感恩教育主题班会优秀班会课大赛一等奖
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1、感恩的心,感谢有你主题班会教案一等奖设计意图:1、让学生了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱,体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解关心父母、老师,以实际的行动报答父母老师,努力学习,回报社会。
活动准备:1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等2、主持人准备串联词。
3、准备有关课件。
活动过程:开场白:主题音乐:《让世界充满爱》(主持人登场)卢析:鱼儿向大海献上优美的舞蹈,因为是大海给了他生命。
周佩:鸟儿为大树送来清丽的歌声,因为大树给了它温暖的家。
卢析:感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
周佩:感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。
卢析:感谢所有进入我生命中的人。
(两个人)一起:让我们共同走进今天的主题班会《懂得感恩》[环节之一:感恩父母]1、问题抢答周佩:自古以来人类就懂得感恩,人类的许多节日就是表达感恩的;同学们开始抢答:(1)母亲节在什么时候?--5月的第二个星期日(2)父亲节在什么时候?--6月的第三个星期日(3)感恩节原自哪个国家?--源于美国(4)你父母的生日是什么时候?--(略)(5)我国重阳节在什么时候?--阴历9月初92、小品:《爹》卢析:我原想收获一缕春风,你们却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花,你们却给了我整个海洋。
我们的成长过程凝聚了父母多少的心血,爸爸妈妈,我们真的感激你们!感恩小品--《爹》3、学生代表讲述关于父母之爱的小故事周佩:同学们,一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母的爱的一种无声的表达方式,下面有哪位同学想和我们一起分享发生在他自己身边爱的故事。
学生讲故事略4、家长致辞王井:是呀!爱是一缕缕阳光,能滋润干涸的心田;爱是一丝丝春雨,会萌发无限的坦诚……,只要有爱,枯木能发芽;只要有爱,沧海变桑田……,让我们来看看家长眼中的爱吧!(家长的发言稿)5、感恩父母,我们还需要做得更好王介寒:父母为了我们操碎了心;作为子女,我们应当尽量为父母分忧。
主题班会学会感恩教案一等奖1、主题班会学会感恩教案一等奖本次主题班会的意义:由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书,于是想到了“感恩”,对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”。
所以,决定在班级举办这样一个主题班会。
想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。
过程:主持人:表演手段:小品,心得交流,舞蹈,手语歌表演等设计理念:通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟,学会感受关爱,学会感恩。
教育学生,世上并不缺乏爱,而是缺乏能够体会爱的心灵,只要愿意用心灵沉浸其中,便能感受到无处不在的爱和关怀,从而萌发出感激之情。
班会流程:主持人A:同学们、老师们,很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。
主持人B:是啊!对了,我先来考考你,进入南中已经快三年了,你知道我们南中的校训是什么吗?主持人A:这我当然知道啦!那就是:自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。
主持人B:没错,那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。
主持人AB:“走进经典,体验感恩”主题班会现在开始!第一部分历史的见证主持人A:出个问题考考你,听好了,什么人给你做可口的,自己吃剩下的;什么人给你买新的,自己穿旧的;什么人在训斥你的眼底充满爱意?主持人B:我知道,这当然是父母啦。
父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的,对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。
支持人A:是啊,提起父母谁能不为之动容呢?主持人B:对,今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品,改编自《左传》中的经典历史故事:小品表演《郑伯克段于鄢》(演出:陈仲、张涛等)主持人A:看了这个故事真是让人感动,怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮,永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。
主持人B:确实,真正的孝道不止是关心自己的父母,而是用自己人性的光辉去感染他们的同类,甚至是人性即将泯灭的不肖子。
主持人A:不知道,我们的几位演员在排练这个历史故事的时候,有什么心得体会呢?主持人B:下面就请两位主演的同学来发言,不知这次他们有什么高论。
珍爱生命感恩生活主题班会教案一等奖1、珍爱生命感恩生活主题班会教案一等奖【教学目标】1、通过探寻自己的生命历程,了解成长的不易,知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
2、了解生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。
【教学准备】1、调查访谈:2、实物投影。
3、录音机。
4、简单的课件。
【教学过程】一、导入:珍惜生命,永不放弃生的希望,这是对自己、对社会负责任的表现。
因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。
板书课题。
1、要求根据课前的调查访谈提示的准备,每人选择其中一个选题,在所在的小组里发言,并选出代表,准备在班里汇报成果。
2、把自己收集到的照片、实物(衣服、小手印……)、录像、图画等介绍给组里的同学。
把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听,并谈谈经过这次调查访谈,自己有哪些感触。
3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。
每个小组可以用不同的形式,将全组同学的资料进行整理,如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。
4、集体汇报展示、交流。
小结:自己能够为他人带来欢乐,所以要珍惜生命,肯定自己生命的价值。
(课件出示)二、互动活动。
a、(乘上“生命”号列车)1、活动准备:教师在教室中选择不同的位置,分别代表一个人生命的不同时期,如生命的产生、来到世上、成长的各个时期(会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……)2、提出游戏规则:①、学生可根据自己感兴趣的内容,自己选择其中的一个阶段,组成乘车小组。
大家作为列车员,各组列车员选出本组的列车长。
同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。
由某学生担任“生命”号列车的驾驶员,沿着生命的轨迹行驶。
②、列车行驶到不同的阶段时,有相应的小组为大家讲解。
3、活动要求:游戏中,教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题,及时与其他同学交流。
列车行驶完全程后,学生进行讨论:考察我们的生命轨迹之后,有哪些收获。
各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。
《感恩父母》的主题班会教学设计一等奖1、《感恩父母》的主题班会教学设计一等奖一、班会目的1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母,关心父母,孝敬父母,以实际行动报答父母。
3、增进学生和家长之间的交流与沟通。
二、班会过程观看“猴王初问世”的视频材料。
师:孙悟空号称“齐天大圣”,有72般变化,神通广大,你看这出世的场景,真可以称得上是惊天动地。
但是我觉得,我们这些凡夫俗子和他比起来还是幸福的,为什么?(生:孙悟空是从石头里蹦出来的,可是我们却有父母给予我们无微不至的照顾。
)师:父母是谁?父母就是生你养你的人;父母就是扶你走路教你说话的人;父母就是冷了给你加衣饿了给你做饭的人;父母就是一辈子为你而牵肠挂肚的人;父母就是无条件为你付出,无条件为你奉献,不求一点回报的人!你觉得你的父母爱你吗?(生:爱)他们有没有说过,孩子我爱你?(生:没有)那你怎么知道的? (学生回答,说一些具体事例。
)师:或许是一个关爱的眼神,或许是一句贴心的话语,或许是一个会心的微笑,总而言之,茫茫的人海中,有人用尽全力为你撑起一片天空。
师:我觉得爱应当是相互的',你爱你的父母吗?(生:爱)我想爱的前提应当是了解,你了解父母吗?请把这张表填起来:(投影,见下图)学生填写,完成后小组讨论,教师找学生发言。
(教师对学生发言的情况进行点评。
)师:当然了,这个世界是复杂的,不是所有的人都在所有的时刻都能理解父母,爱父母。
2021年秋运会的时候,那时我所教的一个同学出问题了,他非得要从家里拿数码相机,他父亲不愿意,于是他摔门而去,临走还放下一句话:“我不回来了!”这时他的父母也顾不得上班了,马上就追到了学校里,但他拒绝和家长见面。
我跟他交流了2个多小时他才有所转变,同意回家了,但他提出了一个要求:“让我回去可以,得让我爸爸把相机摔掉。
”我说,这是为什么?他说:“我得要看看,到底是我这个儿重要还是相机重要。
感恩的主题班会教案引言:感恩是一种美德,是一种能让我们心存感激的情感。
在现代社会,许多人往往忽略了感恩的重要性。
因此,为了培养学生的感恩之心,我们需要在课堂中进行相应的教育。
本教案旨在通过主题班会的形式,激发学生对感恩的思考,并培养他们的感恩之心。
一、教学目标:1.了解感恩的定义及其重要性;2.培养学生对身边人和事物的感恩之心;3.通过互动交流,让学生表达自己的感恩之情。
二、教学准备:1.准备一些关于感恩的相关资料或故事;2.准备班会所需的音响设备及相关道具。
三、教学过程:1.开场导入(5分钟):老师播放一段与感恩相关的音乐,为班会创造积极向上的氛围。
接着,老师简单介绍今天的主题:“感恩的力量”,引导学生思考感恩的定义和重要性。
2.感恩故事分享(15分钟):老师精心选取几个有关感恩的真实故事,与学生分享。
故事可以涉及个人、社会或历史背景,旨在引发学生对感恩的思考和情感共鸣。
3.感恩小组讨论(20分钟):将学生分为小组,让他们讨论以下问题:a.你在日常生活中感恩的人或事是什么?b.你如何表达对这些人或事的感恩之情?c.感恩可以给自己和他人带来哪些好处?每个小组组长请汇报小组的讨论结果,其他小组成员可以补充。
4.感恩行动规划(20分钟):鼓励学生通过行动表达感恩。
每个小组提出一个感恩行动计划,并描述计划的具体内容、对象和时间。
计划可以是一系列小活动,如给予朋友一张感谢卡片,帮助父母做家务,参加志愿者活动等。
5.感恩心愿墙(15分钟):在班级的一块墙上准备一张纸,上面贴上“感恩心愿墙”的字样。
鼓励学生将自己对他人的感恩之情写在纸上,并贴在墙上。
这将成为班级的一面感恩墙,提醒学生每天都要怀着感恩的心度过每一天。
6.总结与展望(5分钟):老师对今天的班会进行总结,并提醒学生在日常生活中保持感恩之心。
鼓励学生将感恩的理念传递给身边的人,营造一种关爱、感恩的氛围。
四、教学延伸活动:1.能力拓展:让学生在感恩行动后,完成一篇感恩日记,记录他们的感受和体会。
初中感恩主题班会教案一等奖设计1、初中感恩主题班会教案一等奖设计一、主题:感谢有你二、时间:20xx年10月xx日下午第三节课三、地点:开发区一初中二楼多媒体教室四、教育目的:青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。
在这个阶段教会他们学习固然重要,但教会他们生活,教会他们做人一样重要。
通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩,表达对父母的感恩之情,思索对父母的报恩之举,在日常学习生活中体现报恩之行。
让孩子从感恩父母开始,学会关心身边的人,关心周遭的世界,始终保持一颗感恩的心。
五、教育意义:进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血,更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意,从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定,做到更加自觉地约束自己的言行,努力学习积极进取,学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。
六、活动过程:(一)、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。
(二)观看视频演讲《让世界充满爱》。
(三)、游戏小调查《舍弃》。
(四)、一个真实的故事《天亮了》。
(五)、真情回放《成长的过程》。
(六)、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。
(七)、诗歌朗诵《感谢有你》。
(八)、宣读《感恩宣言》并签名。
(九)、班主任宣布主题班会结束。
2、初中感恩主题班会教案一等奖设计班会主题:学会感恩活动背景:现在的孩子大多数是独生子女,自幼被视为掌上明珠,父母对孩子千般宠爱,要什么给什么。
然而,孩子对于父母的付出并没有意识到,反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。
个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易,不会与同学友好相处。
班会目标:1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
3通过活动让学生真真学会如何做人。
活动准备:1、选拔班会主持人(2人)2、搜集与主题相关的歌曲,如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》3、搜集相关的诗文。
如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。
感恩教育主题班会教案一等奖《感恩教育主题班会教案一等奖》这是优秀的教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!1、感恩教育主题班会教案一等奖1、《感恩的心主题班会》现在开始!有这样一首诗,大家可能都会记在心里,是孟郊的《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报的三春晖。
”(学生不自觉地跟读,很有气氛)这是一首母亲的赞歌,心存感恩,其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的,疼我们、爱我们的爸爸妈妈。
2、一个残酷的游戏还记得我们做过的一个游戏吗?这个游戏比较残酷,我们姑且给它一个名字,就叫《舍弃》,下面让我们一起来看一下游戏的结果。
(看多媒体课件)从结果来看,参加游戏的有45位同学,有效票数为43票。
在这43位同学中,有41名同学最后将自己的父母保留了下来,这也说明父母在我们心目中的地位。
但是这个游戏的过程中,我给大家十分钟的时间,很多同学没能完成,都在苦苦的思索,进行着心理斗争:“到底先舍弃谁?”但大家想想,如果换成父母的话,在选择时,他们思索的时间又会有多少?事实上,很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命,把生的希望留给子女。
下面请听这样一个故事,一个真实的催人泪下的故事:《天亮了》3、学生讲故事:《天亮了》播放背景音乐:(FLASH动画)韩红的《天亮了》。
(在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪,印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来。
)班主任总结:大家都被故事里的爸爸妈妈感动了,这种场面,这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们,也最能触动我们内心深处的脆弱。
但是,这种生死离别的场面,失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。
那么,在平凡的生活中,就没有令我们感恩的事了吗?不,当然有!请欣赏情景剧《一碗蟹肉饺》4、情景剧《一碗蟹肉饺》人员:四名学生(角色:母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板)旁白:故事是这样的:秀秀是个住宿生,每个周末才能回家。
感恩主题班会教案一、教学目标1. 了解感恩的含义和重要性;2. 培养学生的感恩意识和品质;3. 通过活动提高学生的表达能力和合作能力;4. 促进班级凝聚力和友谊。
二、教学内容1. 感恩的定义和意义;2. 感恩的表达方式;3. 分享感恩故事;4. 编排感恩主题的合唱歌曲。
三、教学重点与难点1. 教学重点:培养学生的感恩意识和品质;2. 教学难点:提高学生的表达能力和合作能力。
四、教学准备PPT、音响设备、合唱歌曲、感恩故事等。
五、教学过程步骤一:导入(5分钟)教师通过播放一段感恩的视频或展示相关图片,引发学生对感恩的思考和讨论。
步骤二:感恩的定义和意义(10分钟)教师向学生介绍感恩的定义和意义,帮助学生理解感恩的重要性和影响。
步骤三:感恩的表达方式(10分钟)教师带领学生讨论感恩的表达方式,如口头表达、书面表达、行动表达等,并提供一些例子进行解释和引导。
步骤四:分享感恩故事(15分钟)教师请学生分享自己的感恩故事,鼓励学生从身边的人和事中寻找感恩的理由,并分享给全班同学。
步骤五:编排感恩主题的合唱歌曲(20分钟)教师根据班级情况选择适合的合唱歌曲,带领学生一起编排合唱动作和演唱形式,加强学生的合作能力和团队意识。
并通过合唱歌曲,传递感恩的情感和态度。
步骤六:总结与展望(5分钟)教师与学生共同总结本次班会的收获和体会,展望未来日常生活中如何更好地表达感恩之情。
六、教学评价1. 观察学生在班会过程中的表现,包括主动参与、积极表达和合作配合等方面;2. 收集学生的感恩故事和表达作品,进行评价和反馈。
七、教学延伸1. 鼓励学生在日常生活中多关注身边的帮助和付出,自觉表达感恩之情;2. 引导学生进行感恩笔记,记录身边发生的感恩事件,增强感恩意识。
八、教学反思通过本次班会的教学实践,学生对感恩的意义和重要性有了更深入的理解,也提高了他们的表达能力和合作能力。
但是在班会过程中,有部分学生表现得不够积极参与,需要针对个别学生进行个性化的教学引导和激励。
《感恩》教案一等奖设计《《感恩》教案一等奖设计》这是优秀的教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!1、《感恩》教案一等奖设计活动目标:1.通过视觉教材,让孩子们说出图中所表现出的美德。
2.通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。
活动准备:可视教具和支架、可视教具PPT美德名称展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。
活动过程:一、问候孩子们,唱美德主题歌。
小朋友们下午好,欢迎大家来上美德课,让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。
二、介绍主题:《感恩》邀请孩子们一起读出主题。
三、展示可视教具(PPT),邀请孩子们分享对感恩的理解。
1、展示卡片时让每个孩子都看清楚。
2、按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。
3、如果孩子说错了,不给予否定,继续引导,适当时给予提示。
教师小结:感恩就是感谢我们所拥有的一切。
感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。
舒适和困难都是一种祝福,如果我们克服了困难,他会引领我们成长和幸福。
感恩给我们的心灵带来和平。
四、提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。
(如果孩子们回答的不够充分,给出相关答案)如果:——没有空气呼吸?——没有饮用和清洁用的干净水?——当我们出生的时候,没有一个人照顾我们?——没有阳光照射在所有成长的生物上?我们是否可以感谢我们所拥有的:——眼睛可以?(看)。
耳朵可以?(听)。
嘴巴用来?(说话和吃东西)。
鼻子可以/(闻)。
手指和手可以?(触摸和拿东西)。
腿和脚可以?(走和跑)。
大脑可以?(思考)。
还有什么其他的是我们应该感恩的?通过以上对话问题掌握美德新技能:认识到给予我们的所有礼物。
对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。
五、讲感恩故事《一束野花》。
讲完故事后提问:这个故事是怎样表现出感恩这个美德的?六、在歌曲《感恩的.心》中结束课程。
附故事:一束野花佑琪的妈妈很勤劳。
她不但照顾佑琪和她的小妹妹,还要打扫房子,洗衣服做饭,在晚上还抽出时间和朋友们一起学习。
感恩伴我成长主题班会教案一等奖1、感恩伴我成长主题班会教案一等奖教育目的:告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。
主要内容:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人感恩你所有的所有(班主任工作)活动过程:一、主持人宣布活动开始二、拥有一颗感恩的心,去感恩所有的所有,听一听同学的心声,感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》三、听了朗诵后,互动活动:说出最让你感动的事(请几位学生讲述)四、要学会感谢身边的人,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?给父母的报答是精神上大于物质上。
给父母的报答是物质上大于精神上五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。
六、班主任讲话在这次“感恩”主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。
你们的节目都给我留下了深刻的印象,手语小合唱非常感人。
听你们讲述自己感恩的故事,看你们用手语表达自己感恩的心情,作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。
我突然感觉,这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立,如此懂事,你们都是些善良纯洁的孩子,对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心,你们是想通过这次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。
这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,这说明感恩教育活动的目的已经达到了,我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
感恩教育的班会教案一、教学目标:1. 了解感恩的含义,明确感恩的重要性;2. 掌握表达感恩之情的方式和方法;3. 培养学生感恩的良好习惯和价值观。
二、教学准备:1. PowerPoint或白板;2. 小黑板和粉笔;3. 班级日记本。
三、教学步骤:步骤一:导入(5分钟)1. 引入话题:请同学们思考一下,我们平时会感恩什么?有没有什么特殊的时候我们会更加感恩?2. 师生互动:随机抽取几名学生回答问题,并引导他们讲述自己对感恩的理解和体会。
步骤二:概念讲解(10分钟)1. 通过PPT或白板,简要介绍感恩的概念和含义,以及感恩的重要性。
2. 引导学生思考:为什么我们应该感恩?感恩对我们有什么好处?步骤三:案例分析(15分钟)1. 展示一些感恩的案例,例如救人、帮助他人、关心家人等,让学生能够理解感恩的具体表现形式。
2. 引导学生讨论:在生活中,你们有没有类似的感恩案例?请和同桌分享,并从中选出一些较为典型的案例进行汇报。
步骤四:感恩练习(15分钟)1. 要求每位同学打开班级日记本,写下至少三条自己最近的感恩事项,并陈述一下自己的感受。
2. 邀请几名同学上台分享自己的感恩日记,其他同学进行点评和交流。
步骤五:感恩行动(20分钟)1. 通过小组合作的形式,让学生们策划并组织一次感恩行动,可以是写感谢信给老师、做义工、帮助弱势群体等。
2. 每个小组完成后,邀请代表上台分享感恩行动的具体内容和目的。
步骤六:总结归纳(5分钟)1. 引导学生回顾整个班会,总结学到的知识和体会。
同时,强调感恩的重要性,并鼓励同学们将感恩的价值观贯彻到日常生活中。
2. 针对班会的内容和学生的反馈,进行必要的补充和澄清。
四、教学时长:本节班会计划用时60分钟,根据实际情况可以适当调整。
五、教学评价:教师通过观察学生的参与度、言行举止和班级日记本的书写情况对学生的学习效果进行评价。
六、拓展延伸:1. 鼓励学生在生活中多关注他人、尊重他人,并当面表达感谢之情;2. 建议学生在家里或者社区参加公益活动,体验帮助他人的喜悦;3. 可以邀请社会公益组织的工作人员来班级进行讲座或交流,加深学生对感恩教育的理解和实践。
感恩的心班会教案教案目标:1. 帮助学生理解感恩的意义和重要性。
2. 培养学生感恩的习惯和心态。
3. 提高学生对他人善意和帮助的认识。
教学准备:1. 课件或黑板、白板。
2. 笔记本、铅笔、彩色笔等。
3. 卡片或纸张。
教学步骤:步骤一:介绍目标和主题(5分钟)1. 引入班会话题:今天我们要讨论的是感恩的主题,谁能告诉我感恩是什么?2. 解释感恩的意义:感恩是指心存感激之情,感谢别人的帮助和付出。
3. 列举常见的值得感恩的事情:例如家人的关爱、老师的教导、朋友的帮助等。
步骤二:活动一 - 分享感恩故事(15分钟)1. 要求学生准备一些感恩的故事或经历,并让他们准备好分享。
2. 请3-4名学生上台分享自己的感恩故事,其他同学注意听、记录。
3. 鼓励其他同学提问或分享自己的感恩故事。
步骤三:活动二 - 制作感恩卡片(20分钟)1. 分发卡片或纸张给每个学生。
2. 让学生写下他们感恩的对象,以及对他们的感恩之情。
3. 鼓励学生在卡片上画一些图案或装饰,让卡片更有个人特色。
4. 让学生在卡片上签上自己的名字,并提醒他们在适当的时间送给被感恩的对象。
步骤四:活动三 - 感恩日记(15分钟)1. 鼓励学生每天写下一件自己感恩的事情,并记录在自己的感恩日记中。
2. 提醒学生写下他们为什么感恩,以及这个事情给他们带来的积极影响。
3. 每周选一天,让学生分享自己的感恩日记,鼓励他们互相倾听和分享。
步骤五:总结和反思(10分钟)1. 结合活动一和活动二,让学生总结感恩的重要性和好处。
2. 让学生回答以下问题:a. 你觉得分享自己的感恩故事和收到别人的感恩卡片给你的什么样的感觉?b. 通过写感恩日记,你对感恩有了什么新的认识?c. 你打算如何将感恩的精神运用到日常生活中?教学延伸:1. 组织学生参观社区慈善机构或孤寡老人院等,让学生亲身体验给予他人帮助的快乐和满足感。
2. 鼓励学生主动参与志愿者活动,积极帮助他人。
反思:通过该班会教案,学生将能够理解感恩的意义和重要性,并培养一种感恩的习惯和心态。