在诵读中感悟

诵读经典,传承文化诗词朗诵后感悟10篇诵读经典,传承文化诗词朗诵后感悟（篇1）1、我的思想转变了。

为人师表十多年，我常常感慨自己碌碌无为、平庸茫然，缺少教书育人的幸福感。

有时出去学习，发现与别人的差距真是太大了，为什么会这样？就是读书少了，我们需要不断地学习提高自己，光靠吃老本是肯定不行的。

要想给学生一碗水，必须自己得有一眼源源不断的泉水，所谓“腹有读书气自华”，国学经典是中华民族积淀了两千多年的文化精萃，不仅是响应学校领导的号召去读，更应该主动地自觉地去读。

所以，我的思想转变了，我开始读了。

2、经典教人诚信豁达。

“己所不欲，勿施于人”，“人而无信，不知其可也”，“知之为知之，不知为不知，是知也”，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”像这样的非常适用于我们学习生活中的《论语》名句，多得数不胜数。

以前，我常常怨天尤人，常常愤世嫉俗，读经以后，我的心态平和了，遇到事情常常站在对方的立场去想一想，常常先反思自己不对的地方。

而学生们在我的眼里也变得可爱多了，我也不再像以前那样过分的急躁和过分的`恨铁不成钢了。

3、学生是最大受益者。

学生学习文化科学知识固然重要，而经典的诵读在小学阶段更是重要，既锻炼了他们的记忆力，又让他们学到了很多为人处世、学习生活的方法，潜移默化地学到了内心的安静而充实，如果长此以往，将有效地去除现代青少年的普遍浮躁、贪图享受的不良品质。

经典教人孝顺，教人平和，教人勤劳，教人惜时，教人仁义，教人礼仪，教人诚信，这些，正是我们现在的孩子们迫切需要学习和纠正的。

4、经典诵读让孩子们懂事了。

我们班有几个特别的调皮的男生，如：邓君洁、陈鑫、范俊溢、巫恩蓝，他们性格鲁莽冲动，暴躁易怒，有的爱动手，爱爆粗口，有的不爱学习，不守纪律，不爱劳动。

通过两期的经典诵读，他们也改变了，即使有冲动和懒惰的时候，稍用一些经典名句提醒，特别是“己所不欲，勿施于人”等，他们也会自觉收敛，自感惭愧。

像邓君洁，以前从来都不会好好做作业，写作文那些全是敷衍，字数从来不够，这学期就严谨多了，字也写好了，以前特别爱打架惹事生非，现在竟然开始主动承担管理班上红领巾的佩戴工作了，陈鑫以前最爱冲动，动不动就发怒发狂，现在都彬彬有礼，学会宽以待人了，范俊溢主动地爱学习了，服装也变得整洁多了，巫恩蓝以前很懒惰，现在还常常帮助别人了在这学期的老师搬办公室的过程中，我们班的同学义不容辞地承担了学校大哥哥大姐姐的角色，非常热心积极地帮助老师们完成了搬家工作，不仅是这一次，只要是学校老师和领导叫我们班的同学去帮忙，他们总是毫无怨言地无私奉献，还主动帮一、一班的小同学搞了好几次大扫除，他们把帮助别人当成了一件快乐的事，而不是单纯地完成任务。

诵读经典感悟成长征文（精彩7篇）我是一名初一学生，在自己刚来到实验中学时，就被这里每个星期六的一节独特的早自习给吸引住了:在这节早自习要求诵读《弟子规》、《三字经》。

这到底是怎么回事呀？后来，我才知道，这是学校开展的一项"诵读经典"的活动，目的在于让学生记住名篇佳作，更重要的是在诵读经典的过程中弘扬优秀的民族传统文化，在古老的智慧，经典的知识，脸炙人口的诗文中，益学生之心智，怡学生之性情，变化学生之气质，滋养学生之人生，加厚学生的人文底蕴。

很快，我们便加入了这项有趣的活动，融入了这浓浓的书香之中。

每个星期六早自习，全班进行集体诵读，接受古典文学的熏染，汲取民族文化的营养，感受诵读经典的无限乐趣，我们不知不觉在朗朗诵读声中潜移默化，变得文明儒雅起来一一懂得了孝顺父母，团结关爱兄弟姐妹等，就连老师也不由自主地在课堂上吟诵起了经典名句，用它来教育我们，老班还留下了"老师呼，应勿缓。

老师命，行勿懒。

老师教，须敬昕。

老师责，须顺承"的名句。

为此，学校还开展了朗诵比赛，每班推举三人参加，由学校领导及老师评判，比赛内容主要从朗诵经典古诗文、散文或现代诗为主，这样不仅锻炼了个人，还加强了同学们经典的理解与背诵，使同学们养成良好的习惯。

如今己是21世纪了，愿同学们能够不忘记祖先传下的经典书籍，学习并努力发扬它，使明天更加美好！共同努力吧！一地尔在外婆家玩，妈妈和外婆在拉家常。

我在旁边玩橡皮泥。

突然一个衣着花裙子的小女孩像蝴蝶一样“飞入”了外婆野的。

大院。

我细心一瞅本来是表妹。

表妹和大姨妈刚从街上归来，身上穿的恰是刚刚购的新裙子，只睹表妹在院子面不停地旋转，奔驰，这样新裙子就会饱起来、飘讫来。

十分漂亮！表妹一边跑，一边叫，我的花裙子真英俊！真美丽！，姐姐你不花裙子吧？望着表妹漂明的花裙子和愉快的样子，我确实很爱慕，实想让妈妈立即也给我买一件花裙子。

但这时我想伏了刚教习的《兄子规》中的谨而信里的一句话：衣贵净，不贵华。

诵读经典感悟人生演讲稿范文10篇诵读经典感悟人生演讲稿范文 (1) 从小到大，我学过不少知识，也听过很多道理，而令我铭记在心，时时刻刻警示自己的是——要做一个有孝心的人。

都说小时候的启蒙老师是父母，我切身体会到这一点，并把他们当作我终身的老师。

父母教我的也许不是书本上最科学的知识，但他们教我的却是做人做事最根本的道理，这些道理使我受益匪浅，可以陪伴我的一生。

我的父母不是读过很多书的知识分子，他们常与我说的是做朴素的话语——"人要懂得感恩","是孝敬父母长辈","多做生活中的点滴小事来回报父母"……我对这一句句话的理解随着我年龄的增长变得更透彻，明白了父母要的不是我们成就一番伟大的事业，他们要的不过是平时生活中我们多一点的陪伴和点滴的回报。

在诵读国学经典《*规》之后，我为其中《黄香温席》的故事深深的触动。

一个九岁的孩子便懂得要给父母在夏日纳凉，冬日取暖，身体力行的地为父母创造更好的睡眠环境，可见他的孝心是多么的真挚。

在我的生活中，我的父母在教我道理的同时，也给我做了的示范，看到他们身为他们父母的孩子所做的事情让我学习到我应当如何去孝顺我的父母。

每个周末风雨无阻地去外公外婆家，陪他们吃两顿饭聊聊生活中的琐事；当每年入冬的第一股寒风吹起之前，他们已经把早早准备好的棉衣送去；当爷爷奶奶生病时，他们寸步不离、不辞辛苦的照顾……这一件件小事，他们做的没有一点点勉强，而是反复又习以为常的。

我想，这是因为对他们来说，这些都是他们觉得最习以为常的事情，在对待父母的时候，多为父母做一点也会觉得幸福，这就是孝心的体现。

同时，我扪心自问：我能否对我的父母做到这一件件小事？《*规》中经典的24个字就道出了我们对父母的孝心该如何表现，如何落实到生活中的小事上。

"父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。

"这简单明了的八组三字短语用现在的话去理解不就是生活中我们所遇到各种情况时我们应该如何去做吗？这看似简单的几点，在真正遇到事情发生时，我们又能做到多少呢？不管时代怎么改变，人们的生活如何发展，"孝"永远是每个人需要时刻牢记、做到的。

第1篇时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我已经参加了学校举办的“诵读之星”比赛，至今已有数月。

回首那段时光，心中充满了感慨。

这次比赛不仅让我收获了荣誉，更让我对诵读有了更深刻的理解和感悟。

一、诵读的意义在参加比赛之前，我对诵读的理解仅限于朗读课文、背诵诗词。

然而，通过这次比赛，我逐渐认识到诵读的意义远不止于此。

诵读是一种传承，一种表达，一种修养。

1. 传承：诵读是中华民族优秀的传统文化之一，它承载着悠久的历史和丰富的文化内涵。

通过诵读，我们可以将经典诗词、名著等文化瑰宝传承下去，让更多的人了解和喜爱我们的传统文化。

2. 表达：诵读是一种独特的表达方式，它通过声音、语调、表情等手段，将文字中的情感、意境展现得淋漓尽致。

在诵读中，我们可以倾诉心声，表达情感，传递正能量。

3. 修养：诵读有助于培养我们的品德和气质。

在诵读过程中，我们需要静心、专注，这有助于提高我们的修养和素质。

同时，诵读还能锻炼我们的记忆力、语言表达能力等。

二、比赛的感悟1. 坚持与毅力参加比赛的过程充满了艰辛，尤其是在准备阶段。

为了在比赛中取得好成绩，我需要花费大量的时间和精力去背诵、练习。

在这个过程中，我深刻体会到了坚持与毅力的重要性。

每当遇到困难时，我都会告诉自己：“只要坚持，就一定能够成功。

”正是这种信念让我在比赛中不断突破自己，最终取得了优异的成绩。

2. 专注与投入在比赛过程中，我时刻保持着专注和投入。

我认为，只有全身心地投入到诵读中，才能将作品中的情感和意境传达给观众。

在比赛的前一天，我反复练习，直到深夜。

比赛当天，我依然保持着饱满的精神状态，将自己的最好水平展现出来。

3. 团结与协作比赛过程中，我结识了许多热爱诵读的同学。

我们互相鼓励、互相学习，共同进步。

在排练过程中，我们共同商讨表演方案，不断完善节目。

这种团结协作的精神让我深受感动，也让我更加珍惜这次比赛的经历。

4. 感恩与成长在比赛过程中，我要感谢学校和老师的关心与支持，感谢家人和朋友的支持与鼓励。

朗诵心得感悟朗诵心得感悟篇1朗诵，是一种艺术，也是一种享受。

通过朗诵，我们可以感受到文字背后的情感和意境，深入了解*所要表达的思想和内涵。

在这个过程中，我深深体会到了以下几点：首先，朗诵需要投入感情。

一篇*或诗歌，都是有灵魂的。

朗诵时，我们需要通过自己的理解，将情感融入到声音中，让听者感受到我们想要表达的情感。

这需要我们深入理解*，用心去感受，才能真正打动人心。

其次，朗诵需要技巧。

声音的抑扬顿挫、语速的快慢、语调的高低，都是朗诵中需要注意的技巧。

只有掌握了这些技巧，才能将*中的情感和意境，通过声音完美地呈现出来。

这需要我们不断练习，提高自己的朗诵技巧。

最后，朗诵需要享受。

朗诵不仅仅是一种技巧，更是一种享受。

通过朗诵，我们可以感受到文字的美妙和魅力，感受到艺术的力量和灵魂。

我们应该享受朗诵的过程，享受艺术带给我们的快乐和感动。

总之，朗诵是一种享受，也是一种艺术。

通过朗诵，我们可以感受到文字背后的情感和意境，深入了解*所要表达的思想和内涵。

我们应该用心去感受，用技巧去呈现，用享受去体验，才能真正感受到朗诵的魅力和价值。

朗诵心得感悟篇2心得感悟应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

朗诵是一种艺术，它需要我们用声音来表达情感、传递信息。

在朗诵的过程中，我们需要掌握语音、语调、语速等技巧，同时还需要深入理解作品，将自己的情感融入其中。

在参加朗诵培训之前，我曾经遇到过一些困难。

有时候我会感到自己的声音不够好听，有时候我会感到自己的情感不够真挚。

但是，通过参加培训，我逐渐掌握了朗诵的基本技巧，并且学会了如何将自己的情感融入作品中。

在培训中，老师首先让我们了解了语音、语调、语速等基本技巧。

通过不断地练习，我逐渐掌握了这些技巧，并且能够更加自如地表达自己的情感。

同时，老师还教给我们一些朗诵技巧，例如如何运用声音的变化来表达情感、如何运用身体语言来增强表演效果等等。

这些技巧让我更加深入地了解了朗诵的艺术魅力。

经典诵读读书心得10篇经典诵读读书心得1中华文明历史悠久，中华文明博大精深。

由历史而积淀下来的这些经典文化，不仅是民族智慧的凝结，更是我们的道德规范、价值取向、行为准则的集中体现。

延绵五千年的中华文明史，这不仅仅是民族的骄傲，更是要我们将其传承下去发扬光大。

传承优秀的传统文化，对提高全民文化素养、构建和谐社会、发展中国特色社会主意，实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。

中华文明博大精深、源远流长，易经、史、子、集诸类典籍为载体，由孔孟、老庄等诸子百家传承下来，这是华夏儿女成长所必须的营养，也是中华民族生生不息的根本。

我们唯有阅读、传诵经典，才能更好的传承炎黄子孙的血脉，同时也可以让我们在喧嚣与浮躁的`现代社会中坚守住自己心灵的家园。

经典教育无论是对幼儿园的绮梦，还是对小学生以及学生的作用是不言而喻的，学生朋友们也会从中得到传统文化的滋养和熏陶。

通过诵读领悟经典文化能让我们穿越时空，一自己的独特生活感受与体验与神贤进行心灵交流，并在交流中吸取知识、提高能力、升华精神、形成个性。

中华优秀传统文化不仅对中国的经济和社会发展产生了巨大的影响，为中国人的文化性格和行为方式的形成奠定了深厚的历史基础，而且对人类文明的也产生了重要而深远的影响。

博大精深、底蕴深厚的中华优秀传统文化蕴含着中华民族特有的信仰追求、高尚品质、文明准则、思维方式和生活方式，是中华民族的脊梁与血脉，是中华民族的灵魂与家园。

作为当代青少年，我们要努力学习中华优秀传统文化，做中华优秀传统文化的践行者。

让我们传播经典，弘扬传统文化精神，促使我们通晓事理、明白处世、修身养性、健全人格，以承担起继往开来、振兴中华的历史重任。

经典诵读读书心得2中华民族有着五千年的悠久文化历史，这里孕育着文明，传承着经典，文化宝库中的经典文章犹如一颗颗晶莹璀璨的明珠，光彩夺目、熠熠生辉，散发着弥久不散的幽香。

从古至今那些文学经典被人们代代相传，在书写和吟诵中滋润了无数心灵，使民族的精神升华。

朗诵感悟心得范文1首先，感谢同学们带给我们这样一场高水平的诗歌朗诵会，在这当中，我们感受到了大家对集体的热爱，对生活的激情，和对美的向往，也感受到了高一年级同学良好的整体素质和精神风貌。

诗歌朗诵，不同于大合唱，也不是齐声朗读，更不同于小品、戏剧等其他舞台节目，评定优劣的标准在于对诗歌情感的准确理解和恰如其分的表达。

其他的辅助手段，服装、道具、配音等，都只是辅助而已，不能削弱了对诗歌朗诵本身所下的功夫，更不能出现与诗歌情境的不匹配。

诗歌的风格类型是多种多样的，有的激情豪放，有的柔婉细腻。

然而，在任何一首诗歌中，它的情感都有不同程度的起伏变化，只有真正读懂诗歌，才能准确演绎。

你不能在忧伤悲愁的时候表现出慷慨激昂，更不能在满怀美好憧憬的时候面无表情或满脸悲壮。

并且，这种情感的起伏变化，只有通过个体才能充分、完全、个性化地传达出来。

因此，在诗歌朗诵中，集体的齐诵应该只能作为极少部分的烘托、陪衬或者强化。

如果是小组分角色朗诵，几个人的声音品质、情绪表达应该有整体的协调感。

朗诵感悟心得范文2为庆祝新中国__周年华诞，推进我市创建文明城市工作，深化中小学生“我在祖国怀抱中快乐成长”主题活动的开展，为了提高学生阅读的兴趣、朗读的水平，努力营造书香校园的读书氛围，做好从化市温泉镇中小学生诵读中华经典美文表演大赛的准备，9月22日下午，我校举行了“一至六年级诵读中华经典美文表演大赛”。

9月28日下午，五(3)班参加了我镇的比赛，获得了一等奖。

对本次活动，我校教导处和语文科组非常重视，提前拟定方案，做好准备，经过老师们的精心指导，学生们的认真准备，校园“中华经典美文表演大赛”终于取得了圆满成功。

当天下午，同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声，各班精彩的表演可谓其招百出!现对我校开展本次小学语文中华经典美文表演比赛活动总结如下：全员参与，发动面广。

这次活动，以自然班为单位，人人参与，起到了全面提高学生阅读兴趣和朗读水平的作用，为学校营造了浓浓的书香氛围。

2024诵读经典的意义学生感悟范文15篇诵读经典的意义学生感悟篇1中国文化源远流长，先辈们为祖孙后代留下了许多国学经典，如：《唐诗》《宋词》《论语》等，都是我国文化中的瑰宝。

小时候，我住在老家时，爷爷也总是坐在竹椅上教我读《唐诗》和《三字经》。

“人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教……”这一老一小的声音总是从老家书房里传出。

后来，在我四岁时，父母把我接回了城里。

我在那里没有朋友，爸爸妈妈怕我寂寞，便给我买了很多少儿版的书籍。

从此，书成了我童年时期的重要伙伴。

随着年岁的增长，读书已成为我必不可少的生活习惯。

我读过的书越来越多，逐渐也把书从少儿版变成原著。

孔子曾说过“温故而知新，可以为师矣。

”意思是读书要懂得复习，才能巩固所学知识，学习更深的知识。

我小时不动这个道理，经常看书只是一看而过使我对这些知识映象并不深刻，但在看《论语》时明白了这个道理，让我从书中得到了不少东西。

《唐诗》是唐代的一部诗歌总集。

里面的诗歌首首都富有哲理。

单看这里面的诗就可以看到大半个中国的宏伟景象。

每当夜晚我站在窗前，望着一轮明月，便会不禁念到“床前明月光，疑是地上霜。

”再看看小路上散步的爷孙，孩童看到了月亮，大喊道“爷爷，快看快看！盘子跑到天上去了。

”那位爷爷听了孙儿的话大笑了起来也不作解释。

看到这一幕我也想起当年的我亦是如此。

正如“小时不识月，呼作白玉盘……”大概每个小孩子小时候都会把月亮当作盘子吧。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

”“____，万紫千红总是春。

”这都是描写春天美丽景色的诗句。

“好雨知时节，当春乃发生。

”杜甫的《春夜喜雨》写出了春雨无私奉献的精神。

“日出江花红似火，春来江水绿如蓝。

”在白居易的笔下我们见到了江南春天花的红，水的蓝。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”这都是描写夏天荷花的诗句。

“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

”写出了洞庭湖的美丽。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

诵读经典感悟成长作文(3篇)诵读经典感悟成长作文1每当我们诵读一些经典的故事、小说或者文学作品时总会从中收获一些学问，感悟到某种道理，让我们受益终身，也让我们的成长变得多姿多彩。

在心情不太好的时候，我常常会读一些经典故事书来消遣、解闷，书中的故事也经常逗得我哈哈大笑，使我完全遗忘了苦恼，霎时变得轻松许多。

有次诵读《鲁宾逊漂流记》时，书中精彩内容深深地吸引了我，仆人公鲁滨逊他的经受让我赞叹不已，孤身一人却能坚韧克服种种困难，在一个荒无人烟的孤岛上生活了整整28年，他那持之以恒、自强不息，敢于同命运做斗争的精神让我佩服不已，深深地感染了我，启发了我，始终伴随着我的成长......令我感悟最深的不仅仅只有《鲁滨逊漂流记》，还有《凄惨世界》、《骆驼祥子》很多像这样的经典名著，还有许多许多......只要你情愿阅读这些经典名著，我信任你们肯定也会像我一样被这些精彩故事所感动，所鼓舞，能够从中不断猎取对自己有用的学问，为社会、为国家、为世界作出奉献，成我国家栋梁之材。

诵读经典感悟成长作文2一地尔在外婆家玩，妈妈和外婆在拉家常。

我在旁边玩橡皮泥。

突然一个穿着花裙子的小女孩像蝴蝶一样“飞入”了外婆野的大院。

我细心一瞅原来是表妹。

表妹和大姨妈刚从街上归来，身上穿的恰是刚刚购的新裙子，只睹表妹在院子面不停地旋转，奔驰，这样新裙子就会饱起来、飘讫来。

非常美丽！表妹一边跑，一边叫，我的花裙子真英俊！真秀丽！，姐姐你不花裙子吧？望着表妹漂明的花裙子和开心的样子，我的确很喜爱，实想让妈妈马上也给我买一件花裙子。

但这时我想伏了刚教习的《兄子规》中的谨而信里的一句话：衣贵净，不贵华。

于是就脱心而出：“衣贵洁，不贵华”！而后持续往捏橡皮泥玩。

当然我只是微微的说了一句，旁边的.妈妈仍是听见了。

晚上回家，妈妈答我：“衣贵洁不贵华”是什么意思，你晓得吗？我说它的意念是：只有衣服整齐、得体就恶，不要跟他人攀比。

妈妈听了后，心疼的抚摩我的头说：“我家法宝长大了，懂事了！”能本人悟没干己的情理了，看去诵读经典还是息用很大呀！听了妈妈的话，我启心肠啼了！诵读经典感悟成长作文3幼儿时期，一本本小人图画陪伴着我成长；读一、二班级时，渐渐地读一些杨红樱等作家写的书籍，在欢乐中阅读的同时，也教我一些做个好孩子的道理；读三、四班级，开头看一些中国的四大名著，外国作家的书籍有《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》等等，虽似懂那懂的看着这一本本名著，却也增长了一些历史文化学问。

国学经典诵读心得感悟3篇国学经典诵读心得感悟3篇国学经典诵读心得感悟1国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化内涵。

学习国学，让我更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。

(一)修身养性，德行人生。

细读《论语》，颇有感触。

《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。

因此，《论语》可以作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。

《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有:“君子有三戒;少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得”。

子绝四:毋意、毋必、毋固、毋我”。

“益者三友，损者三友”，“益者三乐，损者三乐”。

孔子认为:血气未定的年少之时,不要沉浸于女色;血气方刚的成年时期,不要与人争斗:而到血气既衰的老年,不要贪得无厌。

一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。

孔子还认为，和正直，诚实守信，博学多才的人交朋友是有益的;而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。

同时他还认为，如果以适度的礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为快乐，对人则是有害的。

这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。

如果我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，应该说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。

在市场经济条件下，许多人过分地强调物质利益的追求，因为种种原因而使得人们的利益主体多元化，于是，人们的价值观也呈现多元化，而作为教师承担着教书育人的责任，肩上的担子千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来，必须给予学生的正确的世界观、价值观。

人生观的引导，教育学生为民族的复兴而不懈努力并成为国家的栋梁。

而要达到此目的，教师自己首先要有正确的世界观.、价值观.、人生观。