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金融学课件之信用与利率1. 介绍信用与利率是金融学中两个重要的概念。
信用可以理解为借款人或者债务人根据过去的还款记录和信用评级从金融机构获取资金的能力。
而利率是借款人或者债务人向金融机构支付的利息，它是衡量资金成本和风险的重要指标。
本课件将从信用和利率的角度，介绍金融学中与之相关的理论和实践。
2. 信用的定义和评级2.1 信用的定义信用是指借款人或者债务人根据过去的还款记录和信用评级从金融机构获取资金的能力。
一个人或者机构的信用好，意味着他们能按时还款并承担债务责任。
相反，信用差的借款人可能无法按时还款，从而增加了金融机构的风险。
2.2 信用评级信用评级是评估借款人或者债务人信用状况的一种方法。
通常由专业的信用评级机构来进行评级，如标准普尔、穆迪等。
评级通常以字母等级来表示，如AAA表示最高的信用等级，D表示违约风险较高的等级。
3. 利率的基本概念和类型3.1 利率的定义利率是借款人或者债务人向金融机构支付的利息。
它是衡量资金成本和风险的重要指标。
一般来说，利率与借款人或者债务人的信用状况有关，信用好的借款人通常可以获得较低的利率，而信用差的借款人则需要支付较高的利率。
3.2 利率的类型在金融学中，利率可以分为多种类型，主要包括以下几种：•名义利率：表示实际支付给金融机构的利息。
•实际利率：扣除通货膨胀率后的利率。
•实际利率=名义利率-通货膨胀率。
•实际利率反映了资金的实际购买力。
4. 信用和利率的关系信用与利率之间存在着密切的关系。
一般来说，信用好的借款人可以获得较低的利率，而信用差的借款人则需要支付较高的利率。
这是因为金融机构认为信用好的借款人更有可能按时还款，因此有更低的风险。
相反，信用差的借款人风险更高，因此需要支付更高的利率来补偿金融机构的风险。
此外，利率还受到市场供求关系的影响。
当市场上的借款需求增加时，利率往往会上升。
因为借款人增加，金融机构面临的风险也增加，所以他们需要提高利率来补偿风险。
金融学概论复习资料第一章：货币与货币制度货币的本质：马克思从劳动价值理论入手，通过分析商品进而分析货币的本质，得出货币是固定充当一般等价物的特殊商品的基本结论。
1、货币是商品；2、货币是一般等价物；3、货币又是和其他普通商品相区别的特殊商品。
货币的职能：1、价值尺度：货币在表现和衡量商品价值时，执行着价值尺度职能；2、流通手段：货币在商品流通过程中充当交换的媒介时，执行流通手段职能；3、贮藏手段：如果货币退出流通领域被人们当做独立的价值形式和社会财富的一般代表贮藏起来，那它就执行着贮藏手段的职能；4、支付手段：当货币作为价值的独立运动形式进行单方面转移时，就执行着支付手段职能；5、世界货币：当货币超越国内流通领域，在国际市场上充当一般等价物时，便执行世界货币的职能。
信用货币含义：信用货币是以信用作为保证、通过一定信用程序发行、充当流通手段和支付手段的货币形态，是货币发展中的现代形态。
信用货币包括以下几种主要形态：1、现金货币；2、存款货币；3、电子货币。
货币制度主要包括以下几方面内容：1、规定货币材料；2、规定货币单位；3、规定流通中的货币种类；4、规定货币的铸造、发行与流通程序；5、金准备制度。
我国的货币制度：人民币制度：1、我国的法定货币是人民币；2、人民币是我国唯一的合法通货；3、人民币制度是一种不兑现的信用货币制度，稳定人民币价值的最基本保障是商品；4、人民币的发行实行高度集中统一和经济发行原则；5、人民币是一种管理货币，中央银行对货币流通实行有效的管理；6、人民币是独立自主的货币；7、建立必要的金银、外汇储备。
信用货币层次划分的依据：当前各国划分货币层次的标准和依据是货币的流动性。
根据货币流动性因强到弱的变化，货币的范围也由小到大，不同的货币被划分为不同的层次。
我国货币层次的划分：我国中央银行从1994年开始对货币层次进行划分，并按照货币层次对货币量进行统计。
目前我国货币划分为三个层次：1、M0=流通中的现金；2、M1=M0+银行的活期存款；3、M2=M1+企业单位的定期存款+城乡居民的储蓄存款+其他存款。
一、单选题1、信用是货币暂时让渡（）。
A.经营权B.消费权C.使用权D.所有权正确答案：C2、某抵押贷款的月利率为6.6 ‰，则该抵押贷款的年利率是（）。
A.以上均不是B.8.92%C.9.92%D.7.92%正确答案：D3、2008年9月CPI 变动率是4.6%，当时中国人民银行规定的一年期存款利率是4.14%，那么一年期存款实际利率是（）。
A.0.46%B.-8.74%C.8.74%D.-0.46%正确答案：D4、认为利息是牺牲眼前消费,等待将来消费而获得的报酬的经济学家是( )。
A.庞巴维克B.欧文·费雪C.西尼尔D.威廉·配第正确答案：C5、某国某年的名义利率为25%,而通货膨胀率达14%,那么根据费雪效应，实际利率应为( )。
A.11%B.39%C.38%D.9.6%正确答案：D6、下列利率决定理论中,( )强调投资和储蓄对利率的决定作用。
A.古典利率理论B.马克思利率理论C.流动性偏好利率理论D.可贷资金利率理论正确答案：A7、下列描述中正确的是( )。
A.当息票债券溢价发行时,其到期收益率等于票面利率B.当息票债券折价发行时,其到期收益率低于票面利率C.息票债券的市场价格与到期收益率呈反方向关系D.当息票债券平价发行时,其到期收益率高于息票利率正确答案：C8、根据流动性升水假说,当预期未来短期利率轻微下降时,则有可能使( )。
A.收益曲线先上升后下降B. 收益曲线向上倾斜C. 收益曲线呈水平状D.收益曲线向下倾斜正确答案：C9、下列哪种债券的到期收益率最高( )。
A. 面值为1 000美元、息票利率为5%、售价为900美元的20年期债券B. 面值为1 000美元、息票利率为5%、售价为1 100美元的20年期债券C.面值为1 000美元、息票利率为5%、售价为1 000美元的20年期债券D.信息不足,无法回答该问题正确答案：A10、风险、流动性、所得税政策都相同,但期限不同的债券的收益率轨迹被称为 ( ) 。
《金融学》习题集班级：_____________ 姓名：_____________ 学号：_____________新疆财经大学金融学院金融理论教研室20 11年1 0月第一章 货币概述）。
B .“货币起源”的问题 D .“货币产生”的问题 ）。
B .“货币数量规模”的问题 D .“货币是什么”的问题C .商品生产D .商品与商品交换4 .用一般等价物表示所有商品的价值，即为（ ）。
A .货币形式B .扩大的价值形式C .一般的价值形式D .筒单的价值形式5.中国最早的货币是（ ）。
A.贝 B .朋 C .铜 D .银6.代用货币实质上是（ ）。
A.纸币 B •银行券 C •金、银铸币 D •可兑换的银行券7.信用货币与实物货币、金属货币最主要的区别是（）。
A.是否为物权凭证 B•是否足值C. 否反映债权、债务关系 D .名义价值与实际价值是否相等 8.在价值形式发展史上，发生根本性变化的价值形式是（）。
、单项选择1．货币“质”的规定性是解决（A . “货币是什么”的问题 C. “什么是货币”的问题确 2．货币“量”的规定性是解决（A . “什么是货币”的问题 C. “货币数量界限”的问题 3．货币起源于（）。
A .商品 B .商品交换9. 作为价值尺度的货币其特点是（）。
A.观念货币 B.现实货币C.金属货币 D .价值实体10. 积累和储存价值的典型形态是（）。
11. 12. A.贮藏商品 B .贮藏金银发挥支付手段职能的货币是处在流通中的A.价值实体B .现实货币发挥流通手段职能的货币，必须是A.观念货币B .商品13.货币与商品相交换，是基于商品是.贮藏纸币 D .金属货币）。
.现实货币）。
.贮藏珠宝）。
.商品.金属货币 A.私人劳动的产物 般人类劳动的产物 C. 社会劳动的产物.具体劳动的产物A.扩大的价值形式 B .一般价值形式 C .简单的价值形式 D .货币形式14. 在货币层次的划分中，我国与西方国家最明显的差别是（）。
金融学整体教学教案金融学原理教学计划一、课程性质与任务金融学是高等职业教育财经类专业核心课程之一，也是人才培养模式与职业教育改革经济类会计学、金融保险专业的必修基础课。
通过本课程的学习，应使学生对货币金融方面的基础理论和基本运行方式有较全面的认识和了解，对“金融是市场经济的核心”有清醒的感知和认识，对货币与货币制度、信用与利率、银行和非银行金融机构、金融市场、国际金融与金融国际化、宏观金融调控与金融发展等范畴有较为系统的了解和把握，同时也为经济类各专业学生从事金融或与金融紧密相关的职业打下坚实的理论基础。
二、课程目的和教学要求1 、使学生对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、银行、货币政策、金融活动及其宏观调控的理论、运行机制和方法、手段等有较全面的认识和理解。
2 、使学生掌握观察和分析金融经济问题的正确方法，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。
3、注意使学生树立正确的金融意识和全新的金融理念，努力提高广大学生金融科学的理论和知识素养。
通过学习，学生应按各章节具体要求了解或掌握货币、信用、银行、金融市场、国际金融、货币政策以及宏观金融调控等范畴所涉及的知识、理论、运行规律及其行为主体、分析和解决问题的方法等。
三、课程教学内容（一）教学内容前言1、[教学内容要点]：现实生活中的货币问题：货币与金融；货币银行学体系；主要参考书目。
《货币银行学》，钱晔，东北财经大学出版社2、[教学安排]：2课时第一章货币与货币制度1、[教学内容要点]：了解货币产生和发展的历史及其演变趋势；了解货币形式的演化。
从货币的起源与发展理解货币的本质；能正确辩析各种货币学说。
理解货币的各种职能；重点掌握货币职能的特点与作用。
了解货币制度的基本内容；理解货币制度演变的原因。
重点掌握布雷顿森林体系和现行信用货币制度的内容与特点。
准确识记本章的基本概念，掌握基本知识点。
2、[教学安排]：8课时第二章信用与利息1、[教学内容要点]：了解信用产生和发展的历史及其演变，.重点掌握信用与货币的关系。
1第一章货币与货币制度1.马克思是怎样用完整的劳动价值理论富有逻辑地论证货币产生的客观性的？参考答案：按照马克思的货币起源学说，货币是伴随着商品价值形式的不断发展变化而最终产生的。
商品价值形式经历了四个不同的发展变化阶段： 1）简单的或偶然的价值形式阶段在这一阶段上，一种商品的价值仅仅是简单的或偶然的表现在与它相交换的另外一种商品上。
2）总和的或扩大的价值形式阶段在这一阶段上，一种商品的价值表现在了与它相交换的一系列商品上。
3）一般价值形式阶段在这一阶段，所有商品的价值都表现在了一个作为一般等价物的商品身上。
4）货币形式阶段在这一阶段，所有商品的价值都表现在了作为固定的一般等价物的金或银上。
当价值形式发展到第四个阶段时，货币就产生了。
2.推动货币形式由低级向高级不断演变的动力是什么？参考答案：推动货币形式由低级向高级不断演变的动力是商品生产和商品交换活动的不断发展。
3.什么是货币的交易媒介职能？货币为什么具有价值贮藏职能？参考答案：货币的交易媒介职能是指，当货币作为商品交换的媒介物时所发挥出的职能。
货币之所以具有价值贮藏职能是因为货币本身具有价值。
4.货币制度的构成要素有哪些？参考答案：货币制度的构成要素有五个方面：1）规定货币材料（币材） 2）规定货币单位3）规定流通中货币的种类 4）规定货币的法定支付能力 5）规定货币的铸造或发行。
5.不兑现信用货币制度的特点是什么？我国人民币制度的主要内容包括哪些？参考答案：不兑现的信用货币制度的基本特点是：一是流通中的货币都是信用货币，只要由现金和银行存款组成。
二是信用货币都是通过金融机构的业务活动投入到流通中去的。
三是国家通过中央银行的货币政策操作对信用货币的数量和结构进行管理调控。
我国人民币制度的三项主要内容：一是人民币是我国法定货币，以人民币支付中华人民共和国境内的一切公共的和私人的债务，任何单位和个人不得拒收。
人民币主币的单位是元，辅币的单位有“角”和“分”两种，分、角、元均为十进制。
金融学期末复习要点第一章货币概述1.马克思运用抽象的逻辑分析法和具体的历史分析法揭示了货币之谜：①②③P92.货币形态及其功能的演变P103.货币量的层次划分，以货币的流动性为主要依据。
P17-204.货币的职能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币P205.货币制度：构成要素P27银本位制、金银复本位制、金本位制、不兑现的信用货币制度6.国际货币制度：布雷顿森林体系（特里芬难题）、牙买加协议重点题目：1.银行券与纸币的区别：答：银行券和纸币虽然都是没有内在价值的纸币的货币符号，却因为它们的产生和性质各不相同，所以其发行和流通程序也有所不同。
（1）银行券是一种信用货币，它产生于货币的支付手段职能，是代替金属货币充当支付手段和流通手段职能的银行证券。
（2）纸币是本身没有价值又不能兑现的货币符号。
它产生于货币的流通手段职能货币在行使流通手段的职能时只是交换的媒介，货币符号可以代替货币进行流通，所以政府发行了纸币，并通过国家法律强制其流通，所以纸币发行的前提是中央集权的国家和统一的国内市场。
（3）在当代社会，银行券和纸币已经基本成为同一概念。
因为一是各国的银行券已经不能再兑现金属货币，二是各国的纸币已经完全通过银行的信贷系统程序发放出去，两者已经演变为同一事物。
2.格雷欣法则（劣币驱逐良币）答：含义：两种实际价值不同而面额价值相同的通货同时流通的情况下，实际价值较高的通货（良币）必然会被人们融化、输出而退出流通领域，而实际价值较低的通货（劣币）反而会充斥市场。
在金银复本位制下，当金银市场比价与法定比价发生偏差时，法定价值过低的金属铸币就会退出流通领域，而法定价值过高的金属铸币则会充斥市场。
因此，虽然法律上规定金银两种金属的铸币可以同时流通，但实际上，某一时期内的市场上主要只有一种金属的铸币流通。
银贱则银币充斥市场，金贱则金币充斥市场，很难保持两种铸币同时并行流通。
P303.布雷顿森林体系答：背景：二战，美元霸主地位确立；各国对外汇进行管制.1944年7月在美国的布雷顿森林召开的有44个国家参加的布雷顿森林会议，通过了以美国怀特方案为基础的《国际货币基金协定》和《国际复兴开发银行协定》，总称《布雷顿森林协定》，从而形成了以美元为中心的国际货币体系，即布雷顿森林体系。
货币银行学第一章货币与货币制度名词解释货币：货币是从商品世界中分离出来的、固定充当一般等价物的商品，并能反映一定的生产关系。
货币职能：是指货币的固有功能，包括价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币。
货币制度：是指一个国家或地区由法律形式确定的有关货币流通的一系列规定。
其分为金属货币制度和信用货币制度。
本位货币：是国家法律规定的标准货币，是伴随着国家统一铸币而产生的。
在金属货币制度下，本位币的特征是：足值的铸币、可以自由铸造，自由融毁、具有无限法偿的能力。
辅币：是本位货币单位以下的小额货币，供零星交易和找零之用。
无限法偿：国家规定，不论每次支付的数额多大，商品出售者和债权人都不得拒绝以本位币作为支付工具，也就是说，本位币是最后的支付工具。
信用货币：由国家法律规定的，强制流通不以任何贵金属为基础的独立发挥货币职能的货币。
金银复本位制：同时以金、银两种金属作为本位币币材的货币制度。
①平行本位制:是金银两种本位币按其所含金属的实际价值流通，国家对这两种货币的交换比率不加规定，而由市场上金和银的实际比价自由确定金币和银币比价的货币制度。
②双本位制:法律规定金、银比价，金、银仍同时作为本位货币。
格雷欣法则即“劣币驱逐良币”规律,是指在双本位制下,当市场上金币和银币的比价发生变化时，会引起金币或银币的实际价值与名义价值背离。
此时实际价值高于名义价值的货币(良币)就会被熔化,退出流通领域,而实际价值低于名义价值的货币(劣币)则充斥市场。
金本位制：1.概念：以黄金为本位币的货币制度。
2.内容：以一定数量与成色的金币作为本位货币，金币具有无限法偿能力；金币可以自由铸造、自由熔化；黄金可以自由输出入；辅币和银行券可以自由兑换成金币。
3.对资本主义经济发展的作用：促进了资本主义生产的发展、促进了汇率的稳定、自动调节国际收支4.奔溃原因：1）其稳定性是以黄金的充分供应为前提，然而黄金的供应量是有限的2）金本位制度对国际收支的自动调节机制是在没有贸易管制及外汇管制等制约为前提的，但后期货币的数量与黄金的增减失去了严格的联系，故各国纷纷出手干预。
货币信用与利率的关系税务三班杨彪201109111115货币产生于流通，是商品交换的产物，生产的成果就是商品，社会有一个分工，个人不能生产所有商品，因此，就要彼此依存、彼此交换，交换就必然要体现个人劳动价值等价交换的问题。
信用是信用经济上的借贷行为，是以偿还和付息为条件的价值单方面运动的特殊形式。
不同于实物交换，信用的作用主要是：可以保证现代化大生产的顺利进行；通过信用可以实现资本转移，自发调节各部门的发展比例；可以节约流通费用，加速资本周转；以及为股份公司的建立和发展创造了条件。
利率是指一定时期内利息额同借贷资本总额的比率。
利率是单位货币在单位时间内的利息水平，表明利息的多少。
经济学家一直在致力于寻找一套能够完全解释利率结构和变化的理论。
利率通常由国家的中央银行控制，在美国由联邦储备委员会管理。
至今，所有国家都把利率作为宏观经济调控的重要工具之一。
利率的高低取决于货币的供求，货币需求增加，利率上升。
货币需求减少，利率下降。
即当市场供不应求时，利率则会升高，供过于求时，则会下降。
此处便涉及到货币需求的问题。
货币需求是人们愿意持有多少货币，如果不持有货币，那么人们就会选择购买债券，当然，这说的是货币的投机需求，货币还有消费需求和预防动机的需求，但经济学一般认为，利率只对投机动机的货币需求有影响。
当利率下降时，意味着债券价格上涨，这时候买债券的人比较多，人们不愿意持有货币。
货币需求下降。
除非当债券价格高到人们认为不会再高了，只能降了，人们就会反过来出售债券，而宁愿持有货币，有多少持有多少，也就是利率不会再降低的时候，这救市所谓流动性陷阱。
利率提高时候，意味着债券价格降低，人们这时候担心债券还要降，会出售债券，对货币的需求提高，即愿意把货币持有手中，而不购买债券。
这状况一直会维持到人们认为利率不可能再高了，往后只能降低了的时候，也就是债券价格不会再降的时候，人们会又反过来购买债券，货币需求又会减少。
再从货币与信用的角度分析，以货币为媒介的商品流通的发展，为商品买卖在时间上和空间上分离创造了条件；商品的价值通过货币来表现，使价值可以从观念上独立于使用价值之外。
