《环境工程原理》教学大纲-大连大学教务处.doc

环境工程原理教案大纲（第一部分）教案大纲：一、课程简介1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 课程内容概述二、环境工程基础知识2.1 环境工程的定义2.2 环境工程的发展历程2.3 环境工程的基本原理三、环境污染与控制3.1 水质污染与控制3.2 空气质量污染与控制3.3 土壤污染与控制3.4 噪声污染与控制3.5 固体废物处理与处置四、环境监测与评估4.1 环境监测的基本概念4.2 环境监测的方法与技术4.3 环境质量评估与评价五、环境保护法律法规与政策5.1 环境保护法律法规体系5.2 环境政策与措施5.3 我国环境保护法律法规与政策现状说明：本部分教案大纲主要介绍了环境工程的基本概念、环境污染与控制、环境监测与评估以及环境保护法律法规与政策等内容，为后续章节的学习奠定了基础。

后续章节将继续深入讲解环境工程的其他方面内容，如大气污染控制技术、水处理技术、固废处理技术等，以帮助学生全面了解和掌握环境工程的基本原理和应用。

环境工程原理教案大纲（第二部分）六、大气污染控制技术6.1 空气质量控制的基本概念6.2 颗粒物控制技术6.3 硫氧化物控制技术6.4 氮氧化物控制技术6.5 挥发性有机物控制技术七、水处理技术7.1 水处理的基本方法7.2 物理处理技术7.3 化学处理技术7.4 生物处理技术7.5 膜分离技术八、土壤污染修复技术8.1 土壤污染修复的基本概念8.2 土壤生物修复技术8.3 土壤化学修复技术8.4 土壤物理修复技术8.5 土壤污染修复案例分析九、固体废物处理与资源化技术9.1 固体废物的分类与特性9.2 固体废物的处理技术9.3 固体废物的资源化技术9.4 危险固体废物处理与处置9.5 固体废物管理政策与技术发展趋势十、环境管理与可持续发展10.1 环境管理的概念与目标10.2 环境管理体系（ISO 14001）10.3 清洁生产与循环经济10.4 环境与发展的协调10.5 可持续发展的实践与挑战说明：本部分教案大纲主要介绍了大气污染控制技术、水处理技术、土壤污染修复技术、固体废物处理与资源化技术以及环境管理与可持续发展等内容。

环境工程学原理教学大纲环境工程学原理教学大纲一、引言环境工程学原理是环境工程专业的核心课程之一，旨在培养学生对环境问题的认识和解决能力。

本大纲将介绍环境工程学原理教学的目标、内容和教学方法。

二、教学目标1. 培养学生对环境工程学原理的基本理解，包括环境工程学的定义、发展历程和重要性。

2. 培养学生对环境工程学的基本概念和原理的掌握，包括环境污染、环境保护和环境监测等方面的知识。

3. 培养学生分析和解决环境问题的能力，包括环境评价、环境规划和环境管理等方面的技能。

4. 培养学生对环境工程学的研究方法和实践能力的培养，包括实验设计、数据分析和科学论文写作等方面的技能。

三、教学内容1. 环境工程学的基本概念与原理a. 环境工程学的定义和发展历程b. 环境工程学的研究领域和目标c. 环境工程学的基本原理和方法2. 环境污染与控制a. 环境污染的类型和来源b. 环境污染的影响和危害c. 环境污染的控制和治理3. 环境保护与管理a. 环境保护的概念和目标b. 环境保护的法律法规和政策措施c. 环境管理的原理和方法4. 环境监测与评价a. 环境监测的目的和方法b. 环境监测的技术和设备c. 环境评价的原理和方法5. 环境工程学的实践与应用a. 环境工程学的实验设计和数据分析b. 环境工程学的工程设计和项目管理c. 环境工程学的科研方法和科学论文写作四、教学方法1. 授课结合案例分析，引导学生理解和应用环境工程学原理。

2. 组织实验和实地考察，培养学生实践能力和解决问题的能力。

3. 鼓励学生参与小组讨论和项目研究，培养学生合作和创新能力。

4. 布置课后作业和论文写作，促进学生对环境工程学原理的深入理解和应用。

五、考核方式1. 期中考试：占总成绩的30%，考察学生对环境工程学原理的掌握程度。

2. 期末考试：占总成绩的50%，考察学生对环境工程学原理的综合应用能力。

3. 实验报告和论文：占总成绩的20%，考察学生实践能力和科学论文写作能力。

《环境工程原理》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务《环境工程原理》是环境工程专业的重要专业基础课，该课程的主要任务是系统、深入地阐述环境污染控制工程，即水质净化与水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置及资源化工程，以及其他污染控制工程中涉及的具有共性的工程学基础基本过程和现象，以及污染控制装置的基本原理。

通过本课程的学习应使学生能掌握物料与能量衡算、传热、传质、沉降、离心、过滤、吸收、吸附的基本原理和基本计算，掌握化学与生物反应动力学、各类化学及生化反应器理论，为后续专业课程的学习奠定基础。

课程学习结束后，学生应达到以下要求：①掌握环境工程学的基本概念和基本理论：主要包括物料与能量衡算、流体流动、热量传递和质量传递过程的基本概念和基本理论；②掌握分离过程的原理：主要包括沉淀、过滤、吸收、吸附、离子交换、膜分离等基本分离过程的原理；③掌握反应工程原理：主要包括化学与生物反应计量学及动力学，各类化学与生物反应器的解析与基本设计理论等。

本课程支撑环境工程专业毕业要求1、2、3、4、5、6和12。

三、学时分配教学课时分配四、教学内容及教学要求第一章绪论1.环境问题与环境学科的发展2.环境污染与环境工程学3.污染控制技术体系，包括水污染控制技术体系大气污染控制技术体系固体废物处理处置技术体系等。

4.污染控制技术原理的基本类型5.环境工程原理课程的主要内容本章重点、难点：环境污染与环境工程学；环境工程原理课程的主要内容本章教学要求：了解环境问题与环境学科的发展；了解环境工程学的学科体系；了解环境净化与污染控制的基本方法与原理；了解环境工程原理课程的主要内容及学习方法。

第二章质量与能量衡算第一节常用物理量1.计量单位2.物理量的单位换算3.量纲和无量纲准数4.常用物理量及其表示方法习题要点：物理量的单位换算；各种浓度的相互换算第二节质量衡算1.质量衡算的基本概念2.总质量衡算习题要点：质量衡算第三节能量衡算1.能量衡算方程2.热量衡算方程3.封闭系统的热量衡算4.开放系统的热量衡算习题要点：各类能量衡算本章重点、难点：计量单位、物理量的单位换算、量纲和无量纲准数、常用物理量及其表示方法。

环境工程原理教学大纲
环境工程原理教学大纲通常涵盖环境工程学科的基本概念、理论、方法和应用。

以下是一个可能的环境工程原理教学大纲的基本框架：
课程名称：环境工程原理
一、课程简介
1. 课程背景和目的：介绍环境工程原理课程的背景、重要性和目标。

2. 课程范围：概述课程涵盖的内容和重点领域。

二、课程内容
1. 环境工程基础概念
- 环境工程概述
- 环境系统与环境参数
- 环境工程原理与方法论
2. 水污染控制原理
- 水污染及分类
- 水质参数与标准
- 水污染控制技术与方法
3. 大气污染控制原理
- 大气污染物特性与影响
- 大气净化技术与控制方法
4. 土壤污染控制原理
- 土壤污染来源及类型
- 土壤污染修复技术与策略
5. 固体废物处理与管理
- 固体废物生成与分类
- 固体废物处理与处置技术
三、教学方法
1. 理论讲授：授课内容的介绍和讲解，理论基础的讲解与阐述。

2. 案例分析：实际案例分析，让学生更深入理解理论知识在实践中的应用。

3. 实验与实践：开展实验或实践课程，让学生掌握环境工程实践操作技能。

四、教学评估
1. 考核方式：期中考、期末考、课堂表现、实验报告等。

2. 评价标准：各种考核方式的评分标准和权重。

五、参考教材
列举适合该课程教学的相关教材、参考书籍或资料。

六、教学团队
教授该课程的教师团队成员及其专业背景简介。

这个教学大纲的目的是帮助学生全面了解环境工程原理、掌握相关知识与技能，为他们未来在环境保护和工程领域的发展打下坚实基础。

环境工程原理实验课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：环境工程原理实验课程编号：XXXXXX课程时长：48学时开课部门：环境工程系授课人：XXX老师课程简介：本课程是一门环境工程原理实验课程，通过实验操作和数据分析，使学生掌握环境工程中的基本原理和方法，提高实践能力。

二、教学目标1. 掌握环境工程中常见物理、化学和生物原理的应用；2. 学会使用常见实验仪器和设备，进行实验操作；3. 学会实验数据的收集、整理和分析；4. 培养实验安全意识和操作规范。

三、教学内容与教学安排1. 实验一：流体流动与输送实验（8学时）内容：* 实验目的：掌握流体流动基本原理和方法，了解流体输送设备（如泵、风机等）的工作原理和使用方法。

* 实验设备：流量计、压力计、泵、风机等。

* 实验操作：学生分组进行流体流动演示实验，观察实验现象，记录数据。

* 实验总结：分析实验数据，总结流体流动与输送的基本原理和方法。

2. 实验二：吸收实验（8学时）内容：* 实验目的：通过实验操作，了解吸收过程的基本原理和方法，掌握吸收设备（如吸收器）的使用方法。

* 实验设备：吸收器、吸收液、搅拌器、温度计等。

* 实验操作：学生分组进行吸收实验，根据实验要求选择吸收液，操作吸收设备进行实验，记录数据。

* 实验总结：分析实验数据，总结吸收过程的基本原理和方法，并讨论实验中可能存在的问题及解决方法。

3. 实验三：吸附与过滤实验（4学时）内容：* 实验目的：通过实验操作，了解吸附和过滤过程的基本原理和方法，掌握吸附和过滤设备（如活性炭过滤器、滤布等）的使用方法。

* 实验设备：吸附柱、过滤器、压力计、温度计等。

* 实验操作：学生分组进行吸附与过滤实验，根据实验要求选择吸附材料和过滤介质，操作吸附和过滤设备进行实验，记录数据。

* 实验总结：分析实验数据，总结吸附和过滤过程的基本原理和方法，并讨论实验中可能存在的问题及解决方法。

4. 综合实验：污水处理工程实践（8学时）内容：* 实验目的：通过综合实验，使学生将前面所学原理和方法应用于实际污水处理工程中，了解污水处理的全过程，掌握污水处理设备的操作和维护方法。

《环境工程原理》教学大纲适用于普通专科环境监测与污染治理技术专业一、课程的性质、任务本课程是环境工程专业的技术基础课，属工程学科。

本课程在工程应用过程中旨在解决如何根据备单元操作在技术上和经济上的特点，进行“过程和设备”的选择，以适应指定物质的特征，经济而有效地满足工艺要求；如何进行过程的计算和设备的设计；在缺乏数据的情况下，如何组织实验以取得必要的设计数据；如何进行操作和调节以适应生产的不同要求。

在操作发生故随时如何寻找故障的缘由。

二、课程的基本要求1．了解化工过程的特点，掌握并理解化工过程的基本原理和基本概念。

熟悉其计算方法，了解典型设备的构造、性能与操作，学会强化操作的方法，为学习专业打好工程技术理论基础。

2．对化工过程主要设备的一般理论和实际问题，初步具有运用工程技术观点进行分析的能力。

计算技能应达到一定的熟练程度，并对重要过程的典型设备应具有初步设计及选用的能力。

3．对常用的化工计算图表、手册及资料等具有查阅和选用的能力，强调工程观点、定量计算、实验技能和设计能力的训练，培养学生的工程技术观点及独立分析和解决一般实际问题的能力。

三、课程内容（一）流体流动1．教学内容与要求（1）理解流体静力学方程式、连续性方程式及柏努里方程的推导及应用；（2）理解流体流动类型及其判断，雷诺准数的物理意义；（3）理解流体在直管内流动时产生阻力的原因，流体流过管件时局部阻力产生的原因；（4）掌握直管能量损失的计算方法，局部能量损失的计算方法；（5）掌握简单管路的设计型计算及操作计算。

（6）了解管路测压原理及测压差装置，流速及流量测量装置（毕托管、孔板流量计及转子流量的工作原理、基本结构、性能及计算。

（7）理解因次分析法的目的、依据、结果及其在工程上的应用。

（8）了解流体流动在化工生产中的重要作用。

（9）了解牛顿型流体及非牛顿型流体，层流内层与边界层的概念。

（10）理解可压缩及不可压缩流体、稳定流动与不稳定流动的概念；连续性的概念。

环境工程原理教案大纲（一）一、课程简介1.1 课程背景随着社会经济的快速发展，环境问题日益严重，环境保护和可持续发展成为全球关注的焦点。

为了应对环境污染和生态破坏，环境工程这一跨学科领域应运而生。

环境工程原理是环境工程专业的基础课程，旨在培养学生对环境工程基本概念、原理和技术的学习和应用能力。

1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生掌握环境工程的基本概念、原理和方法，了解环境污染的来源、危害及防治措施，培养学生的环境保护意识和解决环境问题的能力。

1.3 课程内容本课程主要内容包括：环境工程概述、环境污染与防治、环境监测与评价、环境生态工程、环境生物技术等。

二、教学方法2.1 授课方式采用课堂讲授、案例分析、讨论交流等多种教学方式，结合教材、课件和互联网资源，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.2 实践环节组织学生参观环保企业、污水处理厂等实践基地，使学生更好地理解环境工程原理在实际工程中的应用。

2.3 考核方式课程考核采用期末考试和平时成绩相结合的方式，其中期末考试占60%，平时成绩占40%。

平时成绩包括课堂表现、作业完成情况、实践报告等。

三、教学教材与参考资料3.1 教材《环境工程原理》，作者：，出版社：清华大学出版社，出版年份：2024年。

3.2 参考资料（1）. 环境工程[M]. 北京：化学工业出版社，2024.（2）. 环境监测与评价[M]. 北京：中国环境科学出版社，2014.（3）网络资源：环境保护部官方网站、国际环保组织官网等。

四、教学进度安排4.1 第一周：环境工程概述4.2 第二周：环境污染与防治4.3 第三周：环境监测与评价4.4 第四周：环境生态工程4.5 第五周：环境生物技术五、课程评价与反馈5.1 课程结束后，对学生进行课程评价，了解学生对课程内容的掌握程度，以及对教学方法的满意度。

5.2 根据学生反馈，调整教学内容和方法，不断提高教学质量，以满足学生的学习需求。

环境工程原理教案大纲（六）六、环境污染与防治（续）6.1 第六周：大气污染与控制大气污染物的来源、危害及其控制技术空气质量评价指标及方法大气污染防治法规与政策6.2 第七周：水污染与控制水污染物的来源、危害及其控制技术水体自净机制与水环境容量污水处理技术及其工程应用6.3 第八周：土壤污染与修复土壤污染物的来源、危害及其控制技术土壤修复方法及其工程应用土壤污染防治法规与政策七、环境监测与评价7.1 第九周：环境监测基础环境监测的概念、目的与方法监测设备与技术监测数据处理与分析7.2 第十周：环境质量评价环境质量评价的类型与方法环境指数与环境风险评价环境影响评价案例分析八、环境生态工程8.1 第十一周：生态系统与生物多样性保护生态系统的概念与功能生物多样性保护的重要性与措施生态恢复与生态建设技术8.2 第十二周：生态规划与管理生态规划的原则与方法生态系统管理策略与实践生态补偿机制与政策九、环境生物技术9.1 第十四周：环境生物技术的概述环境生物技术的定义、分类与作用微生物在环境工程中的应用生物处理技术及其在废水处理中的应用9.2 第十五周：环境生物技术的应用案例生物修复技术在土壤与水体中的应用生物传感器与环境监测环境生物技术的发展趋势与前景十、课程总结与展望10.1 第十六周：课程总结回顾本课程的主要内容，总结环境工程原理的核心知识点分析学生在本课程学习中的优点与不足，提出改进建议10.2 第十七周：环境工程未来发展展望介绍环境工程领域的前沿课题与技术发展讨论环境保护与可持续发展的重要性激发学生对环境工程领域的兴趣与责任感环境工程原理教案大纲（十一）十一、环境管理与法规11.1 第十八周：环境管理基本概念与原则环境管理的定义、目标与任务环境管理的原则与方法国际环境保护与合作11.2 第十九周：环境法规与政策环境法律体系的结构与内容环境政策的制定与实施环境执法与监管机制十二、环境经济学12.1 第二十周：环境经济学的原理环境经济学的概念与基本原理环境资源的价值评估方法环境成本与市场失灵12.2 第二十一周：环境经济政策工具环境税收与补贴政策环境影响评估制度环境与发展综合决策十三、环境伦理与公民参与13.1 第二十二周：环境伦理学环境伦理学的核心思想与原则可持续发展与生态文明建设企业环境责任与绿色消费13.2 第二十三周：公民参与与环境治理公民参与环境保护的途径与方法环境非政府组织的作用与实践公众环境意识与行为改变十四、案例分析与讨论14.1 第二十四周：国内外环境工程案例分析分析国内外典型的环境工程案例讨论案例中环境工程原理的应用与效果提炼环境工程实践中的成功经验与教训14.2 第二十五周：环境工程案例设计与模拟学生分组设计环境工程案例模拟环境工程项目的实施与评估汇报案例设计成果，开展班级讨论十五、课程复习与考试准备15.1 第二十六周：课程复习复习本课程的主要知识点与重点内容解答学生提出的问题，巩固学习成果15.2 第二十七周：考试准备与指导分析期末考试的题型与要求指导学生进行考试复习与资料整理安排模拟考试，帮助学生提高应试能力重点和难点解析。

环境工程原理实验教学大纲一、课程目标本环境工程原理实验课程旨在培养学生的实验能力和科学思维，帮助学生深入了解环境工程领域的原理和实际操作，并掌握环境监测与处理的基本技术。

二、教学内容1.环境工程原理实验概述-介绍环境工程原理实验的背景和意义-强调实验的重要性和安全性2.环境监测实验-大气环境监测实验*学习大气污染物的监测技术*学习大气污染物的采样与分析方法-水环境监测实验*了解水资源保护的重要性*学习水质监测的基本原理和方法*学习水样的采集和处理技术-土壤环境监测实验*了解土壤污染与固体废弃物处理的关系*学习土壤环境监测的方法和技术3.环境处理实验-大气污染控制实验*学习大气污染控制的原理和方法*探索大气污染控制技术的实际操作-水污染治理实验*学习水污染治理的原理和方法*探索水污染治理技术的实际操作-固体废弃物处理实验*学习固体废弃物处理的原理和方法*探索固体废弃物处理技术的实际操作4.实验报告撰写与分析-学生通过实验操作和数据分析，撰写实验报告-学生对实验结果进行分析和总结，提出改进意见和建议三、教学方法1.理论教学与实践相结合-结合每个实验内容，进行简短的理论讲解，让学生对实验有充分的了解-实践操作与理论知识相结合，加深学生对环境工程原理实验的理解2.小组合作学习-将学生分为小组，进行实验操作-激发学生之间的合作能力和沟通能力3.实验室安全教育-强调实验操作的安全性要求，确保学生的人身安全-教授学生应急处理方法和实验室安全意识四、考核方式1.实验报告评分-学生撰写实验报告，并由教师进行评分和点评-实验报告评分占总成绩的50%2.实验操作评分-对学生实验操作的技能和实验成果进行评分-实验操作评分占总成绩的50%五、教材和参考书目1.教材：《环境工程实验教程》2.参考书目：-环境工程技术手册-环境工程原理与实践六、实验设备与材料1.大气环境监测实验室：大气采样器、气候箱、气体分析仪等2.水环境监测实验室：水样采集器、溶解氧测定仪、氨氮测定仪等3.土壤环境监测实验室：土壤可吸入气体采样器、有机物测定仪等4.污染治理实验室：污染物处理设备、水处理试验台等七、实验安全注意事项1.实验过程中要注意佩戴实验室安全防护用具，如安全眼镜和实验室服装等2.实验操作前应仔细阅读实验操作步骤和安全须知3.实验操作过程中要遵循实验操作规范和安全操作要求4.实验结束后要及时清洗实验器材，并注意正确的废液处理方法以上是环境工程原理实验教学大纲，旨在培养学生实验能力和科学思维，确保实验操作的安全性和有效性。

环境工程原理教学大纲01.教学单位名称：环境与资源学院02.课程代码：64202503.课程名称：环境工程原理04.课程英文名称：Principles of Environmental Engineering05.课程类别：学科基础课06.课程性质：必修07.课程学时：48学时（其中实验8学时）08.课程学分：309.授课对象：环境工程专业本科生.开课学期：5学期（秋季）10.选用教材：《环境工程原理》第二版，胡洪营等，高等教育出版社，2011.主要参考书：[1]郭仁惠等，《环境工程原理》，郭仁惠等，化学工业出版社，2009[2]温瑞媛等，《化学工程基础》，温瑞媛等，北京大学出版社，2002[3]王志魁，《化工原理》，（第三版），王志魁，化学工业出版社，2005.大纲执笔人：11.课程中文简介：《环境工程原理》是环境工程专业学生必修的一门专业基础课程，它在《数学》、《物理》、《普通化学》、《有机化学》、《物理化学》等基础课与专业课之间起着承先启后的作用，是自然科学领域的基础课向工程科学的专业课过渡的入门课程。

主要讲述水处理工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理处置工程等环境污染防治以及生态修复工程中涉及的具有共性的基本现象和基本过程的基本原理。

主要内容包括环境工程原理基础、别离过程原理和反响工程原理三局部。

环境工程原理基础局部主要讲述物料与能量守恒原理、传递过程等。

别离过程原理局部主要讲述过滤、吸收、吸附等基本原理。

反响工程原理局部讲述化学和生物反响计量学、动力学、各类反响器的过程解析等。

12.课程英文简介：13.课程教学任务、教学目的和教学要求通过学习，要求学生初步掌握污染控制工程和公害防治技术的基本原理和基本方法；掌握环境污染物净化的基本理论、必要的基本知识和涉及工程设计方便的基本技能；了解化学、物理化学、生物、自控和信息等其他高新技术在环境工程技术上的应用，能运用环境的观点来理解相关学科中涉及环境的有关问题。