英语unit1.1导学案

高一英语导学案：Module1.1学习目标1.知识目标：让学生掌握课文重点词汇2.能力目标：让学生学会运用词汇造句、填空、词性变形3.情感目标：促进学生自主学习，培养合作精神，提高语言运用能力学习重点本模块词汇学习难点如何记住本模块全部词汇（包括发音、词性及拼写）学法指导I. speaking II. practising III.discussing IV.pair-work& group-work学习过程学习笔记（教学设计）【（自主学习）预习案】1. n.&vi.饮食；照医生的规定饮食2 . n.脂肪3. n.队长4. adj.稀少的；罕有的→adv.稀少地；难得5. adj.不健康的；有碍健康的→（反义词）adj.健康的；有益于健康的6. adj.富裕的；有钱的→n.财富，财产7. n.伤害；损伤；受伤处→n.伤害，损害8. n.疼痛→adj.疼痛的9. adj.正常的；一般的→adv.正常地10. vi.朝……方向前进→n.头，头脑；首脑11. vi.呼吸→n.呼吸12. n.保险→vt.为……投保13. adj.焦虑的→n.焦虑14. n症状【（合作学习）探究案】1.diet2.rare 3toothache 4.unhealthy 8.wealthy 9.proverb 10anxious 11.captain 10.injury 11.normal 12.lifestyle 19.lung 20.head n. ;vi 22.eye n. ;vt. 23.overweight 24.throat 25.breath 26.pneumonia 27.presctiption 28.symptom 【当堂检测】Complete the following sentences1.They are well fed so they are very _______. (健康的) .2.My grandmother enjoys good _______（健康）though she is over 80.3.Many children in this village look thin, pale and ________.（不健康的）4.A balanced (饮食) is good for our health.5. My grandfather keeps (健康的)by taking a walk every day.6. Snow is quite （罕见的）in my hometown.7. I （极少的） watch TV now.8 He had a bad (牙痛).9. She wants to marry a （有钱的）man.10. She is very （焦虑的）about her mother’s health.11.She looked at her brother (焦虑的).12.1. This strong earthquake _______（使受伤）many people in Japan.13. At least seven people _______ _______ （受伤的）in this explosion.14. He became disabled as a result of an _______ （伤害) that year.15. All 21 ________ (受伤的人)were sent to hospital immediately. 【当堂小结】Let the students will give a brief summary【课后巩固（布置作业）】Write the new words .【纠错反思（教学反思）】。

新人教版七年级英语下册unit1（1）导学案年级七科目英语教师张丽洁课题课型新授执笔人审核人级部审核时间第周第 1 导学稿教师寄语Genius is nothing but labor and diligence.天才不过是勤奋而已。

学习目标教学重点1. 对于本单元所有重点短语的听说读写的再次掌握及巩固。

2. 对于用英语询问和谈论彼此的能力和特长。

3. 情态动词can的构成和使用。

教学难点情态动词can各种句式的构成和使用。

教学方法小组合作教学教学过程一、预习检测：预习小练习：翻译词组1. 弹钢琴____________________2. 踢足球_________________3. 打篮球4. 打鼓________________5. 下象棋6. 游泳俱乐部______________7.说英语8.弹吉他9.加入音乐俱乐部 10.擅长11.讲故事 12.讲故事俱乐部13.想要做某事 14.喜欢做某事二、自主互助学习：1.Can you play chess? 你会下棋吗？与play chess 类似的短语：play football/soccer/basketball/volleyball/base ball/chess 注意:在此结构中,表示球类或棋类的名词前不用任何冠词｡“Can you play the guitar?”中的 play 意为“演奏”, piano, guitar 等乐器名词前要用定冠词 the｡2. Can she speak English? 她会讲英语吗?“speak + 语言类名词”表示“讲……语言”｡这时speak 不能用其它动词替代｡3. I want to join the musi c club.我想加入音乐俱乐部。

1）句中join意为“参加，加入”加入某个团体或组织，成为其中一员。

例如：Tom wants to join the Army军队/Party共产党/League共青团2）Want to do sth. “想干某事”，后面接动词不定式。

英语9上外研版Module 1：Unit 1课堂练习导学案Unit 1 What is a wonder of the world ? (课堂练习)I.学习目标1、理解对话，并能复述2、掌握本单元单词和短语II.课堂学习1、检查预习情况2、复习单词3、Read P2、do A4。

4、Discuss language difficulties in groups to help each other.5、Listen and repeat.6、Read aloud in pairs7、Read the dialogue and fill in the blanks.While Betty, Lingling and Tony are h a meeting, Daming comes in.The meeting is about s a school magazine, Becky Wang-a famous s started a school magazina c New standard, when she was a p at their school. They want to start one, too. Betty has w down some ideas, They’ll write a d of school e and tell everyone about the school concerts, the dance club, and the school basketball m They’ll write the articles themselves, Tony said he would do some r about their favourite bands and movies . Lingling said she would do an i with Becky Wang.Daming suggested（建议）starting a program called: Homework Help: They want to give some advice on how to get good g , Do you want to know how their magazine is? You’ll see it in Module 2 and Module 3 Really brillinant.8. Retell or recite the filled passage :III.当堂训练A、单项选择1、If you want to say something, please .A、to write downB、write them downC、write it downD、write down it2、There,re some ideas how to get grades.A、inB、onC、atD、to3、-We won,t have classes tomorrow, do you know?-A、I think I knowB、You,re telling a lie(谎言)C、I hope soD、Rearlly? That,s news to me.4、-What happened you?-I fell off my bike and hurt myself.A、withB、toC、aboutD、forB、完成句子5、Our teacher will write (一些评论) about our school magazine.6、(注意) John, Don,t talk.7、The reporters are doing (采访) Yao Ming now.8、(一个叫王涛的男孩) phoned you last night.9、Can you write a ____ (作文) about his favourite movies.10、Look at that building .It’s the ___ (古老的) building in this town..IV.教后反思___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________________________________________。

八年级英语上册Unit 1 导学案To1a1ae and cheer u on（2）I hoe B、comeC、comeD、came八、学习反思。

Section B导学案编写人：赵秀英审核组长：一、学习目标：1、学习be going to 句型的特殊疑问句式。

2、掌握名词短语变复数。

二、学习重点、难点。

重点：be going to结构的特殊疑问句式：特殊疑问词be主语going to动词原形其他难点：1、区别tae 1a1a2a2aAthens1a1a1aetabe41ciar converation with our e trong be good forKeeae a ite2 He did ore fruit i good for our heath4 There i going to be a footba match net wee5 Maria get uorning eercie二单项选择1、—— do ou water the uch2、There a ta how on CCTV at nine thi eveningA、wi haveB、i going to beC、i going to haveD、i hawing3、- I a e- Good idea!A、haveB、haC、am going to haveD、am having九、学习小结: 本节课重点学习了be going to 结构在 there be 句型及特殊疑问句中的用法了解了一些对健康有益的活动Section D编写人：赵秀英审核组长：温馨寄语：我的课堂我做主，勇敢地参与进来，展示我的精彩。

一、课前准备，搜集 David Bec ham的资料，建立个人档案。

二、学习目标：①New word and ou arrive eave②”be going to “结构的句式转换③Uefu e到学生自己喜爱的运动项目，引导学生谈论同来计划，从而培养学生热爱运动，锻炼身体的情怀。

六年级下册英语导学案-Unit 1 Lesson 1-人教精通一、教学目标知识目标1.掌握以下单词及意思：morning, afternoon, evening, night。

2.掌握以下句型：What time is it? It’s … ；Goodmorning/afternoon/evening/night。

3.学会用英语问候不同时间段的人。

能力目标1.培养学生用英语表达和交流的能力，提高听说读写综合运用的能力。

2.提高学生的时间概念，能够正确表达每天不同的时间。

情感目标1.通过本节课的学习，培养学生准时上课的习惯，养成良好的时间观念。

2.培养学生尊重时间、珍惜时间的品质。

二、教学重点1.掌握以下单词及意思：morning, afternoon, evening, night。

2.掌握以下句型：What time is it? It’s … ；Goodmorning/afternoon/evening/night。

三、教学难点引导学生用英语表达和交流不同时间段的问候语。

四、教学过程1. 导入（5分钟）老师利用图片和PPT向学生介绍不同时间段的英文表达方式，例如早上是morning，下午是 afternoon，傍晚是 evening，晚上是 night。

并且向学生展示不同时间段的场景。

2. 新课讲解（10分钟）1.教师出示一张钟表图片，让学生模拟出示时间，并且将所展示的时间转化为英文表达方式，例如：8：15，学生需说出：It’s eight fifteen.2.老师授予学生以下新句型：What time is it? It’s … 。

并由教师示范，感受学生对新课内容的理解情况。

3. 同步练习（10分钟）1.老师让学生互相询问时间，并且练习对话练习，如下一组对话：•A: What time is it?•B: It’s six fifteen.•A: Thank you.2.学生再次模拟表现时间、说出单词和句子的内容。

Unit 2 Friendship导学案一(words and expressions)学习目标：1. 通过音标和读音规则，让学生熟读单词。

2. 牢记重点单词和词组的用法，通过练习英汉互译，熟练应用。

3. 激情投入，疯狂记忆，体验学习的快乐。

预习案（课前完成）请同学们参照课本第94页，自学以下课标单词或短语，填写其英文或中文，并熟读。

课标单词：1.心烦意乱的___________2. 不理睬_________3.使平静___________4.使担忧____________5 .在户外__________ 6.安家___________7.遭受_________ 8.痊愈___________9.包装___________ 10.不同意__________11.dusk__________ 12.thunder___________13.entire__________ 14.power___________15.curtain__________ 16.dusty_______17.partner__________ 18.highway___________19suitcase__________ 20.overcoat_______21.teenager__________ 22.exactly____________23.grateful_________ 24.dislike___________25.tip ________ 26.swap________27.item__________ 28 loose_________词组：1.合计_________________2..使平静下来_____________3.不得不_____________4. 关心___________________5. 遛狗_________________6. 经历___________________7. 记下_____________ 8. 一系列的_____________9. 故意_______________ 10. 为了__________________ 11. 在黄昏时刻__________ 12 面对面地______________ 13. 不再______________ 14. 遭受____________15. 对......厌烦__________ 16. 与......相处___________ 17. 相爱____________ 18. 参加_______________探究案（课上小组合作完成)词汇解析与练习1. calm 镇静的quiet 安静的still 静止不动的silent 沉默的（活学活用）用calm quiet still silent 填空（1）He kept ______in face of great danger.（2）She kept _______about the manner.（3）The officer asked the Swedes to stand ______,and the Swedes dared not move. （4）It’s so noisy! Ask the students to keep_______.2. “为了” 在英语中有以下几种表达方式(1) to do(2) in order to do /so as to do(3) in order that +句子(4) so that +句子（活学活用）汉译英为了看清楚点，我戴上了眼镜1 _____________________________________________( 用to do )2 _____________________________________________(用in order to do )3 ______________________________________________( 用so as to do )4 _______________________________________________( 用in order that）5__________________________________________________(用so that ）3. get/be tired of 对......感到厌烦be tired from 因......而疲劳（活学活用）用get/be tired of 和be tired from 填空Although the students are _________________drawing all day long, they are not ________________drawing.4. get along/on with sb 与某人相处get along/on with sh某事进展（活学活用）汉译英（1）我与同学们相处得很融洽。

Unit 1 T opic1 Are you going to play basketball?Section A自主预习 : 一.英译中prefer____________ cycle_____________ row______________club______________ ski_______________ skate_____________ tennis____________ table tennis________ 二.中译英几乎 , 差不多 ________ 对着, 反对 _______ 学期,术语,条款,项_______________ 加油;欢呼,喝彩 ____________________ 欢呼声, 喝彩声______________________ 队, 组 ____________获胜, 赢得 _________ 相当, 很, 十分________ 排球 __________ 一点,一些,少量 ____________________ 加入,参加;连接;会合 ______________ 词组:为……加油 _________________________ 许多,大量_________________________ 在暑假期间 _________________________ 进行篮球比赛 _______________________ 三.质疑探究1. 写出有关 see 的两个句型并举例______________________________________________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 2. 写出含有 b e going to结构的几种句肯定句 _____________________________ 否定句 _____________________________ 疑问句 _____________________________ 回答 _______________________________ 3. 写出 p erfer 的相关句型并举例______________________________________________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 四.达标反馈一、填空。

仁爱英语八年级上册 Unit 1 Topic 1 导学案Section A一、学习目标：1、Learn some new words and phrases;2、Learn the future tense with be going to二、学习重点、难点：掌握下列句型1、I’m going to play basketball.2、We are going to have a basketball game against Class Three on Sunday.3、Would you like to come and cheer us on?4、Which sport do you prefer, cycling or rowing?----I prefer rowing.5、Do you row much?----Yes, quite a bit / a lot. / No, seldom.三、计划授课时间：第1周第1课时四、教法与学法：预习、讨论、表演、归纳五、学习过程：（一）自主学习：在课本中找出下列短语划在书上并翻译1、have a basketball game against…____________2、cheer us on ______________3、prefer rowing ________________4、quite a bit / a lot____________5、join the school rowing club______________6、be going to…______________(二) 质疑探究：1、【课文原句】I’m going to play basketball.译文________________________________________________.【分析点拨】be going to的用法⑴be going to是一种固定结构，后面要接动词原形，用来表示按计划或安排要发生的动作，有时也可以表示推测将要或肯定会发生的动作，有“准备；打算”的意思。

六年级上册英语导学案-unit 1 lesson 1 （1）-人教（精通）秋课前预习1.课文标题：Hello! 作者：Maria Green2.单词预习：hello、name、my、what、your、read、this、is、and、book。

开始自我测试，写出单词意思。

–hello：你好–name：名字–my：我的–what：什么–your：你的–read：阅读–this：这–is：是–and：和–book：书3.短语预习：–hello，what’s your name：你好，你叫什么名字？–my name is…：我的名字是…–read this book：读这本书4.语法预习：be动词的用法和句型–结构：主语 + be动词（am、is、are）+ 宾语–例句：He is a student. / You are my friend.课堂学习一、背诵单词和短语1.学生自己默写单词和短语，老师逐个检查答案的正确性。

2.学生跟着老师朗读单词和短语，重复几遍直到熟练。

3.给出中文意思，让学生回答英语单词和短语。

二、利用PPT等多媒体教具播放课文1.学生观看英语小短片。

2.学生跟着读每一句话，并重复几遍。

3.老师帮助学生理解课文中的每个单词和短语，并教授正确的读音。

三、口语练习1.学生按照老师提供的模板，向同桌问好并自我介绍。

2.每个学生都需要与至少三个同桌进行介绍。

3.老师可以随机提问，学生需要用英语回答。

四、语法教学1.老师先通过课文中的例句，教授be动词的用法和句型。

2.老师再通过白板、黑板等教具，详细讲解be动词和句型的用法。

3.学生可以结合例句，练习be动词和句型的用法。

五、小结1.所学内容的重要性和用途。

2.学生需要回答这个问题:How much have you learned today?课后作业1.记忆所学单词和短语。

2.背诵课文，并提前准备好下一堂课的内容。

3.听听英语歌曲或看看英语儿童电影，巩固自己所学的英语知识。

专注：心无旁骛，万事可破新人教版七年级英语下册unit1第1课时导学案单元总览类别课程标准要求掌握的项目单元话题Talk about abilities：In this unit, students learn how to talk about what club they want to join and writethe advertisement for jobs.重点单词1.guitar(n.)2.sing(v.)3.swim(v.&n.)4.dance(v.&n.)5.draw(v.)6.chess(n.)7.speak(v.)8.join(v.)9.club(n.)10.tell(v.)11.story(n.)12.write(v.)13.show(n.&v.)14.talk(v.&n.)15.drum(n.)16.piano(n.)17.violin(n.)18.also(adv.)19.people(n.)20.home(n.&adv.)21.make(v.)22.today(adv.)23.center/centre(n.)24.weekend(n.)25.teach(v.)26.mus ician(n.)重点词组1.play chess2.speak English3.be good at…4.talk to…5.play the drums6.play the piano7.pla y the violin8.be good with…9.make friends10.help(.)with sth.11.on the weekend重点句式1.—Can you swim?—Yes,I can./No,I can’t. 2.—Can she speak English? —Yes,she can./No,sh e can’t.3.—What club do you want to join?—I want to join the music club.4.—What can you do? —I can dance.单元语法1.要求掌握情态动词can的用法，包括一般疑问句、特殊疑问句和否定句；2.要求学生会用目标语言Can you…?等仿写招聘广告。