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小学生网络购物情况调查问卷
小学生网络购物情况调查问卷
亲爱的同学：
你好！我们是实验小学五年级的学生，目前我们正在研究小学生网络购物情况，为了更好地了解小学生网络购物情况，特开展此次问卷调查。
你的建议会给我们提供很大帮助，谢谢你的配合！
1、你在家里有过网购的经历吗？如果有，你的第一次网购是在什么情况下？A有过，___________________ B没有
2、你的家庭在网上购物的频率？
A一年一次 B 半年一次 C 一个月一次D一周一次
3、你和家人在网上购物经常选择的产品是？
A书籍B生活文具用品C电子产品D体育用品
E食品F其他______
4、你和家人选择网络购物的理由是？（可多选）
A省时省钱 B方便快捷 C商品繁多D追求时尚
E选择自由F其他________
5、你在网购商品时主要考虑商品的哪些因素？（可多选）
A价格B品质C发货速度D商品评价
6、你和家人在网上购物遇到的主要问题是（可多选）
A 物品描述不清,难辨真伪
B 商品种类和网站数目太多 C界面复杂,不易操作 D 在线支付方式不安全 E 网站速度太慢 F 到货速度太慢
7、如果你和家人在网络购物中遇到问题时，你会怎么做? （可多选）
A 反正东西不多,吃点亏算了
B 非常生气,再也不想网上购物
C 想退货换货,但是商家各种理由拒绝退货换货
D 向销售网店提出投诉
E和爸妈商量，向消费者协会投诉
8、你觉得如何防止网购被骗？
________________________________________________________________ ____。
小学生购买食用零食情况调查报告北斗小学黄冠鸣、陈叶、杨钟源、潘籽聿、利逸朗等辅导老师黄培辉一、主题的确定：在学生的日常生活中，许多孩子都有贪吃零食的习惯，甚至达到了“只吃零食不吃饭”的程度。
家长也抱怨这种不良习惯影响了孩子的健康成长。
针对此种情况，我们组织学生开展以“小学生食用零食现状调查”为主题的实践活动，帮助学生树立正确的饮食观、健康观，并了解食用零食与自身健康成长的关系。
二、对象规模时间地点：1、对象：学校4—6年级全体学生2、规模：4—6年级学生共计 794人全部参加活动，占学校总人数的65% 。
3、时间：2015年10月14 日——11月10日，活动具体时间为综合实践活动课时间及上学、放学的课余时间。
4、地点：学校活动室、学校周边及社区。
三、活动目的：1、通过活动，了解学生食用零食现状以及食用零食对学生健康成长的影响，以此增强学生的健康意识、自我保健意识、环保意识。
2、在活动过程中对学生进行健康、环保意识教育，并从中体验自我成长与社会的关系。
3、引导同学们用科学知识、科学的方法学会探究，培养同学们的科学探究精神。
4、使学生学会从实际出发，通过认真踏实的探究，实事求是地获得结论的科学态度。
四、活动内容及过程：第一周：活动准备1、各小组聘请大队辅导员、中队辅导员、老师、家长等有关人员做小组指导教师。
2、进行问卷调查：你平时爱吃什么零食，为什么爱吃这些零食？填写调查表。
3、讨论目前食用零食存在的状况。
4、小组成员提出对吃零食感兴趣的问题，指导教师帮助小组形成具有一定科技探究性的小问题、小课题。
第二周：指定小组活动方案1、小组合作商讨活动方案。
2、小组根据活动要求，以及组内成员的特长进行分工。
3、制作活动记录表、统计表。
4、根据分工准备照相机、dv摄像机等活动工具。
第三周：展开科技实践活动搜集组：1、根据问卷表统计出学生最喜爱的几种零食并搜集其对身体的利弊影响的资料。
2、搜集资料：何种零食对身体有益，何种零食对身体无益。
购物习惯调查表1. 个人信息请填写以下个人信息：姓名：[填写姓名]性别：[填写性别]年龄：[填写年龄]职业：[填写职业]2. 在线购物请回答以下问题：- 你经常在网络上购物吗？如果是，请说明频率和购买产品的种类。
- 你喜欢在哪些平台上购物？请列举你常用的在线购物网站或应用。
- 在网络购物中，你更注重什么方面？价格、品质、品牌、服务等？3. 实体店购物请回答以下问题:- 你经常去实体店购物吗？如果是，请说明频率和购买产品的种类。
- 你喜欢逛街购物还是目标明确地购买特定产品？- 在实体店购物中，你更注重什么方面？品质、品牌、店面环境、售后服务等？4. 购物决策请回答以下问题：- 你在购物时更倾向于听取他人的建议还是依据自己的判断？- 什么因素会影响你的购物决策？价格、品质、口碑、广告等？- 在做决策时，你更容易受什么因素的影响？5. 购买行为请回答以下问题：- 你对促销活动或特价产品感兴趣吗？对于此类活动，你会有何行动？- 是否愿意为了购买心仪的产品而进行长时间的等待或预订？- 最近一次购买产品时，你是如何做出决策的？是否进行了比较和研究？6. 支付方式请回答以下问题：- 你更倾向于使用什么支付方式进行购物？支付宝、微信支付、信用卡、货到付款等？- 是否愿意尝试新的支付方式或金融科技产品？请说明原因。
7. 对个人信息保护的看法请回答以下问题：- 在进行在线购物时，你对个人信息的保护有何看法？- 是否愿意在购物过程中提供更多的个人信息以获得更好的服务和个性化推荐？- 对于你的个人信息泄露或滥用，你会有何反应？以上是本次购物习惯调查表，请根据实际情况填写并提交，非常感谢您的参与！。
一年级暑假数学特色作业
为了让同学们过一个快乐而有意义的暑假，特设计以下作业：1、每天听算6道式题（进位加、退位减、混合运算），做2道应用题；（做30天的）。
2、在家长的陪同下，多进行几次购物活动，完成“购物活动记录单”，书写认真并装饰一下边框，开学后参加评选。
3、自己查资料或在家长的帮助下，弄明白乘法口诀表的意义，并能熟练地背下来，开学后检查。
一年级购物活动记录单
班级：姓名：
第一次第二次第三次付出的钱?
应付的钱？
找回的钱？
把以上三次购物活动填完整（？不填），再编成应用题并解答（如下）第一次：
第二次：
第三次：
我的活动感悟（体会）：。
尊敬的学生朋友们：您好！随着互联网的普及和电子商务的快速发展，网上购物已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
为了更好地了解学生的网上购物行为和需求，我们特此开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我国电子商务行业的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：A. 男B. 女2. 您所在的年级是：A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生3. 您所在的学校是：________________二、网上购物习惯4. 您每周进行网上购物的频率是：A. 每天B. 几乎每天C. 每周几次D. 每月几次E. 几乎不购物5. 您在网上购物的首选平台是：A. 淘宝B. 天猫C. 京东D. 拼多多E. 唯品会F. 其他（请注明：_________________________）6. 您在网上购物时，主要关注的商品类别是：A. 服装B. 电子产品C. 美妆D. 食品E. 家居用品F. 其他（请注明：_________________________）7. 您在网上购物时，最关注的因素是：A. 价格B. 品牌知名度C. 产品质量D. 物流速度E. 用户评价F. 其他（请注明：_________________________）8. 您是否参加过网上购物平台的促销活动？A. 经常参加B. 偶尔参加C. 从不参加9. 您在网上购物时，最常用的支付方式是：A. 支付宝B. 微信支付C. 银行卡D. 其他（请注明：_________________________）三、网上购物体验10. 您对当前网上购物的整体满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意11. 您认为网上购物有哪些优点？A. 方便快捷B. 商品种类丰富C. 价格实惠D. 购物体验良好E. 其他（请注明：_________________________）12. 您认为网上购物有哪些缺点？A. 物流速度慢B. 产品质量难以保证C. 售后服务不到位D. 价格虚高E. 其他（请注明：_________________________）13. 您是否遇到过网上购物时的问题，如商品质量问题、物流问题等？A. 经常遇到B. 偶尔遇到C. 从未遇到过14. 如果遇到网上购物问题时，您会采取哪些解决措施？A. 与卖家沟通协商B. 联系平台客服C. 申请退款D. 其他（请注明：_________________________）四、其他15. 您对网上购物行业的发展有什么建议？________________感谢您抽出宝贵时间完成本次问卷调查！祝您生活愉快！。
《超市里的小调查》作业设计方案一、作业背景随着社会经济的发展，超市已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
为了让学生更好地了解超市的运营模式、商品种类、价格策略以及消费者的购物行为，特设计本次《超市里的小调查》作业。
二、作业目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解超市的布局和商品分类。
（2）学会观察和记录商品的价格、品牌、包装等信息。
（3）掌握数据收集和整理的方法。
2、过程与方法目标（1）通过实地调查，培养学生的观察能力和实践能力。
（2）在小组合作中，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生的消费意识和节约观念。
（2）增强学生对社会生活的关注和了解。
三、作业内容1、超市布局调查（1）要求学生绘制超市的平面图，标注出各个区域的名称和主要商品类别，如食品区、日用品区、生鲜区等。
（2）观察不同区域的陈列方式和货架摆放规律，思考这样布局的目的和优点。
2、商品信息调查（1）选择 10 种常见的商品，如牛奶、面包、洗发水等，记录它们的品牌、规格、价格、生产日期和保质期等信息。
（2）比较不同品牌同类商品的价格和质量，分析其差异的原因。
3、消费者购物行为调查（1）观察顾客在超市内的购物路线和停留时间，记录他们购买的商品种类和数量。
（2）随机采访5 位顾客，了解他们的购物需求、偏好和消费习惯，例如是否关注商品的促销活动、是否会选择环保包装的商品等。
4、超市服务调查（1）观察超市工作人员的服务态度和工作效率，如收银员的结账速度、导购员的服务质量等。
（2）查看超市的售后服务政策，如退换货流程、投诉渠道等。
四、作业形式1、小组合作将学生分成若干小组，每组 4-6 人，共同完成调查任务。
小组成员分工明确，分别负责不同的调查内容。
2、实地调查学生利用课余时间前往超市进行实地调查，收集相关数据和信息。
3、书面报告每个小组根据调查结果撰写一份书面报告，包括调查目的、方法、结果和结论等内容，并制作相应的图表进行展示。
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解消费者在模拟购物环境中的行为特点和偏好，我们特此设计了这份调查问卷。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于本次研究，请您放心填写。
感谢您在百忙之中抽出宝贵时间参与本次调查。
一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 55岁以上3. 您的职业：A. 学生B. 公司职员C. 自由职业者D. 事业单位员工E. 其他4. 您的平均月收入：A. 3000元以下B. 3000-5000元C. 5000-8000元D. 8000-12000元E. 12000元以上二、购物习惯5. 您通常多久去一次商场/超市购物？A. 每周一次B. 每月一次C. 每季度一次D. 几乎不去6. 您在购物时，主要关注哪些方面？A. 商品质量B. 价格C. 品牌D. 售后服务E. 其他7. 您在购物时，是否会进行比价？A. 经常B. 有时会C. 很少D. 从不8. 您在购物时，是否愿意尝试新产品？A. 非常愿意B. 比较愿意C. 一般D. 不愿意三、模拟购物行为9. 在模拟购物环境中，您会购买以下哪些商品？（多选）A. 衣物B. 鞋帽C. 美妆D. 数码产品E. 家居用品F. 食品G. 其他10. 在模拟购物环境中，您会考虑以下哪些因素？（多选）A. 商品价格B. 商品质量C. 商品品牌D. 商家信誉E. 商品款式F. 商品口碑G. 其他11. 在模拟购物环境中，您会使用以下哪些支付方式？（多选）A. 现金B. 支付宝C. 微信支付D. 银行卡E. 其他12. 在模拟购物环境中，您会通过以下哪些途径获取商品信息？（多选）A. 网络搜索B. 朋友推荐C. 商家广告D. 媒体报道E. 其他四、购物体验与建议13. 您对模拟购物环境中的购物体验满意吗？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不满意14. 您认为模拟购物环境有哪些优点？A. 商品种类丰富B. 价格实惠C. 购物方便D. 售后服务好E. 其他15. 您认为模拟购物环境有哪些不足之处？A. 商品质量参差不齐B. 价格虚高C. 购物环境拥挤D. 售后服务不到位E. 其他16. 您。
方法技巧练——用画线段图法解决人民币计算1.茜茜想买一本童话故事书,她算了算,自己带的钱还缺3元6角,丽丽也想买这本书,她算了算,自己带的钱还缺6元3角,如果她们俩的钱合起来正好能买到这本书,这本书的价格是多少?想:买同一本书,茜茜缺( )元( )角,丽丽缺( )元( )角。
如果两人合买书,钱正好够,说明茜茜缺的钱正好是( )。
那么,要求书的价格,就是把茜茜带的钱数和丽丽带的钱数加在一起,也就是把她俩缺的钱相( )。
6元3角+3元6角=( )元( )角2.姐姐和妹妹两个人的钱加起来刚好够买一个娃娃。
你知道娃娃多少钱吗?请先画图,再计算。
姐姐的钱:娃娃的钱:妹妹的钱:( )( )=( )3.龙龙和诺诺一起去买足球,两个人的钱加起来刚好够买一个,你知道一个足球多少钱吗?请先画图,再计算。
龙龙的钱:足球的钱:诺诺的钱:( )( )=( )方法技巧练——用画线段图法解决人民币计算1.3元6角6元3角想:3 6 6 3 丽丽带的钱加9 92.8元7角+9元8角=18元5角3.23元5角+26元5角=50元对比练习——不进位加法与进位加法1.为了号召同学们爱护环境,学校一年级三个班开展“绿色我能行”活动,一(1)班捡了47个塑料瓶,一(2)班捡了42个塑料瓶,一(3)班捡了39个塑料瓶。
(1)一(1)班和一(2)班一共捡了多少个塑料瓶?分析题中数量关系,就是求两个班捡塑料瓶的总数,所以应该列( )算式。
列式:①40+40=()7+2=( )( )+( )=( )②用竖式计算:我发现:在写竖式时,相同数位要( ),计算时从( )位算起,不满十,不用( )。
(2)一(1)班和一(3)班一共捡了多少个塑料瓶?列式:①40+30=()7+9=( )( )+( )=( )②用竖式计算:我发现:在计算时,先算( )+( )=( ),满十向前一位进( ),再用两位数十位上的数字相加,不要忘记加进位的部分,结果十位上的数字应该是( ),写在( )位上。
尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们的校园购物需求和习惯，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们优化校园购物环境，提升购物体验。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生3. 专业：二、购物习惯4. 您在校园内购物的频率是？（1）每天（2）每周（3）每月（4）偶尔（5）从不5. 您主要在以下哪些场所进行购物？（可多选）（1）学校超市（2）校园周边商店（3）网上购物平台（4）其他（请注明：______）6. 您在校园内购物时，最常购买的商品类型是？（可多选）（1）食品（2）日用品（3）学习用品（4）服装（5）电子产品（6）其他（请注明：______）7. 您在选择购物场所时，主要考虑以下哪些因素？（可多选）（1）商品种类丰富（2）价格合理（3）购物环境舒适（4）交通便利（5）服务质量好（6）其他（请注明：______）8. 您在校园内购物时，是否遇到过以下问题？（可多选）（1）商品质量不佳（2）价格虚高（3）服务态度差（4）购物环境不卫生（5）其他（请注明：______）三、购物需求9. 您认为以下哪些商品在校园内需求较大？（可多选）（1）食品（2）日用品（3）学习用品（4）服装（5）电子产品（6）其他（请注明：______）10. 您是否愿意尝试以下新型购物方式？（可多选）（1）无人售货机（2）智能货架（3）线上预约线下取货（4）其他（请注明：______）11. 您对以下校园购物服务有哪些期望？（可多选）（1）增加商品种类（2）降低商品价格（3）改善购物环境（4）提高服务质量（5）开展促销活动（6）其他（请注明：______）四、其他建议12. 您对校园购物还有哪些意见和建议？（请注明：______）感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见和建议对我们非常重要，我们将竭诚为您打造一个更优质的校园购物环境。
《超市里的小调查》作业设计方案一、作业背景在日常生活中，超市是人们经常光顾的场所。
通过对超市的调查，可以让学生了解商品的种类、价格、陈列方式，以及消费者的购买行为等方面的知识。
同时，也能够培养学生的观察能力、数据收集与分析能力、沟通能力等综合素养。
二、作业目标1、知识与技能目标（1）让学生了解超市的布局和商品分类。
（2）学生能够掌握商品价格的调查方法，并能进行简单的数据分析。
（3）培养学生观察和记录的能力。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作的方式，提高学生的团队协作能力。
（2）在调查过程中，培养学生发现问题、解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生体会数学在生活中的应用，增强对数学的学习兴趣。
（2）培养学生的节约意识和理性消费观念。
三、作业内容1、超市布局调查（1）要求学生观察超市的整体布局，包括出入口的位置、不同商品区域的划分（如食品区、日用品区、生鲜区等）。
（2）绘制超市的简单平面图，并标注出各个区域的主要商品类别。
2、商品价格调查（1）学生选择 10 种常见的商品（如大米、食用油、牛奶、牙膏等），记录它们在不同品牌、不同规格下的价格。
（2）制作价格对比表格，分析同种商品不同品牌和规格之间的价格差异。
3、商品陈列方式调查（1）观察商品的陈列方式，如货架的高度、商品的摆放顺序、促销商品的陈列位置等。
（2）思考商品陈列方式对消费者购买行为的影响。
4、消费者购买行为观察（1）在超市内观察消费者的购买行为，包括选择商品的时间、比较商品的方式、购买的数量等。
（2）随机采访 5 位消费者，了解他们的购买需求和购买决策的影响因素。
四、作业实施1、分组将学生分成若干小组，每组 4 6 人，选出组长，明确小组成员的分工。
2、调查时间和地点安排学生在周末或课余时间，选择附近的一家大型超市进行调查。
3、调查方法（1）学生通过观察、记录、询问等方式获取所需信息。
（2）使用手机或相机拍摄相关照片，作为调查的辅助资料。
购物调查问卷题目
背景
随着互联网的快速发展，网上购物已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
为了更好地了解消费者的购物习惯和偏好，我们设计了以下问卷调查，请您耐心填写，您的意见对我们非常重要。
一、基本信息
1.性别：
–男性
–女性
–其他（请注明）
2.年龄：
–18岁以下
–18-25岁
–26-35岁
–36-50岁
–50岁以上
3.职业：
–学生
–白领
–自由职业者
–其他（请注明）
二、购物习惯
4.您通常在哪种平台上进行网上购物？
–淘宝
–京东
–天猫
–拼多多
–其他（请注明）
5.您更倾向于购买哪类商品？
–服装鞋帽
–食品饮料
–家居用品
–数码电器
–其他（请注明）
6.您购物时最关心的因素是什么？
–价格
–品质
–快递速度
–售后服务
–其他（请注明）
三、购物体验
7.您对网上购物的满意度如何？
–非常满意
–比较满意
–一般
–不满意
–非常不满意
8.您是否会因为网站设计美观、易用而选择某个购物平台？
–是
–否
9.您在网上购物中遇到的问题主要是什么？
–支付问题
–物流问题
–退换货问题
–其他（请注明）
四、改进建议
10.您对网上购物平台有何改进建议？
感谢您抽出时间填写本调查问卷，您的意见对我们的改进非常重要。
如果您有任何其他想说的，欢迎在下方填写。
尊敬的顾客：您好！感谢您在百忙之中抽出宝贵时间参与我们的购物消费调查。
为了更好地了解您的购物习惯、消费偏好以及购物体验，我们将进行此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进服务，为您提供更加优质的购物环境。
本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-24岁（）25-34岁（）35-44岁（）45岁以上3. 您的月均收入：（）1000元以下（）1000-2000元（）2000-3000元（）3000-5000元（）5000元以上4. 您的职业：（）学生（）上班族（）其他5. 您的婚姻状况：（）未婚（）已婚（）离异（）丧偶二、购物习惯1. 您每周购物次数：（）每天（）3-4次（）1-2次（）偶尔（）几乎不购物2. 您在购物时主要关注哪些方面：（）价格（）品质（）品牌（）外观（）口碑（）其他3. 您在购物时倾向于选择哪种购物方式：（）实体店（）线上线下结合（）其他4. 您在购物时最常去的购物场所：（）大型购物中心（）百货商场（）超市（）专卖店（）其他5. 您在购物时是否关注促销活动：（）非常关注（）比较关注（）一般（）不太关注（）从不关注三、消费偏好1. 您在购物时最常购买的商品类别：（）服装（）食品（）家居用品（）电子产品（）化妆品（）其他2. 您在购物时最常关注的品牌：（）国内品牌（）国际品牌（）无特定品牌（）其他3. 您在购物时最注重的商品品质：（）实用性（）美观性（）性价比（）环保性（）其他4. 您在购物时最关注的购物体验：（）服务态度（）购物环境（）商品种类（）购物便利性（）其他四、购物满意度1. 您对本次购物体验的整体满意度：（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意2. 您对以下方面的满意度（多选）：（）商品质量（）价格（）服务态度（）购物环境（）促销活动（）其他3. 您认为购物场所有哪些需要改进的地方：（）商品种类（）价格（）服务态度（）购物环境（）促销活动（）其他再次感谢您的参与！祝您购物愉快！。
科学购物——问卷调查方法指导课型案例【案例背景】针对现在的学生购物比较随意而造成浪费，购物时没有认真注意商品的质量，以及我班学生平时喜欢看见别人有的新玩意就跟着要买，喜欢在校外买一些流动摊档的零食和玩具的等问题，我班决定确立以“科学购物”为主题的综合实践活动。
让学生亲自探讨购物的常识与行为，共同判断买卖中的是与非，调查并观察街边小吃的有关情况，最后由学生共同总结汇报活动的收获。
目的是让学生懂得如何科学合理地购物，为了健康着想，不能光顾街边无牌小吃，养成购物时小心谨慎，勤俭节约的好习惯。
【案例描述】这是一次让学生第一次走出校园实践的综合实践活动，刚进入三年级的学生对综合实践活动研究方法的掌握是从零开始，对研究方法的运用只能靠老师一点一点地指导，希望通过方法指导课能让学生掌握如何开展问卷调查。
1.案例导入（1）谈话激趣。
师：同学们，上一次活动我们已经把“科学购物”的活动方案设计好了，大家想快一点到外面开展调查活动吗？生：想！师：想到外面开展调查首先要做好充分的准备，在很多的综合实践活动中，都需要收集有关活动主题的信息和数据，我们可以怎么做呢？生1：可以采访别人收集资料。
生2：可以开展问卷调查收集数据。
师：对呀，我们可以通过问卷调查，收集相关的信息和数据，再把这些资料进行整理分析，这是调查研究法里的一种——问卷调查法。
那如何设计好问卷让受访者作答呢？生：老师，这个我们不太懂，能不能找些例子给我们参考学习一下？（2）展示案例。
实物投影展示一份其他活动的调查问卷，让学生整体感知调查问卷的基本结构。
2.方法指导（1）介绍调查问卷的基本结构。
师：一份完整的问卷通常包括标题、指导语、问题及答案、编码和其他资料等内容。
生：指导语是什么？师：指导语是指为什么要进行调查，包括称谓、研究目的、回答问题的要求等。
调查的问题是最重要的，指调查了哪些内容，即调查的目的。
针对我们“科学购物”这一主题活动，我们如何设计一份好的调查问卷呢？下面我们一起来探讨。
小学数学特色作业
一、运算
1、求整数的因数：以整数20为例，求20的因数有哪些？
2、统计：小明有5支笔，3支橡皮，7支圆的尺子，小红有2支笔，4
支橡皮，6支圆的尺子，求两人一共有多少种不同“文具”？
3、排序：将数字2，4，7，3，1，9，8按从小到大的顺序排列。
二、解方程
1、给定方程6x-3y=-3，求x，y的值。
2、给定方程2x-5y=-12，求x，y的值。
三、应用题
1、签订的一份售货合同里写着：卖方应于今年六月份前把甲方订购的1000只羊毛围巾发运，每只售价为25元，甲方尊重卖方，决定把货款
提前付给卖方，甲方贴心地给卖方留了3期付款的计划，它们分别是：六月份、九月份、十二月份，每次付款金额相同，请问甲方一共要付
多少钱？
2、李华和刘红购买了一个电灯，电灯的总价格是120元，他们用现金
和信用卡支付，用现金支付的金额为90元，请问他们用信用卡支付多少？。
《超市里的小调查》作业设计方案一、作业背景在现代社会，超市已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
为了让学生更好地了解市场和消费行为，提高他们的观察能力、数据分析能力和社会认知水平，特设计本次“超市里的小调查”作业。
二、作业目标1、知识与技能目标（1）让学生了解超市的布局和商品分类，熟悉常见商品的价格和品牌。
（2）培养学生收集、整理和分析数据的能力。
（3）提高学生的数学运算和逻辑思维能力。
2、过程与方法目标（1）通过实地观察和调查，培养学生的观察能力和实践操作能力。
（2）让学生学会运用问卷调查、访谈等方法获取信息，并能对信息进行有效的筛选和整合。
3、情感态度与价值观目标（1）增强学生对生活中数学问题的敏感度，培养他们的数学应用意识。
（2）培养学生的团队合作精神和沟通能力。
（3）引导学生树立正确的消费观念，培养节约意识。
三、作业内容1、超市布局与商品分类调查（1）学生分组，选择一家附近的超市进行实地考察。
（2）观察超市的整体布局，绘制简单的平面图，标注出各个区域的名称和主要商品类别，如食品区、日用品区、生鲜区等。
（3）记录不同商品类别下的常见商品品牌和价格范围。
2、消费者购物行为调查（1）设计简单的问卷调查，问题包括消费者的购物频率、购物目的、偏好的品牌和价格区间等。
（2）在超市门口或收银处随机选取一定数量的消费者进行问卷调查。
（3）对部分消费者进行访谈，深入了解他们的购物习惯和决策因素。
3、商品促销策略调查（1）观察超市内的促销活动，如打折、满减、买一送一等。
（2）记录促销商品的种类、原价和促销价，计算折扣幅度。
（3）分析促销策略对消费者购买行为的影响。
4、超市服务质量调查（1）观察超市的环境卫生、员工服务态度、收银效率等方面。
（2）与超市工作人员交流，了解他们的工作流程和服务理念。
四、作业实施步骤1、准备阶段（1）教师向学生介绍作业的目的、内容和要求，发放相关的调查表格和问卷。
（2）学生分组，每组推选一名组长，负责组织和协调小组活动。
尊敬的顾客：您好！为了更好地了解您的购物需求，提高我们的服务质量，我们特设计了这份问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们优化商品结构、提升购物体验。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）55岁以上3. 您的职业：（1）学生（2）公务员（3）企业职员（4）自由职业者（5）其他4. 您的月收入范围：（1）2000元以下（2）2000-4000元（3）4000-6000元（4）6000-8000元（5）8000元以上二、购物习惯5. 您通常在哪个时间段进行购物？（1）周一至周五（2）周末（3）节假日（4）随时6. 您的主要购物渠道是？（1）实体店（2）网上购物（3）两者兼顾7. 您通常选择购物地点的标准是什么？（1）交通便利（2）商品种类丰富（3）价格实惠（4）售后服务好（5）其他8. 您在购物时最关注的因素是什么？（1）价格（2）品质（3）品牌（4）外观（5）其他三、商品需求9. 您对以下商品的购买需求如何？（1）服装（2）鞋帽（3）化妆品（4）家居用品（5）电子产品（6）食品（7）其他10. 您认为以下商品品质的重要性如何？（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要（5）非常不重要11. 您对以下品牌的态度如何？（1）非常认可（2）认可（3）一般（4）不认可（5）非常不认可12. 您对以下商品价格的接受程度如何？（1）价格公道（2）价格适中（3）价格偏高（4）价格难以接受四、购物体验13. 您在购物过程中最满意的地方是什么？（1）商品质量（2）购物环境（3）服务态度（4）价格优惠（5）其他14. 您在购物过程中最不满意的地方是什么？（1）商品质量（2）购物环境（3）服务态度（4）价格优惠（5）其他15. 您对以下服务有哪些需求？（1）退换货服务（2）售后服务（3）会员积分（4）优惠券（5）其他五、其他建议16. 您对我们还有什么其他建议或意见？感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷，您的意见对我们非常重要。
