【公开课】四年级下册语文课件 《难忘的泼水节》课件_31-35

对学生的启示和影响
培养文化自信
通过学习《难忘的泼水节》，让学生了解和认同本民族的文化， 培养他们的文化自信。
激发学习兴趣
丰富多彩的课件内容能够激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地 参与到学习中来。
培养情感态度价值观
通过泼水节所传递的热情、友谊和团结的信息，引导学生树立正确 的情感态度和价值观。
对泼水节等传统节日的推广和保护
人民与政府的情感联系
周总理与傣族人民的亲密互动，增强 了人民对政府的信任和情感联系，进 一步体现了政府为人民服务的宗旨。
04
课文的艺术特色
语言特色
简洁明了
文章语言简练，没有过多的修饰和冗 长的句子，使得读者能够快速理解文 章的主旨和内容。
情感丰富
文章中充满了作者对泼水节的热爱和 怀念，通过语言传递出浓厚的情感色 彩，让读者感受到作者的情感世界。
05
课文的实践应用
在语文教学中的应用
情境模拟教学
通过制作泼水节的模拟场 景，让学生身临其境地感 受课文中的氛围，增强对 课文的理解。
小组合作讨论
组织学生分组讨论泼水节 的含义、历史背景等，提 高他们的协作能力和思考 深度。
多媒体辅助教学
利用图片、视频等多媒体 资源，展示泼水节的盛况 ，使抽象的文字描述变得 生动形象。
排比
在表达对泼水节的情感时，作者运 用排比手法，通过连续的三个“多 么”，强调了作者对泼水节的热爱 和怀念之情。
表现手法分析
细节描写
作者通过对泼水节活动的细节描写，让读者更加深入地了解泼水节的习俗和文化内涵。
情感渲染
通过描绘泼水节的欢乐氛围和人们的情感状态，作者成功地渲染出了一种热烈、欢快的气氛，让读者感受到节日 的喜庆和欢乐。

02
课文内容讲解
讲述故事的发生时间与地点
时间：故事发生在傣族传统的泼水节期间。
地点：故事发生在中国云南省的一个傣族聚居地。
在这部分，课件可以配以地图和图片，展示傣族聚居地的美丽风光和泼水节的欢乐 场景，帮助学生更好地理解和想象故事背景。
分析主要人物和情节
主要人物：故事的主人公，以及 参与泼水节的傣族群众。
在这部分，课件可以深入挖掘课文中 的文化内涵，通过图片、音频、视频 等多媒体手段展示傣族的民族服饰、 歌舞、习俗等，让学生感受到丰富多 彩的民族文化。同时，可以引导学生 讨论和理解团结、和谐等价值观在现 实生活中的意义，实现课程思政的教 学目标。
03
词语、句子学习与应用
课文中的重点词汇讲解
泼水节
中秋节是农历八月十五日的传统节日，也被称为“团圆节”。在这一天 ，人们会赏月、吃月饼，寄托着对家人的思念和对团圆的向往。
03
端午节
端午节是农历五月五日的传统节日，又称“龙舟节”。习俗包括赛龙舟
、吃粽子、挂艾叶等，传说中是为了纪念古代爱国诗人屈原。
推荐阅读有关民族文化的课外读物
《中华民俗大观》
这是一本详细介绍中国各民族传统习 俗与文化的读物，有助于学生深入了 解中华民族丰富多彩的民俗文化。
THANKS
感谢观看
通过查找资料，了解更多关于泼水节的文化背景和传统习俗，与同学分 享交流。
04
阅读理解与思考
分析课文中的情感表达
喜悦
课文中描写了泼水节时人们的欢声笑语，彼此泼 水嬉戏的情景，表达出深深的喜悦之情。
亲情
在泼水节的背景下，家人与亲朋好友共聚一堂， 亲情在欢笑与玩闹中得到加深入描述，也引起 了人们对传统节庆的怀旧情感。

澜沧江边龙舟竞发，岸边人群高唱《吁腊呵》歌， 端着醇香米酒迎接胜利者。划手高举船桨，欢唱 《划龙船》歌，边唱边舞上台领奖。这时，歌手 们高唱《放高升歌》，爬上竹梯点燃钻天烟火。 活动从早晨进行，直至深夜方才结束。
fèng huáng
凤 凰花
dǎi
傣族
jīn
ɡuà
衣襟 白褂
ēn
周 恩来
shòu
长寿
or through your copy, paste in this box, and select only the text.
人们把最鲜红的凤凰花瓣撒在地上 表示什么？
清清的水，泼呀，洒呀! 周总理和傣族人民笑 哇，跳哇，是那么开心!
多么幸福哇，1961 年的泼水节! 多么令人难忘啊，1961 年的泼水节!
周总理是怎样跟 傣族人民欢度节日的？
周总理把水泼到老年人身上，祝愿___________ ___________________________。
彝族－火把节 苗族－斗牛节
知识窗
山西锣鼓
正月十五元宵佳节，山西人就用锣鼓宣告喜庆。
秧歌
农历正月十五的元宵节，对于山东省商河 县农民来说，意味着狂欢。
01
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多 余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。
02
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用 多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色 长裤，头上包着一条水红色头巾， 笑容满面地来到人群中。他接过一 只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着 凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人 民一起跳舞。
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树 枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边 欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

泼水节期间，傣族人民还会穿上盛装，展示自己的美丽和才华，成为节日中一道亮丽的风景线。
在泼水节期间，人们会互相泼水，据说这样可以洗去一年的晦气，带来好运。
ห้องสมุดไป่ตู้
泼水节的趣闻轶事
泼水节是傣族人民最重要的传统节日之一，它不仅是一个庆祝丰收和洗去晦气的节日，更是傣族文化的重要组成部分。
通过泼水节，傣族人民可以传承和弘扬本民族的文化传统，增强民族认同感和凝聚力。
放飞孔明灯的意义
放飞孔明灯是泼水节的一个重要习俗，人们相信孔明灯能带走一年的晦气和病痛，祈求新的一年平安健康。
放飞孔明灯的场景
在夜晚，人们会在空旷的地方放飞孔明灯，随着一盏盏孔明灯缓缓升空，整个天空都被点亮了，场面十分壮观。
放飞孔明灯
泼水节的文化内涵
03
傣族艺术
傣族的艺术形式丰富多彩，包括音乐、舞蹈、绘画和手工艺等，这些艺术形式在泼水节庆祝活动中得到了充分体现。
傣族服饰
傣族的传统服饰具有鲜明的民族特色，是傣族文化的重要组成部分。
傣族历史
傣族是中国南方的一个少数民族，拥有悠久的历史和独特的文化传统。
傣族文化
03
水与生活的联系
傣族人民与水有着密切的联系，他们居住在热带雨林地区，善于利用水资源进行农业生产和日常生活。
01
水的重要性
水在傣族文化中具有非常重要的地位，被视为生命之源和繁荣的象征。
泼水节是傣族等少数民族的重要传统节日，具有悠久的历史和文化内涵。
通过泼水节，人们可以表达祝福、祈求幸福和驱除邪恶的愿望，同时也可以加强民族团结和促进文化交流。
泼水节还是一个重要的旅游资源，吸引着大量游客前来参与和体验这一独特的文化活动。
泼水节的意义
泼水节的习俗

文章以泼水节为线索，通过描 述泼水节的习俗和庆祝方式， 传递了欢乐、祝福和团结的主
题思想。
民族文化的传承
文章通过细腻的描写和生动的 叙述，展示了傣族文化的独特 魅力和深厚底蕴，强调了传承 和保护民族文化的必要性。
人与人之间的和谐
泼水节作为一种传统的社交活 动，强调了人们之间的互相尊 重、友爱和团结，展示了和谐
等。
“傣族”
傣族是中国的一个少数民族，主 要分布在云南的西双版纳和德宏 地区，泼水节是傣族的一个重要 节日。
“吉祥如意”
吉祥如意是中国传统的祝福语，表 示希望对方好运连连、心想事成。
经典句子解读
“一年一度的泼水 节来临了”
这句话是本文的开篇句，点明了 泼水节的时间和重要性。
“人们穿着节日的 盛装，相互泼水…
03
图片资料
可以搜索“傣族泼水节” 等关键词，获得相关的图 片资料，展示泼水节的氛 围和场景。
视频资料
可以搜索“傣族泼水节” 等关键词，获得相关的视 频资料，展示泼水节的仪 式和活动。
文化背景
可以搜索“傣族文化”等 关键词，了解傣族的历史 、传统和文化背景，有助 于深入理解课文。
阅读拓展推荐
《中国传统节日文化》：这本书详细介绍了中国传统节日的起源、发展、演变和 庆祝方式，可以作为了解中国传统节日文化的入门书籍。
这句话描述了泼水节的主要庆祝 方式，突出了人们欢乐、祥和的 气氛。
“赛龙舟，放烟火 ，喜气洋洋”
这句话进一步描述了泼水节的庆 祝活动，展现了人们欢乐的氛围 。
“傣族人民笑逐颜 开，载歌载舞”
这句话描绘了傣族人民在泼水节 期间的喜悦心情和庆祝方式。
04
课文主题思想与价值观分析
主题思想解读

多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
都是感叹句； 都有“啊”。
文中介绍了泼水节的一些风俗， 再读课文，思考：这一天傣族人民 是怎样庆祝自己的节日的？
多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
1961年的泼水节，周总理和傣族人民一起过。
盛 shèng 盛开
周总理身穿/对襟白褂、咖啡色长裤，头上 包着一条/水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
对襟白褂 咖啡色长裤 一条水红色头巾
圈出动词 周总理一手端着盛满清水的银碗， 一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒， 为人们祝福。
共同点
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和 傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
物品的数量增多
一（只）银碗
一（只只）银碗
一（个）象脚鼓 一（条）龙船 一（串）花炮
一（个个）象脚鼓 一（条条）龙船 一（串串）花炮
qiāo
敲起象脚鼓
cǎi
踩着地毯
shǐ
驶过江面
pū
chéng
铺上地毯 盛满清水
动词 名词
ห้องสมุดไป่ตู้
pū “表示动作”的时候，
铺
如“铺上地毯”。
pù 店铺、床铺
chéng 表示“装满”，如“盛满清水”。
看出周总理对傣 族人民的尊重了吗？
周总理尊重傣族人民，傣族人 民也敬爱周总理，从哪些句子能够 感受到大家对周总理的敬爱？
3
半包围结构
独体字
度龙
“广”部撇舒展， 横不宜长，第二 “廿”写在上半格子， 笔撇从上到下最长。 “又”要舒展。
看图片猜动作
pō
泼水
17 难 忘 的 泼 水 节

•上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
•武亦文 格致中学理科班学生 •班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 •高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 • 物理145分 综合27分 总分585分
•
“一分也不能少”
•“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
•高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 •英语141分 理综291分 •报考高校：
•北京大学光华管理学院
•北京市理科状元杨蕙心
•班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
附赠 中高考状元学习方法
• 许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨 夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们 和我们每一个同学都一样平凡而普通，但 他们有是不平凡不普通的，他的不平凡 之处就是在学习方面有一些独到的个性， 又有着一些共性，而这些对在校的同学尤 其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意 义。
• 仔细观察课文插图， 说说周总理穿的什 么衣服？为什么这 样穿？他的表情怎 么样？ • 周总理和傣族人民 是怎样过泼水节的？ 为什么说这是一个 令人难忘的泼水节？
• 读读说说
1)周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着 柏树枝蘸了水，向人们泼水，为人们祝福。 ......一手...... 一手...... 2)傣族人民一边欢呼，一边向总理泼水，祝福

THANKS
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历史演变
阐述泼水节从古至今的演变过程，以及在不同地域和文化中 的庆祝方式。
泼水节的文化意义
象征意义
探讨泼水节所象征的文化内涵，如洗净过去、祈求未来、团结和谐等。
社会影响
分析泼水节在社会层面的影响，如促进民族团结、传承传统文化等。
课件的目的和内容概述
01
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03
教学目的
明确课件的教学目标，如 让学生了解泼水节的起源 、传统和文化意义等。
实践活动
组织学生参与模拟泼水节的庆祝活动，或者参观当地的泼 水节庆祝现场，让学生亲身体验和感受泼水节的独特氛围 和文化魅力。
多元文化讲座
邀请专家或学者进行多元文化讲座，深入浅出地讲解泼水 节等传统节日的文化内涵和历史背景，提升学生的文化素 养和跨文化理解能力。
互动讨论
鼓励学生在课堂上或课后就泼水节和其他传统节日的文化 内涵、庆祝方式等方面进行讨论，分享各自的看法和感受 ，促进不同观点的交流与碰撞。
06
结语与展望
对泼水节文化的总结与回顾
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传统文化瑰宝
泼水节是我国丰富多彩的民族文化中的一颗瑰宝 ，承载着深厚的历史底蕴和民族精神。
象征意义
泼水节象征着吉祥、祝福与团结，人们通过互相 泼水传递着友善与关爱，祈求风调雨顺、五谷丰 登。
活动特色
泼水节的活动特色鲜明，包括龙舟赛、舞狮表演 、花车游行等，营造出欢乐祥和的氛围，吸引无 数游客前来参与。
庆祝活动的形式与特色
互相泼水
人们手持水枪、水球，相互泼 洒，象征着洗去过去一年的不
顺，带来好运和祝福。
舞蹈和音乐表演
傣族的歌舞是泼水节不可或缺的部 分，人们围成圆圈跳舞，伴随着独 特的傣族音乐。

彝族的“火把 节”
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苗族的“芦笙节”
瑶族的“达努节 ”
蒙古族“那达慕大会”
我会认
pō
dù
qiāo lóng
shǐ
泼 容
shòu
度 盛
pū
敲 碗
cǎi
龙 健
驶
kāng
róng chéng wǎn jiàn
康
寿
铺
踩
易读错字
pō
dù
qiāo
lóng
shǐ jiàn kāng
泼水 一度 敲鼓 龙船 驶过
傣族
傣家竹楼
傣族佛寺
傣族孔雀舞
pō
泼水节
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泼水狂欢
• 火红火红的凤凰花了，傣族（zú ）人民（ mí n）一年一度（dù）的泼水节又到了。
傣族
人民
一年一度
• 火红火红的凤凰花了，傣族人民一年一度 的泼水节又到了。
凤凰花
火红的凤凰花 火红火红的凤凰花
（
）的油菜花
踩到 铺路
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓 点，踩着凤凰花铺成的“地毯”， 同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理一手端着盛 （chéng ）满清水的银碗（wǎn），一手 拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为 zhù）福（ fú ）。傣族人民一 人们祝（ 边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他 健（ jiàn）康（kāng ）长寿（ shòu）。
róng chéng
shòu pū wǎn zhù fú
笑容 盛满 银碗 祝 福 健 康
cǎi
长寿
铺成 踩着
易读错字
泼 度
敲 龙
驶
容 盛 碗 祝 福 健 康 寿 铺 踩

程要度求， 。不（仅每要点看2分经，济共发6展分，。而答且出例要三句看点发即：展可我成）果（们是3）要否文惠把化及自鲜全信体花是人一送民个，给国人家我民、的们一合个敬法民权爱族益的对是自老否身得师文到化。切价实值保的障充；分这肯是定人，民是群对众自共身享文发化展生成命果力、的携坚手定迈信入念全，面是小一康个社国会家、、实一现个共民同族富发裕展的中必更然基
傣族人民是怎样欢迎周总理的？ 颈联选取了两个典型的生活场景（设想）：晓镜（但愁）—久别相思，只担心容颜衰减；夜吟（应觉）—更显体贴入微、关怀备至。此联拟写对方的相思之情。从“晓镜”的青春，
到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。
周总理是怎样与傣族人民一起欢度泼水节的？
生字学习
敲
qiāo
左右结构：高+攴
本、更深沉、更持久的力量；坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展；（2分）坚定文化自信对发展中华文化具有重要作用；（2分）要坚持以马克思主义 为指导，推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。（2分）
第六单元 · 第十七课
难忘的泼水节
课文导入
泼水节是云南傣族的传统节日。当日，傣族人们清早起来便沐浴礼佛，之后 便开始连续几日的庆祝活动。这期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过
去一年的不顺。泼水节也是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7 天。
课文详解
学生：略。 阅读课文，回答问题：
为什么是难忘的泼水节？ 材料二：《人民的名义》用生动的方式诠释了一个朴素的道理，民心是最大的政治。有网友评论说，革命时期，共产党靠冲锋在前、吃苦在前赢得了民心，建立了新中国。但是，