部编版八年级下册语文1《社戏》练习题(含答案)

部编版初中语文八年级下册《社戏》（第一课时）同步练习一、选择题1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.蕴藻．(zǎo) 惧惮．(dàn) 怠．慢(dài)B.踱．步(duó) 潺．潺(chán) 皎．洁(jiāo)C.絮．叨(xù) 归省．(xǐnɡ) 筋．斗(jīnɡ)D.舟楫．(jí) 旺相．(xiānɡ) 礼数．(shù)2.下列句中没有错别字的一项是( )A.倘自己还未当家,夏间便大抵回到母家去销夏。

B.其次便是一同去放牛,但或者因为高等动物了的缘故罢,黄牛水牛都欺生。

C.我似乎听到锣鼓的声音,而且知道他们在戏台下买豆桨喝。

D.那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏辟的,临河的小村庄。

3.依次填入下面文段中横线处的关联词语,最恰当的一项是( )双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。

大家议论之后,归结是不怕。

他骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树, 当面叫他“八癞子”。

A.因而即使况且B.然而即使而且C.因而如果况且D.然而如果而且二、解释下列句中加点的词。

1.夏期便不能多日的归省．．了。

归省:2.十几个别的少年也大悟,立刻撺掇．．起来。

撺掇:3.并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛．．。

纠葛:三、综合性学习请从下面给出的四个语句中,选择合适的句子,将四副对联补充完整,使之符合节日和对联的特点。

(只填序号)①银花火树开元夜②避恶遍插茱萸枝③几处笙歌留朗月④角粽投江祭诗魂1.元宵节上联:下联:紫气丹光拥玉台2.端午节上联:龙舟竞技怀屈子下联:3.中秋节上联:下联:万家箫管乐中秋4.重阳节上联:延年畅饮菊花酒下联:同步练习答案一、选择题1.A 解析 B项,“皎”应读“jiǎo”。

C项,“筋”应读“jīn”。

D项,“相”应读“xiànɡ”。

2.B 解析 A项,“销”应为“消”。

初二下册语文社戏练习题社戏节目是传统文化的重要组成部分，也是中学语文教育的一项重要内容。

通过表演社戏，学生们可以加深对传统文化的理解，培养审美能力和团队合作精神。

下面是一些初二下册语文社戏练习题，帮助学生们更好地掌握这一技能。

题目一：《白蛇传》小品表演《白蛇传》是中国民间故事中的经典之作，被广泛传颂。

请你选择《白蛇传》中的一个场景，编写一个小品剧本并进行表演。

提示：1. 选择一个经典的场景，例如白娘子化身人间与许仙相遇。

2. 小品剧本要突出主要人物和故事的核心。

3. 表演时要注重动作、神态和语言的表达，让观众更好地理解和感受故事的情节。

题目二：曲艺表演曲艺是一种中国传统的说唱艺术形式，包括相声、评书、快板等。

请你选择一种曲艺表演形式，并进行表演。

提示：1. 选择你感兴趣的曲艺表演形式，例如相声、评书、快板等。

2. 写一个有趣的篇目，突出表演艺术的特点。

3. 表演时要注意语言的抑扬顿挫、节奏感和幽默感，吸引观众的注意力。

题目三：戏曲剧目创作中国戏曲是丰富多样的，有京剧、豫剧、黄梅戏等各具特色的剧种。

请你根据自己对某一剧种的了解，创作一个戏曲剧目，并进行表演。

提示：1. 选择你熟悉的戏曲剧种进行创作，例如京剧、豫剧等。

2. 写一个具有独特故事情节和角色的剧本，突出剧中的主题和精彩场景。

3. 表演时要注意戏曲表演的特点，如身段、唱腔和化妆，充分展现出戏曲艺术的魅力。

通过以上的社戏练习题，学生们可以有机会锻炼自己的创作能力和表演技巧，更好地理解和传承传统文化。

希望大家在社戏活动中一展才艺，感受中国传统艺术之美。

第一课社戏一、积累与运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A. 行辈（háng）絮叨（wēn）船橹（lǔ）撺掇（chuàn）B. 怠慢（dài）不惮（dàn）家眷（juàn）归省（shěng）C. 凫水（fú）旺相（xiāng）屹立（yì）潺潺（chan）D. 竹篙（gāo）晌午（shǎng）松懈（xiè）舀水（yǎo）【答案】D【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。

D项正确。

其他各项错误的应更正为：A项“絮”应读xù“，撺”应读cuān。

B项“省”应读xǐng。

C项“相”应读xiàng。

2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．绝壁膝盖脑怒欺侮B．困惑挑剔胆怯委曲C．叛徒诚肯鉴别宛转D．惊异鞠躬奖励家眷【答案】D【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。

A项，“脑怒”应写作“恼怒”。

3．下列词语的释义完全正确的一项是()A．归省：从外地回到家乡探亲。

行辈：辈分。

B．委实：实在。

弥散：向四外扩散。

C．自失：丢失了自己。

依稀：模模糊糊。

D．絮叨：仔仔细细地说。

旺相：茂盛。

【答案】B【解析】A项“归省”：指出嫁的女儿回娘家看望父母；C项“自失”：指听得出神而忘了自己；D项“絮叨”：指来回地说。

4．对下列各句修辞方法的判断不正确的一项是（）A．因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。

（借代）B．夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

（夸张）C．回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后练习题（附答案）第一课时1.给下列加点的字注音。

（1）归省（）（2）行辈（）（3）撺掇（）（4）凫水（）（5）蕴藻（）（6）潺潺（）2.根据拼音填汉字。

（1）____（j ué）蚯蚓（2）________（xù）叨（3）欺________（wǔ）（4）________（dài）慢3.依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（）我们年纪都相仿，论起行辈来，至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。

我们是朋友，偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，他们也百分之九十九不识字。

A.可……却……因为……如果……而B.但……却……然而……即使……而C.但……却……然而……即使……可D.可……但……由于……因此……而4.下列语句没有语病的一句是()A.玉树地震发生后，战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者。

B.进入初中，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。

C.自从他加入学校足球队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。

D.刚走到门口，就闻到从房内飘出来的一股龙井茶的清香。

5.全文写了七个故事情节：A.赵庄看社戏；B.夜航去看社戏途中；C.看社戏前的波折；D.看社戏归航偷豆；E.六一公公送豆；F.钓虾放牛的乡间生活；G.随母亲归省小住平桥村。

根据下面的提示思考：（1）情节顺序是。

（2）详写的是。

（3）略写的是。

6.看戏之前遇到了什么波折，后来是如何解决的？为什么这样写？7.你是怎样看待“偷豆”这一情节的？8.课文结尾写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

”你对这个结尾应该怎样理解？9．有这样一则笑话：一天，一个穷秀才到朋友家做客，主人嫌他穷，不想留他，但又不好开口。

恰好这时下起雨来，主人便在纸上写了“下雨天留客天天留我不留”这样一句话，没有加标点。

部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后习题精选（附答案）基础训练1．指出下列各组中注音有错误的一个，并改正在括号内。

(1)A．桕树(jiù)B．凫水(fú)C．蕴藻(yùn)D．不惮(dān)()(2)A．怠慢(dài)B．潺潺(chán)C．行辈(xínɡ)D．家眷(quàn)()(3)A．旺相(xiànɡ)B．弥散(mí)C．纠葛(jiū)D．撺掇(duo)()(4)A．归省(shěnɡ)B．喝采(hè)C．舟楫(jí)D．漂渺(miǎo)()2．给下列形近字注音并组词。

①皎__________________狡__________________②篙__________________蒿__________________③楫__________________揖__________________④絮__________________恕__________________3．为下列句中加黑词选择恰当的解释。

(1)但在我是乐土()A．供人游乐的场所B．快乐自由的地方C．胜地D．好玩的地方(2)外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。

()A．冷淡B．待客态度冷淡而招待不周C．懒惰、松懈D．争先恐后(3)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的……A．欢腾B．情绪热烈、积极C．跳跃D．争先恐后(4)那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来……()A．自己很悲伤、惆怅B．自己失掉了C．听得出神而忘掉了自己D．若有所失4．根据语意，在下面句中横线上填写恰当的关联词。

我们年纪都相仿，________论起行辈来，________至少是叔子，有几个还是太公，________他们合村都同姓，是本家。

我们是朋友，________偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少．也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，________他们也百分之九十九不识字。

部编版八年级下册课时作业（一B）［1 社戏］(892) 1.阅读下面的材料，完成题目。

材料一京剧是流行全国的戏曲剧种之一。

自清乾隆五十五年起，四大徽班陆续进京演出，他们相互影响，并接受昆曲和秦腔的部分剧目、曲调、表演方法，又吸收了一些民间曲调，就是在这样的融合、演变和发展中京剧逐渐形成。

在京剧发展的历程中，产生过许多优秀的演员。

早期有“老生三杰”程长庚、余三胜、张二奎；光绪年间，有被称为“伶界大王”的谭鑫培；之后，又有“武生泰斗”杨小楼，“四大名旦”梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生，等等，可谓①。

在一代又一代的传承中，他们不断创新，在表演、音乐、剧本等诸多方面均大胆变革，将京剧推向新的高度。

二十世纪初，京剧进入繁荣期，出现了②的繁盛局面。

旦行有梅（兰芳）派、尚（小云）派、程（砚秋）派、荀（慧生）派，生行有余（叔岩）派、马（连良）派，净行有金（少山）派、郝（寿臣）派……京剧至今已有二百多年的历史，堪称“国粹”，并被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。

材料二梅兰芳出身于梨园世家，是中国京剧表演艺术大师。

他创立了“梅派”艺术，在唱腔、念白、表演等各个方面都有独到造诣。

梅兰芳在继承传统唱腔的基础上，创造出大量新颖的唱腔，因其所创唱腔符合剧中人物的情感，以情带声，深受观众喜爱。

梅兰芳的念白，是艺术化的生活语言，毫无刻意求工的感觉。

无论韵白还是京白，他都注意清晰动听和情感真实。

在表演上，梅兰芳借用了昆曲的表情、身段和步法，丰富了京剧的舞台表现力。

在《霸王别姬》《贵妃醉酒》《宇宙锋》等剧目中，他通过手、眼、身、步的表演和配合，塑造出许多完美的舞台形象。

梅兰芳尤其注重手的艺术表现。

过去老一辈的旦角表演，都较少露出手来。

梅兰芳在所编演的新戏及经过整理的传统剧目中，有大量的露手表演，通过不同手势的运用，表达出喜、怒、哀、乐的复杂情感。

他曾经创造、发展了许多手势，这些手势都是结合角色的思想感情有目的地设计出来的。

部编版八年级语文下册《第1课社戏》课时练姓名：__________班级：__________考号：__________一、积累与运用1．下列加下划线字注音全正确的一项是（）A．大抵（dǐ）归省（shěng）惧惮（dàn）怠慢（dài）B．凫水（fú）松懈（xiè）撺掇（cuān）踱来踱去（duò）C．行辈（háng）桕树（jiù）一哄（hǒng）潺潺（chán）D．舟楫（jí）旺相（xiàng）漂渺（miǎo）皎洁（jiǎo）2．对下列句子的分析，正确的一项是（）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

A．作者运用比喻的修辞手法，表达了“我”离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。

B．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己得能朋友们的帮助时内心的无比畅快和喜悦。

C．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。

D．作者运用比喻的修辞手法，表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。

3．读《社戏》，能概括本文最精彩情节的短语是（）A．赵庄看戏B．月夜抒怀C．赵庄途中D．月夜行船4．下列对本文内容理解不正确的一项是（）A．小说写看戏前，作者主要用衬托的手法，写出平桥村是儿时的“乐土”，又以这里一般的“乐事”，引出后面“到赵庄去看戏”的情节，为下文做了铺垫。

B．小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。

C．作者描写江南特有的农村风光，衬托小伙伴们去看戏时轻松愉快的心情。

通过语言、动作描写，反映平桥村老人和孩子善良、淳朴的美好品质。

D．这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。

5．下列各句中标点符号使用不规范的一项是（）A．如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己在工作中的经验与感悟。

1《社戏》课时练一、语基达标训练（一）选择题1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A.行．辈（hÁnɡ）絮．叨（wěn）船橹．（lǔ）撺．掇（chuÀn）B.怠．慢（dÀi）不惮．（dÀn）家眷．（juÀn）归省．（shěnɡ）C.凫．水（fú）旺相．（xiānɡ）屹．立（yì）潺．潺（chÁn）D.竹篙．（ɡāo）晌．午（shǍnɡ）松懈．（xiè）舀．水（yǍo）２.下列各组词语中无错别字的一项是（）A.偏僻蚯蚓纠葛船篙郊洁B.嘲笑呼吁豆壳泊位蕴澡C.宽慰怠慢屹立扫兴缝隙D.好歹作揖钳子朦笼竭力3.下列句中对加点词语的含义理解有误的一项是（）A.大家都说已经吃了点心，又渴．睡．，不如及早睡的好，各自回去了。

（渴睡：瞌睡。

）B.说是罗汉豆正旺．相．。

（旺相：茂盛。

）C.十几个别的少年也大悟，立刻撺．掇．起来。

（撺掇：从旁鼓动人做某事。

）D.使我的心也沉静，然而又自．失．起来。

（自失：丢失了自己。

）4.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A.吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

B.阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。

”C.六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?——这是应该的。

”于是对我说：“迅哥儿，昨天的戏可好么?”D.我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。

5.对下列各句修辞手法的判断不正确的一项是( )A.因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。

(借代)B.夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

(夸张)C.回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

(比喻)D.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。

1.《社戏》课时同步训练(含答案)一、语文知识积累1.下列词语中,加点字读音全部正确的一项是 (D)A.归省．(shěng) 疲倦．(juàn) 凫．水(fú) 秩秩．斯干(zhì)B.家眷．(juàn) . 行．辈(háng) 怠．慢(dài) 装模．装样(mó)C.旺相．(xiāng) 皎．洁( jiǎo) 屹．立(yì) 疏疏．朗朗(shū)D.聚拢(lǒng) 潺潺．( chán) 欺侮．( wǔ) 踱来踱．去(duó)2.下列词语中,没有错别字的一项是( C )A.偏辟照例嘱咐筋斗B.涌跃宽慰. 朦胧弥散C.撺掇礼数振作絮叨D.乌篷棹船缘故拨篙(解析:A.“辟”应写作“僻”;B.“涌”应写作“踊”;D.“拨”应写作“拔"。

)3.下列对病句的病因解说,不正确的一项是( B )A.能否熟练地使用字典、词典独立识字.是<语文课程标准》对学生识字的要求。

(去掉“否”,两面对一面)B.据统计,目前全国共有三百多个剧种,其中京剧是具有全国最具影响力的大剧种，是近代中国戏曲的代表。

(将“近代”和“中国”对调,语序不当)C.为了丰富广大群众的文化娱乐生活,我市文旅局策划开展了“书法进社区”。

(在句末加上“的活动”，成分残缺)D.从4月8日零时起,武汉市消除离汉离鄂通道管控措施，有序恢复对外交通,离汉人员凭湖北健康码“绿码"安全有序流动。

(“消除”改为“解除”，搭配不当)(解析:B.语义重复，“具有”与“最具"应删去一个。

)4.依次填入下列横线处的语句,衔接最恰当的一项是( C )京剧舞台艺术在文学、表演、音乐、唱腔、锣鼓、化妆、脸谱等各个方面， _。

_， _ 。

因此,要求它所要表现的生活领域更宽，所要塑造的人物类型更多，对它的技艺的全面性、完整性也要求得更严,对它创造舞台形象的美学要求也更高。

部编版八年级语文下册第1课《社戏》课后自主学习练习题（附答案）【课文学习指导】一、自主学习1、根据“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词。

2、读准下面加点字的字音。

惮踱颇归省行辈撺掇凫水潺潺宛转絮叨怠慢蕴藻家眷渔父喝采旺相桕树楫子3、理解下面的词语。

惮：絮叨：撺掇：弄潮：依稀：宛转：悠扬：自失：皎洁：归省：4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。

5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。

二、合作学习和探究学习1、把课文分为三个部分，并简要归纳各部分大意。

第一部分（第自然段）：第二部分（第自然段）：第三部分（第自然段）：2、课文以“社戏”为线索，以“看戏”为故事主要内容，为什么开头要写在平桥村的生活？下面对此分析正确的一项是：（）a、交代出故事叙述的主要人物。

b、揭示出故事发生的主要环境。

c、写出“我”和小友们之间的亲密关系。

d、渲染气氛，介绍故事的特定环境，为情节的发展创造条件。

3、平桥村之所以“在我是乐土”，是因为（用概括的语言填写）：⑴⑵⑶4、课文的第二部分写了看社戏的经过，可以分为四个层次。

请根据课文内容，填写出看社戏经过层次表。

5、“我”第一盼望的是到赵庄看戏。

但一开始就遇到了波折。

在的帮助下，首先解决了的问题，接着又摆出三条理由：⑴；⑵；⑶；并说了“”的话，才解除了外祖母和母亲的顾虑，实现了“我”去看戏的愿望。

6、下面是对写这个波折的目的的分析，其中不正确的一项是：（）a、增加小说的生动性，使情节曲折，更吸引人。

b、表现外祖母对“我”的宠爱，刻画了外祖母慈祥的形象。

c、表现平桥村少年朴实好客的特点。

d、表现平桥村少年聪明能干的特点。

7、在下面句子的括号内填入合适的动词，然后分析一下这些动作描写有什么作用。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（）开船，在桥石上一（），（）后几步，即又（）前出了桥。

答：8、课文写少年们夜行船有下面两句：①淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。