树立法治观念 尊重法律权威 培养社会主义法治思维

法治教案引导学生树立法治观念遵纪守法法治是一个国家和社会稳定的重要基石，更是现代社会的核心价值观。

为了培养学生的法治观念和法律意识，教育部门在教育教学中引入了法治教案，以引导学生树立法治观念，遵纪守法。

本文将就法治教案对学生的作用、法治教学的重要内容以及有效开展法治教学的方法进行论述。

一、法治教案对学生的作用1. 培养法律意识：法治教案通过案例分析、讨论等方式，让学生了解法律的基本概念、原则和运行机制，培养学生的法律意识，使其能够正确对待法律，自觉遵守法律。

2. 培养法治观念：法治教案通过生动的案例展示，向学生传递法治观念，使其在日常行为中树立起遵纪守法的态度和习惯。

通过法治教学，学生能够明确认识到法律的重要性，学会尊重和遵守法律规定。

3. 培养良好的价值观：法治教案不仅注重学生的法律知识，更注重培养学生正确的价值观。

通过分析案例中的正义与非正义、公平与不公等问题，引导学生树立起正确的道德观念和价值观念，使其具备正确的判断能力和行为准则。

二、法治教学的重要内容1. 法律常识：法治教学应该首先注重传授学生一些基本的法律常识，如宪法、刑法、民法的基本原则和规定。

通过案例分析的形式，让学生了解法律概念的内涵和外延，掌握一些常见法律规定和相关的法律制度。

2. 法律意识：法治教案还应该培养学生的法律意识。

通过分析案例，让学生认识到不同行为带来的法律后果，理解法律对个人和社会的约束力，培养学生对法律的敬畏之心和法律自觉遵守的意识。

3. 规则意识：法治教案应强调规则意识的培养。

学生应该了解到，法律是社会生活中的基本规则，只有遵守规则，才能建立公平、和谐的社会秩序。

同时，学生还应该培养遵纪守法的观念，不仅在学校，也应当在生活中、社会中遵从规则，自觉遵守相关的法律法规。

三、有效开展法治教学的方法1. 案例分析法：通过真实案例的分析，引导学生了解到法律的实际应用和意义，明白法律决策中的道德纠纷和法律问题，增强学生对法律的认识和理解。

培育法治思维的途径主要包括以下几点：
1. 学习法律知识：掌握基本法律知识是培育法治思维的基础。

通过学习法律，了解法律的基本框架、原则和制度，理解法律在社会生活中的作用和地位。

2. 培养法律意识：树立法律意识是培育法治思维的关键。

要认识到法律的权威和效力，尊重法律，自觉遵守法律，维护法律的尊严。

3. 学习法律方法：掌握法律思维方法是培育法治思维的重要途径。

要学习法律推理、法律解释、法律论证等方法，提高运用法律解决实际问题的能力。

4. 参与法律实践：参与法律实践是培育法治思维的有效途径。

可以通过实习、模拟法庭、法律援助等方式，将理论知识与实践相结合，提高法律实践能力。

5. 加强法治教育：学校和家庭要加强对青少年的法治教育，培养他们的法治意识和法治精神，为他们树立正确的法治观念。

6. 营造法治氛围：社会要营造尊重法律、遵守法律的良好氛围，使法治思维成为全社会的共识，促进法治建设的全面推进。

专题六树立法治理念培养法治思维（一）教学简况1.授课对象高职大一学生2.学时安排课内6学时（第1节2课时，第2节2课时，第3节2课时）3.教学目的本专题的教学目的，旨在通过学习，使学生把握依法治国的含义和基本要求，明确我国社会主义民主与法治的理念，初步理解权利与义务观念、法律面前人人平等观念等基本价值观念；了解法律思维方式的含义和特征和要求，着重培养学生法律思维方式的形成。

4.专题内容专题六树立法治理念维护法律权威第一节坚持依法治国基本方略第二节树立社会主义法治理念第三节培养社会主义法治思维方式5. 重点难点重点：（1）依法治国的内涵；（2）依法治国的核心；（3）如何贯彻落实依法治国的基本要求；（4）社会主义法治理念的内容、重要意义；（5）法律思维方式的含义和特征；（6）法治建设的基本关系。

难点：（1）如何贯彻落实依法治国的基本要求；（2）怎样科学把握依法治国和以德治国的关系；（3）民主与法制的性质与特征的理解与把握；（4）培养法律思维方式（5）树立和维护社会主义法律权威。

（二）教学过程第1课时：【新课导入】（15分钟）同学们，今天我们即将开始一个新专题的学习。

我们先来看案例“开胸验肺事件”。

【案例链接】开胸验肺事件2004年8月河南新密市人张海超被多家医院诊断出患有“尘肺”，但由于这些医院不是法定职业病诊断机构，所以诊断“无用”。

而由于原单位拒开证明，他无法拿到法定诊断机构的诊断结果，最终只能以“开胸验肺”的方式进行验肺，为自己证明。

这个事件被称为“开胸验肺事件”。

开胸验肺事件始末2007年10月份，X胸片显示张海超双肺有阴影；此后经多家医院检查，诊断其患有尘肺病。

2009年1月，北京多家医院确诊其为尘肺病。

2009年5月25日，郑州职业病防治所的诊断结果为“无尘肺0+期(医学观察)合并肺结核”。

2009年6月，张海超主动爬上手术台“开胸验肺”。

2009年7月15日，媒体介入报道。

2009年7月23日，郑州市振东耐磨材料有限公司否认公司有责任。

试论大学生怎样树立社会主义法治观念大学生是社会主义法治国家建设的重要力量，必须加强社会主义法律修养。

不仅要学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践，培养社会主义法律思维方式，而且要树立法律信仰，宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护社会主义法律权威。

社会主义法制观念，是马克思列宁主义关于国家与法的理论同中国国情和现代化建设实际相结合的产物，是中国社会主义民主与法治实践经验的总结。

我们大学生树立社会主义法制观念应该做到：一是树立依法治国的观念。

这是社会主义法治的核心内容。

要求大学生必须不断提高法律素养，切实增强法制观念，坚持严格执法，模范遵守法律，自觉接受监督，时时处处注意维护法律的权威和尊严。

二是树立执法为民的观念。

这是社会主义法治的本质要求。

要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为大学生搞好学习的根本出发点和落脚点，在各项学习工作中真正做到以人为本、执法为民，切实保障人民群众的合法权益。

三是树立公平正义的观念。

这是社会主义法治理念的价值追求。

公平正义是政法工作的生命线，是和谐社会的首要任务，是社会主义法治的首要目标。

要求大学生必须维护公益、摒弃邪恶、弘扬正气、克服己欲、排除私利，学会坚持合法合理原则、平等对待原则、及时高效原则、程序公正原则，维护社会的公平正义。

四是树立服务大局的观念。

这是社会主义法治的重要使命。

要求当代大学生，必须紧紧围绕党和国家大局开展工作，立足本职，全面正确学习贯彻科学发展观，致力于推进全面建设小康社会进程，努力创造和谐稳定的社会环境和公正高效的法治环境。

五是树立党的领导的观念。

这是社会主义法治的根本保证。

要自觉地把坚持党的领导、巩固党的执政地位和维护社会主义法治统一起来，把贯彻落实党的路线方针政策和严格执法统一起来，学会把加强和改进党对政法工作的领导与保障司法机关依法独立行使职权统一起来，始终坚持正确的政治立场，忠实履行党和人民赋予的神圣使命。

树立法治观念·增强法治意识在当今社会，法治观念的树立和法治意识的增强对于每个人来说都至关重要。

法治是社会进步的基石，是维护社会稳定和公平正义的重要保障。

下面，我们将从几个方面探讨如何树立法治观念和增强法治意识。

一、理解法治的意义首先，我们需要理解法治的意义。

法治是指通过法律手段来治理国家、管理社会，保障公民的合法权益。

法治的目的是实现社会公正、公平、公开，使每个人都能在法律的保护下享有平等的权利和机会。

因此，树立法治观念和增强法治意识，有助于我们更好地维护社会的稳定和和谐。

二、尊重法律的权威尊重法律的权威是树立法治观念和增强法治意识的重要体现。

我们应该自觉遵守法律法规，不违法乱纪，不侵犯他人的合法权益。

同时，对于法律的规定，我们应该认真执行，不以个人意志为转移，不以任何理由逃避法律的制裁。

只有尊重法律的权威，才能更好地维护社会的稳定和和谐。

三、学习法律知识学习法律知识是树立法治观念和增强法治意识的基础。

我们应该积极学习法律知识，了解法律的规定和原则，掌握法律的方法和手段。

同时，我们还应该了解自己的权利和义务，知道如何保护自己的合法权益，如何履行自己的法律义务。

只有学习法律知识，才能更好地维护社会的稳定和和谐。

四、参与法治建设参与法治建设是树立法治观念和增强法治意识的重要途径。

我们应该积极参与法治建设，为完善法律法规、促进司法公正、加强法治宣传贡献自己的力量。

同时，我们还应该关注社会热点问题，为推动社会公正、公平、公开发挥积极作用。

只有参与法治建设，才能更好地维护社会的稳定和和谐。

总之，树立法治观念和增强法治意识是每个人应尽的责任和义务。

我们应该积极学习法律知识、理解法治的意义、尊重法律的权威、参与法治建设，为实现社会的公正、公平、公开、和谐稳定做出自己的贡献。

法治教案培养学生法治观念树立法律意识法治教案：培养学生法治观念，树立法律意识在中国，法治教育作为一项重要的教育内容，被纳入学校课程体系中。

法治教育旨在培养学生的法治观念，树立法律意识，提高学生的法律素养，从而为未来的公民素质和社会发展做出贡献。

本文将从法治教育的意义、目标和方法等方面展开阐述。

一、法治教育的意义法治教育是培养学生法治观念和法律意识的重要途径。

法治作为一种国家治理方式，强调依法治国，依法行事。

法治教育能够帮助学生了解和领悟法律的重要性，增强对法律的敬畏之心，以及遵守法律的自觉性。

只有在法治环境下，社会和谐稳定，个人权益得到保护，才能够有良好的发展。

因此，法治教育对于学生个人的成长和社会的进步都具有重要的意义。

二、法治教育的目标1. 培养法治观念法治观念是法治教育的核心目标之一。

通过法治教育，学生应该了解国家法律的基本原则和法治的基本内涵，明确法律对于社会和个人的重要作用。

同时，学生需要学会尊重法律、遵守法律，并在遇到法律问题时具备解决问题的能力。

培养法治观念，促进学生能够在尊重法律的前提下，做出正确的判断和决策。

2. 培养法律意识法律意识是法治教育的另一个重要目标。

通过法治教育，学生应该树立起自觉遵守法律的意识，明白法律是对每个人都有约束力的。

学生需要明确自己的权利和义务，学会用法律的方式维护自身权益。

培养法律意识，有助于形成社会稳定和公平正义的法治环境。

三、法治教育的方法1. 课堂教学课堂教学是法治教育的主要途径之一。

通过设置法治课程，学校可以向学生传授法律知识，培养学生法治观念。

教师可以通过案例分析、讨论、辩论等方式，让学生了解和掌握法律原则和法律实践。

同时，课堂上也可以组织学生参观法庭、模拟法庭审理等活动，增强学生对法律的感知和理解。

2. 实践活动法治教育离不开实践活动的支持。

学校可以组织学生参与模拟法庭、法制知识竞赛、法律辩论赛等活动，让学生亲身参与其中，感受法律的力量。

通过实践活动，学生能够更好地理解法律的应用，增强法律意识和法治观念。

树立法治观念尊重法律权威一、单项选择题1.【答案】D【考点】坚持走中国特色社会主义法治道路【解析】的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证;中国特色社会主义制度是中国特色社会主义法治体系的根本制度基础，是全面依法治国的根本制度保障;中国特色社会主义法治理论是中国特色社会主义法治体系的理论指导，是全面依法治国的行动指南。

故本题选D。

2.【答案】C【考点】法律思维的基本内容【解析】救济公平是指为权利受到侵害或处于弱势地位的公民提供的救济公平。

救济公平包括：司法救济公平，行政救济公平，社会救济公平。

故C不属于救济公平，本题正确答案为C。

3.【答案】B【考点】法治思维的基本内容【解析】ABCD都是法治思维的基本内容。

由题干中“杜绝权力任性、避免权力滥用”可以看出这是要求各级执法者树立权力制约的思维，把权力关进制度的笼子里。

只有依法对权力的配置和运行进行有效制约和监督，才能防止权力私用、权力滥用和权力腐败。

故正确答案为B。

4.【答案】A【考点】法治思维的基本内容【解析】人权的法律保障包括宪法保障、立法保障、行政保护和司法救济。

宪法保障是人权保障的前提和基础。

立法保障是人权保障的重要条件。

行政保护是人权保障的关键环节。

司法救济是人权保障的最后防线。

故A项符合题意。

5.【答案】C【考点】法治思维的基本内容【解析】人权的法律保障包括宪法保障、立法保障、行政保护和司法救济。

宪法保障是人权保障的前提和基础。

立法保障是人权保障的重要条件。

行政保护是人权保障的关键环节。

司法救济是人权保障的最后防线。

故C项符合题意。

6.【答案】D【考点】法治思维的基本内容【解析】人权的法律保障包括宪法保障、立法保障、行政保护和司法救济。

宪法保障是人权保障的前提和基础。

立法保障是人权保障的重要条件。

行政保护是人权保障的关键环节。

司法救济是人权保障的最后防线。

故D项符合题意。

7.【答案】D【考点】法治思维的特征【解析】法治思维与人治思维的分水岭不在于有没有法律或者法律的多寡与好坏，而在于最高的权威究竟是法律还是个人。

如何帮助学生树立正确的法律意识和法治观念在当代社会中，法律意识和法治观念的培养对于学生的成长和社会责任感的培养至关重要。

正确的法律意识和法治观念可以引导学生树立正确的价值观，帮助他们遵守法律、尊重法治，建设和谐、文明的社会。

那么，如何帮助学生树立正确的法律意识和法治观念呢？本文将从教育、家庭和社会三个方面进行探讨。

首先，教育是培养学生法律意识和法治观念的重要途径。

学校作为学生的第二个家，承担着培养新一代的使命。

学校可以通过多方面的教学方法，帮助学生树立正确的法律意识和法治观念。

首先，课堂教育是教育学生法律意识和法治观念的重要途径。

教师可以通过讲授法律知识、法治教育案例分析等方式，让学生了解法律的重要性和法治的价值。

其次，学校可以通过举办模拟法庭、法律知识竞赛等活动，加强学生对法律的学习和实践，增强他们的法律素养。

此外，学校可以邀请法律专家、法官等人士开展法律讲座，让学生深入了解法律的实际应用和相关案例，提高他们的法治观念和法律意识。

其次，家庭是培养学生法律意识和法治观念的重要环境。

家庭是学生成长的第一课堂，父母是孩子的第一任教师。

家庭教育对于培养学生正确的法律意识和法治观念起着至关重要的作用。

父母可以从小事做起，以身作则，引导孩子树立正确的法律观念。

例如，父母可以与孩子讨论一些新闻事件，让孩子了解法律的运作和意义。

此外，父母还可以和孩子一起参观法院、公安局等法律机构，让孩子亲身感受法律的威严和公正。

同时，父母还要及时纠正孩子的错误行为，教育他们遵守法律，提高他们的法律意识。

最后，社会也是培养学生法律意识和法治观念的重要环境。

社会是学生学习法律知识和实践法治观念的场所。

社会可以通过建设和谐、法治的环境，给予学生良好的法律教育。

法律机构、社区服务中心等可以开展有针对性的法律宣传和培训，提高学生的法律素养。

同时，社会也可以提供更多的机会，让学生参与到一些公益活动中，让他们亲身感受到法律的力量和社会的关爱，培养他们的法治观念和社会责任感。