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部编版宿建德江课件人教部编版宿建德江优一、教学内容本节课我们将学习人教部编版《语文》八年级下册《宿建德江》一诗。
教学内容主要包括：理解诗歌的背景，领略作者通过对江景的描绘所表达的情感；分析诗歌的韵律、意象及修辞手法；详细解读诗歌的每个章节，包括词句的深层含义。
二、教学目标1. 让学生掌握《宿建德江》这首诗的基本内容，理解诗中描绘的景色和抒发的感情。
2. 培养学生对中国古典诗歌的鉴赏能力，特别是对韵律、意象的感知与理解。
3. 通过对诗歌的学习，引导学生学会运用修辞手法表达情感，提高写作技巧。
三、教学难点与重点教学难点：诗歌中意象的把握和修辞手法的理解。
教学重点：诗句的解读、背景情感的领悟以及诗歌结构分析。
四、教具与学具准备1. 课件：包含《宿建德江》全文、相关背景资料、意象图解等。
2. 学生学具：课文抄本、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示建德江的图片，配合音乐朗诵《宿建德江》，让学生初步感知江景之美，引发兴趣。
2. 背景介绍：简要介绍作者和创作背景，帮助学生理解诗歌的情感基调和时代背景。
3. 诗句解析：逐句解析诗句，引导学生领会诗中的意象、修辞及其作用。
4. 情感探讨：组织小组讨论，让学生分享对诗中表达情感的理解。
5. 例题讲解：结合诗句分析，讲解如何识别和运用修辞手法。
6. 随堂练习：设计相关的填空、翻译和小作文等练习，巩固学习内容。
六、板书设计1. 《宿建德江》2. 诗句解析：重点词句、意象、修辞手法3. 结构分析：起、承、转、合4. 教学要点：情感表达、修辞运用七、作业设计1. 作业题目：结合《宿建德江》的描写手法，写一篇描绘自然景观的短文。
答案示例：江水汤汤，波光粼粼，晚霞映照下的建德江更显静谧。
舟行其中，如同步入一幅水墨画卷。
2. 拓展作业：收集其他写江的古典诗词，比较分析其与《宿建德江》的异同。
八、课后反思及拓展延伸反思本次教学的成效，针对学生对意象和修辞手法掌握的情况，适当调整教学方法。
