《元宵节里挂彩灯》的美术教案

人教版美术五年级上册《第12课元宵节里挂彩灯》教案5一. 教材分析《第12课元宵节里挂彩灯》是人教版美术五年级上册的教学内容。

本节课主要让学生了解元宵节挂彩灯的习俗，学习彩灯的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

教材内容丰富，通过彩灯的制作过程，让学生感受到传统节日的喜庆氛围，培养对传统文化的热爱。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。

但在创作过程中，部分学生可能会对彩灯的制作方法感到困惑，需要教师的耐心指导。

此外，学生对传统文化的了解程度不同，需要在教学过程中加以引导。

三. 教学目标1.让学生了解元宵节挂彩灯的习俗，感受传统节日的喜庆氛围。

2.学习彩灯的制作方法，提高学生的动手能力和创新能力。

3.培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.彩灯制作方法的掌握。

2.创新设计能力的培养。

五. 教学方法1.讲授法：讲解元宵节挂彩灯的习俗和彩灯制作方法。

2.示范法：教师示范彩灯制作过程，引导学生动手操作。

3.小组合作：学生分组制作彩灯，相互学习，共同完成作品。

4.评价激励：对学生作品进行评价，激发学生的创作热情。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.彩灯制作材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3.参考作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件介绍元宵节挂彩灯的习俗，让学生了解彩灯在传统节日中的重要性。

2.呈现（5分钟）展示一些精美的彩灯作品，引导学生欣赏并分析作品的特点，为接下来的制作环节提供灵感。

3.操练（10分钟）教师示范彩灯制作过程，讲解制作方法。

学生在教师的指导下，动手制作属于自己的彩灯。

4.巩固（5分钟）学生分组制作彩灯，相互学习，共同完成作品。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.拓展（5分钟）邀请学生展示自己的作品，让其他学生对其作品进行评价。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调彩灯制作的重要步骤和技巧。

《元宵节里挂彩灯》教案【教材分析】通过讲故事，做彩灯，猜灯谜等一系列活动感受元宵节的热烈气氛。

学会用一些简单的材料多和方法设计制作元宵节彩灯。

【核心素养】1.审美感知：感受元宵节热烈的气氛，并能较好地完成作品。

2.创意实践：创作新颖、美观、实用的彩灯作品，体验成功的喜悦。

3.自我理解：学生相互交流，表达出自己的看法，并能用语言表达作彩灯一课的心得。

【重难点】1.重点：欣赏彩灯并掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。

2.难点：学生能巧妙地利用多种材料特点进行设计制作、组合、较好的完成作品并进行装饰美化。

【教学准备】彩纸、白卡、剪刀，筷子。

【教学过程】一、新课引入师：欣赏歌曲《卖汤圆》，这首歌唱出了一个喜庆热闹的节日，你们知道是什么节日吗？生：正月十五元宵节师：大家都知道元宵节，那谁知道这个节日和其他的节日有什么不同吗？接下来我们来看段视频。

生：我们要吃汤圆、打花灯、跳秧歌等。

师：元宵节是我们中国传统的重大节日之一，节日里我们除了舞狮，扭秧歌，放烟花，还有挂彩灯，猜灯谜，今天这节课我们就一起来学习元宵节里挂彩灯一课。

板书课题：元宵节里挂彩灯二、学习新知师：我们再来欣赏一些花灯吧！师：你最喜欢的彩灯是那盏？我们一起看看。

这盏彩灯上面有什么图案？它有些什么颜色？搭配在一起漂亮吗？师：让学生了解彩灯是由三部分组成：灯身，灯穗，灯绳。

师：你还见过什么样的花灯？生：小兔灯、荷花灯、龙灯等。

师：ppt看一看猜一猜：他们都是什么造型，运用了什么材料？花灯的种类有哪些？师：同学们想设计一款什么造型的花灯呢？请同学上讲台来把自己的想法画一画。

生：学生构思，简单设计草图。

生：圆形，方形，各种图形。

师：A设计B做骨架C贴彩纸D装饰三、作业设计1.设计《心爱的小彩灯》。

2.要求：设计合理，色彩协调，骨架结实，通风合理，设计坐灯或挂灯。

四、作业展示作业展示采用自评和互评的方式进行。

五、课堂小结从彩灯历史、种类、构造、设计、制作、装饰等方面总结。

美术课《元宵节里挂彩灯》教学设计美术课《元宵节里挂彩灯》教学设计（精选8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。

那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的美术课《元宵节里挂彩灯》教学设计，希望对大家有所帮助。

美术课《元宵节里挂彩灯》教学设计篇1一、教学内容：新课标实验教材五年级上册第15课《元宵节里挂彩灯》。

二、设计思想：五年级的学生对美术基本知识和技能有了一定的掌握，能够运用造型表现，设计应用等综合能力制作彩灯。

通过故事，影视作品，文学作品对我国传统的节日有了一定的了解和认识。

通过本课的学习使学生进一步了解元宵节的风俗习惯，利用废旧材料制作彩灯增强学生变废为宝的创造意识和环保意识。

通过制作彩灯，猜灯谜等活动感受元宵节的热烈气氛，培养热爱中华民族文化的情感。

三、课业类别：综合，探索四、课时：2课时五、教学目标：1、帮助学生收集整理元宵节的相关资料，了解元宵节的风俗习惯。

2、利用废旧材料分组设计制作有特色的彩灯。

3、通过讲故事，做彩灯，猜灯谜等一系列活动感受元宵节的热烈气氛，培养热爱中华民族文化的情感。

六、教学重点：1、设计制作有特色的彩灯。

2、组织猜灯谜活动感受节日的气氛。

七、教学难点：1、如何设计制作有特色的彩灯。

2、在整个教学活动中使学生保持浓厚的兴趣。

八、教学准备：1、学生准备：A、有关元宵节来历，活动的故事。

B、制作彩灯的工具材料（剪刀，刀子，废旧挂历纸，双面胶，塑料瓶，易拉罐，毛线等）。

C、2———3条灯谜。

2、教师准备：A、与元宵节相关的故事，文学作品。

B、个人制作的2——3盏彩灯（附灯谜）。

C、有关元宵节活动及彩灯的视频，图片等资料。

D、有特色的小奖品。

九、教学过程：第一课时设计教学情境导入新课：1、讲台前挂2—3盏自己制作的彩灯，同时运用多媒体播放能表现中国传统节日欢快气氛的音乐。

2、进行猜灯谜活动（2—3条，并用小奖品鼓励猜对的同学，来调动学生的积极性）。

挂彩灯美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《元宵节里挂彩灯》是人教版2012年美术五年级上册的一课。

本课旨在通过学习制作彩灯，让学生了解中国传统节日元宵节的文化内涵，培养他们的审美情趣和动手能力。

一、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历和习俗，感受中国传统节日的魅力。

2. 培养学生运用剪、贴、画等手法进行彩灯制作的基本技能。

3. 培养学生合作、创新的精神，提高他们的审美观念。

二、教学内容1. 元宵节的来历与习俗2. 彩灯的制作方法3. 彩灯的种类及特点4. 学生作品欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握彩灯的制作方法，了解元宵节的文化内涵。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的彩灯作品。

四、教学过程1. 导入新课教师简要介绍元宵节的来历和习俗，引导学生了解中国传统节日的魅力。

2. 新课内容（1）讲解彩灯的制作方法，展示不同种类的彩灯，让学生了解彩灯的多样性。

（2）示范彩灯制作过程，引导学生注意制作细节。

（3）学生分组合作，动手制作彩灯。

3. 实践环节（1）学生按照教师的要求，发挥想象，创作出具有个性和创意的彩灯作品。

（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的彩灯作品，分享创作心得。

（2）教师组织学生进行评价，从创意、制作技巧、合作精神等方面进行综合评价。

五、教学总结本节课，学生通过学习制作彩灯，了解了元宵节的文化内涵，培养了自己的审美情趣和动手能力。

在实践环节中，学生发挥想象，创作出了具有个性和创意的彩灯作品。

通过本节课的学习，学生对我国传统节日有了更深入的认识，为传承和发扬中华民族优秀传统文化奠定了基础。

注意事项：1. 在教学过程中，教师应注重培养学生的动手能力和创新精神，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。

2. 教师要关注学生在制作过程中的安全，提醒学生正确使用剪刀等工具。

3. 在作品展示与评价环节，教师要引导学生从多方面进行评价，提高学生的审美观念。

2024年元宵节里挂彩灯美术教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册，第六单元“装饰我们的节日”，具体内容为“2024年元宵节里挂彩灯”。

通过本节课的学习，学生将掌握彩灯的制作方法，了解我国元宵节的传统文化。

二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历、习俗及挂彩灯的意义，增强学生对传统节日的认识和热爱。

2. 培养学生的动手操作能力，学会运用不同的材料、方法制作彩灯。

3. 激发学生的创新意识，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：彩灯的制作方法及步骤。

难点：如何运用各种材料进行创新设计，使彩灯更具美观性和独特性。

四、教具与学具准备教师准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、挂绳、装饰物品（如剪纸、贴纸等）。

学生准备：剪刀、胶水、彩笔、废旧材料（如饮料瓶、纸杯等）。

五、教学过程1. 导入：通过讲述元宵节的来历和挂彩灯的习俗，引导学生了解传统节日文化，激发学生的学习兴趣。

a. 讲解元宵节的来历及习俗b. 展示各种精美的彩灯图片，引导学生观察、欣赏2. 示范讲解：a. 演示彩灯的制作方法及步骤b. 强调制作过程中的注意事项3. 实践操作：a. 学生分组，明确任务分工b. 学生利用各种材料进行彩灯制作，教师巡回指导c. 学生相互交流、展示作品，教师点评、指导六、板书设计1. 课题：2024年元宵节里挂彩灯2. 制作步骤：a. 准备材料b. 设计彩灯形状c. 剪裁、粘贴d. 装饰彩灯e. 挂绳七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的元宵节彩灯。

2. 答案：学生根据自己的设计思路，完成彩灯的制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对彩灯制作表现出了浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。

在今后的教学中，应注重引导学生发挥创意，提高学生的创新能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的元宵节活动，将自己的彩灯作品展示给全校师生，增加学生的自信心和成就感。

同时，引导学生了解其他传统节日的习俗，加深对传统文化的认识。

元宵节里挂彩灯美术教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册，第5课《元宵节里挂彩灯》。

本课详细内容为：引导学生了解我国传统节日元宵节的来历和风俗，通过观察和分析彩灯的制作方法，让学生动手制作一款具有民间特色的彩灯。

二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历、意义及民间习俗，培养学生的民族自豪感。

2. 通过观察和分析彩灯的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

3. 提高学生的审美观念，激发学生对民间美术的热爱。

三、教学难点与重点重点：彩灯的制作方法。

难点：如何将彩灯制作得具有民间特色，富有创意。

四、教具与学具准备教具：彩灯样品、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。

学具：每组一份彩灯样品、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述元宵节的来历、民间习俗，让学生了解我国传统节日的文化内涵，激发学生的兴趣。

2. 观察与分析（10分钟）引导学生观察彩灯样品，分析彩灯的制作方法，了解彩灯的基本结构。

3. 示范讲解（10分钟）教师示范制作彩灯的过程，讲解制作要点，如彩纸的折叠、剪切、粘贴等。

4. 学生制作（20分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，从创意、技巧等方面给予肯定和建议。

六、板书设计1. 元宵节来历与习俗2. 彩灯制作方法3. 彩灯创意设计七、作业设计1. 作业题目：制作一款具有民间特色的彩灯。

答案：学生作品。

2. 作业要求：创意独特，制作精美，富有民间特色。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生动手制作彩灯，培养了学生的动手能力和创新能力，提高了学生的审美观念。

在课后，教师应关注学生对民间美术的持续关注，引导学生探索其他民间艺术形式，将民间美术融入日常生活，传承和发扬我国优秀的传统文化。

同时，教师可组织学生参加校园元宵节活动，展示自己的彩灯作品，增强学生的民族自豪感。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

挂花灯美术教案5篇挂花灯美术教案篇1活动目标：1.大胆表现自己与同伴玩花灯时的情景、动态、表情，体验其中的乐趣。

2.在创作的过程中能控制自己的情绪，专注地完成绘画活动。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：活动重点：表现玩花灯的情景。

活动难点：人物的动态和色彩的运用。

活动准备：1.幼儿有玩花灯的经验，会表现简单的花灯。

2.人物活动图，笔、纸。

3.幼儿用书：《闹花灯》。

4.活动前布置教室，在窗上、墙边挂上各种不同的花灯。

活动过程：一、创设情境，激发幼儿兴趣。

师：看看我们活动室里有什么花灯二、引导幼儿回忆、交流与同伴玩花灯时的情景。

师：元宵节你是怎么玩花灯的和谁一起玩的玩花灯时看到了什么许多的花灯挂在哪里它是什么样子的什么颜色的你玩花灯时心情怎么样三、师幼共同探讨如何表现和大家一起玩花灯的情景。

师：玩花灯时都有哪些动作身体的哪一部分发生变化怎样来表现许多人一起玩花灯什么时候玩花灯怎样表现热闹的场面用什么颜色四、教师提供幼儿用书并有意识地指导幼儿创作作品《闹花灯》。

五、展示幼儿的绘画作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

交流展示的幼儿作品，鼓励在动态和色彩方面表现比较好的幼儿。

活动延伸：了解花灯的制作。

在美工区为幼儿提供小纸盒、线、木棍和装饰材料，鼓励幼儿自己制作花灯。

挂花灯美术教案篇2活动目标：1．让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。

2．引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。

3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5．培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1．师生共同收集各种花灯。

2．《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。

活动过程：一．以"元宵闹花灯"为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯师：你喜欢哪一盏花灯？为什么？（让幼儿互相交流感受）二．教师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方法）三．教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

人教版美术五年级上册美术第12课
元宵节里挂彩灯教案
一、教学目标：
知识目标：了解元宵节的来历；
技能目标：了解彩灯的制作方法；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能设计制作简单的彩灯；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作彩灯的各种材料、工具；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是元宵彩灯吗？你们喜欢元宵彩灯吗？
师：今天就让我们制作一个吧；
师：（板书）《元宵节里挂彩灯》；
二、说一说：
师：课件出示几幅元宵彩灯的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些彩灯有哪些特点？它们的制作步骤是什么？。