北师大版七年级上册生物复习资料汇总

1.生物的组成：细胞是生物的基本单位，所有生物都由一个或多个细胞组成。

细胞分为原核细胞和真核细胞。

2.细胞的结构和功能：所有细胞都有细胞膜、细胞质和遗传物质。

细胞质内含有各种细胞器，如核、线粒体、高尔基体、细胞核等，它们各自有不同的功能。

3.细胞的分裂：细胞分裂是细胞生命周期中最重要的过程之一、细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种。

有丝分裂用于体细胞的增殖和生长，减数分裂用于生殖细胞的形成。

4.细胞的各项代谢活动：包括物质的运输和转化、能量的吸收和利用、垃圾的排泄等。

5.遗传物质：DNA是生物体内的遗传物质，它决定了生物的遗传特征。

DNA的结构是双螺旋，由核苷酸链组成。

6.基因与性状：基因是DNA分子上的一个功能片段，它决定了生物的性状。

基因通过遗传物质的复制和分离保持传递。

7.物种与进化：物种是具有相同形态和生理特征，能够繁殖后代的一组生物个体。

生物的进化是物种随时间的推移适应环境而发生的变化。

8.微生物的分类和特征：微生物是肉眼看不见的生物体，包括细菌、真菌、病毒等。

微生物具有广泛的分布和多样的生活方式。

9.植物的结构和功能：植物由根、茎、叶和花组成，每个部分有特定的结构和功能。

植物通过光合作用转化太阳能为化学能，并进行呼吸作用。

10.动物的结构和功能：动物按体内骨骼的有无可以分为脊椎动物和无脊椎动物。

动物根据其食性可以分为食肉动物、食草动物、杂食动物和植食动物等。

11.生物的繁殖和生长：生物的繁殖方式包括有性生殖和无性生殖。

生物的生长是生物体体格发育的过程。

12.生物与环境的相互关系：生物与环境之间相互影响、相互作用，共同维护着生态平衡。

北师大版七年级上册各章节生物知识点总
结
第一章植物界的多样性
- 植物界的分类特征
- 植物界的主要分类群
第二章古老的生物世界
- 古生物时代的植物和动物
- 古生物时代的生物多样性
第三章昆虫的基本知识
- 昆虫的特征与分类
- 昆虫的功能和生活性
第四章生物圈的居民
- 生物圈的居民及其特点
- 生物圈中的食物链和食物网
第五章解剖植物的结构
- 植物器官的组成与功能
- 植物组织和器官的特点
第六章食物和营养
- 生物的营养需求
- 不同营养物质的作用
第七章遗传与变异
- 遗传的基本规律
- 遗传变异与物种进化
第八章发光、发热及能量的转化- 生物的发光和发热现象
- 能量的来源和转化
第九章空气中的水分和氧气
- 空气中的水分和氧气的重要性- 水分和氧气的运动和流通
第十章动植物的需氧作用
- 动植物的需氧作用过程
- 需氧作用与物质在生物体内的分解和消化
第十一章植物光合作用
- 光合作用的基本过程
- 光合作用与能量转化的关系
第十二章动植物的生殖
- 动植物的有性和无性生殖
- 生殖方式对物种繁衍的影响
第十三章初级消费者和二级消费者
- 初级消费者和二级消费者的食性
- 食物链和食物网的形成和特点
第十四章人体组成与生长发育
- 人体组成和人体器官
- 人体生长发育的过程和因素
第十五章保护生物多样性
- 生物多样性的重要性
- 生物多样性的保护措施
第十六章生物工程与生命伦理- 生物工程的意义和应用
- 生物工程与生命伦理的关系。

七年级上册生物复习资料第一单元认识生命第一章生命的世界第1 节形形色色的生物1. 生物家族包括植物、动物、真菌、细菌、病毒2. 生物圈包括：大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层3. 生物的多样性包括：物种多样性、遗传多样性（也叫基因多样性）、生态系统多样性生物圈是地球上最大的生态系统。

生态系统由生物和环境共同组成常见的生态系统：一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田、一条河、一个校园、一座城市一棵桃树、一群鱼等不是一个生态系统。

4. 生物的特征应激性：如朵朵葵花向太阳、一滴糖水会招来蚂蚁、含羞草的叶片受到触动时会下垂、吃话梅分泌唾液“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”生长：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树繁殖：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、孔雀开屏、植物开花结果新陈代谢（生物的最基本特征）如：植物光合作用、运动后出汗第2 节生物与环境的相互影响5、生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素。

非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度同种生物间的关系：互助（如“企鹅喂食、蚂蚁共同搬运食物）、斗争（如梅花鹿求偶争斗）生物因素：不同种生物间的关系：互惠互利（如：海葵和蟹、白蚁和鞭毛虫、豆科植物和根瘤菌）、捕食（如：兔子吃草、狮子捕食斑马）、寄生（如：蛔虫和人）、竞争（如：水稻和杂草、大小两种草履虫的竞争）拟态（如：竹节虫、枯叶蝶）、保护色（如：蜥蜴和北极熊的体色）、警戒色（如：毒6、生物适应环境的方式：箭蛙、胡蜂、夹竹桃）7、生物适应环境的例子：鸟类有适于飞翔的翅膀、北极熊的皮下脂肪很厚、仙人掌的叶子特化成刺8、生物影响环境的例子：蚯蚓改良土壤；森林净化空气、调节气候；蝗虫啃食庄稼；蚊蝇传播疾病；大树底下好乘凉；千里之堤毁于蚁穴。

9、生物在适应环境的同时，也在不断的影响和改变环境；环境也能影响生物。

10、生物与环境是统一的有机整体，保护环境就是保护人类自身。

第二章探索生命第1 节生物学是探索生命的科学1、拉马克――首次提出“生物学”林奈――“ 分类学之父”分类单位：界、门、纲、目、科、属、种达尔文――生物进化论和物种起源哈维（较早运用实验方法的科学家）――血液循环沃森和克里克―― DNA 分子双螺旋结构2、生物学的研究对象：生命现象生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。

北师大版生物七年级上册知识点总结一、认识生命。

1. 生物的特征。

- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食。

- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

- 生物能排出身体内产生的废物：如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物，植物通过落叶带走一部分废物。

- 生物能对外界刺激作出反应：例如含羞草受到触碰会合拢叶片，动物会逃避敌害等。

- 生物能生长和繁殖：生物能够由小长大，并且能够繁殖后代，如种子的萌发、母鸡下蛋等。

- 生物都有遗传和变异的特性：子代和亲代相似的现象叫遗传，子代和亲代不同的现象叫变异。

- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2. 科学探究的基本方法。

- 观察法：是科学探究的一种基本方法。

可以直接用肉眼观察，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具进行观察。

- 调查法：明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。

如果调查范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。

调查过程中要如实记录，对调查结果要进行整理和分析。

二、生物体的结构。

1. 细胞是生命活动的基本单位。

- 显微镜的结构和使用。

- 显微镜的结构：主要包括目镜、物镜、镜筒、转换器、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等。

- 使用步骤：取镜和安放→对光（转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，调节反光镜，使视野明亮）→观察（放置玻片标本，先降后升，先粗后细）。

- 细胞的结构和功能。

- 植物细胞的结构：细胞壁（保护和支持细胞）、细胞膜（控制物质进出细胞）、细胞质（内有液泡、叶绿体等细胞器，细胞质是细胞进行生命活动的主要场所）、细胞核（内有遗传物质，是细胞的控制中心）、液泡（内有细胞液，溶解着多种物质）、叶绿体（进行光合作用的场所）。

- 动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。

- 细胞的生活。

- 细胞的生活需要物质和能量。

七年级生物上册复习资料(北师大版)第1单元认识生命第1章生命的世界§1.1.1 形形色色的生物一、生物的多样性1.物种多样性无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动物、动物软体动物、节肢动物。

脊椎动物：鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子和被子）微生物：细菌、真菌、病毒2．遗传（基因）多样性在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同。

如菊花有2万至2.5万个品种；同一头母猪却生下了一窝白猪、花猪和黑猪等不同毛色的小猪。

3．生态系统多样性生态系统：一定自然区域内所有生物和其生存环境组成。

种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。

生物圈是地球上最大的生态系统。

它又可划分为陆地生态系统、湿地生态系统和海洋生态系统。

一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田都可称为一个生态系统。

二、生物的特征生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。

（1）应激性生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。

应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”。

如向日葵的花盘随着太阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等。

（2）生长生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加。

（3）繁殖生物产生后代的过程，叫做繁殖。

如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。

（4）新陈代谢生物能排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）。

动、植物的遗体，枯枝落叶等不是生物，因为它们不具有上述生物的几个基本特征。

§1.1.2 生物与环境的相互影响生物的生存空间统称环境。

生物既适应环境，也影响和改变环境。

一、环境对生物的影响1．环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。

分为非生物因素和生物因素。

2．非生物因素包括：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。

七年级生物上册知识点总结第一单元认识生命第1章生命的世界§1.1.1 形形色色的生物一、生物的多样性1.物种多样性无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

动物脊椎动物：鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子和被子）微生物：细菌、真菌、病毒2．遗传（基因）多样性在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同。

如菊花有2万至2.5万个品种；同一头母猪却生下了一窝白猪、花猪和黑猪等不同毛色的小猪。

3．生态系统多样性生态系统：一定自然区域内所有生物和其生存环境组成。

种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。

生物圈是地球上最大的生态系统。

它又可划分为陆地生态系统、湿地生态系统和海洋生态系统。

一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田都可称为一个生态系统。

二、生物的特征生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。

（1）应激性生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。

应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”。

如向日葵的花盘随着太阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等。

（2）生长生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加。

（3）繁殖生物产生后代的过程，叫做繁殖。

如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。

（4）新陈代谢生物能排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）。

动、植物的遗体，枯枝落叶等不是生物，因为它们不具有上述生物的几个基本特征。

§1.1.2 生物与环境的相互影响生物的生存空间统称环境。

生物既适应环境，也影响和改变环境。

一、环境对生物的影响1．环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。

分为非生物因素和生物因素。

2．非生物因素包括：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。

七年级上册生物复习资料第一单元认识生命第一章生命的世界第1 节形形色色的生物1. 生物家族包括植物、动物、真菌、细菌、病毒2. 生物圈包括：大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层3. 生物的多样性包括：物种多样性、遗传多样性（也叫基因多样性）、生态系统多样性生物圈是地球上最大的生态系统。

生态系统由生物和环境共同组成常见的生态系统：一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田、一条河、一个校园、一座城市一棵桃树、一群鱼等不是一个生态系统。

4. 生物的特征应激性：如朵朵葵花向太阳、一滴糖水会招来蚂蚁、含羞草的叶片受到触动时会下垂、吃话梅分泌唾液“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”生长：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树繁殖：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、孔雀开屏、植物开花结果新陈代谢（生物的最基本特征）如：植物光合作用、运动后出汗第2 节生物与环境的相互影响5、生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素。

非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度同种生物间的关系：互助（如“企鹅喂食、蚂蚁共同搬运食物）、斗争（如梅花鹿求偶争斗）生物因素：不同种生物间的关系：互惠互利（如：海葵和蟹、白蚁和鞭毛虫、豆科植物和根瘤菌）、捕食（如：兔子吃草、狮子捕食斑马）、寄生（如：蛔虫和人）、竞争（如：水稻和杂草、大小两种草履虫的竞争）拟态（如：竹节虫、枯叶蝶）、保护色（如：蜥蜴和北极熊的体色）、警戒色（如：毒6、生物适应环境的方式：箭蛙、胡蜂、夹竹桃）7、生物适应环境的例子：鸟类有适于飞翔的翅膀、北极熊的皮下脂肪很厚、仙人掌的叶子特化成刺8、生物影响环境的例子：蚯蚓改良土壤；森林净化空气、调节气候；蝗虫啃食庄稼；蚊蝇传播疾病；大树底下好乘凉；千里之堤毁于蚁穴。

9、生物在适应环境的同时，也在不断的影响和改变环境；环境也能影响生物。

10、生物与环境是统一的有机整体，保护环境就是保护人类自身。

第二章探索生命第1 节生物学是探索生命的科学1、拉马克――首次提出“生物学”林奈――“ 分类学之父”分类单位：界、门、纲、目、科、属、种达尔文――生物进化论和物种起源哈维（较早运用实验方法的科学家）――血液循环沃森和克里克―― DNA 分子双螺旋结构2、生物学的研究对象：生命现象生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。

第一单元第一章生命的世界第一节形形色色的生物、1、生物圈：包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层.★ 2、生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性.〔1〕生物圈是地球上最大的生态系统,包括陆地生态系统、湿地生态系统和海洋生态系统.〔即生物圈包括地球上的所有生物和它们的生存环境.〕4、生态系统=生物+环境5、物种多样性的一个重要原因是遗传多样性〔菊花的品种多〕.换种说法：①遗传多样性决定了物种多样性.②由于遗传物质的多样性,才使得生物显示出多样性.6、生物圈中的生物种类约有200多万种.★ 6、生物的特征：应激性：它能够使生物“趋利避害〞.生长：生物通过生长使体形增大、体重增加.繁殖：是指生物产生后代的过程.〔蜻蜓点水、青蛙抱对〕新陈代谢：绿色植物通过光和作用制造“食物〞,圆物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液,这些现象都是新陈代谢.新陈代谢是生物最根本的特征第二节生物与环境的相互影响1、生物的生存条件和生存空间统称为环境.在环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素,它又分为非生物因素和生物因素.2、非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度.3、生物因素：生物彼此之间的相互影响.同种生物：〔企鹅〕互助、相互斗争〔梅花鹿求偶斗争〕不同种生物：捕食、互惠互利〔海葵和蟹〕4、生物适应环境：拟态〔竹节虫〕、保护色〔蜥蜴的体色〕、警戒色〔箭毒蛙〕5、生物对环境形成多种多样的适应是生物在非生物因素和生物因素的共同作用下形成的.6、生物的生存和开展不仅受环境的影响,反过来也会影响和改变环境.7、湿地生态系统被称为“地球的肾〞.第2章探索生命第1节生物学是探索生命的科学1、生物学的开展历程：①从拉马克开始,人们才将植物学和动物学统一称为“生物学〞.②林奈与生物分类林奈创立了统一的“生物命名法〞,被称为“分类学之父〞.③达尔文与生物进化论达尔文用自然选择解释生命现象及其规律.④哈维与血液循环的发现哈维是较早运用实验法的科学家.⑤沃森和克里克与DNA分子双螺旋结构的发现2、生物的分类单位：界、门、纲、目、科、属、种.种是生物分类的根本的单位.3、生物学是一门实验科学,一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验.5、生物学的研究对象是生命现象.第2节生物学研究的根本方法1、生物科学工作者利用观察、调查、分类、实验等方法来研究生物科学.2、实验法是现代生物学研究的重要方法.3、实验法的运用,使得生物学进入实证科学的行列.简答★ 5、实验法研究的重要步骤：⑴发现并提出问题⑵收集与问题相关的信息⑶作出假设⑷设计实验方案⑸实施实验并记录⑹分析实验现象⑺得出结论第二单元生物体的结构一、显微镜的使用1、显微镜的使用技巧〔1〕取镜和安放：右手握镜臂,左手托镜座.〔2〕对光：使低倍物镜,最大的光圈,使整个视野呈雪白色.〔3〕放置玻片标本〔4〕观察：从侧面看,转动粗准焦螺旋,使镜筒下降,直到物镜接近玻片标本为止,转动粗准焦螺旋,使镜筒上升直到看清物像为止.再转动细准焦螺旋,使物象更清楚.〔5〕收放2、显微镜的放大倍数=目镜倍数X物镜倍数3、物象有偏差,移动技巧：“哪偏往哪移“4、载玻片上写着力〞,视野看到的是“q〞,上下左右颠倒.5、“亮小平〞即,如果光线亮选择小光圈、平面镜;6、“北大天黑数少“倍数越大,视野越暗,看到的细胞数目越少四、动、植物细胞的比拟1、除病毒外绝大多数生物都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的根本单位.2、单细胞的生物体：如草履虫、变形虫等.3、植物细胞的结构：①细胞壁：保护和支持细胞的作用;②细胞膜：能保护细胞,限制细胞物质的进出.③细胞质：生命活动的主要场所,有叶绿体和线粒体;④细胞核：含有遗传物质,限制细胞的生命活动.⑤液洵「含有细胞液,溶有不同味道的物质和色素.⑥线粒体：呼吸作用的场所.⑦叶绿体：光合作用的场所.4、动物细胞的结构：①细胞膜：②细胞质：有线粒体：③细胞核.5、植物细胞和动物细胞的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体,动物细胞那么没有. 五、细胞的分裂和生长1、细胞分裂：当细胞生长到一定大小时就会停止生长,有些细胞可以一分为二,成为两个相似的新细胞,这就是细胞分裂.生物之所以能由小长大,是细胞分裂和生长的结果.2、细胞分裂的过程：先是细胞核一分为二,随后是细胞膜凹陷,细胞质一分为二,每份中出现一个新的细胞核,中间形成新的细胞膜,植物细胞的细胞膜外出现新的细胞壁.一个细胞分裂成了两个子细胞.细胞分裂,使细胞数目增多.3、细胞的生长：新形成的细胞不断从外界环境中吸收营养物质使细胞长大的过程.细胞生长使细胞体积增大.4、细胞核中有遗传物质,在细胞分裂过程中,遗传物质先复制使数量倍增,再平均分配到两个子细胞中.这样就保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质.★5、细胞分裂对于生物体的意义：①生长；②繁殖；③更新衰老死亡的细胞六、生物的结构层次1、大多数生物的生长发育都是由受精卵开始的,在生长发育过程中,形态、结构、功能上发生了变化,这种变化就是细胞分化.细胞分化的结果,形成了组织.2、细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联 合在一起形成的,这样的细胞群叫做组织.3、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官.4、能共同完成一种或几种生理功能的多个器官根据一定的次序组成在一起构成系统.5、动物的组织：主要有上皮组织,结缔组织,神经组织和肌肉组织.6、结缔组织：骨、血液、脂肪、肌腱.7、动物的八大系统：消化系统,呼吸系统,循环系统,泌尿系统,神经系统,内分泌系统, 生殖系统和运动系统.〔尿内神生云霄呼唤〕8、高等动物或人的结构层次是：细胞一组织—器官一系统—动物体〔或人体〕.9、植物的组织：主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等.10、营养组织：叶肉、果肉、胚乳：分生组织：茎尖、芽尖、分生区.11、多细胞植物体的结构层次是：细胞一组织一器官—植物体;12、植物有六大器官：营养器官〔根、茎、叶〕：生殖器官〔花、果实、种子〕.第三单元第五章绿色植物的生活方式第一节植物光合作用的发现1、光合作用：绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物, 并且释放出氧气的过程.2、叶片的结构外有角质层,能预防水分蒸发表皮细胞无色透明,有利于阳光的射入表皮细胞间有保卫细胞,可以限制气孔的开闭.〔气孔是气体交换和水分散失的门户〕栅栏组织：接近上表皮,内含较多的叶绿体. 海绵组织：接近下表皮： 〔保护组织〕叶肉：〔营养组表皮,内含较少的叶绿体.叶脉.I导管：运输水分和无机盐的管道.〔输导组织〕筛管：运输有机物的管道.平行叶脉〔玉米〕、网状叶脉〔杨树〕3、叶是光合作用的主要器官,叶绿体是光合作用的场所.叶绿素能吸收光能,为光合作用提供能量.叶绿体中的叶绿素,是叶片呈现绿色的原因.光是植物进行光合作用的能量来源. 叶绿素只有在光下才能形成〔韭菜遮光生长生产韭黄〕.★5、光合作用的反响式光二氧化碳+水_________ …有机物+氧气叶绿体第二节植物的呼吸作用1、呼吸作用的实质呼吸作用：细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供应生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用.★呼吸作用的反响式：有机物〔储存能量〕+氧气线粒体*二氧化碳+水+能量2、呼吸作用的意义：为生命活动提供能量或动力.3、光合作用原理的应用二氧化碳又被称为“空中肥料〞.在农作物栽培时,采取合理密植的方式增大单位空间的叶总面积,以提升光能利用率.到达增产增收的目的.4、呼吸作用原理的应用减低环境温度、适当减少氧气供应和植物细胞的含水量,可以减弱农作物的呼吸作用,减少有机物的消耗,使植物体内积累的有机物增加.在贮藏农作物产品时,常采用降低温度、减少氧气含量的方法,延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间.第三节吸收作用1、植物生长需要水〔1〕根吸收水的主要部位是根尖,根尖成熟区的吸水水平最大.植物有大量的根毛可以扩大吸收面积.〔2〕当土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度时,根细胞吸水；当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时,根细胞失水.技巧：“水往高处流〞 “高〞指高浓度.根毛细胞适合吸收水分的结构特点：细胞壁薄,细胞质少,液泡大.植物幼苗要带土移栽,是为了减少幼根和根毛折断.一次施肥过多,会导致土壤溶液浓度大于根毛细胞的细胞液浓度,根毛细胞失水,造成“烧苗〞现象,就是这个道理.2、植物生长需要无机盐植物生活需要最多的无机盐是：氮磷钾三种.蒸腾作用1.蒸腾作用：在温暖、有阳光照射的条件下,植物体内的水分以水蒸气的形式通过气孔散失到体外的过程.2.蒸腾作用的过程途径：土壤中的水分一根毛一根、茎、叶的导管一叶肉细胞-气孔一大气蒸腾作用那么是植物散失体内水分的主要方式.★3.意义：〔1〕蒸腾作用是植物根吸收水分和无机盐的拉力.〔2〕降低叶面的温度运输作用★ 导管和筛管的区别第六章绿色开花植物的生活史第一节种子萌发形成幼苗1、生活史：生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程.2、绿色开花植物的生活史：从种子到种子的过程.★3、种子都有种皮和胚,胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成.胚是种子的主要局部,将来发育成新的植物体.★2、胚的各局部变化：①种子萌发时,总是胚根首先突破种皮,继续发育成幼苗的根:② 胚芽那么发育为幼苗的茎和叶;③胚轴发育成为根与茎之间的连接局部;④子叶和胚乳中的养料被耗尽,逐渐萎缩.★3、大豆种子的结构由种皮和胚组成；玉米种子由果皮和种皮、胚和胚乳组成.4、双子叶植物：胚有两片子叶,子叶中贮存养料,如花生、大豆.5、单子叶植物：胚只有一片子叶,但有胚乳,胚乳里贮存养料,如小麦、玉米.6、种子萌发需要适宜的条件：内在条件+环境条件〔外界条件〕★7、种子萌发的内在条件：①发育成熟而完整的胚,②足够的供胚发育的营养贮备,③种子有生活力,④种子不处于休眠状态.★8、种子萌发的外界条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气.9、种子内贮存的营养成分：水分、无机盐.、淀粉、蛋白质和脂肪.第二节营养器官的生长1、植物体营养器官：根------吸收营养物质茎一一运输营养物质叶-——制造营养物质2、种子萌发和形成幼苗标志着植物体进入营养器官生长的阶段.3、根系种类：直根系——由主根及其反复分支的侧根组成,如大豆的直根系.须根系——由不定根组成,如小麦的须根系.4、根系分布的规律：向地性、向水性、向肥性★5、根尖结构：①根冠 ---- 保护分生区〔保护组织〕②分生区〔生长点〕----- 分裂产生新细胞〔分生组织〕③伸长区---- 根生长最快的部位④成熟区----- 根尖吸收水分和无机盐的最主要部位★6、叶芽的结构：①生长点---- 使芽轴伸长②叶芽基------ 发育为幼叶③芽原基------ 发育为侧芽④幼叶------ 发育为成叶⑤芽轴 ------ 发育为茎7、根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长.8、叶芽的细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长.第三节生殖器官的生长1、植物体的生殖器官：花、果实和种子.2、开花和结实标志着植物体进入一生的成熟阶段.★3、花的组成：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊.★4、花的主要结构：雄蕊--- 包括花药和花丝雌蕊——包括花柱、柱头和子房5、花的分类：①两性花：如郁金香和月季花.②单性花,如黄瓜.③无性花：如向日葵花盘边缘的舌形花.6、传粉：花药里散出的花粉以一定方式传送到雌蕊柱头上的过程.7、传粉是受精的前提；传粉和受精是种子形成的前提.★8、受精作用：卵细胞和一个精子结合的过程.★ 10、受精后各结构的变化：①受精卵一胚②胚珠一种子③珠被一种皮T表示“发育为" ④子房T果实⑤子房壁T果皮第七章绿色植物与生物圈1、绿色植物是生产者.2、绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡.3、绿色植物能促进生物圈的水循环.4、生物圈中的绿色植物参与水循环的方式是蒸腾作用.5、在生物的水循环图中,犹如“绿色水库〞的是森林.6、银杉:被誉为植物界的“大熊猫〞.珙桐被称为“鸽子树〞.7、桫椤;属于木本蕨类,被国家列为一类保护植物.8、“三北〞防护林：是我国十大生态建设工程的第一个植树造林工程,被授予“全球500 佳〞称号.9、对我国植被资源破坏性最大的是人为的乱砍乱伐、毁林开荒、过度利用.。

_北师大版七年级上册生物复习资料在一般情况下，只有经过多次重复的复习北师大版的七年级生物知识才能牢固地记住。

这是小编整理的北师大版七年级上册生物的复习资料，希望你能从中得到感悟!北师大版七年级上册生物复习资料(一)第一单元认识生命第一章生命的世界生物自然界中凡有生命的物体都叫生物。

生物学研究生命现象和规律的科学。

生物科学自然科学中的基础科学。

我们不能缺少生物科学知识：①个人生活的需要;②国家建设的需要;③社会发展的需要。

第一节形形色色的生物一、地球上所有生物及其所生活的环境称之为生物圈，它的范围包括：大气圈下层生物圈整个水圈岩石圈上层二、生物的多样性1. 物种多样性无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动物、动物软体动物、节肢动物。

脊椎动物：鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物(裸子和被子) 微生物：细菌、真菌、病毒2.遗传(基因)多样性在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同。

如菊花有2万至2.5万个品种;同一头母猪却生下了一窝白猪、花猪和黑猪等不同毛色的小猪。

3.生态系统多样性生态系统：一定自然区域内所有生物和其生存环境组成。

种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。

生物圈是地球上最大的生态系统。

它又可划分为陆地生态系统、湿地生态系统和海洋生态系统。

一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田都可称为一个生态系统。

一棵桃树、一群鱼等不是一个生态系统。

三、生物的特征生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。

1)应激性生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。

如向日葵的花盘随着太阳转动;、一春色满园关不住，2)生长一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树，生长是生物普遍具有的一种特性，3)繁殖生物产生后代的过程，叫做繁殖。

七年级上册生物（北师大版）知识点归纳第一章什么的世界1、地球上所有生物都生活在地球表面的一个“薄层"里，薄层包括:大气圈、整个水圈、岩石圈上层。

2、生物多样性：物种多样性、遗传多样性、生态多样性.3、生物的特征：应激性、生长、繁殖、新城代谢4、非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等5、生物因素：生物彼此之间的相互影响.6、同种生物之间的关系：互帮互助、竞争。

7、非同种生物之间的关系：竞争,捕食、互惠互利、寄生。

8、生物能影响环境，环境也能影响生物。

9、地球之肾是“湿地”，地球之肺是“森林”。

第二章探索生命1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

2、19世纪初,法国学者拉马克首次提出“生物学”。

3、瑞典科学家林奈对生物进行分类，分为：界、门、纲、目、科、属、种。

4、英国科学家创立“进化学说”。

5、哈维发现了血液循环.6、沃森和克里克发现DNA分子的双螺旋结构。

7、生物工作者利用观察、调查、分类、实验等方法，观察、收集生物的科学事实。

实验法是现代生物学研究的重要方法。

8、实验法的步骤：（1）发现并提出问题;（2）收集与问题相关的信息；（3)作出假设;（4）设计实验方案；(5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论.第三章细胞1、细胞是生命活动的基本单位.2、单细胞生物：衣藻、草履虫等只有一个细胞构成。

3、多细胞生物：由许多细胞构成，大多数生物都是多细胞生物。

4、显微镜的结构：目镜、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜臂、物镜、转换器、载物台、遮光器、通光孔、反射镜、镜柱、镜座。

5、显微镜的使用：(1)取镜安放；（2）对光;（3）放置玻片标本；（4）观察并记录；(5)收放。

6、对光:转动物镜,使目镜、物镜、通光孔在一条线上,看到白光。

7、观察：先使用低倍物镜观察，调节粗准焦螺旋找到物象，再调节细准焦螺旋看清细胞。

8、物象在视野边缘，要调节到中间，把标本往物象的一边移动。

北师大版七年级生物上册复习资料（知识点+练习）班级：姓名：第一章生命的世界【知识点复习】1、地球上的全部生物和它们生活的环境共同组成的统一整体称为：。

它包括的下层、整个和的上层。

2、生物的多样性包括：、、（也叫基因多样性）、。

其中物种多样性的基础是。

3、是地球上最大的生态系统。

生态系统由和共同组成的。

4、生物的基本特征有、、繁殖和等。

是生物最基本的特征，根据以上特征可以区分生物和非生物。

5、环境对生物的影响是生态因素。

生态因素包括和。

6、生物既可以适应环境，也可以和环境。

生物适应环境的方式：（如：竹节虫、枯叶蝶）、（如：蜥蜴和北极熊的体色）、（如：毒箭蛙、胡蜂、夹竹桃）。

【巩固练习】1、生物圈是指（）A.生物活动所能达到的范围B.地球上的全部生物及其生存环境C.地球上的全部生物D.我们所知道的全部星球2、跳舞草随着音乐翩翩起舞的现象说明它具有（）A.生长B.繁殖C.应激性D.遗传3、生物的多样性不包括（）A.物种的多样性B.基因的多样性C.生物数量的多样性D.生态系统的多样性4、“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是（）A．生物之间的竞争关系B．生物之间的合作关系C．生物之间的共生关系D．生物之间的捕食关系5、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为影响山上桃花迟开的因素是什么（）A．光B．温度C．水分D．土壤6、下列关于生物能影响环境实例，正确的是（）A．在荒漠中，有一种植物——骆驼刺，根系非常发达B．沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲C．古代诗描述道草盛豆苗稀现象D．大树底下好乘凉7．下列成语中，说明了属于生物之间捕食关系的是（）A．螳螂捕蝉、黄雀在后B．千里之堤、溃于蚁穴C．种瓜得瓜、种豆得豆D．风声鹤唳、草木皆兵8、阅读下列资料，回答有关问题：一片稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间；蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获…（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于______因素．杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着关系。

七年级上册生物（北师大版）知识点归纳第一章什么的世界1、地球上所有生物都生活在地球表面的一个“薄层”里，薄层包括：大气圈、整个水圈、岩石圈上层。

2、生物多样性：物种多样性、遗传多样性、生态多样性。

3、生物的特征：应激性、生长、繁殖、新城代谢4、非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等5、生物因素：生物彼此之间的相互影响。

6、同种生物之间的关系：互帮互助、竞争。

7、非同种生物之间的关系：竞争，捕食、互惠互利、寄生。

8、生物能影响环境，环境也能影响生物。

9、地球之肾是“湿地”，地球之肺是“森林”。

第二章探索生命1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

2、19世纪初，法国学者拉马克首次提出“生物学”。

3、瑞典科学家林奈对生物进行分类，分为：界、门、纲、目、科、属、种。

4、英国科学家创立“进化学说”。

5、哈维发现了血液循环。

6、沃森和克里克发现DNA分子的双螺旋结构。

7、生物工作者利用观察、调查、分类、实验等方法，观察、收集生物的科学事实。

实验法是现代生物学研究的重要方法。

8、实验法的步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论.第三章细胞1、细胞是生命活动的基本单位。

2、单细胞生物：衣藻、草履虫等只有一个细胞构成。

3、多细胞生物：由许多细胞构成，大多数生物都是多细胞生物。

4、显微镜的结构：目镜、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜臂、物镜、转换器、载物台、遮光器、通光孔、反射镜、镜柱、镜座。

5、显微镜的使用：（1）取镜安放；（2）对光；（3）放置玻片标本；（4）观察并记录；（5）收放。

6、对光：转动物镜，使目镜、物镜、通光孔在一条线上，看到白光。

7、观察：先使用低倍物镜观察，调节粗准焦螺旋找到物象，再调节细准焦螺旋看清细胞。

8、物象在视野边缘，要调节到中间，把标本往物象的一边移动。

9、显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。