宜兴市教师进修学校技能大赛—“讲故事”活动方案一、指导思想
为提高同学们的专业技能水平和综合素质，特举办系列技能大赛。
本次比赛“讲故事”，通过比赛增强同学们对专业知识的了解；丰富同学们的业余生活，营造学习氛围，提高学生的专业技能。
二、活动日期：
2012年3月29日：下午7-8节课幼二
晚上6:30—8:00 幼一
三、比赛地点:学校6号楼大会堂
四、组织安排
组委会主任: 武钢
组委会副主任: 万洪军、范峥嵘、叶庭和、陆建强、周志平
组委会成员: 邹建伟、吕立明、、曹飞、孙春香、史俊芬
丁一群、吴国群、丁永康、罗官强、葛成伟
带队老师: 陆小峰、黄莹、沈贇、吴健静、王强、欧美琴、周艳萍、陈永芳、宗玲、朱美芳、黄菲菲、姚彦、
陈婷婷、骆毅
主持人: 刘莉、
活动总监: 史俊芬
灯光音响: 胡景辉
后勤保障: 张建良
评委: 吴瑛、附幼教师两名
教师进修学校“讲故事”节目单
教师进修学校学生科
2012年3月30日。
幼儿园教师职业技能（讲故事）比赛实施方案为进一步提升我镇幼儿教师专业素养，提高教师的讲故事技能技巧，促进幼儿教师专业化成长，为他们提供一个发挥特长，展示才干的舞台。
经研究决定，举办幼儿园教师职业技能比赛。
为使比赛顺利进行，特制定本方案。
一、比赛项目：讲故事二、比赛时间及地点1.时间：年月日2.地点：xx镇中心幼儿园四楼三、参赛对象公办幼儿园一线专任教师，每校（园）参加名额至少一名，不能超过三名。
四、比赛方式1.比赛采用个人比赛制，以现场比赛方式进行(脱稿)。
2.由各位评委分别给分，去掉最高分、最低分后得出的平均分为选手本次比赛的最后得分。
五、比赛内容及要求（一）内容：选手从抽签题目的10个故事中抽取一个进行比赛（比赛内容选自2024年出版的侯莉敏主编的《幼儿园主题式课程》教师用书）。
（二）要求1.选手赛前10分钟抽取比赛内容。
2.讲故事使用普通话，语音准确，讲述形象、生动、流畅。
3.讲故事时间不超过5分钟。
4.讲故事允许配乐，但切忌喧宾夺主。
5.每位参赛选手的指导老师限报1人。
6.着装整洁大方得体。
(三)评分观测点1、故事内容（40分）：切合主题，讲题要鲜明，内容要实在，切忌内容空泛，情节完整。
2、表达能力（30分）：语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰，表达流畅，要求脱稿。
3、表演技能（20分）：表演生动，富于吸引力，感情充沛，精神饱满，配有适当的动作手势。
4、仪表形象（10分）：仪表整齐、仪态大方、体态自然。
六、比赛评审及奖项（一）评审。
本次比赛评委由部分小学（园）推荐一名骨干教师。
（二）奖项。
本次比赛奖项均按得分高低排序，一等奖（10%）、二等奖（20%）、三等奖（30%）、优秀奖（40%）。
指导教师颁发相应等级的指导奖，优秀奖不设指导老师奖。
获奖证书统一由xx镇颁发。
七、其他要求（一）坚持公平、公正、公开的原则，从下而上层层选拔。
按照要求选拔优秀选手参加本次比赛。
(二)各校(园)在5月15日前完成比賽名单上报xx处。
教师讲故事比赛方案政史地老师讲故事竞赛活动方案一、活动目标：为了提高老师专业力量，鼓舞老师乐观参与教学基本功的练习，特此开展本次的讲故事竞赛。
旨在全面提高老师对语言的感受力量、表达力量和掌控力量，尽快的使年轻老师把握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言力量和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
二、活动内容：“故事进课堂”——讲给孩子们听的故事三、参与对象：年龄在50周岁以下的老师。
四、活动时间：教务处另行通知五、竞赛规章和要求：1、故事题材不限，要求参赛的故事适合学校教学学，内容健康，主题鲜亮，风格清爽独特，充分反映出真、善、美的精神风貌或相关的学问内容。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为3—5分钟内。
六、故事竞赛参赛形式：自选故事讲诉。
（老师自行预备故事讲诉）七、评分标准：1、内容（10分）：要求主题突出、鲜亮，健康、向上，能使同学从中受到训练。
结构合理，有故事情节。
2、形象（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现老师的精神风貌。
3、口才（40分）：要求脱稿叙述，一般话精确、流畅。
讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。
语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
4、表达（30分）：动作恰当，表达生动。
精神饱满，富有创意。
表达连贯、完整，生动好玩。
5、制造想象（10分）：大胆想象，有制造性，表述清楚。
八、评委组成：魏主任，李主任，各教研组长，班级组长，以及部分老老师。
幼儿园“幼儿老师讲故事竞赛”活动方案为贯彻落实市教研室“关于进行江阴市幼儿老师讲故事竞赛的通知”精神，经讨论打算，我园于5月17日进行幼儿老师讲故事竞赛。
一、活动宗旨为了提高老师专业力量，鼓舞青年老师乐观参与教学基本功的练习，因此我园进行“幼儿老师讲故事竞赛”活动。
旨在全面提高青年老师对语言的感受力量、表达力量和掌控力量，使青年老师较好地把握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言力量和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
教师故事比赛活动方案教师故事比赛活动方案「篇一」一、活动目的：故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用。
讲故事又是幼儿园教师的一项专业基本技能，为检阅幼儿园教师基本的专业技能，促进教师专业水平发展，提高我们教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力。
因此我们举行“教师讲故事比赛”活动。
并以此活动来促进我园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿沟通的语言感染力，从而在教师影响下促进孩子语言能力的发展。
二、参赛对象：全园教师三、比赛规则和要求：1、故事题材不限，要求参赛的故事必须内容健康，具有一定的教育意义，风格清新独特，充分反映出真、善、美的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为3分钟左右四、参赛形式：以抽签形式决定比赛顺序。
五、比赛时间、地点：xx年6月9日（星期二）；三楼多功能室六、比赛评分标准：1、内容（30分）：要求内容健康、向上，能使幼儿从中受到教育。
结构合理，有故事情节。
2、形象（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。
讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。
语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
4、表达（30分）：动作恰当，表达生动。
精神饱满，富有创意。
表达连贯、完整，生动有趣。
七、评委及评分原则：1、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。
2、评委组成人员：全园教师互评教师故事比赛活动方案「篇二」一、活动宗旨：自觉读书是教师的职业使然，每个教师本应该成为读书的楷模，然而调查表明，我区老师的读书时间紧缺、读书阵地萎缩、读书心态被动、读书意志薄弱，为了重振我们的读书精神、再育我们的读书情怀、革新我们的读书方式，让我们的心常与阅读相约、智常与书籍相碰，树立教师读书榜样、营造教师阅读氛围，学校特组织“我的读书故事”教师演讲比赛活动，“我的读书故事”教师演讲比赛活动方案，规划方案《“我的读书故事”教师演讲比赛活动方案》。
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