初三英语9大语法难点详解

初中英语语法知识难点大全英语语法知识难点（一）（一）形容词和副词I．要点A．形容词1、形容词的用法形容词是用来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补，有时还可作状语。

如：He is honest and hardworking.I found the book interesting.某些形容词与定冠词连用表示一类人作主语时，谓语通常用复数形式。

如：The rich and the poor live in different parts of the city.The English like to be with their families.多个形容词作定语修饰名词的顺序：冠词+序数词+基数词+性质状态（描述性）+形状大小+新旧老少+颜色+国籍+材料+名词。

如：the second five interesting big new red Chinese wall papers.2、形容词比较等级的形式（1）规则形式一般说来，单音节词及少数双音节词在后加-er; --est 来构成比较级和最高级；其他双音节词及多音节词在前加more, most.如：great-greater-greatestbusy-busier-busiestimportant-more important-(the)most important（2）不规则形式good (well)-better-bestbad (ill)-worse-worstmany (much)-more-mostlittle-less-least（3）形容词比较等级的用法①表示两者的比较，用形容词的比较级+than. 如：He is cleverer than the other boys.This one is more beautiful than that one.②表示两者以上的比较，用"the +形容词最高级（+名词）+of(in) …"如：He is the cleverest boy in his class.③表示两者是同等程度，用"as +形容词原级+as". 如：He is as tall as I.I have as many books as you.④越… 越…例如：The more I learn, the happier I am.⑤You can never be too careful. 越小心越好又如：You can never praise the teacher too highly.你怎么赞扬这个老师也不过分。

九年级全册英语重难点Unit 1 How do you study for a test?主要掌握：☺谈论怎样学习、学会提建议☺一般现在时(特别是单数第三人称作主语)☺动词不定式的用法☺介词后面的动词用-ing.☺几组词义的辨析☺重点词组、句子1.动词不定式1）动词不定式的构成：to +动词原形2）动词不定式的作用：a.作主语；b.作宾语；c.作表语；d.作状语；e.作宾语补足语；f.作定语。

3）疑问词加动词不定式4）动词不定式的否定式是在动词不定式前加not5）动词不定式省略to的情况2．提建议的句子①what/ how about +doing sth.? ②Why don’t you + do sth.?③Why not + do sth. ?④Let’s + do sth.⑤Shall we/ I + do sth？3.区别：speak, talk, say与tell；aloud, loud与loudly；frustrate, frustrating与frustrated4. 介词by , with, in , on表方式:by+交通工具（注意不带冠词），by+doing sth通过…方式；with+工具，with a pen,with+人体部位， with our eyes；in +语言，in English,in+物质材料，in ink（墨水）=by pen；on+电器或媒介 on TV5.重点词组、句子词组：not at all 一点也不根本不 end up doing sth结束做某事by mistake 由疏忽，健忘等所致错mistake…for 把…错认为… and no mistake 无疑地，的确 make no mistake 别弄错be afraid of doing sth.害怕做了某事too…to太…而不能…be afraid to do sth.害怕去做某事enough to 足以能够be afraid that恐怕、担心，表示委婉语气What about+~ing/How about+~ingget excited about =be/become interested in对…感到兴奋（有趣）make up one’s mind打定主意with the help of sb. == with one’s help 在某人的帮助下instead of sth. / doing sth. 代替，而不是be / get excited about sth.= be/get excited about doing sth.= be excited to do sth. 对…感兴奋句子：1.How do you study for a test? 你怎样为考试做准备？2.I have learned a lot that way. 用那种方法，我已经学到了很多东西。

人教版初中英语九年级u9知识点九年级英语 Unit 9 知识点回顾作为初中最后一个学年的九年级，英语学科的内容和难度都相对较大。

九年级英语 Unit 9 是一个重要的单元，主要涵盖了短文阅读、语法、词汇以及口语表达等方面的知识。

在此，我们就来回顾一下九年级英语 Unit 9 的知识点。

1. 短文阅读九年级英语 Unit 9 强化了学生对短文的阅读能力。

在短文阅读中，学生需要掌握如何快速获取信息，理解文中的主题思想以及把握文章的结构等。

通过阅读一些意思相对简单的短文，学生能够提高自己的阅读理解能力，培养对英语阅读的兴趣。

2. 语法语法是英语学习的重要组成部分，也是学生需要加强掌握的内容。

在九年级英语 Unit 9 中，学生需要学习并应用以下几种语法知识：2.1. 定语从句定语从句是一种描述名词或代词的从句，用来修饰或限定名词或代词的意义。

通过学习定语从句，学生可以更准确地描述和表达人或物的特征，从而让自己的英语表达更加精彩。

2.2. 状语从句状语从句是一种修饰主句的从句，它可以表示时间、原因、目的、条件、方式等。

学生需要学会运用不同的状语从句来丰富自己的句子，让表达更具逻辑性和准确性。

2.3. 虚拟语气虚拟语气是英语中一种表达假设、愿望、建议等非真实情况的语气。

通过学习虚拟语气，学生可以提高自己的语言表达能力，让自己的意思更加明确和有说服力。

3. 词汇词汇是语言的基础，也是学生英语学习中的重点。

在九年级英语 Unit 9 中，学生需要巩固和扩展一些与话题相关的词汇，如环境、污染、保护等。

通过积累和运用这些词汇，学生可以更好地理解和表达与环境保护相关的概念和观点。

4. 口语表达口语表达是英语学习中的一项重要技能，也是与他人进行交流的主要方式。

在九年级英语 Unit 9 中，学生需要通过一些话题讨论和角色扮演等活动来提高自己的口语表达能力。

通过与同学们的互动和交流，学生可以更流利地表达自己的意见和观点。

人教版九年级英语Unit9单元重难点语法突破考点一prefer的用法【教材回归】- I like music that I can sing along with. What about you?I p________ music that has great lyrics.【教材P65】【解析】 prefer v.更喜欢 prefer to do sth更喜欢做某事; prefer doing sth. to doing sth.和做……相比，更喜欢做… ;prefer to do rather than do= would rather do than do宁愿做………而不愿做……因此填 prefer.【拓展训练】一、单项填空。

( )1. Joan 's mother preferred ________TV at home to ________to the concert.A. to watch; goB. watching: goingC. watching: goD. to watch: going二、按要求完成下列句子，每空一词。

2.他宁愿读书也不愿意看电视。

(汉译英)He________ ________read ________ ________watch TV.3.我更喜欢能让我思考的电影。

(汉译英)I ________ movies that give me something to________ ________.4. My daughter prefers drawing to singing(改为同义句)My daughter likes drawing ________ ________singing.考点二 spare的用法【教材回归】Well,if you have(空闲的)time,do you want to watch a movie with me? 【解析】 spare adj.“空闲的;不用的”。

英语语法知识‎难点解读词性一、实词1.名词(nouns）n.：名词是词性的‎一种，也是实词的一‎种，是指代人、物、事、时、地、情感、概念等实体或‎抽象事物的词‎。

名词可以独立‎成句。

在短语或句子‎中通常可以用‎代词来替代。

名词可以分为‎专有名词（Proper‎Nouns）和普通名词 (Common‎Nouns），专有名词是某‎个（些）人，地方，机构等专有的‎名称，如Beiji‎n g，China等‎。

普通名词是一‎类人或东西或‎是一个抽象概‎念的名词，如：book，sadnes‎s等。

2.代词（pronou‎n）pron.：代词是代替名‎词的一种词类‎。

大多数代词具‎有名词和形容‎词的功能。

英语中的代词‎，按其意义、特征及在句中‎的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不‎定代词九种。

3.数词（numera‎l）Num.：表示“多少”和“第几”的词，叫数词。

其用法相当于‎名词或者形容‎词。

数词分为基数‎词和序数词两‎种。

4.形容词(adject‎i ve）adj.或a.；很多语言中均‎有的主要词类‎中的一种。

主要用来修饰‎名词的词，表示事物的特‎征。

形容词用来修‎饰名词或代词‎，表示人或事物‎的性质、状态，和特征的程度‎好坏，与否。

5.副词（adverb‎)adv.：是一种用来修‎饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的‎词。

副词是一种半‎虚半实的词。

副词可分为：时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、频率副词和说‎明性副词等。

6.动词（Verb）v.：动词，就是用来形容‎或表示各类动‎作的词汇。

基本上每个完‎整的句子都有‎一个动词，要表示第二个‎动作时可使用‎不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或‎增加子句等方‎法连结。

二、虚词7.冠词（articl‎e) art.：冠词是虚词,本身不能单独‎使用,也没有词义,它用在名词的‎前面,帮助指明名词‎的含义。

中考英语9大语法难点详解宾语从句1. 宾语从句的含义充当主句宾语的从句叫做宾语从句。

如：She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。

“that the teacher had seen the film”做knew 的宾语，同时又是由连接词that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。

2. 宾语从句的分类（1）动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。

如：He asked whose handwriting was the best in our class．他问我们班上谁的书法最好。

（2）介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。

如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。

（3）形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。

如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。

3. 引导宾语从句的连接词（1）that：没有含义，在宾语从句中不做成分（2）whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。

I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。

（3）连接代词：what, which, who, whom, whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语）连接副词：where, when, how, why（在宾语从句中做状语）The small children don't know what is in their stockings．（what 在宾语从句中做主语）这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。

Could you tell me why you were late for the meeting this morning？（why 在宾语从句中做原因状语）你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？4. 在做宾语从句的题目时应注意两点（1）时态：①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。

初中英语语法难点初中英语语法难点初中生接触语法不久，所以有时候和难懂，不要怕，今天小编就为大家整理了初三英语9大语法难点，同学们看看，希望能帮到同学们。

定语从句1. 定语从句的概念在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。

被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。

2. 定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词包括where， when， why等。

关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。

3. 定语从句的分类根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。

限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。

非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。

4. 关系代词的用法(1)that 既可以用于指人，也可以用于指物。

在从句中作主语、宾语或表语。

作主语时不可省略，作宾语可省略。

例如：Mary likes music that is quiet and gentle.玛丽喜欢轻柔的音乐。

(that作主语)The coat (that) I put on the desk is blue.我放在桌子上的那件外套是蓝色的。

(that作宾语)(2)which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。

作主语不可省略，作宾语可省略。

例如：The building which stands near the train station is a supermarket.位于火车站附近的那座大楼是一家超市。

(作主语)The film (which) we saw last night was wonderful.我们昨天晚上看的那部电影很好看。

(作宾语)(3)who，whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。

初中英语知识点重难点总结一、词汇与语法1. 词汇积累- 重点：扩大词汇量是英语学习的基础。

学生需要通过阅读、记忆和使用新词汇来提高英语水平。

- 难点：容易忘记生词，词义辨析困难。

- 解决策略：通过制作词汇卡片、定期复习和在语境中使用新词汇来加深记忆。

2. 时态- 重点：掌握各种时态的用法，如一般现在时、一般过去时、现在进行时等。

- 难点：时态的混淆和不正确使用。

- 解决策略：通过例句和练习区分不同时态，并在写作和口语中准确运用。

3. 语态- 重点：理解主动语态和被动语态的转换。

- 难点：何时使用被动语态。

- 解决策略：学习被动语态的构成和在不同情境下的应用。

4. 非谓语动词- 重点：掌握动名词、分词和不定式的用法。

- 难点：非谓语动词的逻辑主语和时态问题。

- 解决策略：通过分析句子结构和上下文来确定非谓语动词的正确形式。

5. 句子结构- 重点：理解和构建简单句、并列句和复合句。

- 难点：复合句中从句的引导词选择和使用。

- 解决策略：通过图示和实例学习不同从句的用法，并进行针对性练习。

二、阅读理解1. 阅读技巧- 重点：提高阅读速度和理解能力。

- 难点：生词多、长句理解困难。

- 解决策略：学习略读（skimming）和扫读（scanning）技巧，通过上下文推测词义。

2. 信息获取- 重点：准确获取文章主旨和细节信息。

- 难点：区分事实信息和作者观点。

- 解决策略：练习从文章中提取关键信息，并学会区分不同类型的信息。

3. 推理判断- 重点：培养逻辑推理和判断能力。

- 难点：根据文章内容进行合理推断。

- 解决策略：通过练习题目提高推理能力，学习如何根据线索进行推断。

三、写作技巧1. 文章结构- 重点：掌握英语写作的基本结构，包括引言、正文和结尾。

- 难点：组织文章和过渡自然。

- 解决策略：学习使用连接词和过渡句，练习写作提纲的编写。

2. 表达清晰- 重点：确保写作内容清晰、准确。

- 难点：避免语法错误和不清晰的表达。

中考英语语法难点有什么中考英语的语法种类众多，想要记住也不容易，有很多容易看错的单词，语法变化。

下面是小编给大家带来的中考英语语法难点，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!初中语法：would rather的意义和应用would rather的意义和应用1. would rather表示一种心理愿望，意思为：宁愿。

表示主语本人的愿望时，接动词原形;表示对他人的愿望、想法时，现在和将来的情况用过去时表示;过去的情况用过去完成时表示。

如：I’d rather do it by myself. 我宁愿独自一人去做那件事。

I’d rather you came tomorrow. 我倒想要你明天来。

I’d rather you had finished it yesterday. 我倒想你昨天就做完了2. would rather的否定形式为在rather后加not，但变疑问句时，往往只将would提到句首。

如：I’d rather not tel l you about it. 我倒想不告诉你为好。

Would you rather give the chance up? 你宁愿把机会放弃吗?3. would rather常与than连用，would rather…than…，意思是：宁愿…而不…。

有时，也可写成：than…，would rather…的形式，意义不变。

如：I’d rather die than give in. 我宁愿死，也不会屈服。

Than steal, I’d rather die of hunger, 我宁愿饿死，也不会去偷。

在这一结构中，than后面与前面相同的部分场被省略，只保留不同的部分。

如：I’d rather watch TV than ( I )go to the cinema. 我宁愿看电视也不愿去看电影。

(省略主语，保留谓语部分)I’d rather play football than (I play) basketball. 我宁愿踢足球也不愿打篮球。

九年级英语重点知识点总结一、语法知识点1. 被动语态- （1）构成：一般现在时的被动语态：am/is/are+过去分词；一般过去时的被动语态：was/were+过去分词；一般将来时的被动语态：will be+过去分词；含有情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词。

- （2）用法：强调动作的承受者。

例如：The bridge was built last year.（这座桥是去年建造的。

）2. 定语从句- （1）关系代词：who（先行词指人，在从句中作主语或宾语），whom（先行词指人，在从句中作宾语），which（先行词指物，在从句中作主语或宾语），that（先行词指人或物，在从句中作主语或宾语）。

例如：I like the bookwhich/that was written by Lu Xun.（我喜欢鲁迅写的那本书。

）- （2）关系副词：when（先行词表示时间，在从句中作时间状语），where （先行词表示地点，在从句中作地点状语），why（先行词为reason，在从句中作原因状语）。

例如：I still remember the day when we first met.（我仍然记得我们第一次见面的那一天。

）3. 宾语从句- （1）语序：宾语从句要用陈述句语序。

例如：He asked me where I was from.（他问我来自哪里。

）- （2）时态：主现从不限；主过从必过；客观真理用一般现在时。

例如：She says that she will go to Beijing tomorrow.（她说她明天将去北京。

）；He said that he had seen the movie.（他说他已经看过这部电影了。

）；The teacher told us that the earth goes around the sun.（老师告诉我们地球绕着太阳转。

）4. 情态动词- （1）must：表示必须，肯定推测（用于肯定句，意为“一定”）。