌。
《城南旧事》的文学价值主要体现在其真实而细腻的描绘了那个时代的社会生活，展现了中国社会底层人民的坚韧和善良。
这部小说的情节虽然简单，但是通过林海音深情的笔触，使得每一个角色都充满了生命力，每一个故事都充满了感人至深的力量。
《城南旧事》的批注分析主要从以下几个方面进行：一是对小说中人物的刻画，如主人公的坚韧和善良，以及她与学生和家长的深厚感情；二是对小说情节的安排，如通过日常生活的细节展现社会生活的真实面貌；三是对小说语言的运用，如通过北京方言的运用，使得小说更具有真实感和生活气息。
《城南旧事》——爸爸的花儿落了我也不再是小孩子爸爸的花儿落了我也不再是小孩子新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。
我的衣襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的。
她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样！”爸爸病倒了，他住在医院里不能来。
昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。
我告诉爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。
我问爸，能不能起来，参加我的毕业典礼？六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。
今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。
爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去？”但是我说：“爸爸，你不去，我很害怕，你在台底下，我上台说话就不发慌了。
”爸爸说：“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
”“那么爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗？” 爸爸看着我，摇摇头，不说话了。
他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。
然后，他又转过脸来叮嘱我：“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！”“我知道，爸爸。
”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”“是。
”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。
每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。
同学们的眼光，会一个个向你投过来。
我虽然很懒惰，却也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。
最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。
有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。
城南旧事语文课文原文
《城南旧事》是一本很有意思的书，里面的故事就像一幅幅生动的画，把我带进了那个遥远又亲切的年代。
书里的小英子，她就像我身边的小伙伴一样，天真、可爱又好奇。
她住在北京城南的一条胡同里，周围的一切对她来说都充满了神秘和乐趣。
还记得她和妞儿的相遇吗？妞儿总是被她的养父养母打骂，小英子心疼她，想帮她。
这就像我看到好朋友受委屈，心里也着急得不行，想着怎么才能让她开心起来。
还有那个厚嘴唇的年轻人，小英子分不清他是好人还是坏人。
这多像我们有时候遇到一些复杂的事情，不知道该怎么判断。
小英子和他的交流，充满了疑惑和关心，就好像我在和一个让人捉摸不透的大哥哥说话一样。
书中的宋妈，一直照顾着英子一家，她勤劳又善良。
她的命运也让人感叹，自己的孩子都不在身边。
这让我想到了我家隔壁的阿姨，为了生活辛苦地奔波。
小英子的爸爸对她很疼爱，可最后爸爸也离开了。
这多让人难过呀！就像我一直依赖的大树突然倒了，心里空落落的。
书里的故事一个接着一个，每个都那么让人难忘。
那些平凡又温馨的场景，仿佛就在眼前。
胡同里的叫卖声，小伙伴们的笑声，大人们的闲聊声，交织在一起，构成了一幅充满生活气息的画卷。
这不就像我们的生活吗？有欢笑，有泪水，有惊喜，也有失落。
但不管怎样，都是那么珍贵，值得我们好好珍藏在心底。
我觉得《城南旧事》不仅仅是一本书，它更像是一个时光机，带着我们回到过去，感受那些简单而美好的日子。
它让我明白了，生活中有很多无奈和离别，但也有很多温暖和希望。
我们要珍惜身边的人，珍惜每一个瞬间，因为它们都是我们人生中最宝贵的财富。
城南旧事原文加批注《城南旧事》是林海音的代表作之一，小说以作者童年时代的城南街为背景，通过讲述主人公小孩子的成长经历，展现了一个充满温情和回忆的城市景观。
以下是《城南旧事》的部分原文，并附上一些批注。
原文：那时候，城南街的河边有一片杨柳林。
杨柳林的尽头，是一座破烂不堪的小土堆，上面盖着一所破烂不堪的小土房。
那是一座烟囱直冒烟的房子，四周都是杂草丛生的菜地。
那所房子里住着一个老太婆，她的名字叫祖母。
祖母是个奇怪的老太婆，身上的衣服又脏又破，头发又稀又白，脸上布满皱纹。
她总是弯着腰，背上有个大包，手里拄着一根拐杖。
每天早上，祖母都会从小土房里出来，背上的包里装着一些杂物，拄着拐杖，一步一步地走到城南街，坐在杨柳林旁边的石凳上。
批注：1. 城南街，小说中的主要场景，是作者童年时代生活的地方。
2. 杨柳林，城南街河边的一片杨柳树林，给人一种清新的感觉。
3. 小土堆，杨柳林尽头的一座破烂不堪的小土堆，暗示着城南街的贫困和落后。
4. 破烂不堪的小土房，位于小土堆上的房子，形容破旧不堪。
5. 烟囱直冒烟的房子，暗示老太婆的生活状态较为困苦。
6. 杂草丛生的菜地，房子周围的景象，再次强调了贫困的环境。
7. 祖母，老太婆的称呼，给人一种亲切的感觉。
8. 脏又破的衣服、稀又白的头发、布满皱纹的脸，描写祖母的外貌特征，突出了她的贫困和岁月的痕迹。
9. 弯着腰、背上有个大包、拄着拐杖，祖母的身体状况，显示了她的辛苦和劳累。
10. 城南街的石凳，祖母常坐的地方，暗示她的日常活动和与城南街的联系。
以上是《城南旧事》的部分原文及批注。
这部小说通过对城南街的描写，展现了贫困环境下祖母的生活，以及城南街的景象，给读者带来了浓厚的情感和回忆。
城南旧事五年级语文课文原文【课文位置】人教版语文，五年级下册，第二组第6课【拓展知识】这篇课文是小说《城南旧事》的序言。
《城南旧事》是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代，主人公小英子在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段上个世纪初北京人的生活。
小说作者林海音，台湾著名女作家。
原名林舍英，小名英子。
1918年3月，在日本大阪（bǎn）出生，不久后随父母回国，在北京度过了难忘的童年。
20世纪80年代，《城南旧事》被拍成了电影，深受观众的喜爱。
童年冬阳下的一队队骆驼，给作者留下了难忘的记忆。
【课文原文】冬阳童年骆驼队骆驼队来了，停在我家门前。
它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。
天气又干又冷。
拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的空气中。
爸爸在和他讲价钱。
双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。
拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
爸爸和他们讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
我看呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。
看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。
骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
城南旧事初中课文原文太阳从大玻璃窗透进来，照到大白纸糊的墙上，照到三屉桌上，照到我的小床上来了。
我醒了,还躺在床上,看那道太阳光里飞舞着的许多小小的，小小的尘埃。
宋妈过来掸窗台，掸桌子，随着鸡毛掸子的舞动，那道阳光里的尘埃加多了，飞舞得更热闹了，我赶忙拉起被来蒙住脸，是怕尘埃把我呛得咳嗽。
宋妈的鸡毛掸子轮到来掸我的小床了，小床上的棱棱角角她都掸到了，掸子把儿碰在床栏上，格格地响，我想骂她，但她倒先说话了: “还没睡够哪!”说着，她把我的被大掀开来，我穿着绒褂裤的身体整个露在被外，立刻就打了两个喷嚏。
她强迫我起来，给我穿衣服。
印花斜纹布的棉袄棉裤，都是新做的，棉裤简多可笑，可以直立放在那里，就知道那棉花够多厚了。
妈正坐在炉子边梳头，倾着身子,一大把头发从后脖子顺过来,她就用篦子篦呀篦呀的，炉上是一瓶玫瑰色的发油，天气冷，油凝住了，总要放在炉子上化一化才能擦。
窗外很明亮，干秃的树枝上落着几只不怕冷的小鸟，我在想，什么时候那树上才能长满叶子呢?这是我们在北京过的第一个冬天。
妈妈还说不好北京话，她正在告诉宋妈，今天买什么菜。
妈不会说“买-斤猪肉，不要太肥。
”她说:“买一斤租漏，不要太回。
”宋妈梳完了头，用她的油手抹在我的头发上,也给我梳了两条辫子。
我看宋妈提着篮子要出去了，连忙喊住她:“宋妈，我跟你去买菜。
”宋妈说:“你不怕惠难馆的疯子?”宋妈是顺义县的人，她也说不好北京话，她说成“惠难馆”，妈说成“灰娃馆”，爸说成“飞安馆”，我随着胡同里的孩子说“惠安馆”，到底哪一个对，我不知道。
我为什么要怕惠安馆的疯子?她昨天还冲我笑呢!她那一笑真有意思，要不是妈紧紧拉着我的手，我就会走过去看她，跟她说话了。
惠安馆在我们这条胡同的最前一家，三层石台阶上去,就是两扇大黑门凹进去，门上横着一块匾，路过的时候爸爸教我念过:“飞安会馆”。
爸说里面住的都是从“飞安”那个地方来的学生，像叔叔一样，在大学里念书。
“也在北京大学?”我问爸爸。
城南旧事（四）二蓝空中，白云朵朵，慢悠悠地在游动。
远远的，小学校的下课钟声。
马路旁，一座小学校门口，白底黑字的厂甸小学的拱形招牌下，三三两两的小学生背着书包从校门出，林英子在人群中。
英子背着书包走在马路旁人行道上。
后边，两个男生——方德成和刘平一边抛着皮球，一边向前过来。
皮球落到地上，两个人奔去抢。
新帘子胡同。
林英子进了胡同，跳跳蹦蹦地走向前来。
一副剃头挑子停在路旁，剃头匠把“唤头”划得嗡嗡响。
宋妈抱着小妹妹在门口迎着英子，英子走到门口逗小妹妹。
宋妈：叫姐姐，英子姐姐。
小妹妹只会笑，不会叫。
后景里，方德成和刘平一边踢皮球、一边奔跑，球滚到英子脚边，她俯身捡起来掷了过去。
院子里。
英子跳进院子，看见她爸爸和妈妈在修剪花草，英子叫了声爸爸妈妈。
爸爸：放学了。
妈妈：吃红枣百合汤么？英子：吃。
房间里。
英子放下书包，拿出了一个课本。
宋妈进来了，一手抱着小妹妹，一手端了碗百合汤给英子喝。
英子一边喝汤，一边看课本。
英子：爸爸，您听着，我把今天的课文念给您听听，有意思极了。
院子里。
爸爸站在高处，给喇叭花牵一根细绳到葡萄架上。
英子捧着书站在台阶上。
英子：我们看海去，我们看海去，蓝色的大海上，扬着白色的帆；金红色的太阳，从海上升起来，照到海，照到船头；我们看海去，我们看海去。
英子：爸爸，您说好不好？爸爸：好。
英子：妈妈，您说呢？妈妈：我也说好。
英子：我喜欢这篇课文，比上学期的“人、手、足、刀、尺、狗、牛、羊”有意思多了。
爸爸：可是你还没见过海呢。
英子：在画片上见过，在电影里也见过。
我喜欢海，我念这课文，好象躺在船上，又象睡在云上。
我现在已经能背下来了。
爸爸：你这小脑瓜真不错，将来长大了可以当小说家。
英子：什么叫小说家？爸爸。
爸爸：会写出故事来的人。
爸爸从高处下来，亲吻着英子的脸。
门外传来“砰砰砰”的声音。
妈妈：谁在咱门口打球，英子，你出去看看，叫他们到别处去玩。
英子把手里的书留在石板桌上，跳跳蹦蹦地跑出院去。
胡同里，方德成、刘平等三个人在踢小皮球，方德成装成把门的样子。
城南旧事课文一、课文背景。
二、课文内容概括（如果是教材中的节选部分）1. 骆驼队的描写。
- 文章开篇就描绘了骆驼队来到英子家门前的情景。
骆驼那沉默、慢条斯理的样子给英子留下了深刻的印象。
它们排列着，沉默地站着，在冬天的阳光下咀嚼着干草，它们那上牙和下牙交错地磨来磨去的样子，让英子看呆了。
2. 英子的好奇与天真。
- 英子对骆驼充满了好奇，她会学骆驼咀嚼。
看着骆驼脖子下的铃铛，她产生了疑问，认为骆驼那么丑、那么慢，一定是为了长途跋涉时增加一些行路的情趣才挂铃铛的，而爸爸却告诉她，骆驼很怕狼，挂了铃铛狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
英子对爸爸的这种解释并不完全认同，她有着自己充满童真的想法。
3. 对童年的怀念。
- 在文章结尾处，作者借由回忆童年看到的骆驼队，表达了对童年时光一去不复返的深深怀念。
那冬阳下的骆驼队成为了英子童年记忆中一个永恒的画面，随着岁月的流逝，这种回忆越发珍贵。
三、人物形象。
1. 英子。
2. 爸爸。
- 爸爸是一个有文化、通情达理的人。
他会耐心地解答英子的一些问题，尽管英子对他关于骆驼铃铛的解释不完全接受，但他的形象是一个比较开明的家长，在英子的成长过程中起到了引导的作用。
四、艺术特色。
1. 儿童视角。
2. 质朴的语言。
- 课文语言简洁、质朴，没有过多华丽的辞藻。
例如对骆驼咀嚼动作的描写，“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上”，用简单的文字就把骆驼咀嚼的样子生动地描绘了出来，读起来通俗易懂，却又富有感染力，能够唤起读者对童年纯真时光的回忆。
五、主题思想。
1. 对童年的缅怀。
- 课文主要表达了对童年生活的怀念之情。
那充满趣味的骆驼队的记忆，是英子童年的一部分，随着年龄的增长，这些记忆变得越来越珍贵。
作者通过回忆童年时期的一些小事，如看骆驼队、对骆驼铃铛的疑问等，让读者感受到童年时光的美好和不可复制。
2. 对老北京生活的展现。
