9-2维护社会公平教学设计

维护社会公平
课时
一课时
授课时间
教学
目标
1、认识良好的合作要以公平为基础，认识树立公平意识的重要性。

2、理解公平具有社会性和相对性，实践公平互惠的社会合作。

3、增强积极维护社会公平的责任意识，自觉树立互惠的、公平的合作意识。

教材
分析
重点
理解公平合作对于社会公共生活的重要性；树立互惠的公平合作意识。

难点
理解公平的相对性；自觉培养公平合作意识。

课型
教学过程
1、情境导入（见教材P103页材料）
在历史的长河中，人类从未停止过对公平的探索，提出了各种公平观：
※不患寡而患不均※均贫富，等贵贱
※人生而平等※讲求效率，维护公平
2、板书标题：理智地面对社会生活中的不公平现象
二、讲授新课
1、理智地面对社会生活中的不公平现象
（1）没有绝对的公平
公平是在比较中产生的。

因此，公平总是相对的，无论我们怎么努力，都不可能达到绝对的公平。

（2）对待不公平现象的正确做法
在现实生活中，不公平的现象时有发生。

当我们遇到这种情况发生时，该怎么办呢？
教师讲述：
公平与否的判断，受个人价值观、思维方式的制约。

当我们遇到不公平的事情时该怎么办呢？
①调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观
黄冈理想学校中学部教案设计
黄冈理想学校中学部教案设计
师讲述：
合作是社会生活正常进行的必要条件。

为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不、理智面对社会生活中的不公平。

维护社会公平教学设计【课标要求】本课所依课程标准的相应部分是“我与集体、国家和社会的关系”中的“承担社会责任”。

该部分的课程目标是“知道公平有利于社会稳定，树立公平意识”。

【学情分析】通过前面两课时内容的学习，学生对何谓公平、公平的重要性有了一定程度的感受，但这种感受还是片面的，往往会认为不公平总是客观环境造成的，环境总是与自己过不去。

而对公平的相对性、时代性乃至于公平与个人的思维方式、判断能力的关系还是不清楚的。

到底如何对待不公平，这是学生对公平进行感受之后会产生的一个普遍困惑，也是他们的兴趣所在，又是学生成长过程中会经常遇到的问题。

【教材分析】是人教版八年级下册第四单元第九课《我们崇尚公平和正义》的第二框题，八年级下册以帮助学生能够主动维护权益，自觉履行义务为教育主题。

通过前面三个单元的学习，学生已初步了解了权利和义务的基本内涵，也对自身应该享有的人身、文化和经济方面的权利有了具体的认识。

在此基础上，本单元重在树立学生公平意识，培养学生正义感。

如何树立正确的公平观和正义感，最重要的还是要求每个公民合情合理合法的享有权利和履行义务。

所以，本单元既是前几个单元内容的延伸，也是对前几个单元的合理提升。

【教学目标】情感、态度和价值观目标：培养对待社会生活中不公平现象的理智感，增强维护社会公平的责任感。

能力目标：面对不公平现象，能够独立理解和判断的能力。

知识目标：了解公平是相对的，懂得怎样理智面对社会生活中的不公平。

【学习重点】理解公平的相对性，理智面对不公平现象。

【学习难点】理解公平的相对性。

【教学方法】情景体验法、案例分析法、小组合作交流法【教学用具】黑板、粉笔、多媒体PPT课件【教学内容】理智面对社会生活中的不公平【教学过程】一、歌曲导入：欣赏歌曲：电视《宰相刘罗锅》主题曲《清官谣》思考：结合歌词，说一说这首歌曲它想要表达什么样的主题？活动设计意图：通过调动课堂气氛，激发学生学生兴趣，引导学生分析歌词,引出课题：维护社会公平二、新课学习：学点一：理智面对社会生活中的不公平活动一：发现不公平请同学们分享讨论，在自己的生活中遇到的不公平的事。

《维护社会公平》教学教案设计一、教学目标：1. 让学生理解公平的含义和重要性。

2. 培养学生关注社会公平的意识，提高他们维护公平的能力。

3. 引导学生从自己的做起，积极为维护社会公平做出贡献。

二、教学内容：1. 公平的含义：公平是指在社会资源分配、权益保障等方面，每个人都能够享有同等的机会和权利。

2. 公平的重要性：公平是社会稳定、和谐的基石，是每个人生存和发展的重要保障。

3. 维护公平的意义：维护公平有助于促进社会进步，提高国家竞争力，实现共同富裕。

4. 维护公平的方法：从自己做起，关注身边的不公平现象，通过合理合法的途径争取公平权益。

三、教学重点与难点：重点：公平的含义和重要性，维护公平的方法。

难点：如何引导学生从自己做起，关注和维护社会公平。

四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解公平的重要性。

2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养他们关注社会公平的意识。

3. 实践教学法：引导学生从自己做起，积极参与维护社会公平的行动。

五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍公平的含义和重要性。

2. 案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

3. 小组讨论：组织学生分组讨论，让他们分享自己对公平的理解和看法。

4. 实践环节：引导学生从自己做起，关注身边的不公平现象，并提出改进措施。

5. 总结与反思：总结本节课的主要内容，引导学生认识到维护公平的重要性，激发他们积极参与维护社会公平的行动。

六、教学评价：1. 知识掌握：评价学生对公平概念的理解和掌握程度。

2. 能力培养：评价学生关注社会公平的意识以及维护公平的能力。

3. 情感态度：评价学生对维护社会公平的热情和积极性。

七、教学准备：1. 案例材料：收集相关的公平案例，用于教学分析和讨论。

2. 教学工具：准备投影仪、白板等教学辅助工具。

3. 学习资源：为学生提供相关的学习资料，以便他们进行深入研究。

八、教学步骤：1. 导入新课：通过引入真实的社会公平案例，引发学生的思考。

环县小南沟初级中学 八 年级 思想品德 学科导学案 编号：019 使用时间： 2016 年 5 月 27 日 编制： 徐花锋 年级组长签字： 年级 班 姓名：第 1 页 共 1 页 教师寄语：善事精神世界的太阳。

——雨果第九课 第二课时 维护社会公平【学习目标】 认识公平意识是道德的重要内容,以公平为基础的合作才是良好的合作。

2.学会正确对待社会不公平现象。

【教、学具准备】黑板、粉笔、教材 【学法指导】 同学们，在开始学习本节课的内容之前，请先快速浏览课本，材料部分快读，主体课文仔细阅读，重点部分划线，疑难之处做好标记，阅读结束后，以小组为单位讨论解决预习自学中的问题。

预 习 案 【预习自学】 浏览课本完成练习册选择题部分。

【我的疑惑】我思考，我提问，我快乐！探 究 案 【合作探究】 活动一、 公平是相对的 甲:公平是绝对的,只要人们努力就能实现公平。

乙:公平是相对的,无论人们如何努力,都不会实现绝对公平,所以每个人都不需要为社会公平的实现做出努力。

上述说法对吗?试结合所学知识分析说明。

活动二 、成功离不开合作一个瞎子和一个跛子是一对好朋友。

他们被大火困在一座楼房里,眼看就要坐以待毙了,但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子却聪明地组合成了一个完整的“身体”,瞎子背起跛子,跛子指路,他们俩终于都从大火中死里逃生了。

(1)这个故事说明了什么道理?（2）你从中获得了什么启示?【随堂练习】练习册选择题5、6、7、8.简答题2.【板书设计】9.2维护社会公平一、理智面对社会生活中的不公平二、自觉树立公平合作意识【错题更正】勇于承认错误，并积极改正！（更正错题时标清题号）。

《维护社会公平》教学教案设计第一章：公平的概念与重要性1.1 教学目标：让学生理解公平的概念。

让学生了解公平的重要性。

1.2 教学内容：公平的定义与例子。

公平对社会的影响。

1.3 教学方法：小组讨论：让学生分享对公平的理解和经历。

案例分析：分析一些不公平的现象，引导学生思考公平的重要性。

1.4 教学评估：小组讨论：评估学生对公平概念的理解程度。

小组报告：评估学生对公平重要性的认识。

第二章：不公平现象及其影响2.1 教学目标：让学生了解不公平现象的存在。

让学生了解不公平现象对个人和社会的影响。

2.2 教学内容：不公平现象的例子。

不公平现象对个人和社会的影响。

2.3 教学方法：小组讨论：让学生分享对不公平现象的观察和感受。

角色扮演：模拟不公平现象，让学生体验其影响。

2.4 教学评估：小组讨论：评估学生对不公平现象的认识程度。

小组报告：评估学生对不公平现象影响的理解。

第三章：维护公平的途径与方法3.1 教学目标：让学生了解维护公平的途径与方法。

培养学生积极参与维护公平的行动。

3.2 教学内容：维护公平的途径：法律、社会组织、个人行动等。

维护公平的方法：发声、倡导、参与公共事务等。

3.3 教学方法：小组讨论：让学生分享对维护公平途径和方法的想法。

角色扮演：模拟维护公平的行动，引导学生积极参与。

3.4 教学评估：小组讨论：评估学生对维护公平途径和方法的认识程度。

个案分析：评估学生对维护公平行动的积极参与程度。

第四章：公平与正义的关系4.1 教学目标：让学生理解公平与正义的关系。

培养学生追求正义的意识。

4.2 教学内容：公平与正义的定义与区别。

公平与正义的关系及其重要性。

4.3 教学方法：小组讨论：让学生分享对公平与正义的理解和观点。

案例分析：分析一些涉及公平与正义的问题，引导学生思考其关系。

4.4 教学评估：小组讨论：评估学生对公平与正义关系的理解程度。

个案分析：评估学生对追求正义的意识的培养程度。

第五章：公平在个人生活中的实践5.1 教学目标：让学生了解公平在个人生活中的实践。

维护社会公平教学设计一、教学目标•了解社会公平的概念和重要性。

•掌握维护社会公平的方式和方法。

•培养学生的公正意识和公平观念。

•培养学生参与社会公平问题解决的能力。

二、教学内容1.社会公平的概念–定义社会公平的含义和基本特征。

–分析社会公平对个人和社会的重要性。

2.社会不公平现象–介绍一些普遍存在的社会不公平问题，如贫富差距、性别歧视、教育差异等。

–分析产生社会不公平的原因和影响。

3.维护社会公平的方式和方法–探讨法律、政府、组织和个人的角色和职责。

–分析公平机制的建立和运行。

4.学生参与社会公平问题解决–分组讨论社会公平问题，并提出解决方案。

–设置模拟情景，让学生模拟解决社会公平问题的过程。

三、教学过程导入（5分钟）•利用一个引人入胜的故事或图片，引发学生对社会公平话题的兴趣。

•引导学生分享自己对社会公平的理解和感受。

正文（35分钟）1.社会公平的概念–通过多媒体和案例，向学生介绍社会公平的含义和基本特征。

–引导学生讨论社会公平对个人和社会的重要性。

2.社会不公平现象–列举一些常见的社会不公平问题，如贫富差距、性别歧视、教育差异等，并分析其原因和影响。

–鼓励学生分享自己所了解到的社会不公平现象和感受。

3.维护社会公平的方式和方法–讲解法律、政府、组织和个人在维护社会公平方面的作用和职责。

–探讨公平机制的建立和运行，如选举制度、教育机会均等化等。

–引导学生思考如何通过个人行为和参与，维护社会公平。

4.学生参与社会公平问题解决–将学生分为小组，让他们讨论一个社会公平问题，并提出解决方案。

–鼓励学生发表自己的观点，并进行合理的辩论和交流。

–设计一个模拟情景，让学生模拟解决社会公平问题的过程，增强他们的参与意识和解决问题的能力。

总结（10分钟）•对本节课的主要内容进行总结和概括。

•引导学生思考如何在日常生活中积极参与维护社会公平。

•鼓励学生留下自己的问题和反思。

四、教学评价1.课堂讨论的参与情况和表现。

《维护社会公平》教学教案设计一、教学目标1. 让学生理解公平的概念，认识到公平对于社会的重要性。

2. 培养学生尊重他人、关心社会的良好品质。

3. 引导学生学会用合法手段维护自己和他人的公平权益。

4. 提高学生分析问题、解决问题的能力。

二、教学内容1. 公平的定义与内涵2. 公平的重要性3. 社会公平的现状及问题4. 维护公平的方法与途径5. 青少年如何维护社会公平三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对公平的理解和观点。

2. 案例分析法：选取典型案例，引导学生分析问题，提出解决方案。

3. 情景模拟法：设计情景剧，让学生参与其中，体验维护公平的过程。

4. 讲座法：邀请专家或社会工作者，为学生讲解维护公平的相关知识。

四、教学准备1. 准备相关教材、案例资料、视频等教学资源。

2. 设计好讨论话题和情景剧剧本。

3. 准备好讲座邀请函和相关PPT。

五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在讨论、情景模拟等活动中的表现，评价其积极性、合作精神等。

2. 学生作业和练习：评价学生在课后作业和练习中对公平概念的理解及运用。

3. 学生综合素质：考察学生在现实生活中维护公平的行为表现，如关爱他人、尊重师长等。

六、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于公平的寓言故事，引发学生对公平的思考，导入新课。

2. 自主学习：让学生阅读教材，了解公平的定义与内涵，完成课后练习。

3. 分组讨论：组织学生分组讨论，分享对公平的理解和观点，讨论公平的重要性。

4. 案例分析：选取典型案例，引导学生分析问题，提出解决方案，学会用合法手段维护公平。

5. 情景模拟：设计情景剧，让学生参与其中，体验维护公平的过程，培养学生的实践能力。

6. 讲座交流：邀请专家或社会工作者，为学生讲解维护公平的相关知识，拓宽学生视野。

7. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调公平的重要性，激发学生维护公平的热情。

七、课后作业1. 思考题：让学生结合所学内容，思考如何在日常生活中维护公平，提出自己的建议。

《维护社会公平》教学教案设计一、教学目标：1. 让学生理解公平的概念，认识到公平在社会中的重要性。

2. 培养学生尊重他人、关爱弱势群体的意识，提高社会责任感。

3. 引导学生学会用合法手段维护自己和他人的公平权益。

4. 增强学生遵守社会规则、维护社会秩序的自觉性。

二、教学内容：1. 公平的定义与内涵2. 社会公平的重要性3. 我国维护公平的法律法规4. 青少年如何维护公平5. 案例分析与讨论三、教学重点与难点：1. 重点：公平的概念、社会公平的重要性、青少年如何维护公平。

2. 难点：理解公平的内涵，学会用合法手段维护公平权益。

四、教学方法：1. 情景模拟：通过设置情景，让学生身临其境，体验公平与不公平的现象。

2. 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生讨论分析，提高认识。

3. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

4. 课堂讲授：结合PPT，讲解公平的概念、内涵及维护公平的方法。

五、教学过程：1. 导入新课：通过一个发生在校园里的不公平事件，引发学生对公平的思考。

2. 讲解公平的概念与内涵：介绍公平的定义，解释公平在不同场景中的表现。

3. 探讨社会公平的重要性：分析公平对社会和谐、个人发展的意义。

4. 介绍我国维护公平的法律法规：讲解相关法律法规，让学生了解维护公平的途径。

5. 青少年如何维护公平：引导学生学会用合法手段维护自己和他人的公平权益。

6. 案例分析与讨论：选取典型案例，让学生分组讨论，提出解决方案。

7. 总结与反思：回顾本节课的内容，让学生谈谈自己的收获和感悟。

六、教学评价：1. 学生对公平概念的理解程度。

2. 学生对维护社会公平的重要性的认识。

3. 学生运用法律法规维护公平权益的能力。

4. 学生在案例分析中的参与度和提出的解决方案。

5. 学生对课堂讨论和活动的反馈与评价。

七、教学资源：1. PPT课件：包括公平的定义、内涵、社会公平的重要性、法律法规等内容。

2. 案例资料：选取具有代表性的不公平现象案例。

《维护社会公平》教学教案设计第一章：社会公平的含义与重要性1.1 教学目标让学生理解社会公平的含义与重要性。

引导学生认识到社会公平对于个人和社会的积极影响。

培养学生的公平意识和正义感。

1.2 教学内容社会公平的定义与内涵社会公平的重要性公平与正义的关系1.3 教学方法小组讨论：让学生分组讨论社会公平的含义与重要性，分享个人观点。

案例分析：通过具体案例分析，让学生理解公平对社会的影响。

小组活动：设计小组活动，培养学生的公平意识和正义感。

1.4 教学评估小组讨论报告：评估学生对社会公平的理解和观点。

学生参与度：观察学生在小组活动中的表现，评估其公平意识。

第二章：社会公平的现状与挑战2.1 教学目标让学生了解当前社会中存在的公平问题与挑战。

引导学生思考不公平现象的原因和影响。

培养学生的批判思维能力。

2.2 教学内容当前社会中存在的公平问题与挑战不公平现象的原因和影响社会公正与平等的差距2.3 教学方法小组讨论：让学生分组讨论社会公平的现状与挑战，分享个人观点。

案例研究：通过分析具体案例，让学生深入了解不公平现象的原因和影响。

批判性思维训练：引导学生思考不公平现象的根源，并提出解决方案。

2.4 教学评估小组讨论报告：评估学生对社会公平现状与挑战的理解和观点。

学生参与度：观察学生在小组讨论中的表现，评估其批判思维能力。

第三章：维护社会公平的途径与方法3.1 教学目标让学生了解维护社会公平的途径与方法。

引导学生思考个人在社会公平维护中的角色与责任。

培养学生的社会参与意识。

3.2 教学内容维护社会公平的途径与方法个人在社会公平维护中的角色与责任社会参与的重要性3.3 教学方法小组讨论：让学生分组讨论维护社会公平的途径与方法，分享个人观点。

角色扮演：通过角色扮演，让学生体验不同社会角色在维护公平中的作用。

社会参与活动：设计社会参与活动，培养学生的参与意识和责任感。

3.4 教学评估小组讨论报告：评估学生对维护社会公平途径与方法的理解和观点。