第七章气候与天象旅游资源

1，风景气象、气候与天象旅游的特点：地域性、季节性、速变性、配景性、借景性,2，雾凇雨淞景：吉林松花江3，雨景有一种朦胧美。

4，四大佛教名山：山西五台山，四川峨眉山，浙江普陀山，安徽九华山。

5，四大道教名山：湖北武当山，四川青城山，江西龙虎山，安徽齐云山。

6，道教：十六洞天，三十六小洞天，七十二福地。

,7，特殊的地貌旅游资源：岩溶地貌(喀斯特地貌) 例：石林，石芽，石笋，石柱8，干旱风沙地貌：沙漠景观，戈壁景观和雅丹景观（新疆罗布泊洼地，乌尔禾“魔鬼城”）9，观赏植物的旅游功能：观赏功能（风采美，珍惜美，寓意美，奇特美，绿雕美）造园功能10，七大古都：西安，洛阳，北京，南京，安阳，开封，杭州11，福建“惠安女”的奇特装束（解放脚）12,内营力地质作用包括地壳运动、岩浆活动、变质作用和地震等。

地震是一种经常发生的灾害性自然现象。

13,外营力地质作用主要表现为风化作用、剥蚀作用、搬运作用、沉积作用和成岩作用等。

14,周代的封土为坟；秦汉两代的方上；唐代的以山为陵；宋代的方上；明清两代的宝城宝顶。

15.明清以来佛寺建筑格局已成定式，一般在中轴线上由南向北以此分布著山门殿、天王殿、大雄宝殿、法堂、藏经楼、毗卢阁、观音殿。

16.道教文化建筑：道教宫观在建筑布局上一般由神殿、膳堂、宿舍、园林四部分组成。

17.伊斯兰教文化建筑：清真寺主要由大殿、望月楼、宣礼楼、经堂、浴堂等组成。

18生存时期：以皇家园林为主，特点大气雄伟厚重；转折时期：以私家园林为主，特点秀丽小巧典雅精致eg苏州园林。

19.园林艺术手段：利用抑景、添景、漏景、移景、框景、对景、夹景、借景等多种传统构景手法。

20海中之王：鲨鱼海中之狼：虎鲸，海豚体态最大的虎：东北虎岁寒三友：松竹梅活化石：扬子鳄，水杉，银杏，鹅掌楸山中之王：东北虎四君子：梅兰竹菊二，选择1，旅游资源—是指客观的存在于一定地域空间，具有审美，愉悦价值和旅游功能，能够吸引人们产生旅游动机，并可能被利用来开展旅游活动的所有自然要素和人文要素。

第五章气象、气候旅游资源第一节气象、气候与旅游一、大气环境与气象、气候旅游资源：一大气环境的组成及影响： 1、大气的组成：大气由气体、固体杂质和液体微粒三部分组成。

其中不含水汽、液体和固体杂质的空气为干洁空气，主要成份有氮（78.09%）、氧（20.95%）、氩、二氧化碳、臭氧等；固体杂质包括烟尘、盐粒、灰尘、细菌、微生物、植物孢子、花粉等；液体微粒包括水滴、冰晶等。

2、大气主要成份的影响：①二氧化碳：使大气温度增高。

②臭氧：能吸收紫外线，使地面上的生物免受过多紫外线的伤害，但近地面的臭氧是污染物，会损害生物。

③水汽：影响空气的干湿度和降水的多少，并形成云、雾、雨、雪等多种天气现象和大气景观。

④固体杂质和液体微粒：影响大气的温度和能见度。

二气象、气候旅游资源的概念：气象、气候旅游资源是指具有能满足人们正常的生理需求和特殊的心理需求功能的气象景观和气候条件。

其中气象旅游资源包括吸引旅游者的各种大气物理现象及其过程；气候旅游资源一方面指能吸引旅游者的宜人气候条件，另一方面指以气候为背景，与其他景物结合共同形成的具有吸引力的某一地区的整体环境景观。

三气象、气候旅游资源的特点： 1、多变性及动态性：大气景观不是固定不变的，而是飘忽不定、变化万千。

体现了多变性及动态性的特点。

（包括二类变化，一类是有规律的变化，另一类是瞬息万变。

） 2、借景性和背景性：借景性是指气象景观需要借助其它景观相配合，才更富魅力或才能欣赏。

如海上日出，佛光等。

背景性是指有些景观需借助气象、气候为背景，才更完美。

如在蒙蒙薄雾中欣赏秀美的山峰，蓝天白云下的草原等。

3、地域性：由于各地的地理纬度、海陆分布、地形起伏等影响气候的因素各不相同，这就促使各地的气象、气候旅游资源具有鲜明的地域性特点。

二、气象、气候与旅游：一气象、气候的地域差异决定地域景观和旅游资源分布的地域差异。

1、各地气象、气候条件的差异，形成不同的自然旅游景观。

东部季风区：降水充沛，日照充足，是我国森林、淡水湖泊、江河、大海、瀑布、沙滩等旅游资源分布地。

气候景观旅游资源1、什么是气候旅游资源气象与气候类旅游资源一般包括：宜人气候与天气气象某一地多年的气压、气温、湿度、风、降水、日照等的大气物理现象的综合，包括平均状况和极端状况，称为气候。

上述各要素称为气候要素。

大气中有各种各样的光现象、声现象和电现象。

其中不乏奇妙的气象景观。

（1）霞光万道（2）佛光蜃景（3）云雾雨露2、我国的气候旅游资源我国幅员辽阔，气候类型多种多样，因而具有丰富多彩的气候旅游资源。

我国东半部具有大范围的季风气候，即冬季盛行大陆季风，寒冷干燥；夏季盛行海洋季风，湿热多雨。

青藏高原海拔高，面积大，形成独特的高寒气候。

西北地区则因僻处内陆，为海洋季风势力所不及，具有西风带内陆干旱气候。

而这种多样化气候的形成，与我国的地势分布有直接关系。

因此，国大部分国土位于温带和亚热带，四季分明，春夏秋冬景观变更明显、反叛强烈，这也极大地丰富了我国的气候旅游的资源。

但是同时我国大陆性季风气候的特点，对旅游产生了很不利的影响,形成了旅游业的冷旺季。

我国的气候旅游资源主要有：云雾雨、冰雪、雾凇、雨凇、佛光、海市蜃楼。

3、天象与气候景观旅游资源有哪些天象与气候景观旅游资源有很多天象，主要是包括日食，月食等天体状况。

尤其是在极地区域的极地空间，是比较吸引天体爱好者的。

4、我国的地形地貌和气候对旅游资源的影响各种地貌类型以其独特的形态和魅力构成千姿百态的旅游资源.我国地质历史复杂,历经大规模的地壳运动,其中尤其是新构造运动奠定了我国地貌的基本轮廓.五种基本地貌类型齐备,并广泛分布.地貌对我国自然景观的形成与演变有着深刻的影响,其作为旅游资源,开发利用的潜力巨大.平原地区一般地势低平,起伏和缓,自然景观相对比较单调.但各平原又由于成因和地理位置的不同而表现出自然景观的差异性.如东北和华北平原一望无际,沃野千里；长江中下游平原和珠江三角洲河湖密布,地势低洼,一派江南水乡的风光.平原是人类聚居的地区,开发历史悠久,种植业发达,交通便利,由于人为因素的长期作用,其原来的面貌已不同程度地有所改变,因此,平原地区人文景观荟萃,适于发展田园风光旅游.高原地势高亢,因其高度和地表组成物质的不同而景观各异.内蒙古高原开阔坦荡,“天苍苍,野茫茫,风吹草低现牛羊”；黄土高原沟壑纵横,支离破碎,是个“疯神捏就”的世界；云贵高原岩溶地貌广泛,奇峰林立,山石嶙峋,洞穴异特,其奇景奇观引人入胜；青藏高原具有“世界屋脊”之称,它以独特的高原气候,雄伟绚丽的现代山岳冰川,浓郁的藏族民情和极具地方民族特色的宗教建筑、宗教文化等吸引着人们前往旅游、探险、观光.山地受人类的影响相对较小,较多地保留了原始景观,因此具有天然雕饰之美.不同海拔高度的山地以它们独特的形态、飞瀑、流泉、奇花异草强烈吸引着久居平原和城市的人们.尤其是风景名山,不但具有典型山岳景观的自然美,而且还渗透着人文景观之美,两者融合使山地成为旅游价值最高的一种地貌形态.现在,随着工业化、城市化的发展,“崇尚自然,返朴归真”的呼声愈来愈高,人们向往环境幽静、空气清新、溪流潺潺、山泉汩汩、鸟语花香的大自然进行休闲、疗养、旅游等活动,而这些优点正是山地自然景观所具备的,由此进一步提高了山地的旅游价值.我国在五种基本地貌的基础上,由于各地岩性不同,又加上气候、流水等自然要素对地表雕刻作用的程度不一,又发育了大面积的岩溶、丹霞、流水、海岸、冰川、火山等地貌,它们形态独特,景观奇异,具有很高的地貌旅游价值.5、自然旅游景观的气候天象旅游资源<6、自然旅游资源包括什么？（1）地球的圈层构成自然旅游资源。

旅游资源一，地质地貌类旅游资源地质类①矿石，矿物，矿产②地层，古生物③构造遗迹④地震遗迹地貌类①山岳地貌②峡谷地貌③沉积岩类地貌④岩浆岩类地貌⑤变质岩类地貌⑥海岸，海岛地貌⑦干旱半干旱区地貌⑧冰川地貌二，水体类①江河（风景优美的河流，人文历史悠久，漂流探险）②湖泊，沼泽湿地与水库③瀑布④泉水⑤海洋（海滨，海岛，海底，潮汐）⑥现代冰川三，生物类旅游资源①植物（森林，草原，植物园，生态农业)②动物(观赏，迁徙，珍稀，动物园）四，气象，气候和天象旅游资源①气象（云雾景，雨景，雪景，雾凇雨淞景，海市蜃楼，宝光）②气候（避暑型，避寒型，阳光充足型，极圈“白夜”型）③天象（日出与霞光，月相，日月并升，日食月食奇观）九，古代陵墓类①帝王陵墓②纪念性陵墓③崖墓与悬棺幕十，现代设施类①大型工程设施（水利，工业，交通，公用）②文化休闲设施（博物馆，图书馆，大剧院）③康体娱乐设施十一，古典园林类十二，城乡类旅游资源（历史文化名城，特色小城镇，现代都市，乡村风情十三，宗教类旅游资源（佛教，道教，伊斯兰教，基督教等）（建筑，雕塑，壁画，石窟艺术，佛塔，文化，节日等）十四，民俗风情①饮食习俗（日常，节日，礼仪）②传统服饰（传统汉族服饰，少数民族服饰）③特色名居（中国，世界）④婚姻习俗（汉族，少数民族）⑤丧葬习俗（土葬，天葬，水葬，树葬，塔葬，悬棺葬，火葬）⑥节庆活动十五，文学艺术类①旅游文学作品（游记散文，旅游诗词，风景楹联题刻，风景神话传说）②旅游艺术作品（书法绘画，音乐，影视，戏曲）③杂技和武术十六，旅游商品①地方土特产品（名酒，名茶，药材补品和中成药，其它地方特产）②民间工艺品（染织刺绣抽纱品，陶器瓷器，雕塑制品，漆器，金属工艺品，编织工艺品，文化用品，其他工艺品）。

《天象与气候旅游景观》导学案导学目标：通过进修天象与气候旅游景观，让学生了解天文知识与气候变化对旅游景观的影响，培养学生对自然环境的珍爱认识和科学探究能力。

一、导入1. 通过展示精美的天象图片和气候景观视频，引导学生对天文知识和气候变化产生兴趣。

2. 提出问题：你知道天象和气候如何影响旅游景观吗？请谈谈你的看法。

二、进修内容1. 天象与旅游景观：介绍不同天象现象如日出日落、星空、日月蚀等对旅游景观的影响，引导学生了解天文知识在旅游中的重要性。

2. 气候与旅游景观：通过气候变化对旅游景观的影响，如气温、降水量、季节性变化等，让学生认识到气候因素对旅游体验的重要性。

三、进修方法1. 实地考察：组织学生进行实地考察，观察天象和气候对旅游景观的影响，培养学生观察力和实践能力。

2. 小组讨论：分组讨论不同天象、气候对旅游景观的影响，增进学生交流和合作，拓展思维。

四、进修评判1. 教室表现：评判学生在实地考察和小组讨论中的表现，包括观察力、合作能力和表达能力等。

2. 作业要求：安置作业让学生总结天象与气候对旅游景观的影响，并提出自己的见解和建议。

五、拓展延伸1. 组织学生参与天文观测活动或气候变化讨论会，加深对天象和气候的认识。

2. 鼓励学生自主进修，探索更多关于天象与气候的知识，培养对自然环境的珍爱认识。

六、总结通过本次进修，学生将了解天象与气候对旅游景观的重要性，培养对自然环境的珍爱认识和科学探究能力，为未来的旅游活动提供更深入的认识和理解。

以上就是本次《天象与气候旅游景观》导学案的内容，希望能够引导学生对天象与气候的认识，培养他们的科学素养和环境珍爱认识。

愿学生在未来的进修和生活中能够更加关注自然环境，珍惜地球资源，共同建设美丽的故里。