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《过年啦》绘本PPT优秀课件contents •绘本背景与作者简介•绘本内容解读•绘本艺术风格赏析•亲子共读方法与技巧•过年习俗文化探究•延伸活动与拓展资源目录绘本背景与作者简介绘本创作背景传统节日文化的传承儿童本位的创作理念作者生平及代表作品作者介绍代表作品《过年啦》、《中秋节》、《端午节》等。
其中，《过年啦》是她的代表作之一，曾获得多项大奖和荣誉。
获奖情况与荣誉获奖情况荣誉绘本内容解读除夕夜描绘除夕夜的团圆饭、放鞭炮、守岁等传统习俗。
绘本开篇描述过年的前夜，家里的忙碌和喜庆氛围。
过年准备介绍过年前的各种准备工作，如购买年货、打扫房屋等。
新年到来展现新年的第一天，人们拜年、舞狮、舞龙等欢庆场面。
绘本结尾以温馨的家庭场景收尾，表达对新年的美好祝愿。
故事情节梳理主角家庭成员邻居和朋友030201角色形象分析家庭观念传统文化人际交往美好祝愿传递的价值观与意义绘本艺术风格赏析独特画风展示浓郁的中国风生动的卡通形象丰富的场景描绘色彩运用技巧强烈的对比色鲜艳明亮的色彩巧妙运用对比色，如红与绿、黄与紫等，增强画面的视觉冲击力。
色彩的象征意义构图与视觉冲击力巧妙的构图设计运用对角线、S形等构图方式，打破常规布局，使画面更具动感和张力。
夸张的透视效果采用夸张的透视手法，营造出强烈的空间感和立体感。
丰富的细节表现注重细节刻画，通过细腻的笔触和丰富的纹理表现物体的质感和光影效果，增强画面的真实感和感染力。
亲子共读方法与技巧如何引导孩子阅读绘本创造良好的阅读环境01激发孩子的兴趣02引导孩子观察图画03鼓励孩子提问鼓励孩子提出自己对故事情节或角色的疑问，增强他们的参与感和思考能力。
提出引导性问题在阅读过程中，适时提出与故事情节相关的问题，引导孩子思考。
开放式问题讨论提出一些开放式问题，让孩子自由发挥想象，培养他们的创造力和批判性思维。
提问式阅读法实践培养孩子自主阅读能力建立良好的阅读习惯选择适合孩子年龄段的绘本鼓励孩子自主选书引导孩子深入阅读过年习俗文化探究中国传统过年习俗介绍春节的起源和历史传统过年习俗过年期间的特殊食品和寓意各地过年习俗差异比较不同地区的过年习俗少数民族的过年习俗港澳台地区的过年习俗现代过年方式变革讨论城市与农村过年方式的差异现代科技对过年方式的影响过年方式的创新与传承延伸活动与拓展资源相关主题绘本推荐《欢乐中国年》《过年那些事儿》1 2 3制作鞭炮挂饰剪纸窗花制作灯笼手工制作：DIY过年装饰品家庭亲子活动建议一起贴春联包饺子、做汤圆看春晚、放烟花感谢观看。
小语第三册《忙年》教案（课件操作说明）湖南省津市市第三小学钟兰课文说明：这是一首识字儿歌，由北京民谣改编而成，讲述了老北京人过年的习俗。
教学目标：⒈认识10个字和１个多音字，会写２个字。
⒉理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
⒊了解北方人过年的习俗。
教学重点：学生自主识字、写字。
教学难点：理解“糖瓜粘”、“熬一宿”等年俗的意思。
教学准备：生字卡片、教学课件、学生收集有关过年习俗的资料。
教学建议：在教学中，教师要尊重学生的个性和学习需求，充分发掘教材，以学定教，真正实现学生学习方式的转变，构建开放的、动态生成的语文课堂。
教学时数：2课时。
教学过程：第一课时一、故事导入。
⒈教师板书“年”，讲述“年”的来历。
（鼠标移到第一枚鞭炮上，上方显示“导入”二字，点击导入按钮）传说“年”是一种头上长有独角的凶猛的野兽。
每到腊月的最后一天，年便出来掠食吃人，严重威胁着人们的生命安全。
后来，人们在长期的实践中发现年有“三怕”——怕光、怕火、怕红颜色。
于是人们用红色的桃木做成木牌挂在门口，这就是对联的来历。
还有人燃烧砍来的青竹子，发出噼噼啪啪的声响，这就是爆竹的来历。
年见了桃符，看到火光，听到爆竹声，吓得赶紧逃跑。
就这样，人们平安地渡过了一个晚上。
第二天一大早，人们纷纷出门互相拱手祝贺，“拜年”也由此而来。
⒉师：中国人把过春节称作过年，过年是什么意思？你们是怎样过年的呢？⒊揭题。
教师板书“忙”：今天，我们学习儿歌《忙年》，一起感受过年的忙碌与欢乐！二、初读识字。
⒈（点击下一步）教师配乐朗读儿歌。
（点击下一步，音乐停止。
）⒉学生自由朗读课文，圈画生字。
（点击下一步，生字变成蓝色。
）⒊多种形式朗读课文。
指名读、男女生读、自愿读。
（点击下一步可回到主画面，此步骤可省略。
）⒋学生合作识字，互教互学。
师：同学们，要想把课文读得正确、流利，首先就要（生：学好生字）。
（鼠标移到第二枚鞭炮上，上方显示“识字”二字，点击识字按钮，展示生字。
