统编版语文五年级下册--1草原 课时作业
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一、一锤定音（为下面加粗的字选择正确读音并在正确读音下画“”）
似乎（sì shì）蒙古包（měng méng ）好客（hǎo hào）
渲染（xuàn xuān）衣裳（shāng shang）吟唱（yín yīn）
二、辩字组词
渲（）勒（）涯（）蹄（）
喧（）靳（）崖（）啼（）
三、在括号里填上合适的词语。
无边的( ) 各色的( ) 迂回的( ) 静寂的( )
会心的( ) ( )的天空 ( )的空气( )的歌声
( )的主人
四、填空
1. 一（）千里（）色（）流（）飘（）舞
2.这种（），（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下（）一首（）的小诗。
3.（）情深何忍别，（）碧草话斜阳。
一、从下面的句子中各找出一组反义词,写在括号里;再试着写一句带有反义词的句子。
(1)静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
( )—( )
(2)这时候,鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。
( )—( )
(3)______________________________________ ( )—( )
二、填空。
(1)“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”这句话里的“绿毯”指的是____;“白色的大花”指的是____;“绣上了”指的是________________。
这个比喻具体、恰当地描绘出了_____________的情景。
(2)“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样。
”这句话是把绿色草原上的小丘比作__________。
“__________”指的是小丘和平地之间没有分明的界线。
三、阅读
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.这段话作者是按从( )到( )顺序写的。
2.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现出这个特点?
3.这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?
4.画“--- ”的句子中“无边的绿毯”指( )，“白色的大花”指( )。
5.用“波浪线”画出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的?
参考答案
（第一课时）
一、（sì）（měng）（hào）（xuàn）（shang）（yín）
二、渲（渲染）勒（勾勒）涯（天涯）蹄（马蹄）
喧（喧闹）靳（靳羽西）崖（山崖）啼（啼叫）
三、 (绿毯) (衣裳) (河流) (草原) (微笑)
(明朗) (清鲜) (欢快)(好客)
四、1.（泻）（翠）（欲）（襟）（带）
2.（境界）（既）（又）（既）（又）（低吟）（奇丽）
3.（蒙汉）（天涯）
（第二课时）
一、 (1) (静寂)—(热闹) (2) (大方)—(羞涩)
(3)看到女儿即将出嫁,母亲既高兴又难过。
(高兴)—(难过)
二、(1)草原; 羊群; 羊群在草原上点缀而形成的羊群在草原上移动
(2) 一幅中国画“不用墨线勾勒”
三、1.由景及人的顺序写的。
2.文中写出草原的绿。
那些小丘的线条是那么的柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
3.写草原的景色：一碧千里翠色欲流流入云际绿毯绿色渲染
4.四面都是绿的，平地是绿的。
小丘也是绿的。
羊群是指白色的大花
5.在这境界里，骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
用骏马和牛这些实际的事物来联想的。
