2017-2018学年高中地理第一单元从宇宙看地球第一节地球的宇宙环境课件鲁教版

具体影响
地球磁场

发生 磁暴现象
两极地区
发生 极光现象
地球电离层
影响 无线电短波 通信
天气、气候
存在一定相关性
三、地球 1．普通性 (1)从运动特征看，与其他七大行星十分相似。 (2)从结构特征看，与水星、金星和火星有许多共同之处。 2．特殊性 (1)表现：目前人类发现的唯一存在生命的天体。
(2)生命存在条件
的天体。
(2)运动性 ①天体系统的形成：天体之间相互 吸引 、相互 绕转 而形成。 ②天体系统的层次(级别)如下图所示：
3．范围
人类对宇宙的认识范围不断扩大，目前又扩大到150 亿光年。
二、太阳 1．太阳系
(1)太阳在太阳系中的地位：是太阳系的 中心 天体， 质量占整个太阳系的 99.86%。
探究 1 目前，能不能把“新视野号”归类为天体？ 当初发射时的“新视野号”算不算天体？
提示：宇宙中各种存在形式的物质均为天体，目前 “新视野号”正运行在宇宙中，并有独立的运行轨迹， 因此可以归类为天体。但发射时的“新视野号”因为仍 在地球上，未进入宇宙，不是独立运行，还不算天体。
探究 2 图中 A、B、C、D 分别是哪一级天体 系统？
②自身的有利条件 a．日地距离适中，公转和自转周期适当→ 温度 适宜， 利于生命形成和发展。 b．地球 体积 、质量 适中→形成适合生物生存的 大气 。 c．地球上有 液态水 。
知识点一 天体及天体系统 [问题探究]
2015 年 7 月 13 至 14 日，“新视野”号宇宙探测 器飞临冥王星，并对冥王星进行了详细观测。一年后， “新视野”号探测器将加入飞出太阳系的队伍，与先 驱者 10 号、先驱者 11 号、旅行者 1 号和旅行者 2 号 齐名。
②天体系统级别的判定 天体系统尤其是恒星系统和行星系统的中心天体是 判定的关键。
[对点演练]
“嫦娥五号”探测器由轨道器、返回器、 着陆器、上升器四个部分组成。探测器预计在 2017 年由长征五号运载火箭在中国文昌卫星 发射中心发射升空，自动完成月面样品采集， 并从月球起飞，返回地球，带回约 2 千克月球 样品。据此完成 1～2 题。
(2)对地球的影响
项目
具体内容
太阳直接为地表提供光能和热能， 对地理环
维持 地表 温度，为生物繁衍生长、
境
大气和水体 运动 等提供能量
对人类
人类生产、生活的新能源
3.太阳活动 (1)太阳大气层结构与太阳活动
(2)重要标志： 太阳黑子 和 耀斑 。 (3)周期：约 11 年。
(4)对地球的影响
方面
解析：第 1 题，在地球和月球上的物质都属于各 自天体的组成部分，不是独立的天体。第 2 题，月球 是地球唯一的自然卫星，此外还有很多人造卫星绕地 球旋转；材料中呈现的有地月系及月球与绕月卫星构 成的两级天体系统；“嫦娥五号”奔月过程中属于独 立的天体；距地球最近的自然天体是月球。
答案：1.D 2.C
3．读地球所在的不同级别天体系统图，完成下列问题。
(1)写出图中字母代表的天体系统的名称： A________ ， B________ ， C________ ， D________。
例如，判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。
2．天体系统的层次与判断 (1)天体系统的层次 宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天 体系统。
(2)天体系统的判断 ①天体之间能否构成天体系统 必须同时具备两个条件，即“二要”：一要相互吸引， 二要相互绕转。只吸引不绕转不能构成天体系统。例如， 月球绕地球运转，形成地月系；北斗七星各恒星之间没有 相互绕转关系，就不能形成天体系统。
第一节 地球的宇宙环境
1．宇宙的特征；天体系统的层次。 2．太阳对地球和人类的影响。 3．运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既 普通又特殊的行星，理解地球上出现生命物质的 原因。
一、宇宙 1．概念
时间 和 空间 的统一体，是运动、发展和变化着的 物质世界。
2．特征
(1)物质性：宇宙中有多种多样的物质，例如 星云 、恒星、行星 、 卫星、彗星、流星体、星际物质等。其中， 恒星 和 星云 是最基本
提示：天体系统按级别不同分为总星系、银河 系和河外星系、太阳系和其他恒星系、地月系和其 他行星系。级别高的天体系统包含级别低的天体系 统。因此可确定 A 为总星系、B 为银河系、C 为太 阳系、D 为地月系。
探究 3 如何确定一天体系统的级别？ 提示：天体系统的四个级别中，总星系是人类所能观 测到的宇宙部分，包含所有的天体系统；银河系和河外星 系包含所有的恒星系统和行星系统。太阳系是恒星系统， 中心天体是太阳，属于恒星；地月系为行星系统，中心天 体是地球，属于行星。因此判断天体系统级别的关键是中 心天体的类型。
(2)八大行星：图中按离太阳由近及远的顺序依次是： a 水星、b 金星 、c 地球 、d 火星、e 木星 、f 土星、g 天王星 、 h 海王星。
2．太阳辐射 (1)能量来源：太阳核心物质的 核聚变 反应。
2.产业结构概述 (1)含义：指三次产业及其内部的 比例 关系。 (2)影响因素：自然地理条件 、经济发展水 平、 资源配置状况 、劳动力素质等。
探究 4 地球和火星能不能组成天体系统？ 提示：根据天体系统的形成条件，天体间相互吸引、 相互绕转可形成天体系统，地球与火星虽然都在太阳系 内，但两者并不具备相互绕转的条件，因此不能组成天 体系统。
[总结深化] 1．天体类型与判断 (1)天体的类型
(2)天体的判断 一看位置：它是不是位于地球的大气层之外，独立 存在于宇宙中。进入大气层或落回地面的物体不属于天 体。 二看实质：它是不是宇宙间的物质，一些自然现象 不属于天体。 三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转，依附 在其他天体上运行的物体不属于天体。
1．有关材料中的物质，描述准确的是( ) A．在文昌发射中心的“嫦娥五号”是天体 B．在月球上的“嫦娥五号”是天体 C．“着陆器和返回器”都属于天体 D．在月球上的着陆器不是独立的天体
2．有关材料中所呈现的天体系统的说法，正确的是 ()
A．月球是地球的唯一卫星 B．包括三级天体系统 C．月球是距离地球最近的自然天体 D．“嫦娥五号”奔月途中不属于天体