《教师管理制度》word版

教师管理制度全套第一章总则第一条为了规范教师管理工作，提高教师队伍素质，促进学校的健康发展，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于学校的全体教师，包括全职和兼职教师。

第三条教师管理工作应遵循“公平、公正、公开、激励”的原则，促进教师的专业发展和学校的整体提升。

第四条学校应建立健全教师管理机构，明确教师管理的职责分工，实行分类管理。

第五条学校领导应重视教师管理工作，加强对教师队伍的建设和培训，提高教师的教育教学水平和专业素养。

第六条学校应建立健全教师评价机制，对教师的工作表现进行定期评估和考核，形成科学合理的激励机制。

第七条学校应建立教师奖惩制度，对于表现突出的教师给予奖励，对于工作不力的教师给予相应处罚。

第八条学校应建立教师发展规划，根据教师的个人特长和发展需求，为其提供相应的职业发展支持。

第二章教师招聘与考核第九条学校应根据学校教育教学需求，制定教师招聘方案，择优录用具有相关专业知识和教学经验的教师。

第十条教师招聘应公开、公正、公平，遵循择优录用原则，杜绝人情、权力干预。

第十一条学校应建立教师考核制度，定期对教师的教育教学水平、工作态度和成果进行考核评价。

第十二条教师考核内容包括教学效果、学生评价、同行评议、学业成绩等，评价方式综合采用定量和定性相结合的方法。

第十三条对于不符合教师岗位要求或未达到考核标准的教师，学校应给予必要的指导和培训，帮助其提高工作水平。

第三章教师培训与发展第十四条学校应建立定期教师培训制度，组织教师参加各类专业培训、学术研讨和教学交流活动，提升教师的教育教学水平和专业素养。

第十五条教师培训内容包括教学方法、课程设计、教学评价、学科知识更新等，培训形式多样，注重实效性和针对性。

第十六条学校鼓励教师参加各类学术会议、研讨会和交流活动，鼓励教师撰写论文、参与科研项目，提高教师的学术水平和科研能力。

第十七条学校应建立教师发展规划体系，对于教师的职业发展需求进行个性化规划和支持，激励教师持续学习和进步。

教师管理制度范本第一章总则第一条为了规范教师行为，提高教师素质，营造和谐的教育教学环境，保障学生身心健康成长，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于全校所有教师。

第三条学校教师应该遵守国家法律法规、教育部门的相关规定和学校教育教学计划。

第四条学校教师应该恪守教育教学职业道德，努力提高专业素养和教学水平，尊重学生个性，关心学生身心健康，积极参与学校教育教学活动。

第五条学校对于违反本管理制度的教师，将视情节轻重，给予相应的纪律处分。

第六条学校将加强对教师的培训和管理，定期进行考核评估，对优秀教师给予奖励，对不合格教师进行辅导和督促。

第二章教师招聘和录用第七条学校遴选和录用教师应该符合国家教育部门的相关规定和要求。

第八条学校对于招聘的教师，应该进行资格审核和面试确认，经教育部门批准后方可正式录用。

第九条学校对于录用的教师，应该签订正式的聘用合同，明确教师的工作岗位、薪酬待遇等事项。

第十条新录用的教师应该接受学校的培训和考核，达到要求后方可正式上岗。

第三章教师职务管理第十一条学校设教师职务包括班主任、年级组长、学科组长、特殊教育组长、校本课程组长、教学研究组长等。

第十二条学校对于教师职务的任命，应该按照教师的学历、工作业绩和行为表现等因素进行综合考量。

第十三条学校对于职务任命的教师，应该明确其权利和义务，加强对其的培训和指导，定期进行考核评估。

第十四条学校对于教师职务的晋升，应该根据其工作表现和绩效考核情况进行评定，合格者可以晋升相应的职务。

第四章教师考核评估第十五条学校对于全体教师应该定期开展考核评估活动。

第十六条考核评估的内容包括教学水平、教学态度、学科研究、班主任工作、学科组长工作等方面。

第十七条考核评估结果可以作为教师聘用、晋升和奖惩的依据，合格者给予相应的奖励和晋升，不合格者应该接受相应的辅导和培训。

第五章教师奖惩机制第十八条学校对于教师的工作表现和绩效情况，将按照奖励和惩罚并重的原则进行处理。

教师日常行为管理制度为了更好的服务于我们的学子，树立良好的教师形象，努力造就一支素质精良、结构合理的教师团队，不断加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质；加强和改进教学工作，全面提高教学及培训质量，特制定以下管理制度：一、教师职责：1、爱岗敬业热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

全体教师必须服从学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育人、为人师表。

2、热爱学生关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。

既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。

3、严谨治学树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学水平。

每个教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。

备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。

教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协调紧凑。

教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别要照顾后进生，力求使他们能掌握本课的基本知识和技能。

作业要求严格，对作业要统一规范。

要求学生做到按质按量按时完成作业。

注意培养和训练学员养成细心审题，书写工整，格式规范的良好习惯，要注明作业时间。

还要培养学生改错订正作业的好习惯。

作业批改要认真、及时，要注明批阅日期。

字体端正明了，作业错误要更正，批语要多鼓励学生，指导学生自行改正。

4、团结协作谦虚谨慎、尊重同事，互相学习、互相帮助，维护其他教师在学生中的威信。

教师管理制度范本第一章总则第一条为了规范教师队伍管理，提高教师队伍素质，营造良好的教育教学环境，制定本制度。

第二章教师招聘与录用第二条学校制定符合招聘与录用的程序和要求，通过公开招聘、面试等方式选拔合适的教师。

第三条教师应当具备教育科学和教师专业知识，身体健康，具备丰富的教学经验和组织协调能力。

第三章教师职务任命与晋升第四条学校将根据教师的教学能力、业绩贡献、敬业精神和专业素养等方面的表现进行评估，对具备条件的教师进行职务任命和晋升。

第五条教师职务分为初级、中级和高级，任命和晋升由学校根据教师的实际情况决定。

第四章教师岗位职责第六条教师应当遵守国家法律、法规和学校的规章制度，忠于职守，恪尽职责，具体职责如下：（一）认真备课、教学，注重教学内容和方法的改进；（二）组织学生参与课余活动，开展丰富多样的实践教学；（三）积极参加教研活动，不断提升自身的教学水平和教育教学质量；（四）关注和引导学生的身心健康发展，积极承担班级管理任务；（五）宣传、普及教育法律法规、学校及教育部门相关规章制度，维护学校的形象和声誉；（六）完成学校交办的其他工作。

第五章教师考核及待遇第七条学校制定科学合理的考核办法，对教师进行定期、终究的评估，考核内容主要包括教学质量、教学效果、教学管理等方面。

第八条根据教师的考核情况，学校将给予相应的奖励和激励，包括晋升职务、提高薪资待遇、提供培训机会等。

第九条学校将依法为教师缴纳社会保险，提供良好的工作环境和福利待遇。

第六章教师岗位管理第十条学校将建立健全教师档案管理系统，记录教师的个人信息、培训记录、考核结果等。

第十一条学校将定期进行教师岗位轮岗，促使教师轮岗，并提供必要的培训和辅导。

第七章教师处分与奖励第十二条学校将根据教师的违纪违法行为和教学失职等情况，按照有关规定进行相应的处分。

第十三条学校将根据教师的教学贡献、职务成绩、教研项目等情况，为其进行表彰和奖励。

第八章附则第十四条教师管理制度的解释权归学校所有。

【学校教师管理制度10篇word】学校对教师管理制度学校教师管理制度 10 篇[篇一]为了适应学校各项工作的需要，加强岗位职责制，维持正常的工作秩序，增强教师的职责心与职责感，提高工作效率，发放好考勤津贴，根据上级有关规定，结合学校实际，特制定以下考勤细则。

一、考勤项目对到校、办公、上课、教职工例会及学校通知参加的各种集会或活动均作考勤。

二、考勤要求全体教职工务必按时到校，自觉遵守劳动纪律、办公制度、上课等各种规章制度，不迟到早退，不旷工旷教，有事先请假，准假后方可离校。

无公务联系不串岗，不闲谈，不做私语，不做与教学无关的其它活动。

三、考勤时间1、坐班时间：全镇统一制定。

2、上课：上课铃响进教室到下课铃响。

3、会议：各种会议的开始到结束。

4、值日教师提前 40 分钟、班主任提前 10 分到校，放学延至学生离校。

四、考勤办法1、坐班考勤实行指纹签到。

2、每月月底由教务处将考勤状况汇总。

五、考勤界定1、请假规定(1)教职工若在工作期间探亲，按事假处理。

(2)教职工病假、事假三天以内，持请假条，经校长批准，三天以上一周以内，报请中心学校。

一周以上一个月内由教体局组织人事科审批，超过一个月的由局长审批。

(病假需带给镇级或以上医院证明)(3)丧假三天，给假范围为父母、岳父母、公婆、配偶和子女。

凡超假者，一律按事假处理。

(4)教职工因私事请假的，按事假处理。

请假务必经领导同意方可，事后请假按旷工处理。

(5)请假务必自己安排好假期内的上课并报教务处批准，(6)急病或重大特殊状况可例外，但返校后务必说明理由，并补办请假手续。

(7)教职工经批准外出参加各种会议、培训、考察和学习的按公假处理。

(8)其他未尽事宜，按上级有关文件执行。

2、凡属下列状况之一者按旷工或旷课处理：(1)教师调课需经教导处批准，如私自调课视为旷课;(2)未办理请假手续无故不到校上班工作者;(3)本人虽提出请假、续假，或委托别人请假、续假，但未得到批准，擅自不到校者;(4)请假届满，不按时销假、续假，又不按时到职者;(5)工作不服从分配，虽然到校但没有履行具体工作职责者。

(完整版)教师管理制度教师管理制度1. 引言本教师管理制度旨在规范教师行为，提高教育教学质量，推动学校发展。

本制度适用于学校全体教师，包括校内教师和外聘教师。

2. 教师资格和聘任2.1 教师应具备相关专业知识和教育背景，并取得相应的资格证书。

2.2 学校将根据教师的能力和经验进行聘任，聘期根据实际需要确定。

2.3 学校鼓励教师参加进修和培训活动，提高教学水平和专业能力。

3. 教师职责3.1 教师应遵守学校的教学任务和工作安排，按时完成教学任务。

3.2 教师应尊重学生，培养良好的师生关系，关心学生的研究和成长。

3.3 教师应积极参与教学改革和教育研究，不断提升教学质量。

3.4 教师应遵守学校的纪律规定，保持良好的职业操守和形象。

4. 教师考核与奖惩4.1 学校将定期对教师进行考核，评估教师的教学效果和工作表现。

4.2 教师考核结果将作为晋升和评奖评优的依据。

4.3 学校将根据教师的工作表现进行奖励和激励，鼓励优秀教师发挥榜样作用。

4.4 对于违反教师职责和纪律的行为，学校将采取相应的纪律和惩戒措施。

5. 教师发展和培训5.1 学校将为教师提供发展和培训机会，帮助其提升专业水平。

5.2 学校将组织定期的培训活动，邀请专家学者进行学术讲座和研讨会。

5.3 教师可以申请参加国内外的学术交流和研修，学校将予以支持和鼓励。

6. 教师权益保障6.1 学校将保障教师的工资待遇和福利权益，按时支付工资。

6.2 学校将为教师提供良好的工作环境和教学资源。

6.3 学校将倾听教师的意见和建议，关注教师的工作需求和困难。

7. 附则本教师管理制度的解释权归学校所有，如有需要，学校保留变更和修订的权利。

以上为教师管理制度的完整内容，教师应遵守和贯彻执行。

第一章总则第一条为加强学校教师队伍建设，规范教师管理，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师，包括编制内教师、编制外教师及临时聘用教师。

第三条教师管理制度坚持依法治校、民主管理、科学评价、公开公正的原则。

第二章教师职责与权利第四条教师职责：1. 遵守国家法律法规，履行教师职业道德，维护学校荣誉。

2. 认真备课、上课，关心学生，教书育人，完成教育教学任务。

3. 积极参加教育教学改革，提高教育教学水平。

4. 落实学校各项工作要求，参与学校管理。

5. 完成学校分配的其他工作任务。

第五条教师权利：1. 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇。

2. 参与学校民主管理，对学校工作提出意见和建议。

3. 参加进修培训，提高自身教育教学水平。

4. 依法维护自身合法权益。

第三章教师招聘与录用第六条学校根据教育教学需要，按照国家规定和招聘程序，公开招聘教师。

第七条招聘教师应当具备以下条件：1. 具有中华人民共和国国籍，遵守国家法律法规。

2. 具有良好的思想品德和职业道德。

3. 具有相应的教育教学能力和专业知识。

4. 具有本科及以上学历，具有相应教师资格。

5. 身体健康，符合教师任职条件。

第八条学校对符合条件的应聘者进行面试、考核，择优录用。

第四章教师培训与考核第九条学校建立健全教师培训制度，提高教师教育教学水平。

第十条教师培训内容包括：1. 教育教学理论培训。

2. 教学方法与技能培训。

3. 教育科研能力培训。

4. 教师职业道德培训。

第十一条学校建立健全教师考核制度，对教师教育教学工作进行全面考核。

第十二条教师考核内容包括：1. 教学质量。

2. 教学态度。

3. 教学改革与创新。

4. 教师职业道德。

5. 工作表现。

第五章教师待遇与保障第十三条学校按照国家规定，为教师提供具有竞争力的工资待遇。

第十四条学校为教师提供以下福利待遇：1. 住房公积金。

教师管理制度一、教师是学校教学工作的执行者。

用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义现代化建设者和接班人。

二、教师要加强自身的学习和修养，努力使自己成为工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。

在工作中教书育人，为人师表。

三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则:整体性原则，教育性原则，理论联系实际的原则，启发性原则，因材施教原则，循序渐渐进原则，巩固性原则，直观性原则。

四、教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、辅导、考核学生五个环节。

对教师在各个环节内的基本要求是:备课1.开学前组织教师学习课程标准，了解课程理念，明确课程要求，拟订学期教学计划。

2.通读全册教材，熟悉内容体系，了解教材编写意图，明确本册教材的三维目标的基本要求，明确教材各单元知识的联系与衔接。

3.教师备超周课，不能临教临备，更不能教后补备。

中青年教师备详案，老年教师写详简案。

4.正确对待教学参考资料和他人经验。

一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”;二是对他人经验(或优秀教案)应联系实际，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。

5.备课时教师心中要有学生，要把“假如我是学生”作为座右铭。

既要根据学生的年龄特点，把握教学最佳时间的教学密度，完成教学任务，又要从学生的实际出发选择教法与学法。

6.做好集体备课工作。

同年级同学科教师，每两周组织一次集体备课，每次时间不少于1.5小时，做到“三定”(定时、定课题、定主备中心发言人)认真研讨集思广益，并做好集体备课记录。

授课1.教师按照课表上课，做好课前准备。

2.发挥课堂最大教学效益，进教室上课要关闭通讯工具，无特殊情况不会客，不走出课堂，准时上下课，保证学生课间活动时间。

3.上课时教师要做到精神饱满，不带个人情绪，站立讲课。

用普通话，语言要准确、精炼、生动，教态要端庄、亲切、自然。

4.严格要求学生，使他们全神贯注，精神饱满。

课堂秩序应始终良好，教学气氛应活泼而不乱，严而不死板，教师不得体罚和变相体罚学生。

教师管理制度建设一支思想过硬、业务过硬、作风过硬的高素质的教师队伍，是实现学校办学目标、推进素质教育的核心工程。

为此，学校为了深入贯彻《中小学教师职业道德规范》、新的《义务教育法》以及宝安区教师从教“十坚持十不准”的要求，特制定本细则，用来规范教师的行为。

全校干部、教师都要认真执行本细则，全员参与，互相监督。

一、德育处管理考核部分1、思想端正。

1)遵守国家法律法规、方针政策，遵守社会公德。

2)认真学习并严格遵守《中华人民共和国义务教育法》。

3)遵守学校规章制度及决议。

2、热爱学校。

1)积极营造学校和谐氛围，维护学校声誉，以学校大局为重言行不能有损学校声誉、利益。

2)爱护并自觉维护学校公共设施。

3、维护团结。

1)严禁教师在公共场合谩骂、争吵、打架，有矛盾以协商方式解决。

2)不造谣惑众，不拨弄是非诬陷他人，不拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。

4、廉洁从教。

1)不向家长索取或变相索取钱物，不准收受家长财物、向学生推销教辅资料或其它商品。

2)不利用师生关系、家校关系和职务之便谋取私利。

3)不准开展任何形式的有偿家教等营利性活动。

5、敬业爱岗。

1)工作尽职尽责，原则上服从学校的分工与安排，积极参加学校组织的各项文体竞赛活动，可以采用合理的方式向学校提出意见和建议。

2)在各自己职责范围内严防安全事故发生，在校内遇到学生违纪或存在安全隐患的危险现象须主动及时加以制止。

3)协助学校、班主任及其他科任老师处理意外突发事件。

4)值日教师必须遵守花二庄小学值日教师规定，履行值日教师职责。

5)班主任按时参加德育工作会议。

6、为人师表。

1)衣着整洁，举止端庄，同事间及遇客人应主动问好，学生问候须热情答礼。

2)举止文明，礼貌待人，不准在校园公共场所吸烟、讲教育教学禁忌语。

3)严禁任何形式的赌博行为，严禁传看黄色书刊或音像制品等违法行为，严禁吸毒等违法行为。

4)作风正派，生活检点。

7、勤学修身。

1)积极参加各种政治、业务学习和各种形式的继续教育以及学校组织的各种有意义的活。

教师管理制度一、基本要求1 、教职工要认真执行学校作息时间，不迟到、不早退、不旷工。

2 、教职工在工作时间内要提高工作效率，不做与本职工作无关的事，在办公室内不闲谈，不准在办公室内进行各种娱乐性活动，不乱串科室。

3 、教师应按时授课，上、下课，不准任意空课，串课。

4 、教职工在校内必须衣着整洁，仪表端庄，不说粗话、脏话，上班期间不准酗酒、不吸烟。

二、具体规定1 、病、事假必须由本人事前向相关部门领导请假（特殊情况可委托他人），履行手续后经同意方可休假。

病、事假一天以内由相关部门领导批准，病、事假两天以上由校长批准，病假需持指定医疗单位诊断书，具备假条后方可休假。

2、教职工休假假条必须一式两份，教导处和行政办公室各留存一份。

3、探亲假、婚假、丧假、产假、哺乳时间均按国家有关规定执行，离职学习、公出、工作时间去市区办事等必须履行手续，经同意后方可离校。

4 、教职工请假不事先办理手续的；请假期满未办理续假手续，而又无故超假的；无正当理由不接受组织和领导交给的工作任务的；不服从工作调动的；一律按旷工处理。

5 、教职工上下班迟到或早退在15分钟以内的按迟到或早退处理，超过15分钟的，累计按旷工处理。

6 、教职工凡在全校性大型活动、会议、政治学习、公益劳动等活动中，均由办公室统一考勤。

无故不参加者，一律按旷工处理。

7 、中层干部公出、工作时间到市区办事、病事假由校长批准并办理手续，否则按旷工处理。

三、文明学校建设管理办法1、为了加强文明学校的建设管理工作，不断提高文明学校的质量，使创建文明学校活动经常化、制度化、规范化，特制定本办法。

2、创建文明学校活动在党支部和学校行政的统一领导下进行，具体由党支部和工会、校办负责。

教师管理制度经典模版第一章绪论第一节总则第二节目的和任务第三节适用范围第二章教师管理的基本制度第一节教师动态管理制度第二节教师考核管理制度第三节教师绩效奖励与激励制度第四节教师培训与发展管理制度第五节教师职称晋升管理制度第三章教师入职管理制度第一节教师招聘第二节教师入职前准备工作第三节教师入职手续办理第四节新教师培训与适应第四章教师日常管理制度第一节工作制度第二节职责与责任制度第三节教学管理制度第四节课堂纪律与管理第五节课程开发与教材选用第六节教学评价与反馈第七节学生管理第五章教务管理制度第一节教务工作组织与协调第二节课程计划与教学安排第三节教学负荷与课时安排第四节教材使用与管理第五节学生选课与调班第六节教务档案管理第六章教师考勤管理制度第一节考勤制度与要求第二节考勤记录与统计第三节考勤核算与报表第四节考勤异常处理第七章教师薪酬与福利管理制度第一节薪资管理第二节奖金与绩效管理第三节福利待遇管理第四节薪酬与福利发放第八章教师奖惩管理制度第一节奖励制度第二节违规与处罚制度第三节纪律与教育约束第九章教师绩效评估管理制度第一节绩效评估的目的和原则第二节绩效评估的内容和方法第三节绩效评估的结果运用第十章教师退出管理制度第一节退休制度第二节离职与调岗制度第十一章教师管理信息系统第一节信息系统建设与管理第二节信息系统数据采集与统计第三节信息系统应用与优化第十二章附则这是一个教师管理制度的经典模板，总共包括12个章节。

每个章节从不同的角度对教师管理进行规范和细化，包括教师入职管理、教师日常管理、教师考勤管理、教师薪酬与福利管理、教师奖惩管理、教师绩效评估管理、教师退出管理等多个方面。

希望能对教师管理工作提供一些指导和参考。

教师管理制度经典模版（二）第一章总则第一条为了规范学校教师的管理行为，提高教师的教育教学水平，确保学校教育教学工作的顺利进行，制定本制度。

第二条本制度适用于本校所有教师及有关行政人员。

第三条本制度的遵守与执行是每一个教职员工应尽的责任和义务。

教师管理制度为了建立正常的教学秩序和工作秩序，规范学校内部管理，使学生一到校就有教师履行组织教育和管理职责，鉴于学生年龄特点和自律、自护、自理、自学能力差，如教师不按时到岗入位，学生管理出现空档，很容易发生安全事故，学校声誉、教师形象和正常教学秩序将会受到影响，为此，依据国家《教师法》及上级有关精神，结合学校实际，特制订学校教师考勤制度。

一、上下班时间按照作息时间安排，每天早上晨会课行政值周提前30分钟到校、值周教师提前20分钟到校、班主任教师提前10分钟到校、科任教师在晨会课前到校，管理、组织学生，进行环境卫生打扫和早读。

下午集中放学，班级学生全部离校后教师方可下班，行政值周和值周教师清理完校园，师生全部离校后才可下班。

二、学校实行坐班制上班时间，每位教师全身心投入教学工作和学生管理工作，不得做与教育教学无关事情(如上街买菜吃饭、打牌下棋、校外闲逛等)，特殊情况需外出的须向蹲点年级领导请假(时间控制在2小时内)，经批准并在门卫处登记方可出校门。

未经批准出校门在2小时以上的，按旷工处理。

三、严格考勤1、各年级蹲点领导把关，作好登记，作为教师学月绩效考核和期末出勤考核依据。

2、教师一到校在门卫处签到，行政值周在8：30接收签到册，做好当日考勤。

制度面前人人平等，不论亲疏，一视同仁。

3、学校集会做到：不迟到、不开小会、不打瞌睡、不看书报、不带孩子、不在会场接听电话，手机设置震动状态。

4、教师的红白喜事，安排在学生离校后，不影响教学，并在事前报学校工会批准。

5、学校行政办公室将对各年级教师考勤不定期抽查，如果查出无假外出或弄虚作假者，将作为旷工处理，当年年度考核不能评为优秀。

6、每位教师要有工作超前意识，宁可早到10分钟，不可迟到1分钟。

7、出现缺勤的同志应自觉接受制度管理，以大局为重。

8、教师离校外出，年级领导严格把关，门卫作好登记，如出现疏漏，查实后记入相关人员的考勤考核。

学校教师管理制度模版为加强中小学教师管理，持续教师队伍稳定，严肃工作纪律，根据有关规定，特制定本制度。

一、考勤(一)加强对教师德、能、勤、绩的考核考评，严把考核标准和条件。

对一年内擅自离岗累计超过____天以上、不满____天的，除扣发离岗期间工资外，年度考核直接定为不合格(或不称职)，____年内不予晋升工资、不予晋升职称;对连续擅自离岗____天以上或一年内擅自离岗累计超过____天的，一律作除名处理。

(二)严格请销假制度。

学校教师因故请假，应办理有关手续并按期销假。

请假____天以内的，由所在学校审批;请假____天以上、一周以内的，由中心学校审批;请假一周以上、____天以内的，由本人带给有关证明，中心学校同意后，报县教育局审批。

县直学校教师请假一周以内的，由学校审批;一周以上、____天以内的，由本人带给有关证明，学校同意后，报县教育局审批。

请假期满，应及时销假。

对超假人员以旷工处理，组织上应敦促本人及时回到。

如本人坚持不回的，从超假之日起扣发工资;连续超假____天或一年内累计超假____天以上的，按自动离职处理。

各学校当月考勤结果和工资花名册在下月____日进行公示(不少于____天)，公示后报中心学校审核。

(三)禁止中小学教师不经过批准在外兼课。

二、教师脱产进修(一)各中小学要根据教师队伍建设规划，结合本学校实际，科学合理地安排在职教师脱产进修。

教师脱产进修须经学校同意，报县教育局批准，并与学校签订协议。

脱产进修学习期满应及时回原单位上岗，否则以擅自离岗和协议规定条款处理，并偿还进修期间的工资、福利及有关培养、管理费用。

(九)未经批准擅自脱产进修的，以擅自离岗论处，给予除名处理，其人事档案等有关材料转至县人才交流中心教育分中心，被除名人若外转档案材料，须偿还培养费及管理费。

三、教师流动严禁任何单位和个人随意抽调、借用教师。

因学科课程岗位需求，须调配解决的，在县政府下达的教育编制内进行调整，并办理相关手续。

教师管理制度一、请假制度1、教师要尽量在双休日、寒暑假和节假日安排好自己的私事，上班时间最好不要请假。

2、非请假不可的病事假，须完善请假手续，写出书面请假条(一天以内由年级领导审批;三天以内事假、半年以内病假由校长审批;三天以上事假、半年以上病假交县教育局人事科审批)待批准以后，与班级教师作好衔接，移交有关手续，将请假条交到行政办公室后，方可离开工作岗位。

特殊情况(如本人及父母、配偶、子女等直系亲属出现危急重病人、交通故障、急于处理事情等)不能亲自到校请假的，可先向年级领导口头请假，后补办请假手续。

补假时间，原则上不得超过一天，事后向相关领导说明原委，以便学校领导看望慰问和查实。

3、请长期病假的按政策扣除相应绩效工资(癌症、精神病人除外，按国家有关政策精神执行)。

二、实行奖惩1、每学期(学年)出满勤的教师在评优、晋级、聘任等方面优先考虑。

2、出勤考核分做为教师30%绩效考核重要依据之一。

(1)病假、事假、迟到、早退与旷工列入当月绩效考核;(2)事假、迟到、早退和旷工在期末按实计算;(3)全年迟到、早退、旷工累计3天者，当年不能参加评优;(4)全年累计旷工15天者，报县教育局除名，按自动离职处理。

3、缺勤教师，在年度考核、晋升职称、评优时，按相关规定扣分。

4、上班期间有急事需处理临时耽搁两小时者可不计缺勤，但须向年级领导请示批准并报行政办公室，同时安排好工作后方可离开。

三、国家有关政策法规规定，不计缺勤，享受出满勤奖的假期1、婚假5天。

2、产假：顺产90天，剖腹产105天，寒暑假可顺延。

3、丧假3至5天，直系亲属(指父母、配偶和子女)5天丧假;岳父、岳母、公公、婆婆3天丧假，不计缺勤。

4、结合我镇教师实际，教师子女结婚，准许请假一天在家为子女操办婚姻，不计缺勤。

5、以上四项假，办理书面请假手续，领导批准，交到行政办公室存档。

教师管理制度教师是一个神圣的职业，为了使教师工作有序的进行，并能更好的教书育人，同样也是为了老师能够给学生起个示范作用，我校特制定了以下规定。

第一条、遵守工作纪律，按时上下班，不迟到，不早退。

上岗时，应衣着整洁，行为举止得当。

如违反，每项每次扣除5分，每月连续三次记大过一次。

第二条、教师备课要一课一案，不准无教案上课和使用旧教案上课。

第三条、教师须按时参加每两周一次的集体备课，保证其质量，并填好集体备课记录。

对于之后要讲的内容，各科老师可以聚在一起进行课前演练，以保证讲课内容不会出现太大的问题。

第四条、教师要按时上下课，组织教学严谨并贯穿课堂的始终,对学生严格要求,始终关注学生的学习状态，出现问题及时解决，做到既教书又育人。

第五条、每位教师必须提前10分钟进入课堂，做好授课准备，不得提前下课。

课前严格检查学生出勤率，课间休息不得超过10分钟，下课后负责做好本机房桌面的整洁、正常关闭投影仪、清洁黑板、桌椅摆放整齐、关门窗、断电源等工作。

如有违反，每项每次扣除5分，连续三次记大过一次。

第六条、补偿课、综合课、矫正课、实验课、习题课、讲评课同样要求有教案，其中习题课、讲评课可以写简案，并附以试卷等相关资料，复习课可以写成单元或专题式教案。

第七条、老师要认真履行自己的职责，不能向学生家长索取红包，并且禁止老师收家长送的礼物，一经违反，予以开除。

第八条、老师上课期间要认真授课，不得打着让学生自习的名义坐在讲台上玩手机、打电话、发信息等。

第九条、放学后老师布置作业要适当，不可过当布置作业，不能占用学生的吃饭以及睡眠时间。

第十条、每位教师应爱岗敬业，不准随意旷工，如有事应提前一天向教务主管请假，并报主管校长批准，否则按考勤制度处理。

希望每位教师本着为学校负责、为学生负责、为自己负责的态度积极配合所代班级的工作，多与相关老师沟通学生的学习生活情况，协调好该学员的相关工作。

教师管理制度一、教案规范教案撰写要求（一）课型：根据学科特点及课标要求，备课应备各种课型，如新授课、复习课、学法指导课、实验课、讲评课等。

（二）教案设计规范：1、教材及学情分析：从文本角度吃透教材，从大单元的高度弄清教材的内在联系。

全面了解学生所教学生的实际学习能力，如学习基础、接受能力和思维活动水平、事物的接触程度等，从而确定上课的深度、广度与密度。

2、教学目标及教学重难点。

体现新课改三维目标的设计理念，目标要明确，重难点要适当。

3、教法学法。

教师应有恰当的教学方法，学法指导应渗透于整个教学过程中。

4、教具准备。

充分运用直观教具及现代化教学设备，为学生理解提供最直观形象的感受。

5、教学课时安排。

6、教学过程：应包含①课堂导入环节。

②课堂主体：问题设计解析、师生双边活动、重难点突破、学法指导、思想渗透、激励措施等。

③课堂小结。

7、应用拓展：突出生活性、应用性、开放性、创新性。

8、作业设计：以“精选、适量、分层（基础题、提高题、拓展题）”为原则，突出学生基本技能的掌握及创新实践能力的培养。

9、辅导反馈：写出辅导中学生存在的问题及解决的办法。

10、教学反思：针对整个教学流程的实践，做好认真的总结反思。

二、撰写教案要求1、切合实际，坚持科学性、主体性、教育性、实用性、创新性、直观性、互动性，要特别注重实效性。

2、教师可写简案，但要求能反应教学的全过程,不能千篇一律。

3、开学前要求所有学科均提前写出两周教案，课前要备好教材,不准上无准备的课,并认真撰写教后随笔,认真反思教学行为。

4、学校每学期将不定时进行检查,对备课不认真，不规范甚至不备课的教师，要进行教育,及时整改，并纳入年终的综合考评。

教师管理制度模板一、总则第一条为了加强教师队伍建设，规范教师管理，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和政策规定，结合学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教职工。

第三条学校教师管理制度遵循依法管理、民主管理、科学管理的原则，注重激励与约束相结合，促进教师专业发展，提高教师教育教学水平。

二、教师职责第四条教师应认真履行教育教学职责，关爱学生，尊重学生人格，促进学生全面发展。

第五条教师应按照课程标准和学生实际情况，制定教学计划，认真备课，组织好课堂教学，提高教学质量。

第六条教师应参加业务培训和学习，不断提高自身教育教学能力和素质。

第七条教师应积极参与学校教育教学改革和管理，为学校发展献计献策。

三、教师行为规范第八条教师应遵守国家法律法规，遵守社会公德，树立良好的师德形象。

第九条教师应遵守学校规章制度，按时到校，积极参加各项教育教学活动。

第十条教师应尊重同事，团结协作，共同提高教育教学水平。

第十一条教师应关注学生心理健康，及时发现和解决学生问题，为学生提供优质的教育服务。

四、教师培训与发展第十二条学校应制定教师培训计划，组织教师参加业务培训和学习，提高教师教育教学能力。

第十三条学校应鼓励教师参加学术论文撰写、教学竞赛等活动，提升教师专业水平。

第十四条学校应为教师提供发展机会，选拔优秀教师担任教育教学管理职务，促进教师职业生涯发展。

五、教师考核与评价第十五条学校应建立教师考核评价体系，定期对教师进行教育教学考核，评价教师工作绩效。

第十六条教师考核评价应注重过程与结果相结合，全面、客观、公正地评价教师工作。

第十七条学校应根据教师考核评价结果，给予相应的奖励和惩罚，激励教师提高教育教学水平。

六、教师薪酬与福利第十八条学校应按照国家和地方政策规定，保障教师合法权益，按时足额支付教师工资待遇。

第十九条学校应为教师提供必要的办公条件和设施，保障教师工作顺利进行。

第二十条学校应关注教师身心健康，定期组织教师进行健康检查，为教师提供相应的福利保障。

教师管理制度经典范本加强教师工作纪律，是提高教育教学质量的重要前提。

为了进一步严肃教师工作纪律，提高教师工作效率，特制定如下制度：1、全体教师务必根据学校规定的时光按时上下班，不准迟到早退。

上班时光务必认真工作，不得假公济私，哺乳期教师能够提前一节课下班。

2、教师坐班时光务必在所属办公室办公，不准私自调换办公室，各办公室由学校安排负责人，负责教师考勤及安排办公室日常工作。

3、教师在工作时光内接待学生家长、找学生谈话一律在办公室进行，否则视为旷到。

4、教师务必遵守国家规定的劳动纪律，确因病、因事需要请假的，按以下请假期限及审批权限办理：(1)事、病假。

教师因事因病请假____天以内(含____天)的，由校长审批;____天以上____天以内的由学校校长签署意见后报镇教育总支审批;超过____天的，报县教育和文化体育局人事股审批。

(2)婚假。

双方贴合法定结婚年龄(男满____周岁，女满____周岁)结婚，可一次性享受____个工作日的婚假，双方属晚婚的(男满____岁，女满____周岁)，可增加婚假____天。

教师婚假由校长审批。

(3)产假。

女教师产假____天，剖腹产增加产假____天;晚育(指女方在____周岁以上)的，增加产假____天，可给予男方____天的护理假;产假若正值寒暑假，其假期能够顺延。

教职工产假由校长审批。

(4)丧假。

教师直系亲属(父母、配偶和子女或独生子女岳父母和公婆)死亡时，可给予____天的丧假。

教师丧假由校长审批。

(5)请假程序及手续。

教师请假审批权限在学校和教育总支的，教师应提交书面申请，经校长、干事签字同意后，方可离岗;否则，离岗期间按旷工处理。

请假审批权限在县教育和文化体育局的，教师请假时应提交书面申请一式两份(学校、县局各存一份)，并附有关证明材料，先经校长、干事签名并加盖公章后报县教育和文化体育局人事股审批，经同意后，方可离岗;否则，离岗时光按旷工处理。

申请病假的要有县级及以上医院出具的诊断证明、入院手续、化验单、医疗费发票等原件及复印件;申请婚假的要有结婚证书原件及复印件;申请产假的要有准生证、身份证原件及复印件。