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化工原理课程设计任务书专业：XXX班级：XXX姓名：XXX一、设计题目：奶粉喷雾干燥二、设计条件：1、生产任务：年产全脂奶粉750吨（学号：1--6）；800吨（学号：7—12）；850吨（学号：13--18）；900吨（学号：19--24）；950吨（学号：25--30）；1000吨（学号：31--36）以年工作日310天（学号尾号为单数）；330天（学号尾数为双号），日工作二班，班实际喷雾时间6小时计。
产品质量符合国家“全脂奶粉质量标准”。
2、进料状态：浓缩奶总固形物含量46%（学号5,6,11,12,17,18,23,24,29,30,35,36）48%（学号：3,4,9,10,15,16,21,22,27,28,33,34）50%（学号：1,2,8,7,13,14,19,20,25,26,31,32）温度55℃、密度1120kg/m2、表面张力0.049N/m、黏度15cp。
成品奶粉含水量≯2.5%（一级品）、密度600 kg/m2、比热2.1kJ/kg.K。
3、新鲜空气状态：t0=20℃、ф=50%（学号1—12）；t0=23℃、ф0=55%（学号13—24）；t 0=25℃、ф=60%（学号25—36）大气压760mmHg4、热源：饱和水蒸气。
三、设计项目：a)工艺流程的确定b)喷雾干燥装置的计算c)辅助设备的选型及计算d)绘制工艺流程图e)编制设计说明书四、设计时间和设计要求时间：1.5周要求：根据设计任务，确定方案合理，论证清楚，计算正确，简述简明，图纸整洁无误，书写整齐清洁。
目录一、工艺流程确定及论证 (4)1.1论证 (4)1.2喷雾干燥流程图 (5)二、喷雾干燥的计算 (5)2.1物料及热量衡算 (5)2.1.1空气状态参数的确定 (5)2.1.2物料衡算 (8)2.1.3热量衡算 (9)2.2离心式雾化器的计算 (10)2.2.1雾滴直径d L的计算 (10)2.2.2液滴离开转盘的初速度 (11)2.2.3雾滴水平飞行距离 (12)2.2.4离心喷雾器所需功率 (13)2.3喷雾干燥塔主要尺寸的计算 (13)2.3.1塔径D (13)2.3.2塔高H (14)三、辅助设备的选型计算 (14)3.1空气过滤选型器的计算 (14)3.2空气加热器的选型计算 (15)3.3粉尘回收装置的选型计算（喷） (18)3.4风机的选型计算 (19)3.5高压泵 (20)3.6其他辅助设备选用 (20)四、设计结果的汇总 (20)4.1主要工艺参数 (20)4.2干燥装置及主要辅助设计一览表 (21)五、带控制点的工艺流程图 (22)六、设计说明 (22)七、对干燥设计过程中某些问题的探讨 (23)八、结束语 (24)九、参考文献 (24)一、工艺流程确定及论证本工艺采用并流、离心式喷雾干燥法进行奶粉的喷雾干燥。
化工原理教案-干燥一、教学目标1. 理解干燥的基本概念和意义2. 掌握干燥过程的物理机制和数学模型3. 了解干燥设备的选择和操作条件的影响4. 能够分析实际干燥过程并优化干燥方案二、教学内容1. 干燥的基本概念：干燥的定义、目的和重要性2. 干燥过程的物理机制：湿空气的性质、干燥速率、干燥曲线3. 干燥设备的类型和选择：流化床干燥器、滚筒干燥器、喷雾干燥器等4. 干燥操作条件的影响：温度、湿度、风速、干燥时间等5. 干燥过程的优化：干燥工艺参数的选择、节能和环保考虑三、教学方法1. 讲授：讲解干燥的基本概念、物理机制和干燥设备的原理2. 案例分析：分析实际干燥过程，讨论干燥方案的设计和优化3. 互动讨论：引导学生提问和思考，解答学生的疑问4. 实验操作：安排干燥实验，让学生亲身体验干燥过程四、教学准备1. 教材：化工原理教材或相关干燥书籍2. 教案：详细的教案和教学笔记3. 投影片：干燥过程的图示和示意图4. 实验设备：干燥实验所需的设备和相关材料五、教学评估1. 课堂参与度：学生提问、回答问题和互动讨论的情况2. 作业：布置干燥相关的练习题，评估学生的理解和应用能力3. 实验报告：评估学生在干燥实验中的操作技能和分析能力4. 期末考试：包括干燥原理、设备和操作条件的选择和应用题六、教学活动1. 导入：通过实例引入干燥的概念，激发学生的兴趣2. 理论讲解：详细讲解干燥的基本原理、物理机制和数学模型3. 案例分析：分析实际干燥过程，让学生了解干燥在工业中的应用4. 小组讨论：学生分组讨论干燥过程的优化方案，分享各自的成果5. 实验操作：组织学生进行干燥实验，提高学生的实践能力七、教学资源1. 教材：化工原理教材或相关干燥书籍2. 教案：详细的教案和教学笔记3. 投影片：干燥过程的图示和示意图4. 实验设备：干燥实验所需的设备和相关材料5. 网络资源：介绍干燥领域的最新研究和发展动态八、教学评价1. 课堂表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的情况2. 作业：布置干燥相关的练习题，评估学生的理解和应用能力3. 实验报告：评估学生在干燥实验中的操作技能和分析能力九、教学拓展1. 干燥在其他领域的应用：介绍干燥技术在农业、食品、医药等领域的应用2. 干燥设备的研发：介绍新型干燥设备的研究成果和发展趋势3. 干燥过程中的节能环保：讨论干燥过程的节能措施和环保问题4. 干燥技术的国际化：探讨干燥技术在国际市场上的地位和竞争力十、教学反思1. 教学效果：总结本节课的教学效果，分析学生的反馈意见2. 教学方法改进：根据学生的实际情况，调整教学方法和策略3. 课程内容完善：根据学生的需求和行业发展，不断完善教学内容4. 自身能力提升：加强专业知识的学习，提高自身的教学水平重点和难点解析六、教学活动补充说明：在案例分析环节，应选取具有代表性的实际干燥过程，让学生通过分析案例来深入理解干燥原理和操作条件对干燥效果的影响。
化工原理课程设计一、化工原理课程设计的目的和要求P1设计不同于文学创作；设计不同于平时作业；设计不同于一般的理论计算。
二、化工原理课程设计的内容 P1 P2 P31．设计方案简介：确定设计方案原则：满足工艺要求且有一定适应性；经济合理性；安全生产要求：对给定或选定的工艺流程、主要设备的型式进行简要的论述。
2．主要设备的工艺设计计算：包括工艺参数的选定、物料、热量衡算、设备工艺尺寸计算及结构设计。
3．典型辅助设备的选型和计算：典型辅助设备的主要工艺尺寸计算和设备型号规格的选定。
4．工艺流程简图（附录二 P216）：以单线图的形式绘制，标出主体设备和辅助设备的物料流向、物流量、能流量和主要化工参数测量点。
（P2-8）A．生产工艺流程草图目的是为了方便进行物料衡算和热量衡算。
要求定性标出物料由原料转化为产品的过程、流向以及所采用的各种化工过程及设备。
B．带控制点的工艺流程图包括：# 物料流程1）设备示意图大致依设备外形尺寸比例画出，标明设备的主要管口，适当考虑设备的合理相对位置。
2）设备流程号3）物料及动力管线及流向箭头4）管线上的主要阀门、设备及管道的必要附件等5）必要的计量、控制仪表等6）简要的文字注释# 图例将物料流程图中画出的有关管线、阀门、设备附件、计量—控制仪表等图形用文字予以说明。
# 图签写出图名、设计单位、设计人员、制图人员、审核人员（签名）、图纸比例尺、图号等项目内容表格，位于流程图右下角。
5．主体设备工艺条件图（附录三 P217）：包括设备的主要工艺尺寸、技术特性表和接管表。
（P3-8）A．设备图形包括主要尺寸（外形、结构、连接）、接管、人孔等B．技术特性装置的用途、生产能力、最大允许压强、最高介质温度、介质的毒性和爆炸危险性等。
C．设备组成一览表要求：2号图纸设计条件对照表（2008级）条件1 条件2 条件32100 A1 A2 A3B1 B2 B3 2400C1 C2 C3 27003000 D1 D2 D3 3300 E1 E2（空缺）E3注：设计任务学生班级顺序号A1 制药1班1－6B1 制药1班7－12C1 制药1班13－18D1 制药1班19－24E1 制药1班25－29A2 制药2班1－6B2 制药2班7－13C2 制药2班14－20D2 制药2班21－27E2（空缺）A3 过控1班1－6B3 过控1班7－12C3 过控1班13－19D3 过控1班20－26E3 工程与工艺化工原理课程设计·流化床干燥装置设计————卧式多室流化床干燥装置的设计一、干燥条件的确定（P169-171）1．空气进入预热器的状态 P157天津地区温度湿度夏季 25.0℃ 0.016 条件1冬季 12.0℃ 0.008 条件2平均 19.0℃ 0.012 条件3生产能力：见表2．干燥介质进入干燥器的温度 P17025-80℃3．干燥介质离开干燥器的温度和相对湿度 P170a 提高干燥介质离开干燥器相对湿度：减少空气消耗量，降低操作费用；降低了过程的平均推动力，干燥器尺寸变大，增加设备费用。
化工原理教案-干燥一、教学目标1. 理解干燥的基本概念和原理2. 掌握干燥过程的计算方法和影响因素3. 了解不同类型的干燥器和干燥工艺4. 能够分析和解决干燥过程中的问题二、教学内容1. 干燥的基本概念干燥的定义干燥的必要性干燥的方法和分类2. 干燥原理干燥过程中水分的变化干燥速率的影响因素干燥平衡和干燥曲线三、教学方法1. 讲授法：讲解干燥的基本概念和原理，引导学生理解并掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，让学生了解不同类型的干燥器和干燥工艺，提高学生的应用能力。
3. 问题解决法：通过提出问题和引导学生进行思考，培养学生的分析和解决问题的能力。
四、教学准备1. 教材：化工原理相关教材2. 课件：干燥的基本概念和原理、干燥过程的计算方法、不同类型的干燥器和干燥工艺等3. 案例材料：实际干燥案例的相关资料五、教学过程1. 导入：通过引入实际生活中的干燥现象，引发学生对干燥的兴趣和思考，导入本节课的主题。
2. 讲解干燥的基本概念和原理：讲解干燥的定义、必要性、方法分类等，让学生理解干燥的基本概念和原理。
3. 干燥过程的计算方法：介绍干燥过程中水分的变化、干燥速率的影响因素、干燥平衡和干燥曲线等，让学生掌握干燥过程的计算方法。
4. 案例分析：通过分析不同类型的干燥器和干燥工艺，让学生了解实际应用中的干燥技术和方法。
5. 问题解决：提出干燥过程中的问题，引导学生进行思考和分析，培养学生的解决问题能力。
6. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调干燥的基本概念和原理，以及干燥过程的计算方法和影响因素。
7. 作业布置：布置相关的练习题，巩固学生对干燥知识的理解和掌握。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对干燥基本概念和原理的理解程度。
2. 练习题：布置练习题，检查学生对干燥过程计算方法和影响因素的掌握情况。
3. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。
4. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和对干燥过程问题的理解。
《化工原理》课程设计报告卧式多室干燥器设计学院化工学院专业化学工程与工艺班级学号姓名指导教师《化工原理》课程设计任务书一、设计题目试设计一台卧式多室流化床干燥器，用于干燥颗粒状肥料。
将其含水量从0.04干燥至0.0004（以上均为干基）。
生产能力（以干燥产品计）2900kg/h。
二、操作条件1．干燥介质湿空气。
其初始湿度H0、温度根据建厂地区的气候条件来选定。
离开预热器的温度t1为80℃2．物料进口温度θ1 30℃3．热源饱和蒸汽，压力自选。
4．操作压力常压5．设备工作日每年330天，每天24小时连续运行。
6．厂址自选三、设计内容1．干燥流程的确定和说明。
2．干燥器主体工艺尺寸计算及结构设计。
3．辅助设备的选型及核算（气固分离器、空气加热器、供风装置、供料器）。
四、基础数据1．被干燥物料颗粒密度ρs 1730kg/m3堆积密度ρb 800kg/ m3干物料比热容c s 1.47kJ／(kg·℃) 颗粒平均直径d m 0.14mm临界含水量X0 0.013（干基）平衡含水量X* 02．物料静床层高度Z0 0.15m3．干燥装置热损失为有效传热量的15％。
目录一、干燥流程的确定 (1)二、干燥过程的物料衡算和热量衡算 (3)1．物料衡算 (3)2．热量衡算 (3)3．干燥器的热效率 (4)三、流化床干燥器的设计计算 (5)1．流化速度的确定 (5)2．流化床层截面积的计算 (7)3．卧式多室流化床的宽度和长度 (7)4．停留时间 (7)5．设备高度 (7)四、干燥器的结构设计 (9)1．布气装置 (9)2．隔板 (9)3．溢流堰 (10)五、附属设备的设计与选型 (11)1．风机的选择 (11)2．空气加热器 (13)3．供料器 (14)4．气固分离器的选择 (15)5．设备一览表 (16)对本设计的评述 (18)附图（工艺流程简图、主体设备工艺条件） (18)一、带控制点的工艺流程图 (18)二、主体设备工艺条件图（附录） (18)参考文献 (18)一、干燥流程的确定包括干燥方法及干燥器结构型式的选择、干燥装置流程及操作条件的确定 1.操作条件的确定1．干燥介质 湿空气。
学校代码： 10128学号： @@@@@@课程设计说明书题目：干燥涂料的气流干燥器设计学生姓名：@@@@学院：化工学院班级：@@@@指导教师：@@@@二零一一年@月@ 日内蒙古工业大学课程设计任务书课程名称：化工原理课程设计学院：化工学院班级：@@@@@学生姓名：@@@学号：@@@@_ 指导教师：@@@前言课程设计是化工原理课程教学中综合性和实践性较强的教学环节，是理论联系实际的桥梁，是使学生体察工程中的实际问题复杂性、学习化工设计基本知识的初次尝试。
化工原理课程设计是化学化工及相关专业学生学习化工原理课程必修的三大环节（化工原理理论课、化工原理实验课以及化工原理课程设计）之一，是综合应用本门课程和有关先修课程所学知识，完成以某一单元操作为主的一次综合性设计实践。
通过课程设计，要求学生了解工程设计的基本内容，掌握化工设计的程序和方法，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。
同时，通过课程设计，还可以使学生树立正确的设计思想，培养实事求是、严肃认真、高度责任感的工作作风。
在当前大多数学生结业工作以论文为主的情况下，通过课程设计培养学生的设计能力和严谨的科学作风就更为重要。
化工课程设计是一项政策性很强的工作，它涉及政治、经济、技术、环保、法规等诸多方面，而且还会涉及多专业及多学科的交叉、综合和相互协调，是集体性的劳动。
先进的设计思想、科学的设计方法和优秀的设计作品是工程设计人员应坚持的设计方向和追求的目标。
在化工课程设计中，化工单元设备的设计是整个化工过程和装置设计的核心和基础，并贯穿于设计过程的始终，作为化工类的本科生及研究生，熟练掌握化工单元设备的设计方法是十分重要的。
目录第一章干燥器设计基础 (1)干燥技术概论 (1)干燥器的分类 (1)1.2.1厢式干燥器（盘式干燥器） (1)1.2.2带式干燥器 (1)1.2.3气流干燥器 (1)1.2.4沸腾床干燥器 (1)1.2.5转筒干燥器 (1)1.2.6喷雾干燥器 (2)1.2.7滚筒干燥器 (2)干燥器的设计 (2)1.3.1 干燥介质的选择 (2)1.3.2 干燥介质进入干燥器时的温度 (2)1.3.3流动方式的选择 (2)1.3.4 物料离开干燥器时的温度 (3)1.3.5干燥介质离开干燥器时的相对湿度和温度 (3)第二章气流干燥器的设计基础 (4)气流干燥器概述 (4)干燥过程及其对设备的基础 (4)2.2.1干燥流程的主体设备 (4)2.2.2 提高干燥过程的经济措施 (4)气流干燥的适用范围 (5)气流干燥装置的选择 (5)颗粒在气流干燥管中的传热速率 (5)2.5.1加速运动阶段 (5)2.5.2等速运动阶段 (6)气流干燥管直径和高度的其他近似计算方法 (6)2.6.1费多罗夫法 (6)2.6.2 桐栄良法 (7)2.6.3 简化计算方法 (7)第三章气流干燥管的设计计算 (8)已知条件 (8)干燥管的物料衡算 (8)3.2.1干燥管的物料平衡 (8)3.2.2干燥管的热量平衡 (9)加速运动干燥管直径及高度计算 (10)3.3.1干燥管的直径计算 (10)3.3.2干燥管的高度计算 (10)计算气流干燥管的压降 (11)3.4.1气固相与干燥管壁的摩擦损失 (11)3.4.2克服位能提高所需要的压降 (12)3.4.3颗粒加速所引起的压降损失 (12)3.4.4其他的局部阻力损失引起的压降 (12)风机选型 (12)预热器的选型 (13)主要符号和单位表 (14)课程设计总结 (16)主要参考文献 (17)第一章干燥器设计基础干燥技术概论干燥通常是指将热量加于湿物料并排除挥发性湿分，而获得一定湿含量的固体的过程。
《化工原理课程设计》--喷雾干燥设计化工原理课程论文(设计)授课时间：2013——2014年度第一学期题目：喷雾干燥课程名称：化工原理课程设计 __ 专业年级： _ 学号：______ _____ 姓名：_______ _ _______ 成绩：________________________ 指导教师： _____ __年月日化工原理课程设计任务书姓名学号一、设计题目喷雾干燥系统设计二、设计条件1、物系：牛奶2、原料含水率：45 % （①45；②50；③55）3、生产率(原料量)：0.5 t / h （①0.3；②0.5；③0.7）4、产品(乳粉)含水量：2 %5、加热蒸汽压力：700 KPa （绝压）6、车间空气温度：20 ℃7、车间空气湿度：0.012 kg / kg （①0.012；②0.014；③0.016）8、预热后进入干燥室的空气温度：150 ℃9、离开干燥室的废气温度：80 ℃10、离开干燥室的废气湿度：0.12 kg / kg三、设计内容1、计算所需过滤面积，选择新鲜空气过滤器和废气除尘器的型号。
2、计算所需空气流量和风压，选择进风机和排风机的型号。
3、计算所需换热面积，选择换热器（预热器）的型号。
4、画出整个喷雾干燥系统设备布置的流程图（设备可用方框加文字表示）。
四、编写设计说明书喷雾干燥系统设计1.喷雾干燥的简介喷雾干燥是采用雾化器将原料液分散为雾滴,并用热气体(空气、氮气或过热水蒸气)干燥雾滴而获得产品的一种干燥方法。
原料液可以是溶液、悬浮液或乳浊液，也可以是熔融液或膏糊液。
根据干燥产品的要求，可以制成粉状、颗粒状、空心球或团粒状[1]。
喷雾干燥有以下优缺点[1]：优点：①物聊干燥所需的时间很短,通常只要15-30秒,甚至只要几秒.②容易改变操作条件以调节或控制产品的质量指标，例如粒度分布、最终湿含量等。
③根据工艺上的要求，产品可制成粉末状、空心球状或疏松团粒状，通常不需要粉碎即得成品，而且能在水中迅速溶解，例如殊荣脱脂奶粉、速溶咖啡等。
化工原理实验报告干燥化工原理实验报告：干燥概述：干燥是化工过程中常见的一种操作，用于除去物料中的水分或其他溶剂，以提高产品质量或满足后续工艺的需要。
本实验旨在探究干燥的原理及其在化工工艺中的应用。
一、干燥的原理干燥是通过将物料暴露在适当的条件下，使水分或其他溶剂从物料中蒸发出来，达到去除水分的目的。
常见的干燥方法包括自然干燥、加热干燥、真空干燥等。
1. 自然干燥自然干燥是将物料暴露在自然环境下，利用自然界的温度、湿度和风力等因素，使水分逐渐蒸发。
这种方法操作简单，但速度较慢，且受环境因素的影响较大。
2. 加热干燥加热干燥是通过加热物料，提高其表面温度，使水分蒸发。
常见的加热干燥方法包括烘箱干燥、喷雾干燥等。
烘箱干燥是将物料放入烘箱中，利用热空气对物料进行加热，使水分蒸发。
喷雾干燥是将物料以液滴形式喷入热空气中，通过瞬间蒸发的方式进行干燥。
3. 真空干燥真空干燥是在低压条件下进行干燥，通过降低环境压力，使水分在较低温度下蒸发。
真空干燥适用于对热敏性物料的干燥，能够避免物料的热分解或变质。
二、干燥在化工工艺中的应用干燥在化工工艺中具有广泛的应用，以下是几个常见的例子：1. 化工产品的干燥在化工生产中，很多产品需要经过干燥操作，以去除其中的水分或其他溶剂。
例如，某些化工产品在含水状态下容易发生反应或降解，因此需要进行干燥以提高稳定性和保存性。
2. 溶剂的回收在溶剂回收过程中，通常需要对溶剂进行干燥，以去除其中的水分或其他杂质。
通过干燥，可以提高溶剂的纯度和再利用率，减少资源的浪费。
3. 催化剂的干燥在催化反应中，催化剂的活性往往与其表面的水分有关。
因此，在使用催化剂之前，通常需要对其进行干燥，以提高催化剂的活性和稳定性。
4. 原料的干燥在某些化工工艺中，原料的水分含量会影响反应的速率和产物的质量。
因此，在反应之前，需要对原料进行干燥，以确保反应的顺利进行和产物的质量。
结论：干燥是化工过程中常见的一种操作，通过去除物料中的水分或其他溶剂，提高产品质量或满足后续工艺的需要。
课程设计干燥一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握干燥现象的基本概念、成因和影响因素，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：•了解干燥现象的定义、分类和成因。
•掌握影响干燥现象的主要因素，如温度、湿度、风速等。
•了解干燥现象对人类生活和环境的影响。
2.技能目标：•能够运用所学知识分析和解决实际中的干燥问题。
•能够使用相关仪器和设备进行干燥实验。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
•培养学生对科学探究的兴趣和主动性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括干燥现象的基本概念、成因和影响因素，以及干燥现象对人类生活和环境的影响。
具体安排如下：1.第一章：干燥现象的基本概念•干燥现象的定义和分类•干燥现象的成因和影响因素2.第二章：影响干燥现象的因素•温度对干燥现象的影响•湿度对干燥现象的影响•风速对干燥现象的影响3.第三章：干燥现象对人类生活和环境的影响•干燥现象对农作物的影响•干燥现象对水资源的影响•干燥现象对人类健康的影响为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解干燥现象的基本概念、成因和影响因素，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：通过分组讨论，让学生探讨干燥现象对人类生活和环境的影响，提高学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将所学知识运用到实际问题中。
4.实验法：通过进行干燥实验，让学生亲身体验和观察干燥现象，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的干燥现象教材，为学生提供系统、全面的知识学习。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，生动展示干燥现象的相关内容。
4.实验设备：准备实验所需的仪器和设备，确保学生能够顺利进行实验操作。
化工原理课程设计设计题目卧式多室流化床干燥器的设计学生姓名刘伟学号20113040专业班级高分子材料与工程11-2班指导教师刘雪霆2014年6月23日至7月4日化工原理课程设计成绩评定表设计题目卧式多室流化床干燥器的设计成绩课程设计主要内容本次课程设计我们采用卧式多室流化床干燥器将颗粒状PVC的干基含水量从42%减少至0.26%，生产能力为1400kg/h（以干燥产品计）。
经过对总费用包括设备折旧费、空气预热和风机运转费优化设计后，该流程可概括为：来自气流干燥器的颗粒状物料用星型加料器加入干燥器的第一室，再经过其余的四个室，在67.17℃下离开干燥器。
湿度为0.02的空气经翅片换热器（热载体为400kPa饱和水蒸气）加热至105℃后进入干燥器，经过与悬浮物料接触进行传质传热后，湿度增加到0.03，温度降至70.5℃。
尾气经过旋风分离器和布袋式除尘器，提高了产品的收率之后排放。
流程中采用前送后抽式供气系统，维持干燥器在略微负压下工作。
我主要进行Visio的做图工作。
为了后期画图的正常进行，前期我配合计算的同学把主要精力放在计算上面，中期我便全身心的投入到流程图的绘制之中，幸好之前参加过数学建模对Visio比较熟悉，况且之前电脑上都不能装CAD，我便果断用这个软件进行画图。
刚开始我满怀热情，可是画着画着，自己的信心也渐渐消磨掉，好不容易画完了流程图，可是当让老师看过之后，各种错误还是会有，我原来愿相信做图需要仔细仔细再仔细，认真认真再认真。
特别是在画装备图的时候，当画完一个主视图后，便很不想画了，可是当我看到别人的进度后，便又拿出电脑继续画图。
后期完成写论文。
在这期间，我对各种软件又有了深的了解，也学到了很多知识技能。
指导教师评语签名：2014年月日化工原理课程设计任务书学院化学与化工学院专业高分子材料与工程班级11级2班姓名刘伟学号20113040设计题目：卧式多室流化床干燥器的设计设计时间：2014.6.23—2014.7.4指导老师：刘雪霆设计任务：1400kg/h（以干燥产品计）操作条件：原料进干燥器的干基含水量：42%，温度：50℃，产品出干燥器的干基含水量：0.26%工艺参数：颗粒密度：1180kg/m³，堆积密度：510kg/m³，产品平均颗粒直径：0.62mm，干物料比热容：2.23kj/kg·℃，临界干基含水量：3.2%，平衡含水量：0.061%，新鲜空气温度：25℃，干燥器进口空气的温度：110℃，湿度：0.016kg水/kg干空气，物料静床层高度：0.15m，干燥器热损失为有效传热量的10%，年工作日：330天，设计成果：设计说明书一份带控制点的工艺流程图（3#图纸）1张主题设备装配图（1#图纸）1张目录前言 (2)一、流态化的定义 (2)二、流态化的分类 (3)三、流态化开发与应用实例 (4)四、卧式多室流化床干燥器的特点 (4)摘要 (5)Abstract (6)1干燥过程的工艺流程说明 (7)2干燥过程的物料衡算和热量衡算 (7)2.1物料衡算 (7)2.2空气和物料出口温度的确定 (8)2.3干燥器的热量衡算 (9)2.4预热器的热负荷和加热蒸汽消耗量 (10)3流化床干燥器的设计计算 (10)3.1临界流化速度mf u 的计算 (10)3.2流化床层底面积的计算 (12)3.3干燥器的宽度和长度 (13)3.4干燥器高度 (14)3.5干燥器结构设计 (15)3.5.1.布气装置 (15)3.5.2分隔板 (16)3.5.3物料出口堰高h (16)4.附属设备的选型 (16)4.1送风机和排风机 (16)4.1.1送风机 (17)4.1.2排风机 (17)4.2供料装置 (17)4.3换热器选型 (19)4.4空气过滤器 (20)4.5管路计算及管道选择 (21)4.6气固分离器 (22)4.7干燥器主体材质的选择 (24)5.卧式多室流化床干燥装置的设计计算结果汇总 (24)6.主要参数说明 (25)7.参考文献 (28)8.总结 (28)前言在人类的生产和生活中，经常遇见需要把一种物体的湿分除去的情况。
化工原理课程设计课题名称年产量２222吨奶粉的干燥工艺设计班级姓名指导教师时间目录第一章绪论.................. 错误!未定义书签。
１.1 产品生产的国内外发展概况及意义ﻩ错误!未定义书签。
1.2 原料的性质及来源ﻩ错误!未定义书签。
1.３设计所采用的分离方法及特点ﻩ错误!未定义书签。
第二章工艺流程设计及设备论证.. 错误!未定义书签。
２.1 工艺流程叙述及论证......... 错误!未定义书签。
2.２工艺参数的选择论证.......... 错误!未定义书签。
2.３设备论证.................... 错误!未定义书签。
第三章物料衡算ﻩ错误!未定义书签。
第四章能量衡算............... 错误!未定义书签。
第五章设备设计计算与选型...... 错误!未定义书签。
第六章非工艺部分ﻩ错误!未定义书签。
６.1安全ﻩ错误!未定义书签。
６.2 三废情况及环保的大体方案ﻩ错误!未定义书签。
主要参考文献.................... 错误!未定义书签。
结束语.......................... 错误!未定义书签。
第一章绪论1．1 产品生产的国内外发展概况及意义奶粉容易冲调，方便携带,营养丰富。
冲调时,即使用温水也能迅速溶解，适宜保存,并便于携带。
国内奶粉市场竞争日趋激烈,国内外奶粉品牌都在加紧抢占终端资源,随着我国本土奶粉品牌在研发、工艺、质量控制以及发展战略等方面的日渐成熟，我国奶粉的市场竞争将进入白热化阶段。
1．2 原料的性质及来源牛奶顾名思义是从雌性奶牛身上所挤出来的。
牛奶含有丰富的矿物质，钙、磷、铁、锌、锰、铜、钼。
主要成份有水、脂肪、磷脂、蛋白质、乳糖、无机盐等。
１．3 设计所采用的分离方法及特点[１]喷雾干燥是用喷雾器将含水量在８０%以上的溶液、悬浮液、浆状或熔融液等喷成细雾滴分散在热气流之中,使水分迅速蒸发而达到干燥的目的,从而获得粉末或颗粒状的产品。
喷雾干燥的特点:1)喷雾干燥操作是连续的,其系统可以是全自动控制操作2)只要干燥条件保持恒定，干燥产品特性就保持恒定3)喷雾干燥系统适用于热敏性和非热敏性物料的干燥，适用于水溶液和有机溶剂物料的干燥4)喷雾干燥操作具有非常大的灵活性。
喷雾能力每小时几千克至２00ｔ第二章工艺流程设计及设备论证2.1 工艺流程叙述及论证⑴喷雾干燥工艺流程四个阶段:①雾化；②料物与空气接触（混合流动)；③料物干燥（水分及挥发性物质蒸发)；④干粉制品从空气中分离。
⑵喷雾干燥的流程图图１: 喷雾干燥流程图2.2 工艺参数的选择论证1、物系：牛奶２、原料含水率:45 ％3、生产率(原料量):0.5 t / h4、产品(乳粉)含水量:２ %5、加热蒸汽压力:700 ＫＰa （绝压）6、车间空气温度：20 ℃７、车间空气湿度：0.012 kg / kg 绝干气８、预热后进入干燥室的空气温度:１50 ℃9、离开干燥室的废气温度:８0 ℃10、离开干燥室的废气湿度：０.１２ kg / kg 绝干气11、湿物料进料温度℃551=θ12、产品出口温度℃702=θ13、浓缩乳比热容）（K C kg /kJ 1.2s =2.３ 设备论证1、计算所需空气流量和风压,选择进风机和排风机的型号。
2、计算所需换热面积,选择换热器（预热器）的型号。
3、计算所需喷雾干燥系统设备。
第三章 物料衡算1、空气用量计算[1]原料奶含水量(湿基)%45ω1=；产品奶粉含水量(湿基）%2ω2= 进入干燥塔的物料量1110.5500G t h kg h --=⋅=⋅。
水分蒸发量）（）（2112X X G H H L W -=-=82.045.0145.0ω-1ω111=-==X 02.002.0102.0ω-1ω222=-==Xkg/h 27545.01500ω111=-⨯=-=）（）（G G所以h /kg 220=W因为空气经预热器湿度保持不变,所以绝干气kg /kg 012.010==H H又绝干气kg /kg 12.02=H所以绝干空气流量h /kg 04.2037012.012.022012=-=-=H H W L由于上面所计算的为理想状态下,但是实际空气用量要比理想状态下多15%~２5%，所以1.59.234215.104.2037%)151(-=⨯=+⨯=h kg L L 实在2０℃时,查[1］得此时空气密度30 1.205kg m ρ=⋅所以13006.1944205.159.2342-===h m L V ρ实实离开干燥室的废气温度：280T =℃，查[1]得32 1.000kg m ρ=⋅离开干燥室空气量2L :122·48.228112.0104.20371-=+⨯=+=h kg H L L ）（）（ 废气体积2V ：13222·48.2281000.148.2281-===h m L V ρ2、生产产品量计算［1]h /kg 61.28002.0145.01500ω1ω12112=--⨯=--=）（）（G G第四章 热量衡算[1]图2： 连续干燥过程的热量衡算示意图绝干气）（）（kg /K 53.50012.024*******.088.101.12490t 88.101.10000J H H I =⨯+⨯⨯+=+⨯+=绝干气）（）（kg /K 76.184012.024********.088.101.12490t 88.101.11111J H H I =⨯+⨯⨯+=+⨯+=绝干气）（）（kg /K 65.39712.024908012.088.101.12490t 88.101.12222J H H I =⨯+⨯⨯+=+⨯+=kg /95.87755187.482.015.273551.2w s 1111KJ C X C I =⨯⨯++⨯=+=）（，θθkg /48.72670187.42.0015.273701.2w s 2222KJ C X C I =⨯⨯++⨯=+=）（，θθ输入系统热量①新鲜空气输入:h /07.11837153.5059.234201KJ LI Q =⨯==②预热器输入热量:h /86.31444553.5076.18459.2342012KJ I I L Q =-⨯=-=）（）（ ③浓缩乳带入的热量:h /16.8307355187.4220551.261.280w s 1123KJ WC C G Q =⨯⨯+⨯⨯=+=θθ所以h /1013.51083.0101.3102.15555321KJ Q Q Q Q ⨯=⨯+⨯+⨯=++=∑入输出系统热量①排气带出的热量：h /91.42153065.39759.234221KJ LI Q =⨯==，②产品奶粉带出的热量:h /67.41249701.261.280s 222KJ C G Q =⨯⨯==θ，③干燥室热损失:h /552202512203KJ WQ Q L =⨯==，(L Q －－-每蒸发1kg 水干燥室的热损失,按工业生产经验取251kJ/kg ）所以h /1015.51054.01041.0102.45555321KJ Q Q Q Q ⨯=⨯+⨯+⨯=++=∑，，，出综上所述,出入Q Q ∑=∑，可见热量收支平衡第五章设备设计计算与选型由于新鲜空气有杂质以及灰尘,会影响干燥过程,所以进行过滤；加以安装空气过滤器和废弃除尘器,会在下文进行选型计算。
对流程图的更新：图3:喷雾干燥流程图(新）1、干燥器主要尺寸计算[3][6]（1）雾化器的选取图4 压力式雾化器结构示意图设计采用压力式雾化器，压力式喷嘴结构简单,造价成本低；全部零件,维修简单,拆装方便,与气流式喷嘴相比，大大节省雾化用动力。
压力式喷嘴的雾滴（或颗粒)的尺寸范围(低粘度、牛顿型流体）如表１压力式喷嘴的雾滴（或颗粒)的尺寸范围压力/Mpa 平均尺寸/ｕm 压力/Mpa 平均尺寸/ｕm >10 15～3０２．5～550~15０ 5~1030~５0１.5~2．51５0～350表1（2）喷嘴尺寸的计算①已知数据奶粉的产量h /kg 61.280/t 22222==年G 浓缩乳质量流量h kg G /5001= 料液雾化压力Mpa P 5.2=∆ 浓缩乳密度3/7.1482m kg =ρ 浓缩乳粘度cp 64.23=μ②雾化角及流量系数D C 为了使塔径不至于过大,根据经验，选取 48=β48=β，查图４得9.0,=A 当9.0,=A 时，查图５得41.0=D C图5 β与,A 的关联图 图6 D C 与,A 的关联图③喷雾旋转室尺寸由式gpg 2r g 2r V l 200t 20ρππ∆==）（）（D D C H C 则m1012.17.1482/105.2241.07.14823600/500/p 2r 32/162/1l 0-⨯=⎥⎦⎤⎢⎣⎡⨯⨯⨯⨯⨯=⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡∆=πρπ）（D C V m 1024.2r 2d 300-⨯==即mm 24.2d 0=,圆整后取mm 50.2d 0=④喷嘴其他主要尺寸的确定选矩形切线入口通道两个，据经验取ｂ=1.2mm,8b /21=R ，即m m 8.41=R ,圆整m m 51=R ，亦即旋转室直径为1０mm 。
因为mm 4.422.152b 12=-=-=R R ab 21=A所以mm 85.44.425.19.02.12525.1r bA 2r a 2/12/12010=⎪⎭⎫⎝⎛⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯⨯⨯⨯=⎪⎪⎭⎫⎝⎛⎪⎭⎫ ⎝⎛=ππR R ，取a=5.0mm⑤校核喷嘴的生产能力87.04.425.12.152525.1r ab2r 2/12/12010=⎪⎭⎫ ⎝⎛⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯⨯⨯⨯=⎪⎪⎭⎫⎝⎛⎪⎭⎫ ⎝⎛=ππR R A ，圆整后，A 基本不变，不必复算，可以满足设计要求。
⑥空气心半径c r 的计算 64.12.152525.1r 1100=⨯⨯⨯⨯==ππA R A查图7图70A 与0a 的关联图得62.0a 0=mm 77.025.10.62-1r a 1r 00c =⨯=-=⑦喷嘴出口处液膜速度的计算平均速度()s /m 75.301077.025.17.14823600/500r r u 6222c200=⨯-⨯⨯=-=-）（）（ππV 水平速度分量s /m 69.13248tg75.302tgu u 00x =︒⨯==β垂直速度分量s /m 75.30u u 00y ==合速度()s m /66.33u u u 2/12y 20x 0res =+=综上所述,压力式喷嘴主要尺寸如下表表２ 压力喷嘴主要尺寸mmθc r 喷嘴旋转室尺寸0r b 1R 2R a48°0.77 mm1．２5ｍｍ 1．2 mm 5 ｍm4.４ m ｍ5 mm（3）雾滴干燥所需时间τ①汽化潜热γ的确定图8 湿空气的H-Ｉ图由图8查得空气入塔的湿球温度℃42=w t ,查手册得该温度下水的汽化潜热为kg kJ /3.2330=γ。
