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六年级上册英语教案-Unit 4 The Mid-Autumn Festival iscoming｜湘少版（三起）一、教学目标1.学生能够认识和掌握与中秋节相关的词汇和表达方式。
2.学生能够理解和使用现在进行时，描述正在进行的事情或活动。
3.学生能够了解中秋节的由来和文化意义。
二、教学重点1.掌握与中秋节相关的词汇和表达方式。
2.理解和使用现在进行时，描述正在进行的事情或活动。
三、教学难点1.了解中秋节的由来和文化意义。
四、教具准备1.PPT2.课件3.教科书4.相关词汇表五、教学过程1. 导入（5分钟）1.给学生播放一段与中秋节相关的视频。
2.让学生观看，说一说这个节日和具体的庆祝活动。
2. 讲授新知（15分钟）1.学生跟随教师阅读教材中的内容，学习与中秋节相关的词汇和表达方式。
2.介绍现在进行时的用法和结构并给学生一些例子，让学生能够通过语境来理解其用法。
3. 练习（25分钟）1.老师出示图片，介绍其中的活动并用现在进行时来描述正在进行的事情，让学生回答简单的问题。
2.让学生分组进行练习，互相模仿使用现在进行时来描述正在进行的事情或活动。
3.对于课本上的对话，老师可分配角色，让学生模仿对话并加入自己的语音语调，以加深对现在进行时的理解和掌握。
4. 巩固（10分钟）1.让学生回答相关练习题。
2.教师用自己的话来分享中秋节的文化意义和由来。
5. 作业布置1.让学生完成与中秋节相关的习题课。
2.让学生以一个半页到一页的篇幅来描述中秋节，并用现在进行时来描述正在进行的事情和活动。
六、学习评价1.教师在课中通过不同方式来了解学生的掌握程度。
2.教师可在作业中对学生的表现进行评估。
七、拓展延伸1.教师可请一些家长来学校与学生分享中秋节的习俗和文化。
2.教师可安排学生自己制作中秋节文化制品并进行比赛，以激发学生的创造力。
2019年六年级英语上册Unit 4 It’s the Mid-Autumn Festival教案湘少版Step I Teaching aim and requirement1. To understand the new words2. To understand the story3. To perform the story about the textStep II Teaching local point and difficult1. Understand and repeat this text2. retell the textStep III Teaching toolsWords card, Picture book, tape recorder.Step IV Teaching stepsI . Warmming up1. Greetings.2. Sing an English song.3. Retell the text.II. Presentation and drill.1. Teaching the new wordsT shows slides: egg yolk mooncake grapes tea Write the words and phrases onto the blackboardGames:Magic eyesGames:Brain stormIII. Fast reading and listening.1. Read Part A quickly2. Listen to the Part A and read itIV. Intensive reading1. Finish Part CT: Why did Chang’e take the magic medicine?What did she bring with her to the moon?Was Chang’e happy on the moon?How do people celebrate Mid-Autumn Festival now?2. Listen to the part A and C and read it.3. Retell the storyVI. Consolidation1. Show the Key words of Part A, ask Ss to retell the text.2. T: Do you like the story? Can you perform the story? VII. HomeworkListen to Part A and retell the storie.StepV Teaching design小学教育资料好好学习，天天向上！第3 页共3 页。
六年级上册英语说课稿 - Unit 4 The Mid-Autumn Festival. 湘少版（三起）课程概述本节课为六年级上册英语第四单元，“The Mid-Autumn Festival”，本单元主要介绍了中国中秋节的起源、传统文化、风俗习惯等内容。
本课程将以故事、歌曲等形式引出本单元主题，通过学习和探讨，激发学生对中秋节的热爱和对传统文化的理解和认识。
教学目标•能够听懂和表述与中秋节相关的词汇和短语。
•能够听懂简短的故事和歌曲，理解其中的主要内容。
•能够用英语介绍中秋节的起源、传统习俗、食品等方面的知识。
•能够体验中秋节的传统文化，增强对中华传统文化的认同感。
教学重点与难点•重点：词汇和短语的听说能力培养、文化背景的理解和应用。
•难点：故事和歌曲的听懂与理解。
教学内容1. Warm-up教师先向学生问好，并通过唱歌、游戏等方式引出主题。
如：唱《月亮代表我的心》或教唱中秋节的歌曲，带领学生一起玩“月饼制作比赛”等活动，激发学生的兴趣。
2. Presentation1.通过故事了解中秋节的起源。
教师讲述“嫦娥奔月”的故事，并在讲解中介绍中秋节和月亮的相关知识，帮助学生了解中秋节的来历。
2.聆听与中秋节相关的歌曲。
播放中秋节歌曲《月亮的秘密》，帮助学生感受中秋节氛围，理解歌曲中所表达的情感。
3.学习中秋节的习俗。
通过图片、视频等形式展示中秋节的传统习俗，如吃月饼、赏月、猜灯谜等，帮助学生了解中秋节的文化内涵。
3. Practice1.外教课堂请外教讲解中秋节在西方的知名度、呈现传统的庆典方式和玩乐形式等。
2.朗读、讲解和交流让学生自由选择一种中秋节文化知识进行介绍，训练听说能力，增进对中秋节和中国传统文化的了解。
3.制作月饼通过月饼制作活动，让孩子们亲手体验传统文化，进一步加深对中秋的理解。
4. Extension利用翻转课堂的方式，设计电子课件/短片，让学生实际参与到知识的构建中。
此外，可利用图书馆、博物馆等资源，延伸与中秋节相关的领域学科知识，拓宽学生的审美和文化视界。
