开才创客教育Scratch-教学设计(全10课)

开才创客教育Scratch-教学设计(全10课)《初识Scratch》教材分析Scratch 是一门全新的程序设计语言，用其可以很容易的去创造交互式故事情节，动画，游戏，可以大大增加学生的学习兴趣。

本课作为scratch的第一课，主要介绍scratch的界面和功能的介绍让学生初步了解scratch软件，并且用生动有趣的动画实例，让学生在实践中了解scratch界面，提高学生的学习兴趣。

学情分析学生在以往的课程中已经具有一定的编程能力，而且对程序设计中的顺序结构，分支结构和循环结构有一定的了解，但是对于scratch还是头一回接触。

因此本课在重点介绍scratch这款软件的功能和界面，在任务设计方面体现学生的编程思维的历练，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。

预设教学目标1.初步了解Scratch的界面；能打开Scratch自带的作品；2.初步尝试播放按钮；3.初步尝试角色的选择、舞台的选择；4.了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动；5.尝试简单脚本的编写。

教学重点认识Scratch软件操作界面，体验创作乐趣。

教学难点掌握Scratch的基本工作方式，自己体验创作Scratch作品。

课时安排：1课时预设教学过程：一、激发兴趣，导入新课打开scratch软件，演示两个例子。

例子1：Music and Dance——》6 BreakDance例子2：Games——》3 FishChomp在演示例子的过程中，学生掌握“开始执行绿旗控制”、“全部停止”等5个按钮。

学生自由操作10分钟时间，根据兴趣导入作品，欣赏作品。

介绍Scratch的功能：除了创作动画还可以创作什么呢？二、初识Scratch1. 打开软件2. 介绍界面(1)舞台：角色演出的地方，随机介绍(2)角色列表区：所有演员都会在这个地方休息(3)角色资料区：显示当前角色的名称，旋转方向，坐标位置等基本资料(4)脚本区：我们将选择好的指令安州顺序放在脚本区内，像搭积木一样设计脚本，告诉角色在舞台上要做什么(5)程序指令区：在这里选择程序命令，只要用拖拉的方式，把命令积木堆叠起来，轻轻松松就可以创作出很棒的作品来。

Scratch教学设计引言：在数字化时代的今天，计算机科学和编程的重要性日益凸显。

而Scratch作为一款拥有友好界面和强大功能的编程语言，广泛应用于教育领域。

本文旨在探讨如何进行Scratch教学设计，帮助教师更好地教授学生编程技能并激发他们的创造力。

1. 确定教学目标在进行任何教学活动之前，我们需要明确自己的教学目标。

在Scratch教学中，教师可以通过以下方式设定目标：- 帮助学生理解编程基本概念，如算法、循环、条件语句等；- 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力；- 激发学生的创造力和想象力；- 提高学生的团队合作和沟通技巧。

2. 制定教学计划为了达到教学目标，教师需要制定详细的教学计划。

下面是一个示例计划：- 第一节课：介绍Scratch的基本界面和功能，让学生创建自己的第一个动画；- 第二节课：教授Scratch的基本编程概念，如变量、运算符等；- 第三节课：引导学生使用Scratch创建简单的游戏，并帮助他们理解条件语句的概念；- 第四节课：扩展学生的编程技能，介绍循环语句和事件触发等高级概念；- 第五节课：组织学生进行团队项目，要求他们合作完成一个有创意的Scratch作品。

3. 结合课堂活动和实践Scratch教学最大的特点就是实践性强，学生可以通过亲自编写代码来掌握编程技能。

在课堂上，教师可以设计各种活动来帮助学生理解概念和提高实践能力：- 练习活动：提供一系列练习，让学生在课后亲自动手编写代码，并在下节课上进行分享和讨论；- 创意设计：鼓励学生发挥创造力，设计自己的Scratch作品，可以是动画、游戏或交互式应用；- 编程挑战：给学生一些编程挑战，要求他们解决一些有趣的问题，激发他们的思考和解决问题的能力。

4. 评估和反馈在教学设计中，评估学生的学习效果是非常重要的。

教师可以采用以下方式进行评估：- 课堂观察：观察学生在课堂上的表现和参与度，关注他们对编程概念的理解和应用能力；- 项目评估：对学生的团队项目进行评估，包括创意性、完整性和代码质量等方面；- 小测验：定期进行一些小测验，检查学生对编程概念的掌握程度。

SCRATCH全套教案教案一：SCRATCH基础入门一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解SCRATCH编程平台的基本概念和特点；2.掌握SCRATCH平台的基本操作方法；3.完成简单的动画和交互式程序设计。

二、教学内容1.SCRATCH编程平台简介a.什么是SCRATCH？b.SCRATCH的主要特点和功能2.SCRATCH平台的基本操作方法a.界面介绍b.角色和背景c.积木模块介绍d.程序控制流程3.动画和交互式程序设计a.动画制作基础b.角色控制和交互设计c.场景切换和音效设计三、教学过程1.引入通过向学生介绍什么是编程以及编程的应用范围，引发学生的兴趣和思考。

2.知识讲解与示范采用互动讲解的方式，向学生详细介绍SCRATCH平台的特点、界面和基本操作方法，并通过示范给出具体的教学实例。

3.练习与实践学生跟随教师的指导，利用SCRATCH平台完成一系列练习和实践任务，包括动画制作、角色控制和交互式程序设计等。

4.总结与展示教师进行本节课的总结，回顾学习内容，并鼓励学生展示他们设计的作品。

教案二: SCRATCH中级进阶一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.深入理解SCRATCH编程平台的高级功能和应用；2.掌握程序设计的基本思维方式和方法；3.能够设计和实现更加复杂的交互式程序和游戏。

二、教学内容1.SCRATCH高级功能介绍a.变量和列表的应用b.条件判断和循环结构c.事件处理和广播消息2.程序设计思维培养a.问题分解和抽象b.逻辑思维和算法设计c.迭代与调试3.复杂交互式程序设计与游戏制作a.游戏开发的基本原理b.角色和关卡的设计c.游戏逻辑和规则制定1.复习与引入回顾上一节课学习的内容，并提出本节课的学习目标和重点。

2.知识讲解与示范向学生详细讲解和演示SCRATCH平台的高级功能和应用，以及程序设计思维培养的方法和技巧。

3.练习与实践学生跟随教师的指导，进行一系列复杂交互式程序设计和游戏制作的练习，如迷宫游戏、角色对战等。

1. Scratch的简介第1课下载与安装第2课初识Scratch2.Scratch基础课程第3课让角色动一动第4课键盘控制第5课迷宫程序第6课会飞的巫婆第7课三角形的面积第8课造型切换---人物走动第9课移动人物教师进阶使用第10课判断人物位置3. Scratch进阶课程--打蝙蝠3-1 第一节课3-2 第二节课3-3 第三节课4. scratch进阶课程2-打地鼠4-1 设计背景、铁锤及地鼠4-2 撰写地鼠的程序4-3 撰写铁锤程序4-4 分数的计算5. 接球游戏5-1 设计球部份的程序5-2 人物部份的程序5-3 程序计分5-4 扣分的构想1. Scratch的简介Scratch是 MIT (麻省理工学院) 发展的一套新的程序语言，可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。

很适合8岁以上儿童使用，目前1.4版已经完全支持中文界面，更方便使用，完全不用背指令，使用积木组合式的程序语言，让学习变得更轻松，并充满乐趣。

关键的关键，不在于学习了某种特殊的技能，而是在这个过程中，培养了孩子独立学习、独立解决问题的能力；而这个创造过程，是最让人快乐的。

所有的人都可以从麻省理工学院的网站免费下载，已经开发了Windows系统，苹果系统，Linux系统下运行的各种版本。

官方网站：/1-1 下载与安装(1)首先登录官方网站页面：/(2)点击Download Scratch按钮3 11 2(3)如果年龄小于13岁直接点击：Continue to Scratch download4(4)根据操作系统，选择下载。

（示例为Windows操作系统,点击ScratchInstaller1.4.exe)(5)选取存放文档位置（6）下载完成执行安装程序（7）选取安装目录，一般采用默认值就可以（8）选取开始菜单的资料夹，采用默认值就可以（9）接下来就开始进行安装，完成后按NEXT（10）安装完成后，系统会寻问是否启动Scracth及在桌面建立捷径，采用默认两个都选，按Finish(11)启动Scracth后是英文界面，两秒钟后Scracht会根据操作系统自动变成中文界面。

第一课初识scratch教学内容初识scratch教材分析本节课是scratch单元的起始课，学生在本课的学习之前，尚无编写程序的知识基础，因此本课的内容有着重要的引领作用。

从教材的内容角度分析，本课的教学重点在于scratc h主要功能模块的认识，以及简单编辑流程的学习。

学情分析六年级的孩子前面学过了logo编程，已经对编程有了初步的理解，对于这个“可视化”的程序语言掌握起来应该非常感兴趣。

教学目标要求1.知识与技能（1）初步了解scratch的界面。

（2）识记软件的主要功能模块。

2.过程与方法（1）结合生活，熟悉模块的功能。

（2）通过具体的程序，掌握scratch的基本编程过程。

3.情感态度与价值观培养学生对于编程的学习兴趣，激发学生的求知欲。

4.行为与创新体验信息技术课堂教学的建构性特诊，帮助学生形成拓展性思维。

教学重点Scratch界面的认识和体验。

教学难点Scratch简单程序的编写和执行。

疑点分析Scratch简单程序的修改。

教学准备scratch软件教学过程一、激发兴趣，导入新课今天，我们一起来认识一个新朋友，看一看它是谁呢？（播放flash，小猫为主角）它就是我们的新伙伴，是以为聪明的马戏明星哦，它有很多本领。

（展示scratch的部分编程游戏）今天，就让我们一起学习新课，初识scratch（板书课题）二、新授：“认识软件”Scratch是一个非常能干的软件，它可以帮助我们小朋友实现很多的梦想，比如：让小猫翻跟头、让小鱼自由地游。

它的设计者是美国著名的麻省理工学校的哥哥姐姐们…（结合CAI，介绍历史）学生了解软件的历史知识三、新授：“认识操作界面”教师在桌面上找到小猫的图标，双击可以打开这个软件(学生同步练习)它的主要界面包括几个部分功能区：包含一些常用功能控制区：对演示区的角色进行控制的区域。

控件区：对演示区的角色进行的区域。

脚本区：拖拽、组合程序模块以控制角色的区域。

角色区：显示当前所有角色的区域。

Scratch教案一、教学目标1.知识与技能：（1）了解Scratch的基本界面和功能；（2）掌握Scratch的编程语言，能够编写简单的程序；（3）能够利用Scratch创作自己的动画和游戏。

2.过程与方法：（1）通过观察、实践和探究，培养学生的动手操作能力和创新意识；（2）通过合作学习，培养学生的团队协作能力。

3.情感态度价值观：（1）激发学生对编程的兴趣，培养学生的编程思维；（2）培养学生主动探究、积极创新的精神；（3）培养学生克服困难、解决问题的信心。

二、教学内容1.Scratch简介：介绍Scratch的基本概念、功能和特点；2.Scratch界面：讲解Scratch的界面布局，包括舞台、角色、脚本、造型和声音等；3.Scratch编程：讲解Scratch的编程语言，包括事件、运动、外观、声音、控制、侦测、运算和数据类型等；4.Scratch动画制作：讲解如何使用Scratch制作简单的动画；5.Scratch游戏制作：讲解如何使用Scratch制作简单的游戏。

三、教学步骤1.导入新课：通过展示Scratch制作的作品，激发学生的学习兴趣；2.Scratch简介：讲解Scratch的基本概念、功能和特点；3.Scratch界面：讲解Scratch的界面布局，引导学生熟悉各个部分；4.Scratch编程：通过实例演示，讲解Scratch的编程语言，让学生掌握基本编程方法；5.Scratch动画制作：引导学生动手制作简单的动画，培养学生的动手操作能力；6.Scratch游戏制作：引导学生动手制作简单的游戏，培养学生的创新意识；7.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生进行拓展创作。

四、教学评价1.过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、动手操作能力和团队协作能力；2.终结性评价：评价学生制作的动画和游戏作品，检查学生对Scratch编程语言的掌握程度。

五、教学资源1.教学软件：Scratch；2.教学素材：Scratch动画和游戏作品；3.教学设备：计算机、投影仪等。

SCRATCH全套教案引言：在如今的数字时代，计算机编程已成为一项必备的技能。

为了帮助学生学习编程，SCRATCH作为一款图形化编程语言应运而生。

SCRATCH不仅可以培养学生的逻辑思维和创造力，还能让他们通过编程实现自己的创意和想法。

为了更好地利用SCRATCH进行教学，本文将提供一套全面的SCRATCH教案，帮助教师在课堂上引导学生学习编程。

第一部分：教案概述1.1 教学目标本教案旨在帮助初学者掌握SCRATCH的基本概念和编程技能。

通过本教案的学习，学生将能够：- 理解SCRATCH的图形化编程界面和基本功能；- 学习如何创建和操作角色、背景和舞台；- 掌握基本的编程概念，如循环、条件语句和变量；- 创作一些简单而有趣的互动作品。

1.2 教学内容和布置本教案将分为五个部分，分别是：- 第一部分：SCRATCH简介与环境搭建；- 第二部分：角色与动画；- 第三部分：事件与互动；- 第四部分：条件与控制；- 第五部分：创作与分享。

每个部分都包含理论知识的讲解和编程实践的指导。

每节课的布置包括教师的讲解和学生的练习。

为了更好地掌握编程技能，学生需要在每节课后进行相应的练习和作业。

第二部分：SCRATCH简介与环境搭建2.1 简介SCRATCH在本节课中，学生将了解SCRATCH的起源、主要特点和应用范围。

教师可以向学生展示SCRATCH的界面，并介绍其图形化编程概念。

2.2 环境搭建教师将向学生演示如何在电脑上下载和安装SCRATCH软件。

学生需要按照教师的指导一步一步地完成安装过程，并确保软件的正常运行。

第三部分：角色与动画3.1 创建角色学生将学习如何在SCRATCH中创建自己的角色。

教师将向学生介绍如何选择角色的外观和素材，并向他们展示如何使用图形化编辑器进行自定义。

3.2 动画效果通过本节课的学习，学生将学会如何给角色添加动画效果。

教师将向学生演示如何使用SCRATCH提供的动画库，或者如何通过自定义动作来实现角色的动画效果。

(完整版)Scratch教案学习手册1.Scratch的简介第2课初识Scratch2.Scratch基础课程第3课让角色动一动第4课键盘控制第5课迷宫程序第6课会飞的巫婆第7课三角形的面积第8课造型切换---人物走动第9课移动人物教师进阶使用第10课判断人物位置3.Scratch进阶课程--打蝙蝠3-1第一节课3-2第二节课3-3第三节课4.cratch进阶课程2-打地鼠4-1设计背景、铁锤及地鼠4-2撰写地鼠的程序4-3撰写铁锤程序学习手册4-4分数的计算5.接球游戏5-1设计球部份的程序5-2人物部份的程序5-3程序计分5-4扣分的构想2学习手册1.Scratch的简介Scratch是MIT(麻省理工学院)发展的一套新的程序语言，可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。

很适合8岁以上儿童使用，目前1.4版已经完全支持中文界面，更方便使用，完全不用背指令，使用积木组合式的程序语言，让学习变得更轻松，并充满乐趣。

关键的关键，不在于学习了某种特殊的技能，而是在这个过程中，培养了孩子独立学习、独立解决问题的能力；而这个创造过程，是最让人快乐的。

3学习手册2(2)点击DownloadScratch按钮34学习手册(3)如果年龄小于13岁直接点击：ContinuetoScratchdownload4(5)选取存放文档位置5学习手册（7）选取安装目录，一般采用默认值就可以6学习手册（9）接下来就开始进行安装，完成后按NE某T学习手册8（10）安装完成后，系统会寻问是否启动Scracth及在桌面建立捷径，采用默认两个都选，按Finih学习手册(11)启动Scracth后是英文界面，两秒钟后Scracht会根据操作系统自动变成中文界面。

9学习手册101-2界面介绍(1)以下就Scracth的整个操作界面做一个介绍：1标题栏：显示当前文件名2菜单栏：主要是与文件有关的选项3工具条：控制角色大小及复制、删除4显示模式：分为浏览模式和全屏模式8976543211011学习手册5程序指令区：分为八大类7脚本区：程序的编写区，利用拖曳的方式在此写程序8控制按钮：控制程序的播放和停止9舞台区：角色演出的地方，作品最后呈现出来的地方10新建角色按钮：三种新建角色的方法（自建、导入、随机）11角色列表区：角色休息室，所有的角色都在这个地方(2)程序指令分类：动作：移动、旋转、位置指定、传回...外观：切换造型、背景、显示文字、特效、...声音：播放声音、乐器音效画笔：下笔、笔颜色、大小、色调控制：当键按下、等待、反复、广播(讯息)、如果...侦测：传回位置值、接触、距离、时间、音量数值与逻辑运算：加减乘除运算、大小判断、余数、取整数变量：指定变量、变量加减(3)指令及程序码区(Script)11学习手册当我们点选指令分类后，底下的指令区会跟着改变，如图我们点选侦测分类，底下就会出现侦测分类的全部指令，中间的程序码区也就是我们写程序的区块，把我们的指令拖曳至程序码区。

数字编程scratch校本课程教案全集一、教学内容1. Scratch概述：介绍Scratch的发展历程、特点及基本操作界面。

2. 编程基础：讲解编程的基本概念，如变量、列表、事件、循环和条件语句等。

3. 动画制作：学习使用Scratch制作简单动画，掌握角色、背景和音效的添加与编辑。

4. 游戏开发：学习开发简单的互动游戏，掌握碰撞检测、得分统计等技巧。

5. 互动故事：学习制作互动故事，运用条件语句和循环实现故事情节的发展。

二、教学目标1. 掌握Scratch编程的基本操作和功能，能独立完成简单程序的设计与调试。

2. 培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创新能力。

3. 增强学生对编程的兴趣，激发学习信息技术的热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：编程逻辑、角色互动和游戏开发。

2. 教学重点：Scratch基本操作、编程概念和动画制作。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音响设备。

2. 学具：Scratch软件安装包、教材、学习笔记。

五、教学过程1. 导入：通过展示有趣的Scratch作品，激发学生的学习兴趣，引入新课。

2. 知识讲解：详细讲解Scratch的基本操作、编程概念和功能。

3. 实践操作：a. 动手制作简单动画，掌握角色、背景和音效的添加与编辑。

b. 制作互动游戏，学习碰撞检测、得分统计等技巧。

c. 制作互动故事，运用条件语句和循环实现故事情节的发展。

4. 例题讲解：针对难点和重点，进行例题讲解和演示。

5. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. Scratch编程课程2. 内容：a. Scratch概述b. 编程基础c. 动画制作d. 游戏开发e. 互动故事3. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：a. 制作一个简单的动画，要求至少包含两个角色、背景和音效。

b. 开发一个简单的互动游戏，实现碰撞检测和得分统计。

c. 编写一个互动故事，运用条件语句和循环实现故事情节的发展。

scratch创意课程设计一、教学目标本课程旨在通过Scratch编程语言的学习，让学生掌握基本的编程技能，并能够运用Scratch进行创意编程。

具体目标如下：知识目标：学生能够理解Scratch编程语言的基本概念和语法，了解编程的基本原理。

技能目标：学生能够使用Scratch进行简单的程序设计，包括角色的移动、变化和交互等。

情感态度价值观目标：通过编程实践，培养学生的逻辑思维能力、创新能力和问题解决能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括Scratch编程语言的基本概念、语法和编程技巧。

具体安排如下：第1-2课时：介绍Scratch编程环境，学习基本操作和概念。

第3-4课时：学习Scratch的基本语法，包括变量、运算符和控制结构。

第5-6课时：学习Scratch的角色和舞台，掌握角色的创建、移动和变化。

第7-8课时：学习Scratch的交互和事件，了解事件的概念和应用。

第9-10课时：学习Scratch的函数和列表，掌握函数的定义和调用，了解列表的操作。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

讲授法：通过讲解和演示，让学生掌握Scratch的基本概念和语法。

讨论法：通过小组讨论和实践，让学生深入理解编程原理和技巧。

案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解Scratch在实际应用中的作用。

实验法：通过编程实践，让学生掌握Scratch编程技巧，培养创新能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：教材：《Scratch编程入门》参考书：《Scratch编程进阶》多媒体资料：Scratch官方提供的教学视频和文档实验设备：计算机、投影仪和Scratch软件五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面、客观、公正地反映学生的学习成果。

平时表现：通过课堂参与、小组讨论和实验操作等环节，评估学生的学习态度和动手能力。