幼儿园传统节气主题教育《霜降》

第1篇一、活动背景霜降，是二十四节气中的第十八个节气，也是秋季的最后一个节气。

它意味着秋季的结束，冬季的开始。

霜降时节，气温逐渐降低，昼夜温差大，植物开始凋零，大地逐渐进入休眠状态。

为了让孩子更好地了解霜降节气，感受大自然的变迁，我们幼儿园特开展了以“霜降”为主题的教研活动。

二、活动目标1. 让幼儿了解霜降节气的特点、习俗和气候变化。

2. 培养幼儿观察自然、热爱大自然的情感。

3. 提高教师对节气文化教育的认识和教学能力。

三、活动内容1. 霜降节气知识讲解（1）教师通过PPT、图片等形式，向幼儿讲解霜降节气的由来、时间、气候特点等知识。

（2）邀请家长参与，分享家乡的霜降习俗，如吃柿子、扫墓等。

2. 观察大自然（1）组织幼儿户外活动，观察霜降时节的自然景观，如落叶、霜冻等。

（2）引导幼儿用画笔、手工等方式记录自己的观察成果。

3. 体验传统习俗（1）开展“霜降柿子”主题活动，让幼儿亲手制作柿子糖，体验传统习俗。

（2）组织幼儿进行“扫墓”游戏，了解祭祀祖先的习俗。

4. 节气故事分享（1）教师讲述与霜降相关的民间故事，如《霜降的传说》等。

（2）幼儿分组讨论，分享自己对故事的理解和感悟。

5. 家园共育（1）发放《霜降节气知识手册》，让家长了解节气文化，指导家庭亲子活动。

（2）开展“霜降亲子运动会”，增进亲子感情，体验传统习俗。

四、活动实施1. 教师准备（1）收集霜降节气相关资料，制作PPT、图片等教学素材。

（2）邀请家长参与活动，提供家庭亲子活动建议。

2. 活动组织（1）活动前，教师向幼儿介绍活动主题和内容，激发幼儿的兴趣。

（2）活动中，教师引导幼儿积极参与，关注每个孩子的表现，给予适当鼓励和指导。

（3）活动结束后，教师组织幼儿分享自己的收获，总结活动效果。

3. 家园互动（1）教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。

（2）家长积极参与幼儿园活动，为幼儿园节气教育提供支持。

五、活动总结通过本次“霜降”节气教研活动，幼儿对霜降节气有了更深入的了解，体验了传统习俗，感受到了大自然的魅力。

幼儿园二十四节气教案之《霜降》一、教案背景- 节气：霜降- 节气时间：每年公历10月23日或24日- 天气特点：天气逐渐转凉，早晚出现霜冻现象二、教学目标1. 了解霜降节气的特点和气候变化。

2. 认识霜降期间常见的植物和动物。

3. 培养幼儿对自然界的观察和感知能力。

三、教学内容1. 诗歌欣赏：韵文《霜降》2. 图片观察：展示霜降期间的植物和动物图片，让幼儿进行观察和描述。

四、教学过程1. 导入：与幼儿一起回顾已学过的节气知识，引出霜降节气的话题。

2. 诗歌欣赏：播放《霜降》诗歌音频，带领幼儿欣赏诗歌的韵律与美感。

3. 图片观察：展示霜降期间的植物和动物图片，引导幼儿观察并描述图片中的特点。

4. 讨论交流：引导幼儿讨论霜降期间植物和动物的变化，让幼儿表达自己的观点。

5. 小组活动：将幼儿分成小组，让他们选择一个喜欢的植物或动物，用手工制作相关的图画。

6. 分享展示：每个小组派代表展示他们的作品，并分享他们对霜降的了解和感受。

五、教学评价- 观察幼儿在欣赏诗歌和观察图片时的反应和表现。

- 观察幼儿在讨论交流和小组活动中的参与程度和合作能力。

- 回顾幼儿对霜降节气的了解是否深化。

六、教学延伸1. 带领幼儿进行户外实地考察，观察霜降期间自然界的变化。

2. 给幼儿提供霜降期间的相关绘本，培养他们的阅读兴趣。

3. 制作手工制品以及相关的图片展览，与家长共同分享幼儿的研究成果。

七、教学资源- 诗歌音频：《霜降》- 霜降期间的植物和动物图片- 手工制作材料和工具- 相关绘本和图书以上是《霜降》节气教案的内容和安排，希望能帮助到您。

如果还有其他问题，请随时向我咨询。

谢谢！。

2024年幼儿园小班24节气霜降教案教案设计：一线教师【活动目标】1.了解霜降节气的特点及习俗。

2.通过活动，培养幼儿观察自然、热爱生活的情感。

3.提高幼儿动手操作能力和语言表达能力。

【活动准备】1.教具：霜降节气图片、霜降习俗图片、霜降故事PPT。

2.材料准备：霜降节气手工制作材料、霜降节气歌曲、霜降节气儿歌。

【活动过程】一、导入1.邀请小朋友观察教室里的自然环境，引导他们发现霜降节气的变化。

2.邀请小朋友分享他们知道的关于霜降的知识。

二、主题活动1.讲解霜降节气（1）播放PPT，介绍霜降节气的由来、特点和习俗。

（2）引导幼儿观察霜降节气图片，了解霜降节气的变化。

2.霜降故事分享（1）讲述一个关于霜降的故事，引导幼儿了解霜降的意义。

（2）邀请幼儿分享他们听到的霜降故事。

3.霜降习俗体验（1）展示霜降习俗图片，引导幼儿了解霜降习俗。

（2）组织幼儿进行霜降习俗体验活动，如制作霜降美食、观赏霜降美景等。

4.霜降手工制作（1）发放手工制作材料，引导幼儿制作霜降节气相关的手工作品。

（2）展示幼儿作品，邀请幼儿分享他们的创作心得。

5.霜降歌曲演唱（1）教唱霜降节气歌曲，引导幼儿学会演唱。

（2）组织幼儿进行歌曲演唱比赛，提高幼儿的自信心和表达能力。

6.霜降儿歌朗诵（1）教读霜降儿歌，引导幼儿学会朗诵。

（2）组织幼儿进行儿歌朗诵比赛，提高幼儿的语言表达能力。

1.邀请幼儿谈谈他们在活动中的收获和感受。

3.鼓励幼儿将活动中学到的知识运用到日常生活中。

【活动延伸】1.邀请家长参与霜降节气活动，共同感受传统节气的魅力。

2.组织幼儿参观霜降节气相关的自然景观，如公园、树林等。

3.在家庭中开展霜降节气主题活动，如制作霜降美食、讲述霜降故事等。

【活动评价】1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对霜降节气的认识和兴趣。

2.关注幼儿在手工制作、歌曲演唱、儿歌朗诵等方面的表现，评估他们的动手能力和语言表达能力。

3.收集家长反馈，了解家长对活动的评价和建议。

幼儿园小班24节气霜降教案霜降，是中国传统的二十四节气之一。

它标志着秋天真正来临的开始。

在幼儿园小班教学中，通过教授霜降这个节气，可以让孩子们对季节变化有更深入的了解，并培养孩子们的观察力和动手能力。

以下是一个专为幼儿园小班编写的霜降教案，旨在帮助教师更好地进行教学。

一、教学目标1. 让孩子们了解霜降是秋季的第四个节气，了解季节的变化规律。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过手工制作等活动，让幼儿亲身体验霜降节气。

3. 提升幼儿的语言表达能力，培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 了解霜降节气霜降是农历二十四节气中的第十八个节气，通常出现在10月23日或24日。

霜降时，天气渐凉，早晚气温开始下降，且地面晨来的露水会结成霜。

通过图片、视频等教具，向幼儿们展示霜降节气的特点，让幼儿了解到秋天的变化。

2. 观察霜降带领孩子们在校园中观察霜降节气的迹象，比如草叶上的霜、空气中的清爽等。

教师可以引导幼儿们触摸霜降的霜，感受它的冰冷。

3. 制作冰糖糕为了让幼儿更好地体验霜降，可以进行冰糖糕的制作活动。

首先，教师带领幼儿们观察糖的颜色、形状等，并辅助幼儿们将糖块放入锅中煮沸，然后倒入模具中冷却。

在等待的过程中，教师可以向幼儿讲解糖块变为糕点的过程，引导幼儿们观察并描述。

4. 粘贴纸上的霜降准备一些白色纸张和秋天的植物叶子，教师示范如何用胶水把叶子粘在纸上，并引导幼儿进行操作。

幼儿们可以根据自己的喜好选择叶子的形状和颜色，将它们粘贴在纸上，再用彩笔点缀。

5. 唱歌跳舞可以教唱《霜降到了》等与霜降相关的歌曲，配上简单的舞蹈动作。

幼儿们可以跟着歌曲的节奏一起唱歌、跳舞，感受霜降节气的活力。

三、教学过程1. 引入教师可以用图片或视频展示秋天的景色，让幼儿们回忆起他们在秋天中所看到的事物。

然后，教师提出问题：“为什么秋天会有霜降呢？你们知道吗？”引导幼儿们思考。

2. 讲解教师简单讲解霜降的意义和特点，例如：“在霜降节气，天气会逐渐变冷，地面的水珠会结成霜。

幼儿园中/大班综合活动教案《霜降》设计意图“趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。

摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。

节气“霜降”的集中活动从自然现象“霜”进行导入，通过节气故事串联起霜降节气的气候特点、南北方农事的差异、霜降食柿的节气习俗和赏枫叶的节气活动。

同时借由“霜”、“柿子”、“枫叶”的实拍图、“绘制霜叶”的美工活动，带领幼儿充分感知和体验霜降的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。

活动目标1.了解霜降露结为霜的气候特点及食柿的节气习俗。

2.初步了解气温变低对农作物的影响，感受枫叶变红的美丽。

3.能用画笔和盐绘制“霜叶”。

活动准备课件准备：“美丽的霜和雪”组图；《美丽的霜降》故事视频及图片；“南北方”组图；“霜降的柿子”照片；“红红的枫树林”照片；《美丽的霜叶》手工视频。

经验准备：在自然角创设瓜果区，放置一些柿子或请幼儿带柿子来，观察与品尝柿子，充分感受秋天的果实。

纸面教具：《枫叶线稿》。

材料准备：画纸、彩笔、白乳胶、刷子、盐。

活动过程一、开始部分（一）出示组图“美丽的霜和雪”，引导幼儿初步认识自然现象“霜”。

师：图中的植物有什么特别的地方？猜猜这层白白的东西是什么？你在哪里见过它？小结：这层白白的东西是霜，它与雪不同。

在秋天快结束时，我们常常会在植物或地面上看到白色的霜。

二、基本部分（一）播放故事视频及图片《美丽的霜降》第一段，引导幼儿了解霜降节气的气候特点。

师：你知道霜是从哪里来的吗？我们从奇妙的节气故事里找找答案吧。

小结：霜降是二十四节气之一，是秋天的最后一个节气。

霜降时气温开始变寒冷，露水也因为寒冷慢慢凝结成霜。

（二）播放故事视频及图片《美丽的霜降》第二段、组图“南北方”，引导幼儿初步了解气温变低对农作物的影响。

师：爸爸要带着奇奇和妙妙去大自然里走走，我们也去看看吧。

幼儿园24节气之霜降教案幼儿园是孩子成长的重要阶段，也是他们接触自然的最佳时机。

在幼儿园教育中，传授孩子关于24节气的知识，无疑是一种很好的方式。

本文将以幼儿园中的一节气——霜降为例，为大家分享一份幼儿园教案。

第一部分：节气介绍在幼儿园的自然教育中，24节气常被作为一个重要内容进行教学。

霜降作为二十四节气中的一个，是秋季的最后一个节气。

在这一节气里，夏季偏长的高温慢慢退去，天气转凉，霜开始降临。

在这个时候，大自然中的动植物也开始进入冬眠的状态，作为孩子们的老师，我们可以通过有趣的教学活动，引导孩子们认识并了解霜降这个节气。

第二部分：孩子们对霜降的认识孩子们对霜降这个词应该感到陌生，所以在课堂上我们可以先询问他们：“你们见过霜吗？它是什么样子的？”通过这样的问题，我们引导孩子们回忆自己对霜的观察和感受。

接下来，我们可以给孩子们展示一些霜降的图片，让他们进一步认识并积累相关的词汇。

第三部分：家园联系为了使孩子们真正理解霜降这个节气，我们需要与家长进行有效的合作。

可以在家长群里发布一些关于霜降的知识和活动建议，鼓励家长与孩子一起观察并记录霜降的迹象。

家长可以带着孩子到户外，观察草地或树叶上是否有霜，让他们亲自体验这个节气的特点。

同时，家长们还可以给孩子准备一些寓意丰富的食物，例如南瓜、红薯等，教育孩子在霜降这个节气里如何享用丰收的成果。

第四部分：亲自动手，制作霜降主题手工在霜降这个节气里，我们可以设置一些丰富多彩的手工活动，让孩子们动手制作与霜降有关的作品。

例如，可以将白色的纸板剪成圆形，用剪刀在纸板上画出各种霜花的形状，然后让孩子们用颜料或彩纸进行填充，制作出自己的霜花图案。

在整个制作过程中，我们可以顺便向孩子们解释霜降带来的意义，以及霜花的形成原理。

第五部分：霜降童话故事分享在霜降这个节气里，我们可以为孩子们准备一个与霜降有关的童话故事，并通过阅读和分享的方式，培养孩子们的想象力和语言表达能力。

通过听故事，孩子们可以更加深入地体验到霜降节气的特点和与之相关的事物。

中班社会霜降教案中班社会霜降教案霜降是秋季的最后一个节气，是秋季到冬季的过渡。

霜降不是表示“降霜”，而是表示气温骤降、昼夜温差大。

下面是小编整理的中班社会霜降教案（精选12篇），希望能够帮助到大家。

中班社会霜降教案1教学目标：1.让幼儿了解霜降节气的特点和意义。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1.图片、卡片或绘本等相关教具。

2.纸、笔、颜料等绘画工具。

3.纸杯、纸碟、纸盒等手工制作材料。

教学活动：活动一：认识霜降节气1.教师向幼儿介绍霜降节气的特点和意义，如天气变冷、霜降后寒气逐渐增加等。

2.展示相关图片或绘本，引导幼儿观察、描述和讨论霜降节气的特点和变化。

活动二：观察霜降的现象1.教师带领幼儿到室外或窗边观察霜降的现象，如地面上的霜、植物上的霜等。

2.引导幼儿用手指触摸霜，感受其冰冷的触感。

活动三：制作霜降手工1.教师向幼儿展示制作霜降手工的步骤和材料。

2.引导幼儿使用纸杯、纸碟、纸盒等材料制作霜降手工，可以是雪花、冰块或其他与霜降相关的形状。

3.鼓励幼儿在手工上添加自己的创意和想法。

活动四：绘画表达霜降1.教师提供纸、笔、颜料等绘画工具，让幼儿用画笔描绘霜降的景象。

2.引导幼儿观察霜降的特点和变化，用画笔表达自己的感受和想法。

活动五：合作游戏1.教师组织幼儿进行合作游戏，如传递霜降手工、搭建霜降场景等。

2.引导幼儿互相合作、协作，培养他们的团队精神和合作意识。

活动六：小结与展示1.教师与幼儿一起回顾整个教学活动，总结霜降节气的特点和意义。

2.鼓励幼儿展示他们制作的手工和绘画作品，分享自己的观察和体验。

教学评估：1.观察幼儿参与活动的积极性和表现。

2.收集幼儿制作的手工和绘画作品，评估他们对霜降节气的理解和表达能力。

教学延伸：1.继续观察和记录霜降节气的变化，培养幼儿的观察力和记录能力。

2.组织幼儿进行霜降相关的探究活动，如观察霜降对植物生长的影响等。

幼儿园二十四节气课程之霜降霜降是二十四节气中的第18个节气，通常出现在每年的10月23日左右。

在这一天，地球绕太阳运行到特定位置，直射的太阳辐射逐渐减弱，大地逐渐变凉，霜降正式拉开了寒冷季节的序幕。

对于幼儿园的孩子们来说，霜降是一个了解自然、感受季节变化的重要时刻。

幼儿园通过丰富多样的霜降课程，帮助孩子们建立起对自然的好奇心和热爱之情。

首先，在霜降这个节气里，幼儿园可以开展一系列以物理实验为主的课程。

通过实验，孩子们可以亲自观察和探究霜降的特点。

例如，教师可以给孩子们提供水杯、冰块和温度计等实验用具，让他们观察在不同温度下水蒸汽的形态变化。

这样，孩子们既可以直观地感受到温度的变化，也可以亲身体验到水的凝结过程。

通过这样的实验，孩子们可以对霜降这个节气有更深入的理解和认识。

其次，与实验相结合的是户外活动。

霜降这个节气里，天气逐渐转凉，是一个适合户外活动的好时机。

幼儿园可以组织孩子们进行霜降游戏，如寻找霜降图案、观察霜降下的冰晶等。

通过这些游戏，幼儿园可以激发孩子们对霜降和自然的兴趣，让他们在与自然亲近的过程中体验到乐趣和成长。

除了物理实验和户外活动，霜降还是一个适合开展绘画活动的节气。

孩子们可以用不同颜色的画笔在画纸上描绘霜降的印象。

教师可以引导孩子们观察外界的变化，如透明的冰晶、凋落的叶子等，然后用绘画表达出自己的感受。

这样的绘画活动既可以锻炼孩子们的艺术能力，也可以帮助他们表达内心的情感和想法。

此外，在霜降这个节气里，幼儿园还可以进行一些与食物相关的课程。

教师可以讲解霜降时期应该多吃一些滋补的食物，如蔬菜、水果和坚果等。

同时，幼儿园可以组织孩子们一起制作一些健康的小食品，如果蔬串、黄豆糊等。

通过这样的活动，可以引导孩子们养成良好的饮食习惯，并增加他们对健康生活的认识。

最后，在霜降这个节气里，幼儿园可以借机开展一些感恩的活动。

教师可以引导孩子们思考自然给予人类的恩惠，如空气、水源、食物等。

通过绘画、手工制作等方式，让孩子们表达对自然的感谢之情。

幼儿园小班的霜降主题活动教案一、引言秋天，是大自然的变幻之美。

随着秋风的渐紧，霜降也如期而至。

幼儿园小班的霜降主题活动教案，旨在通过活动的设计，让孩子们对霜降有更深入的了解，并体验其中的乐趣。

二、背景知识讲解1. 什么是霜降霜降是二十四节气之一，是秋季的第九个节气。

意味着气温已经下降到零度以下，地面上开始出现霜冻现象。

2. 霜降的意义霜降意味着季节的更替，饮食和生活方式的改变。

人们开始穿着厚衣服，享用热气腾腾的食物，如火锅、炖汤等，尽情感受秋冬的温暖。

三、活动设计1. 观察树叶变化在幼儿园的周边公园或校园内，带领孩子们观察树叶的变化。

可以选择几种常见的树木，比如槐树、枫树等，观察它们的叶子是否变黄或红色。

引导孩子们欣赏大自然的色彩变化。

2. 制作“霜降树叶”手工在课堂上，准备一些纸张、颜料、画笔等材料。

指导孩子们用画笔蘸取颜料，在纸张上画出树叶的形状，可以使用黄、红等秋天的颜色。

让孩子们感受树叶逐渐变黄的过程，体验秋天的美妙。

3. 玩具冻冻乐准备一些透明的塑料容器，将其中一部分水倒入容器中，放入冰箱冷冻至结冰。

将结冰的部分与没有结冰的部分放在一起，让孩子们观察和体验冰和水的不同状态。

引导他们思考为什么在霜降这个季节会有结冰的现象。

4. 班级集体活动组织小班的孩子们进行霜降主题的集体活动。

比如举办一场“丰收节”庆祝会，准备一些秋天的水果和食物，如苹果、南瓜等，让孩子们分享食物的乐趣。

也可以组织一场“秋天游园会”，引导孩子们在户外游戏中感受秋天的清新和色彩。

四、教学目标通过这些活动的参与，希望幼儿能够实现以下目标：1. 了解霜降的基本概念，知道它在季节中的位置。

2. 观察和感受大自然中树叶的变化过程。

3. 体验冰和水的不同状态，理解霜降季节结冰现象的原因。

4. 通过集体活动，培养团队合作精神和社交能力。

五、家庭延伸活动为了让孩子能够在家中延续相关主题的学习，可以提供以下家庭延伸活动：1. 与孩子一起观察家附近的树木，询问他们是否能看到树叶的颜色变化，引导他们分享观察到的现象。

第1篇一、活动背景霜降，是二十四节气中的第十八个节气，也是秋季的最后一个节气。

霜降时节，天气渐冷，昼夜温差加大，气温骤降，自然界中的动植物开始准备过冬。

为了让孩子更好地了解霜降的习俗和特点，感受秋天的变化，我们幼儿园特开展了“霜降”主题教研活动。

二、活动目标1. 让幼儿了解霜降的节气特点和习俗，知道霜降的由来和意义。

2. 通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

三、活动时间2021年10月23日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与者1. 全体教师2. 部分家长代表3. 幼儿六、活动流程1. 主持人开场主持人：大家好！今天我们幼儿园要开展“霜降”主题教研活动，希望通过本次活动，让幼儿了解霜降的节气特点和习俗，感受秋天的变化。

2. 教师分享教师A：霜降是秋季的最后一个节气，天气渐冷，昼夜温差加大，容易出现霜冻现象。

教师B：霜降时节，人们有吃柿子、登高、赏菊等习俗。

教师C：我们可以通过观察植物、制作霜降手工作品等方式，让幼儿更直观地了解霜降的特点。

3. 家长代表发言家长代表：非常感谢幼儿园组织这样的活动，让我们家长也了解到霜降的习俗，希望孩子们能在活动中学到更多知识。

4. 幼儿活动（1）观察植物教师带领幼儿到户外观察植物，了解霜降时节植物的变化。

（2）制作霜降手工作品教师分发制作霜降手工作品的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水等，引导幼儿发挥想象力，制作出属于自己的霜降手工作品。

（3）霜降知识问答教师提问关于霜降的知识，幼儿抢答，答对者可获得小礼品。

5. 总结与反思主持人：通过本次“霜降”主题教研活动，我们看到了孩子们在观察、实践、合作等方面的进步。

在今后的教育教学工作中，我们将继续关注幼儿的兴趣，挖掘传统文化内涵，开展更多有趣的活动。

教师A：在本次活动中，我发现孩子们对霜降的习俗很感兴趣，我们应该多开展此类活动，让幼儿在游戏中学习。

教师B：在制作霜降手工作品的过程中，孩子们不仅学会了动手能力，还培养了审美情趣。