小学生家庭礼仪常规

黄羊川高级小学礼仪常规一、集体生活中的礼仪1、早上进学校，同事或同学见面要问好，“您好”、“老师好”、“早上好”。

2、在走廊、楼梯处行走，做到慢步、轻声、右行、无大声喧哗，无追逐打闹、无推搡拥挤。

3、进办公室要喊“报告”或轻声敲门，见老师问好，离开时说“再见”，走时，轻轻关门。

4、放学要排队离校，和老师道别。

说声“老师再见”。

二、课堂上的礼仪1、老师走进课堂，老师学生互相行礼。

2、上课要求上身自然坐直，两腿自然弯曲，两脚平落地面上，端正舒展大方。

3、课堂上回答问题、向老师提出问题都要起立，身体端正，不靠在墙或其它东西上，不要把手插入口袋或放在胸前。

4、上课发言先举手，举手要一律用右手，小臂弯曲、肘关节平放、上五指并拢。

5、上课专心听讲，认真思考，不随便讲话不做小动作。

三、和他人交往的礼仪1、节假日向亲友问候，要问“节日愉快”、“新年快乐”、“祝您万事如意”等。

2、鼓掌要掌握时机和场合，人多的场合下可以响一点，人少的场合下可以轻一点。

3、做错了事，及时说一声道歉语“对不起”、“请原谅”、“实在抱歉”、“很抱歉”、“真是失礼了”。

如果打扰别人，说声“对不起，打扰了”。

因事让客人等候，要说“对不起，让您久等了”等。

4、得到别人的帮助要说“谢谢”。

5、别人向自己致谢时要说“别客气”或“没关系”。

6、楼道、街道上行走，一律靠右边，出入教室，会场要礼让。

见到老师或长辈除问候、打招呼外，还应停下来让他人先行。

7、见了熟人、客人要面带微笑，热情待人。

四、家庭礼仪1、早上起床要向父母问“早上好”。

2、睡前向父母长辈说声“晚安”。

3、上学或外出要和父母打招呼。

五、教师的礼仪1、衣着穿戴——整洁大方2、一天见面——互相问好3、师生交往——和睦共处4、相互交谈——语言文明5、行为举止——礼貌待人高级小学文明班级标准一、重视思想政治工作，班级文明礼貌活动有计划、有具体要求措施、有检查、有总结。

二、坚持良好的班风。

友爱、守纪、勤奋、向上，人人学雷锋讲礼貌、有道德，尊敬师长，遵守学校规章制度，班内不发生大的问题，好人好事有记录，受到其他任课教师的好评与认可。

儿童家庭规矩
1. 尊重他人：教育孩子要尊重长辈、父母和其他家庭成员，以及在外面对待他人的基本礼貌。

2. 遵守时间表：建立规律的作息时间表，包括起床、吃饭、做作业和睡觉的时间，帮助孩子养成良好的生活习惯。

3. 自行整理：要求孩子自己整理房间、收拾玩具和衣物，培养他们的自理能力和责任感。

4. 健康饮食：提供营养均衡的饮食，限制垃圾食品和过多的糖分摄入，培养健康的饮食习惯。

5. 安全第一：教育孩子有关家庭安全的知识，如防火、防电、防滑等，确保他们在家里的安全。

6. 诚实守信：强调诚实的重要性，教育孩子要对自己的行为负责，不说谎，不欺骗他人。

7. 电子设备使用限制：设定合理的电子设备使用时间限制，如电视、电脑和手机，以保护孩子的视力和注意力。

8. 家务分工：让孩子参与家务劳动，如洗碗、扫地、倒垃圾等，培养他们的团队合作精神和责任感。

9. 礼貌用语：教育孩子使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，培养良好的沟通习惯。

10. 良好的学习习惯：鼓励孩子养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极提问等。

这些家庭规矩旨在帮助孩子建立良好的行为习惯和价值观，促进他们的成长和发展。

每个家庭可以根据自己的需求和价值观进行适当的调整和补充。

小学生礼仪常规导言作为小学生，礼仪是提升自我的重要素质之一。

良好的礼仪习惯不仅能够增加自信，还能提高人际关系和人际交往的质量。

本文将介绍小学生在日常生活中应遵循的礼仪常规，以帮助他们树立正确的礼仪观念。

仪容仪表小学生的仪容仪表是他们与他人相识的第一印象。

因此，小学生应该注重以下几点：1.整洁的衣着：小学生应穿戴整洁、合身的衣物。

要避免穿着过于花哨或暴露的服装，以免引起他人的不适。

2.干净的卫生：小学生应保持身体的干净和整洁。

每天洗澡、洗手，保持口腔清洁，并剪好指甲。

3.端正的姿势：小学生应保持正确的站姿和坐姿。

站直身体，保持头部正直，坐直腰背，避免驼背或歪头的坐姿。

4.自然的面部表情：小学生应该保持自然而友善的面部表情，微笑是表达友好和善意的最佳方式。

言谈举止言谈举止是体现礼仪修养的重要方面。

小学生应该培养以下良好的言谈举止习惯：1.尊重他人：小学生应该学会尊重他人，包括师长、同学、家人和其他人。

当与他人交流时，要保持礼貌和友好的口吻。

2.注意用语：小学生应避免使用粗鲁或冒犯的语言。

要学会用友善、积极的方式与他人交流，避免争吵和恶言相向。

3.说话声音适宜：小学生在交流时应注意说话的音量，不要太大也不要太小。

要保持适当的音量，以便他人能够听到并理解你的话。

4.遵守交谈规则：小学生在与他人交谈时，应尊重对方的发言权。

要避免打断别人的发言，耐心倾听他人的观点，并尽量避免争论和争吵。

礼节常识小学生还应该了解一些基本的礼节常识，以便在日常生活中更好地表现自己：1.问候礼节：学会正确地问候他人，如向老师、长辈、朋友等道上午好、下午好或晚上好。

要用友善和礼貌的语气。

2.举手提问：在课堂上，小学生应该养成举手提问的习惯。

等待老师允许后才能发言，并注意等待自己轮到进行发言。

3.不插队：小学生应该遵守排队的规则，不得插队。

当需要排队时，应该按照先来先服务的原则进行排队。

4.进出门礼节：小学生要遵守进出门的礼节。

进门时要先让老师或其他人先走，出门时也要礼貌地通知他人，并等待他人离开后再行动。

家庭的文明礼仪教育篇一：小学生家庭文明礼仪中国是一个有着几千年文明历史的古国文化源远流长。

作为礼仪之邦中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，例如历史故事《孔融让梨》、《黄香温席》听了这两个小故事同学们觉得在家庭生活中我们应该怎么对待父母、怎样做好家庭文明礼仪，在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行：在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献；还记得去年的冬天，漫天的白雪迎来了期盼的寒假生活，看着外面飘散的雪花，心里直痒痒，约了几个同学要去打雪仗，匆忙的穿了一件棉衣就跑去和伙伴们集合，我们边走边闹，跑到了离村子很远的空地上去打雪仗。

因为一直玩的很尽兴，不知不觉中天已经很黑了，等我兴致勃勃的想回家时，却在半路碰见了来找我的父母。

原来因为我只想到要去玩，出去时也没和爸爸、妈妈说一声。

他们见天很晚了，又很冷还下着雪，担心我被冻着有危险，所以一起出来找我，当我看见父母那焦急的神情，却在看到我平安的那一瞬间的惊喜所取代时，我的眼泪流了下来。

父母急着出来找我，根本没有穿太厚的衣服，他们忘记了自己的寒冷，手里拿的却是我的衣服。

那一刻，我知道自己错了，我们是一个家庭，我们要爱护家庭里的每一个成员。

要出门时与家人相互告之，上学去要打声招呼，回来时要说“我回来了”，家中有人时要迎一下，帮忙拿东西等。

为人子者出门要主动到长辈房里告之辞行，回来时也要主动到房里行礼（以免长辈担心）.外出时要向父母说明去向和回来的时间以免父母操心。

回到家时要向父母打招呼。

家庭是人类社会的最小单位，是生儿育女的摇篮，是培育家庭美德的场所，是精神文明建设的重要部位。

家庭文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

小学生一日常规1、到校：衣服整洁讲仪表，标志胸前佩戴好学习用品全带齐，按时到校不迟到进门下车讲礼貌，看见师生问声好因病因事不到校，坚持请假要做到一日之计在于晨，勤奋读书争分秒2、上课：课桌书本早准备，预备铃响就坐好宣布起立站整齐，尊敬老师有礼貌教师讲课专心听，开动脑筋勤思考举手发言要踊跃，回答问题声音高自主学习重创新，基础知识掌握牢3、做操：准时起床早锻炼，养成习惯很重要出操整队快静齐，认真做好广播操退场分班依次走，安全上下楼梯口眼保健操自觉做，穴位准确才有效三课二操不能忘，保护身体要记牢4、课间：课间休息出教室，远望蓝天或青山有益活动利身心，说笑玩耍讲文明友好共处谦和让,打打闹闹要不得休息时间掌握好，继续上课不迟到5、作业：复习完后再做题，平时抓紧多练习独立思考不抄袭，完成作业要按时批改意图要领会，订正错题不可少6、课后：课外活动多参加，文明礼让和为贵有益书籍经常看, 钻研探讨要刻苦墙壁栏杆不乱涂，爱护公物和花草果皮纸屑不乱抛，吐痰入盂要做到值日打扫切莫忘，校园整洁环境好7、自习：早晚自习准时到，科学安排讲高效人人自觉守纪律，保持室内秩序好学习自觉得益多，日积月累步步高8、集会：准时到会坐整齐，不看书报不说笑专心听讲认真想，鼓掌致谢懂礼貌会场卫生要保持，散会退场秩序好9、放学：门窗一定关好锁，排队集合快静齐听从指挥站和走，按时回家不乱跑交通规则要遵守，注意安全很重要自己事情自己做，不要家长多操劳公共场所守秩序，文明礼貌形象好小学生课堂常规1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐地安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备信号后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。

教师走进教室，班长发出“起立”口令，师生问好后，教师示意后，学生方可坐下。

3、迟到的学生应轻手轻脚走进教室，不得妨碍其他同学上课。

4、上课时精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

小学生家庭礼仪常规一、问候礼仪1．使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

2．使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

3．早上起来，说声“爸爸妈妈早安”；睡觉以前道声“晚安”。

4．进爸妈房间前先敲门；出门向家长道别，放学回家自觉向家长打招呼，帮爸妈做力所能及的家务。

5．尊重长辈，听从父母教育。

6．记住父母生日，用自己良好表现作为给父母的生日礼物。

7．与邻里之间互谦互让，互帮互教，敬老扶幼。

8．对父母、爷爷奶奶等长辈要以“您”尊称。

9．对长辈睡前问安、早起问候，进门问好；离家或归家与家长打呼。

二、餐桌礼仪10．饭前洗手，帮助父母做一些力所能及的事情（饭桌上必须自觉为父母盛饭、拿筷，为父母夹好菜，饭后洗碗）。

11．用餐时不高声交谈，咀嚼不要太响，打喷嚏时要转身，或用餐巾纸捂住嘴。

12．适时给长辈盛饭敬菜。

13．家中吃饭请长辈先就座；14．饭后对父母（或做饭者）说声：“谢谢您，我吃完了。

三、做客待客礼仪15．到别人家做客先敲门，进门问好，出门道谢或说再见，不随便翻动主人的东西。

16．待客要热情，称呼要礼貌，主动请坐，双手端茶敬客人。

接收礼品要经大人允许并道谢。

17．对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

递送或接受物品起立并用双手。

18．对长辈的谈话不要插嘴，必要时要主动回避。

四、交往礼仪19．向外打电话时做到：一不拨错电话号码（如拨错了要说“对不起，打扰您了或拨错了号码”），二说“您好”，三自报姓名，四请您帮助让×××接电话，五通话时语调柔和，吐字清楚，切忌罗里罗唆，没完没了，六是通话结束时应说“再见”。

20．自己接电话时做到：一说“您好”，二说这是××家，三说请问您找谁，四对方是别人时，应说“请稍等，我去叫他”，对方要找的人不在，应说“他不在，我能帮您什么忙吗？。

子女与家人相处时，需要注意以下文明礼仪：
1. 尊重家人：要尊重父母、长辈和兄弟姐妹，不要随意发脾气或顶撞家人。

2. 礼貌待人：要学会用礼貌用语与家人交流，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

3. 关心家人：要关心家人的身体健康和情绪状态，经常问候和照顾家人。

4. 分担家务：要主动分担家务，如洗碗、扫地、洗衣服等，共同维护家庭的整洁和温馨。

5. 遵守家规：要遵守家庭的规章制度，如早睡早起、不挑食、不浪费等。

6. 诚实守信：要诚实守信，不欺骗家人，不隐瞒事实，建立互相信任的家庭关系。

7. 尊重隐私：要尊重家人的隐私，不随意翻看家人的物品或信件。

8. 学会沟通：要学会与家人沟通，倾听家人的意见和建议，共同解决问题。

总之，子女与家人相处时需要尊重、关心、诚实、守信、分担家务、遵守家规、学会沟通等，这些文明礼仪有助于建立和谐、温馨的家庭关系。

“讲文明、学礼仪、树新风、促和谐”——顾山实验小学文明礼仪教育活动方案一、指导思想为了进一步加强青少年思想道德建设，提高我校小学生文明礼仪水平，我校将以“讲文明、学礼仪、树新风、促和谐”为主题，着眼于全面提高青少年的德育教育，以文明礼仪、礼节知识为重点内容，使广大小学生学习和牢记文明礼仪常识：培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。

将主题宣传教育活动和文明礼仪知识普及活动紧密结合起来，全面提高小学生德育教育水平，为培养２１世纪合格的社会主义接班人做出贡献。

开展全校性的文明礼仪宣传教育实践活动，以少先队为活动载体，开展好各项文明礼仪教育活动，普及礼仪知识，倡导文明生活，着力塑造红豆学子讲文明、重礼仪、团结友善、热情好客、诚信感恩、尊重他人的良好形象，提高我校学生的精神文明素质，营造青少年崇尚文明礼仪的良好氛围。

二、活动目标通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动，教会学生“做人”，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的基本素养，知荣辱，讲正气，树新风。

通过学生的文明带动家庭文明，让家庭文明带动社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。

同时根据“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。

设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际存在的问题，促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和谐的学习生活乐园。

1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。

2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到讲礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。

3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。

第一章中小学生礼仪常规一、参与升国旗典礼，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼。

二、着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再会。

四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

五、进校第—次见到老师，问好,上下课，起立向老师行注目礼；课上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经容许后再进入；离校与老师、同窗道别。

六、家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。

七、看待客人或外宾，要热情、大方，积极问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

八、看待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重协助残疾人。

九、递送或接受物品时起立并用双手。

十、参与集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看表演、比赛，适时适度鼓掌致意。

第二章如何使用好礼貌用语及体态语言一、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再会。

1、尊称(敬称)：对长辈、友人或初识者称“您”；对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。

2、对别人提出规定期说“请”；与人招呼时说“您好”；与人分手时说“再会”；给人添麻烦时说“对不起”；别人向自己致歉回答“没关系”；得到别人协助表达感谢说“谢谢”。

二、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

1、微笑：是对别人表达和谐旳表情，不露牙齿，嘴角微上翘。

2、鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、人对群众旳礼节。

行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15—30度左右，低头眼向下看。

有时为深表谢意，上体前倾可再深些。

3、握手：与人会面或离别时最常用旳礼节，也是向人表达感谢、慰问、祝贺或鼓励旳礼节。

(1)握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。

(2)握手时双目注视对方，面带微笑。

小学生礼仪常规
小学生礼仪常规是培养良好社交习惯和行为规范的重要一环。

以下是一些小学生礼仪常规的建议：
1.尊敬师长：
•学生应学会尊敬老师，对老师说话时要保持礼貌，不打断老师的发言。

2.互相尊重：
•学生之间要互相尊重，不欺负同学，不说伤害他人的话，遵循“待人如友，己所不欲，勿施于人”的原则。

3.问候与回应：
•学生在进入教室、遇到老师或同学时，应学会礼貌地问候，如：“老师好”、“同学们好”等。

同时，要及时回应别人的问候。

4.排队有序：
•学生在校园生活中，如操场集合、食堂用餐等场合要学会排队，保持秩序，不插队。

5.用餐礼仪：
•学生在食堂用餐时，应保持安静、不喧哗，注意与同学之间的距离，遵循用餐礼仪，如不大声喧哗、咀嚼闭口、有礼貌地向同学借取调料等。

6.教室整洁：
•学生应爱护公共财物，保持教室整洁，不随意乱涂乱画，妥善使用学校提供的文具和设备。

7.文明用语：
•学生在言语交流中要使用文明用语，不说脏话、不嘲笑同学，尽量保持文明礼貌。

8.礼让他人：
•学生在走廊、楼梯等狭窄通道上要学会礼让他人，遇到老师、同学、校外人员等，要主动避让。

9.整齐服装：
•学生要保持整洁的仪容仪表，穿戴整齐的校服，注意头发整理、不穿耳洞等符合校规的穿着。

10.及时就座：
•学生在上课铃声响起后要迅速就座，保持安静，不随意走动，保证课堂秩序。

这些礼仪常规旨在培养学生的良好行为习惯和社交技能，帮助他们更好地融入校园生活，成为有礼貌、懂得尊重他人的社会成员。

学校和家庭应共同努力，引导学生形成积极向上的品格。

小学生守那么1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守国家的法律，增强法律意识，遵守社会公德，遵守学校纪律。

3、刻苦学习，勤于思考，勇于实践。

4、珍爱生命，注意平安，锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动。

5、热爱生活，自尊自爱，自信自强，生活习惯文明安康。

6、积极参加劳动，生活简朴，消费合理，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，国际交往，注重礼节。

8、热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。

9、明辨是非，老实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，珍惜资源，节约能源，保护环境。

小学生日常行为规1、保护国旗，国徽；会唱国歌；升国旗、奏国歌时要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊老爱幼，友爱同学，平等待人，主动帮助有困难的人和残疾人。

要尊重他人的民族习惯。

3、尊敬师长，见面行礼；主动问好，要用尊称，不直呼。

4、孝敬父母，关心父母身体安康，主动帮助父母做事。

听从父母和长辈的正确教诲，外出或回到家要打招呼。

5、待人有礼貌。

说话文明，讲普通话，会用礼貌用语；到他人房间要先敲门，经允许再进入；不乱动别人东西，不打搅别人的工作和休息。

不打架，不骂人；6、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。

7、老实，不说谎话，知错就改；容许别人的事要努力做到；不随便拿别人的东西，借东西要还，捐坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。

8、爱惜粮食和学习，生活用品，不挑吃穿，不乱花钱；要节约水电。

9、穿戴整洁；经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

10、按作息时间上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事不能到校要请假。

放学后按时回家。

11、课前准备好学习用品；上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，答复下列问题声音响亮；课间做有益的游戏。

12、课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面干净，独立完成；考试不作弊。

13、积极参加有益有文化体育活动，认真做播送操眼和保健操；读写姿势要正确。

小学文明礼仪教育教案之家庭教育随着社会的发展和变迁，传统的家庭教育模式也需要与时俱进。

现代的家庭教育已经不再是单纯的传道、授业、解惑，而是更多地注重培养孩子的文明、礼仪、情感等素养。

在这样的大背景下，小学文明礼仪教育逐渐受到重视。

孩子的文明礼仪教育需要家庭的支持和配合。

家是孩子最重要的学习场所之一，父母的言传身教对孩子的影响极为重要。

家长应该从自身做起，提高自身文明素养，与孩子一起学习和培养生活中的礼仪规范，让孩子在家庭中形成良好的文明礼仪习惯。

家庭应该着重培养孩子的情感和社交能力。

对于孩子来说，情感是成长过程中最重要的因素之一。

家庭应该通过情感呵护、溢于言表的爱和细致入微的关怀，为孩子营造和谐温馨的家庭氛围。

同时，社交能力也是孩子成长过程中必不可少的一环。

家庭要鼓励孩子参加团队活动，锻炼孩子的人际沟通和交往能力，让孩子的交友圈变得更加广阔。

家庭教育还需要注重孩子的礼仪教育。

礼仪不仅是一种规范表达方式，更是一种表现文明素养的方式。

家长可以通过生活中点滴的细节教育，教育孩子如何用礼貌的言辞对待别人，如何掌握交际技巧，如何得体得体地处理人际关系。

这些都是孩子将来成为一个优秀公民所必须掌握的基本素养。

家庭教育还需要抓住时机、培养孩子的良好习惯。

孩子的个性和性格都在发展过程之中，而习惯在一定程度上也影响着孩子的性格和个性特征。

家长可以从孩子的生活习惯入手，培养孩子的自我约束和自我管理能力，让孩子养成良好的生活习惯和行为习惯。

家庭教育是孩子成长的重要环节之一。

通过对孩子的文明礼仪教育的关注和培养，可以让孩子掌握良好的社交能力，提高孩子的情感素质，培养孩子的文明礼仪素养，让孩子成为具有人格魅力的优秀公民。

家庭教育不应该被视为孤立的个体行为，而是应该与社会、学校、教育机构等相结合，共同促进孩子全面发展。

第一章：校园礼仪校园礼仪系列之一、进校礼仪礼仪常识——查查说说1、穿着整洁大方，佩戴好红领巾，接受门卫检查。

2、校园内要讲究卫生，不随便乱扔垃圾，保持校园清洁。

3、遇见老师同学要问好，并行队礼。

4、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，行走时要互相礼让，主动给老师、家长和来客让路。

6、不随便离开校园，进出校门要凭请假条。

布置学生按以下要求做：早上到校跟老师同学问好。

同学间相互问好。

课间不随便出门。

练习写一份请假条。

学学行标准队礼。

校园是我们成长与学习的地方，她是我们的第二个家园，每天都由老师教给我们很多知识，每天都有很多同学一起玩耍、一起成长。

我们要以实际行动来热爱我们的校园，让老师看到我们的成长，让校园看到我们对她的尊敬与热爱。

想一想：在校园见到老师问好了没有？是否随地乱扔垃圾了？如果有，请想出改正的办法。

写一写：以校园、老师、同学为内容，写一篇作文。

拓展延伸——议议想想学生实践——学学做做校园礼仪系列之二、升降国旗礼仪1、遇到每天的升降国旗时要迅速停止脚步或行动，面向国旗脱帽肃立，行少先队队礼，直至升降国旗完毕。

2、按时参加每周一的升旗仪式，队列整齐，保持安静，认真听国旗下讲话。

3、人人会唱国歌，唱国歌时，神情庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。

童 谣礼仪常识——查查说说布置学生按以下要求做： 练习行队礼。

全班合唱国歌。

讲一讲你知道的革命故事。

五星红旗代表着中华民族，是由无数革命先辈经过艰苦的革命斗争，用自己的鲜血染红的，热爱国旗就是热爱国家。

升降国旗都是无比神圣的时刻，我们要怀着无比崇敬的心情，认真行队礼和注目礼，以饱满的热情去唱国歌。

想一想：国旗是什么样的？有几颗星？每颗星斗代表什么？把你想到的结果写出来，与大家交流。

拓展延伸——议议想想学生实践——学学做做立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。

少先队员行队礼，高唱国歌情无比。

热爱祖国记心里，革命传统不忘记。

礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

小学生家庭礼仪常规：
一、孝敬父母
1、不同场合，不同地点与长辈见面要主动问候。

2、每日起床后向父母问“早安”。

3、上学前梳头、整装，离开家时，向父母道别。

4、放学回家向父母打招呼。

5、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。

6、虚心接受父母的教诲，不与父母长辈顶嘴。

二、问候礼仪
1、向父母长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

2、早起后问爸爸妈妈早上好。

3、睡觉前祝爸爸妈妈晚安
4、父母下班回家爸爸、妈妈回来啦。

5、过生日祝长辈生日快乐、身体健康。

6、过新年祝爸爸、妈妈新年愉快。

7、当爸爸妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

8、当爸爸妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

9、上学时跟爸妈说再见。

放学回家时，跟爸妈说我回来了。

三、餐桌礼仪
1、在家时，请长辈先入座。

2、等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

3、吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。

4、别人给自己添饭菜，要说谢谢。

5、主动给长辈添饭加菜。

6、先吃完饭要说大家慢慢吃。

四、行走礼仪
1、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

2、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

1.小学生基本文明礼仪小常识一、称谓礼仪1、对父母、长辈不能直呼姓名，要用标准称呼。

2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。

二、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按不同的时间和场合使用不同的问候语。

1、早起后，问爸爸（妈妈）早上好。

2、睡觉前，祝爸爸（妈妈）晚安。

3、过生日：祝长辈生日快乐，身体健康4、过节时：祝爸爸（妈妈）节日愉快。

5、外出时：祝爸爸（妈妈）一路平安。

6、归来时：爸爸（妈妈）回来啦。

三、就餐礼仪1、吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。

2、吃饭时，让长辈先入座。

要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷吃饭。

3、吃饭时，不狼吞虎咽，不无故讲话，不随意走动，菜渣残骨不要乱扔。

不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。

4、若长辈给自己添饭夹菜，要说谢谢。

若比父母、长辈先吃完饭，要请父母、长辈“慢吃”。

5、吃饭后，要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。

四、穿着礼仪1、仪表整洁大方，着装朴素得体，不穿奇装异服。

2、女同学提倡理短发，不烫发；男同学理发理学生头，不留长发，不理分头。

3、不化妆，不佩戴饰物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋进学校。

4.按学校规定穿校服。

五、尊师礼仪1、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。

2、进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。

3、进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“再见”。

4、发现老师的错处要有礼貌地指出。

5、课堂上发言要先举手，回答问题要起立。

六、同学交往礼仪1、同学交往要学会使用“请、你好、谢谢、对不起、没关系、别客气、再见”等礼貌用语。

2、同学间相见要互相问候、招呼或点头。

3、与同学说话语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

4、向同学请教问题，问前要用谦语，问后要道谢。

5、不给同学取绰号，要主动帮助有困难的和身有残疾的同学。

七、升旗礼仪1、升旗时，要身穿校服，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼。

2、唱国歌时要严肃、准确，声音要洪亮。

浅谈小学生礼仪常规教育中华民族素有”礼仪之邦”的美称，在《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中也曾指出：”中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。

”儿童时期，既是奠基人的性格雏形的时期，又是学习做人的奠基期，忽視儿童的礼仪常规教育，将会影响到整个德育系统工程的质量。

因此，小学生良好礼仪常规的培养应当是学校教育的重要内容。

标签：文化氛围；日常规范；强化意识；表率作用我国伟大的教育家荀子曾说过：”人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

”礼仪常规教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养，健全人格的教育。

礼仪常规教育，这对素有”礼仪之邦”称誉的我国来说，既是一个古老的教育问题，也是赋予时代新特点的审美教育课题。

在《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中也曾指出：”中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。

”儿童时期，既是奠基人的性格雏形的时期，又是学习做人的奠基期，忽视儿童的礼仪常规教育，将会影响到整个德育系统工程的质量。

因此，小学生良好礼仪常规的培养应当是学校教育的重要内容。

良好礼仪常规的形成是一个长期、艰巨的工作，在此，将礼仪教育中的一些心得与大家共享。

一、以无胜有，营造学校文化氛围“与善人居与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

”孔子的话其实说的是环境熏陶及良好的心理环境形成为对人的深远影响问题。

校园是育人的最佳场所，对校园环境的精心布置和主题化营造，不仅可以凸现校园的个性和品位，而且也可以成为学校文化的重要载体，从而对人的发展产生潜移默化的价值引导。

学生在校时间均生活在校园环境中，对学生的精神面貌、文明行为、思想道德无不受环境的影响。

基于学校文化育人的功能我们在教室、走廊、宣传栏、专用教室都分别挂上了《中小学生日常行为规范》，名人名言、名人画像等。

二年级家庭礼仪总结《家庭礼仪工作总结》。

在“文明礼仪伴我行”活动中，同学们施展自己的才能，同学们积极投入到文明礼仪宣传教育实践中去，让文明礼仪的阳光普照我们的生活，让我们的英华家园变得更美好!附录:小学生礼仪常规:一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼;唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。

二、仪表端庄，着装得体，提倡统一着装穿校服，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

不说粗话、脏话，不打人、不骂人。

三、三、提倡讲普通话，使用好礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四、使用好体态语言:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

五、尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招待，主动问好;上下课，起立向老师行注目礼，问老师好;课堂上，发言先举手，回答问题要站直;课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入;离校与老师、同学道别。

六、尊敬长辈。

家中吃饭请长辈先就座;离家或归家与家长打招呼。

与长辈交谈，一般要礼貌地站立着，语言要温和;看电视不要与长辈争频道，递送或接受物品起立并用双手。

七、团结同学、友爱相处、互相尊重、互相关心、互相帮助、互相爱护。

八、礼貌待客。

对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

九、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重和帮助残疾人。

十、参加集会时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢。

观看演出，比赛，适时适度鼓掌致意。

十一、在公共场所，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不喧哗打闹;爱护花草树木，爱护公共财物，不在文明古迹、建筑物上涂抹刻画。

小学生礼仪教育三字歌:在校礼仪:新时代，讲文明;好少年，树新风。

懂礼仪，在言行;好习惯，贵养成。

坐立走，要规范;古有训，记心间。

站如松，坐如钟;行如风，喻意明。

重仪表，讲身份;穿和戴，有学问。

首整洁，次美观;贵大方，要自然。

入校门，衣冠整;情绪昂，步履正。

见师长，问您好;遵校纪，护校风。

小学生礼仪常规仪容礼节１、头发整洁，发型得体大年夜方。

２、仪容洁净，男士胡须勤刮、指甲常修剪，密斯指甲长短适度，美化适中。

３、口腔卫生，牙齿洁净。

４、化妆浓淡适应场合，妆容和服饰搭配调和，不应用喷鼻味过重的化妆品。

５、化妆与年纪相调和、与身份相相符。

着装礼节１、服饰整洁、得体、大年夜方，色彩搭合营理。

２、正式场合，男士宜穿礼服或深色的西装、皮鞋和袜子，密斯宜穿套装，不空短、透、露服装。

３、穿西装时，衬衫袖子应略善于西装袖子，领带平直长度在腰带上缘。

４、鞋子与衣服相搭配，保持鞋子洁净，正式场合不穿拖鞋，穿西装、裙装、礼服时不穿平跟鞋或布鞋。

５、密斯领巾、领巾、手包应与服装色彩调和搭配。

言谈礼节１、平易近民，说话简洁，语调亲切，语速适中。

２、卖力倾听，切忌心不在焉，不轻意打断言者。

３、与人交谈时目视对方，合时点、应答。

４、多人交谈时措辞时刻长短适度，不滚滚一向。

５、礼貌性的交谈应应用谦词和敬语。

握手礼节１、用右手，双腿并立站直，微笑着注目对方眼睛。

２、一样由年长的向年青的伸手，地位高的向地位低的伸手，密斯向男士伸手;拜望时主人先伸手，拜别时客人先伸手。

３、在多人握手时，无邪烂漫，不交叉握手。

４、与高朋或才人握手时宜用双手，身材身躯前倾。

５、男士与密斯握手时，时刻长短和力度适中。

举止礼节１、站立时挺胸、收腹、仰头，双臂天然下垂或在体前交叉。

２、穿礼服或旗袍站立时忌双脚并列，应以一只脚为重心，双脚前后恰当错开。

３、坐立时上身保持正派，密斯穿裙装坐沙发不该太靠里面。

４、两腿交叠而坐时，悬空的小腿收受接收，脚尖向下。

５、与人交谈时身材恰当前倾，可依照内容须要做恰当手势。

６、走路时身材挺拔，天然摆动双臂，不左摇右摆。

７、穿旗袍走路时胸微含，下颌微收，步幅不宜太大年夜。

８、在室内公共场合不大年夜声鼓噪，打喷嚏时恰当掩口。

９、在公共场合不大年夜声鼓噪，不随地吐痰，打喷嚏时恰当掩口。

10、常回家看父母，主动嘘寒问暖，分担家务。