18高考英语作文评分标准及十份高考英语书面表达

最新2018高考英语作文具体评分标准(2)问题1：在评分细则中，我注意到有"错误多"和"错误较多"这两个不同的字眼，那么请问错误的多少是否有一个量化的标准呢?换句话说，究竟错多少是"多"，错多少是"较多"?解答：并没有一个固定的标准。

因为作文长短不一样，因此评分细则中的"错误多"和"错误较多"是一个相对模糊数字。

一般来说，阅卷老师会根据你作文的长短和出错的比例，还包括出错的严重程度来综合作出评价。

问题2：评分细则中对"结构和用词错误"做出了明确的要求，那么拼写错误是如何要求的?解答：对于拼写错误，关键要看是否影响意思的表达。

如果你的卷面只有零星的拼写错误，而且不影响对词义的理解，那往往就忽略不计了。

因为我们阅卷老师看的是"面"，而不是"点"——老师主要看你的作文的结构、条理，看你对语言的组织能力，而不会在某个具体词的拼写上太较真儿的。

当然，如果你犯的拼写错误，影响了阅卷老师对词义的理解，那就要扣分了。

还拿写汉字打比方："大"这个字，你在上面点了一点，变成"犬"了，这种拼写错误使得整个词的意思发生了变化，那就肯定要扣分了。

问题3：老师在评阅作文的时候，主要会把着眼点放在哪些地方呢?解答：宏观上讲，我们主要看的是两个最根本的要素：文章是否切题。

这是一个路线性、方面性的问题。

文章是否完全包含提纲所列要点。

如果提纲给出三条内容，而你只写了两条，那就要扣三分之一的分。

说完了宏观，下面看微观的要求：句式变化要多。

这主要是看你是不是写得很单调，有没有使用一些得体的句型。

用词面要宽。

主要看你是不是老重复使用那几个词。

词语要变换点花样，以便反映你的词汇量较丰富。

对语法的掌握要准确。

过去专家组开会的时候，一直都在强调这几条标准。

英语高考作文评分标准
英语高考作文是考生综合运用语言知识和表达能力的重要考核内容，评分标准
直接影响着考生的得分情况。

了解和掌握评分标准对于备战英语高考作文至关重要。

下面将详细介绍英语高考作文评分标准，希望对广大考生有所帮助。

一、内容要点。

1. 针对题目要求，明确中心论点，围绕主题展开，不脱离题意；
2. 表达观点要明确，论据充分，逻辑清晰，结构完整；
3. 要点全部包括，内容充实，观点正确，论据有力。

二、语言运用。

1. 词汇丰富，句式多样，语法准确，拼写无误；
2. 表达清楚，语言得体，表达方式得体，语言流畅；
3. 语言得体，表达方式得体，语言流畅。

三、篇章结构。

1. 结构完整，层次清晰，段落过渡自然；
2. 开头引人，结尾得体，过渡自然；
3. 逻辑严谨，条理清晰，结构紧凑。

四、综合能力。

1. 内容深刻，观点独特，见解新颖；
2. 表达生动，语言得体，情感真挚；
3. 思维活跃，表达自如，富有个性。

五、注意事项。

1. 注意审题，把握题意，不偏离主题；
2. 注意语言表达，避免重复，不滥用俗语；
3. 注意篇章结构，合理安排，不拖沓冗长。

总结：
英语高考作文评分标准是考生备战高考作文的重要参考依据，考生需要在备考过程中充分了解并严格遵守评分标准，不断提高自己的写作水平。

希望以上内容能够帮助考生更好地备战英语高考作文，取得优异的成绩。

(一)高考英语作文评分标准(二)高考英语作文评分标准解析及答题技巧（一）高考英语作文评分标准1本体总分为25分，按5个档次给分。

2评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3词数少于80或多余120要求字数的，从总分中减去2分4评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性及语言的得体性。

5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

英，美拼写汉词汇用法均可接受。

6如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

7内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

{各档次的给分范围和要求}第五档（很好）；（21-25分）1完全完成了试题规定的任务。

2覆盖所有内容要点。

3应用了较多的语法结构和词汇。

4语法或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或词汇所致。

具备较强的语言运用能力。

5有效地使用了语句间的成份，使全文结构紧凑。

6完全达到了预期的写作目的。

第四档（好）；（16-20分）1完全完成了试题规定的任务。

2虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。

3运用的语法结构或词汇方面能满足任务的要求。

4语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

5应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

6达到了预期的写作目的。

第三档（适当）；（11-15分）1基本完成了试题规定的任务。

2虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

3应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

5应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

6整体而言，基本达到了语气的写作目的。

第二档（较差）；（6-10分）1未恰当完成试题规定的任务。

2漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

3词法结构单调，词汇项目有限。

4有一些语法结构词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

高考英语作文评分标准细则每种作文都属于它自己的评分标准，语文作文有语文作文的标准，英语作文有英语作文的评分标准，下面给大家带来一些关于高考英语作文评分标准细则，希望对大家有所帮助。

高考英语作文评分标准1评分标准1、本题总分为25分，按5个档次给分2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分)，然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。

其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。

5、若缺少要点，分数降一档处理。

6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。

评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

7、书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。

高考英语作文评分标准2高考作文评分原则1. 本题总分为25分，按5个档次给分。

2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3. 词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分。

4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的`连贯性及语言的得体性。

5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写汉词汇用法均可接受。

6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

7. 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

高考英语作文评分标准3审题的概念拿到试卷后，首先浏览书面表达的题目，研究题目要求。

正确的审题内容包括A、审标题B、审体裁C、审要点。

审标题：看文章是否要求有题目(title)或者主题(topic)能够确保你不跑题;审体裁：确能够定文章的文体，为你写作提供方向。

审要点：如果英语作文中，有要求要点的，一般打分时是踩点给分的，准确把握住要点，是高分的一个诀窍。

(完整)高考英语作文评分标准解析
高考英语作文评分标准主要包括以下几个方面：
1. 题目要求是否被满足：评分时要看考生是否符合题目要求，如有没有遗漏关键信息、是否按照要求完成写作任务等等。

2. 语言表达是否准确、连贯：要判断考生的词汇、语法、句法使用是否准确，并且要看文章是否有层次分明、条理清晰的结构。

3. 内容是否有深度、思考是否独到：要评估考生的思考能力是否独到有深度，能否有自己的见解，是否能从多个角度去思考问题。

4. 文章是否有逻辑、连贯、完整：要看考生的文章是否从头至尾有逻辑、连贯、完整并且说服力强，积极表达自己的思想观点。

5. 文字数量是否符合要求：要评估考生在规定字数内是否足够表达想法并不过多地发花。

6. 文章的风格、创意是否出色：考生的文章表现能力和思想素质对于文章的创新性，艺术性和可读性都有着重要影响。

最终根据以上几方面的综合考量给出作文的具体分数，并给出评价建议，以帮助考生进一步提高自己的英语写作能力。

英语高考作文评分标准
一、任务要求（10分）
作文要求清晰明确，准确理解题目要求。

二、内容和结构（30分）
作文应有明确的开头、主体和结尾，内容充实、连贯，结构严谨。

三、语法和词汇（20分）
作文应使用准确的语法和词汇，表达清晰、准确。

四、语言运用（20分）
作文应运用多样的句式和语法结构，展示语言的灵活运用能力。

五、文采和表达（20分）
作文应富有文采和个性，表达清晰、生动，给人留下深刻的印象。

六、规范和准确性（10分）
作文应符合英语书写规范，无拼写和标点错误。

以上是英语高考作文的评分标准，希望考生们在写作时能够根据这些标准进行自我评估和提高，以取得更好的成绩。

加油！。

全国卷高考英语作文评分标准1.本题总分为25分，按5个档次给分。

2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3.词数少于80和多于 120的，从总分中减去2分。

4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写汉词汇用法均可接受。

6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

Ⅰ.第五档(很好);(21-25分)：完全完成了试题规定的任务⑴覆盖所有内容要点⑵应用了较多的语法结构和词汇，⑶语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力，⑷有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的Ⅱ.第四档(好)：(16-20分)完全完成了试题规定的任务⑴虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求⑶语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致⑷应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑达到了预期的写作目的Ⅲ.第三档(适当)：(11-15分)基本完成了试题规定的任务⑴虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求⑶有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解⑷应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯整体而言，基本达到了预期的写作目的Ⅳ.第二档(较差)：(6-10分)未恰当完成试题规定的任务⑴漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容⑵语法结构单调、词汇项目有限⑶有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解⑷较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者Ⅴ.第一档(差)：(1-5分)未完成试题规定的任务⑴明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求⑵语法结构单调、词汇项目有限⑶较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解⑷缺乏语句间的连接成分，内容不连贯信息未能传达给读者。

高考英语作文评分标准细则高考英语作文评分标准细则在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的高考英语作文评分标准细则，希望能够帮助到大家。

高考英语作文评分标准细则1评分标准1、本题总分为25分，按5个档次给分2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分)，然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。

其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。

5、若缺少要点，分数降一档处理。

6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。

评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

7、书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。

高考英语作文评分标准细则2审题的概念拿到试卷后，首先浏览书面表达的题目，研究题目要求。

正确的审题内容包括A、审标题B、审体裁C、审要点。

审标题：看文章是否要求有题目(title)或者主题(topic)能够确保你不跑题;审体裁：确能够定文章的文体，为你写作提供方向。

审要点：如果英语作文中，有要求要点的，一般打分时是踩点给分的，准确把握住要点，是高分的一个诀窍。

如何审要点?要做到以下两个方面：总结归纳要点：不是所有内容都要写出来，而是抓住其中的关键要点、衔接要点!理顺要点：将提炼的要点按逻辑关系(如时间关系、因果关系、转折关系等)重新安排，这样整篇文章看起来就整体有序，流畅自然，更加容易打动评分老师，从而作文分数提升一档。

构思文章提纲：根据题目的要点，安排好段落和主次关系。

要形成良好的分段意识，写作分段是必须要进行的(2至4段为佳)，这样显得文章不会拥挤并且层次分明。

在行文意识上，要注意突出要点。

高考英语作文评分标准有哪些对于高考英语来说，作文是决定试卷能否拿高分的关键，若想写出一篇高分作文，那么考生首先需要了解的就是高考英语作文的评分标准。

下面小编就带领大家详细盘点一下相关信息，供大家参考。

高考英语作文评分标准是什么第五档(很好)；(21-25分)1. 完全完成了试题规定的任务。

2. 覆盖所有内容要点。

3. 应用了较多的语法结构和词汇。

4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

6. 完全达到了预期的写作目的。

第四档(好)：(16-20分)1. 完全完成了试题规定的任务。

2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

6. 达到了预期的写作目的。

第三档(适当)：(11-15分)1. 基本完成了试题规定的任务。

2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档(较差)：(6-10分)1. 未恰当完成试题规定的任务。

2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

3. 语法结构单调、词汇项目有限。

4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

6. 信息未能清楚地传达给读者。

第一档(差)：(1-5分)1. 未完成试题规定的任务。

2. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

3. 语法结构单调、词汇项目有限。

4. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

高考英语作文评分标准细则高考英语作文是考生综合语言运用能力的重要考核项目，评分标准的明确与规范对于考生的备考和教师的教学都具有重要意义。

下面将详细介绍高考英语作文评分标准的细则，希望对广大考生和教师有所帮助。

一、内容要点。

1. 内容完整，要求考生围绕所给话题进行论述，不得偏离主题，确保内容完整。

2. 观点明确，要求考生表达清晰的观点和态度，不得模棱两可或含糊其辞。

3. 论据充分，要求考生能够用具体的事实、数据或例子来支撑自己的观点，论证充分。

二、语言表达。

1. 词汇运用，要求考生能够使用丰富的词汇，避免重复和低级错误。

2. 句式多样，要求考生能够灵活运用多种句式，避免句式单一和呆板。

3. 语法准确，要求考生能够避免语法错误，包括但不限于主谓不一致、时态错误等。

三、逻辑结构。

1. 开头自然，要求考生开头自然，引出话题，不得生硬或突兀。

2. 衔接流畅，要求考生各段落之间的衔接流畅，不得呈现逻辑断裂或跳跃。

3. 结尾得当，要求考生结尾得当，有总结性质，不得突然收尾或拖泥带水。

四、篇章连贯。

1. 段落层次，要求考生能够使用恰当的段落标志，确保段落层次清晰。

2. 衔接词语，要求考生能够使用适当的衔接词语，确保段落和句子之间的连贯性。

3. 整体连贯，要求考生整篇文章的结构和内容连贯，不得呈现支离破碎或离题偏离的情况。

五、书写规范。

1. 字迹工整，要求考生的书写工整，不得出现潦草涂改或难以辨认的情况。

2. 标点规范，要求考生的标点使用规范，不得出现错漏标点的情况。

3. 字数适当，要求考生的字数符合要求，不得超出或不足。

通过以上细则的介绍，相信考生和教师对高考英语作文评分标准有了更清晰的认识。

希望广大考生在备考过程中，能够充分理解并严格遵守评分标准，以取得更好的成绩。

同时，希望教师们能够结合评分标准，进行有针对性的指导和训练，帮助学生提高作文水平。

祝愿所有考生取得理想的成绩！。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高考英语作文评分标准及计分原则第五档(很好)；(21-25分)1。

完全完成了试题规定的任务。

2。

覆盖所有内容要点。

3。

应用了较多的语法结构和词汇。

4。

语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

5。

有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

6。

完全达到了预期的写作目的。

第四档(好)：(16-20分)1。

完全完成了试题规定的任务。

2。

虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

3。

应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4。

语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

5。

应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

6。

达到了预期的写作目的。

第三档(适当)：(11-15分)1。

基本完成了试题规定的任务。

2。

虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

3。

应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4。

有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

5。

应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

6。

整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档(较差)：(6-10分)1。

未恰当完成试题规定的任务。

2。

漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

3。

语法结构单调、词汇项目有限。

4。

有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

5。

较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

6。

信息未能清楚地传达给读者。

第一档(差)：(1-5分)1。

未完成试题规定的任务。

2。

明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

3。

语法结构单调、词汇项目有限。

4。

较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

5。

缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

6。

信息未能传达给读者。

不得分：（0分）未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清2。

全国新课标卷⾼考作⽂、英语书⾯表达评分标准及细则〉〉全国新课标卷⾼考语⽂作⽂评分标准〈〈（⼀）基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语⾔、⽂体为重点，全⾯衡量。

内容项（20分）的重点是题意、内容。

对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但⽂章不好、中⼼基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

考⽣的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证⽂章观点的，要适当扣分。

表达项（20分）的重点是作⽂的结构、语⾔、⽂体、卷⾯等，但也要综合考量。

1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上⼀等或下⼀等打分。

2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在⼀等给分，只能在三等或⼆等或四等给分。

（⼆）发展等级基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容⼆等，表达三等，发展等级⼀般可在⼆等给分。

2、发展等级⼀般不在内容或表达的下⼀等给分，如内容⼀等，表达⼆等，发展等级⼀般在⼀等或⼆等给分。

3、发展等级在内容给分的基础上，⼀般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在⼀等给分。

4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。

发展等级评分。

不求全⾯，可根据“特征”4项16点中若⼲突出点按等评分。

1、深刻：①透过现象看本质②揭⽰事物内在的因果关系③观点具有启发作⽤2、丰富：④材料丰富⑤论据充⾜⑥形象丰满⑦意境深远3、有⽂采：⑧⽤词贴切⑨句式灵活⑩善于运⽤修辞⼿法⑾⽂句有表现⼒4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征关于作⽂的其他项评定（⼀）扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为⽌；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不⾜字数者，每少50字扣1分；⽆标题扣2分。

高考英语作文评分标准一、{各档次的给分范围和要求｝详情请看考试说明细则。

二、平时作文应注意：1、不要出现空白卷或抄袭现象,背诵一些常见作文模板和句式或运用自己的语言老老实实地翻译出几句有效信息,就不难得到5-10分.2、文章层次一定要分明，常分3—4段。

不分段者最高分只能及格.3、文章超出作答边框者，最高得分只能及格.4、格式不对或离题者最高只能及格。

5、书写工整，如有改动，所改单词一条斜线划掉,不要涂成一团。

改动不超过3次。

高考英语作文评分标准解读一、如何理解“应用了较多的词汇”这里所说的“词汇"，可以从高级词汇的使用、同义词的使用、短语的使用等方面去理解：（一) 高级词汇的使用高级词汇，指的是大纲中没有列入或没有识记要求，但在实际运用中却出现比较频繁的词汇，比如frustration，awkward，awfully, concern等词，都可以算作是“高级词汇”.考生若能够适当地运用一些高级词汇，定会给评卷老师留下深刻的印象.1。

I can’t find any way to solve the problem. （换作高级词汇：I can’t find any s olution to the problem。

）2. The pet dog is so lovely that almost everybody likes her。

(换作高级词汇:The pet dog is so cute that almost everybody likes her。

）3。

The question is really difficult to understand。

(换作高级词汇:The question is really confusing。

) 4。

He had to face all the possible difficulties。

（换作高级词汇：He had to cope with all the possible difficulties)(二）同义词的使用英语中有些高频词,比如interesting，clever等,在表达时大家都很喜欢用,但这样文章入千人一面。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高考英语写作评分标准解析英语应用文写作评分标准篇一：高考英语写作评分标准写作是英语词汇、语法和使用英语诸方面能力的真实反应。

高考中的书面表达是一种有控制的写作（controlledincollegewhichyousharewithanotherstudent.Youfinditverydif ficulttoworktherebecauseyourroommatealwayshasfriendsvisiting.He/Sheha spartiesintheroomandsometimesborrowsyourthingswithoutaskingyou.WritealettertotheAccommodationOfficeratthecollegeand:1）askforanewroomnextterm,2）youwouldpreferasingleroom,3）explainyourreasons.Don’tsignyourownnameattheendofyourletter,using“LiMing”instead.DearSirorMadam,Iamwritingtoexpress/airdissatisfaction/disappointment/concernregardin gaccommodation.Iwouldprefertomoveintoasingleroomnextsemester,asIfindt hepresentsharingarrangementinconvenient.Imustexplainthatthereasonformydissatisfactionismyroommate’sinconside ratebehavior.Foronething,hisfriendsareconstantlyvisitinghim;foranothe r,heregularlyholdsnoisyparties.Tosolvethisdifficulty/surmountthisdiff iculty/improvethissituation/crackthishardnut,Ihopetodrawtheattentiono ftheauthoritiesconcerned.Iamsureyouwillagreethattheonlysolutionformei stomoveintoaroomofmyown.Therefore,Iwouldbegratefulifyoucouldfindasing leroomforme,preferablynotinthesamebuildingbutasneartothecollegecampus aspossible.Yourssincerely,LiMing(136words)(128words)Directions:Youwanttoapplyforthefollowingpost/position:Waiter/waitressrequiredfor eveningwork.Writealetter:1）showyourinterest,2）describeyourpreviousexperience,3）explainwhyyouwouldbesuitableforthejob.Donotsignyourownnameattheendofyourletter,using“LiMing”instead.DearSirorMadam,Iamwritingtoexpressmyinterestinyourrecentlyadvertisedpositionforawait ress.Enclosedwiththisletterismyresume,whichfurtherdetailsmypreviouswo rkexperienceandqualifications.Notonlydomyqualificationsandworkexperiencemakemeaperfectcandidatefort hejob,mypersonalityiswellsuitedtoworkingasawaitress.Iamaveryfriendlyp ersonwhocanquicklyestablishrapportwithpeopleofallages.Iwouldliketomeetwithyouatyourearliestconvenience,todiscussthepossibil ityofworkingatyourrestaurant.Thankyouforyourconsiderationofmyapplicat ion.Ilookforwardtomeetingyouinthenearfuture.Yourssincerely,LiMing（119words）Directions:Youhaveafriendwhoisabouttoenteruniversity,andhewantsyoutoadvisehimonw hichsubjecttospecializein—history,inwhichheisveryinterested,orcomputerscience,whichoffersbetter jobprospects.1）Giveyoursuggestions.2）Explainthereasons.3）Otherrecommendation.DearWangcai,。