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幼儿园中班音乐教案《小猫和狮子》含反思教学目标•让幼儿了解不同音符的长度：全音符、二分音符、四分音符；•让幼儿能够分辨不同音调的高低；•让幼儿通过动作模仿表达音乐的情感；•提高幼儿的合作能力。
教学准备•《小猫和狮子》乐谱；•木琴、小鼓、太鼓等乐器；•（可以准备）小猫和狮子的面具和装束；•司音器材。
教学过程游戏“模仿动物”让幼儿们一起做动物的表情和动作，引起他们的兴趣，让他们更好地融入音乐教学中。
认识乐谱及不同音符的长度老师向幼儿介绍乐谱，让幼儿通过看乐谱，能够分辨出全音符以及二分音符和四分音符的不同长度。
可以让幼儿用手指随着音符的长度拍击，以便更好地加深他们对音符长度的认知。
听音乐老师向幼儿播放《小猫和狮子》的音乐，让幼儿闭上眼，用心去感受和聆听。
播放一段后，询问幼儿音乐表达的情感，并和孩子们分享自己对音乐的感受。
模仿音乐动作让幼儿们通过动作来模仿音乐，例如通过拍手、敲打击乐器等方式来表达音乐的情感。
可以让学生们分成小组，自由表达自己对音乐的感受，可以用形体来模拟小猫和狮子。
合作演奏让幼儿们试着演奏《小猫和狮子》。
可以给他们分配不同的乐器，例如木琴、小鼓、太鼓等等，让他们进行合作演奏。
可以从最简单的简谱开始，如果幼儿兴趣浓厚，可以尝试引导他们编写简单的编曲，例如将乐器的演奏组合起来，自己编写一个小合奏。
并且注意到领导幼儿团队合作，给予他们指导。
同时要鼓励孩子们，让他们感到自己的付出得到了肯定，养成正确的合作意识，建立团队精神。
教学反思本次教学通过引入游戏、音乐欣赏、动作模拟以及合作演奏等活动，在丰富多彩的音乐教学过程中，让幼儿通过各种方式学习乐理知识，提高幼儿的音乐感知和合作能力。
相信通过今后每天的练习，幼儿可以更深入的体验到音乐的魅力，感受音乐对生活的美好影响，更好的发展他们的音乐修养和人际关系。
下次教学可以适当增加一些歌曲和乐曲的曲目，丰富幼儿的音乐知识，并让他们从中体会到音乐的乐趣。
幼儿园小班音乐教案《小猫和狮子》一、教材选用本节课的教材选用的是《小猫和狮子》这首儿歌。
这首儿歌表达了两种相对的情感，起到一种启发性的作用。
二、教学目标1.让幼儿了解音乐和情感之间的关系2.通过唱歌、跳舞等方式让幼儿在活动中体验乐趣3.在活动中培养幼儿的集体合作精神和自我表达能力三、教学过程本节课分为三部分：引入、活动、总结。
3.1 引入在音乐教室中播放《小猫和狮子》这首儿歌，并用图画展示出小猫和狮子两种不同的情感。
随后老师向幼儿解释这首儿歌表达的两种情感，可以通过问题式的交流引起幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
3.2 活动3.2.1 伴奏齐唱老师指导幼儿进行合唱，首先进行声部分离练习，在此基础上进行伴奏齐唱。
3.2.2 绘画和舞蹈让幼儿根据歌曲把自己对猫和狮子情感的理解画出来，同时老师可以让幼儿尝试跳一下在歌曲里的舞蹈。
这样能够很好地调动幼儿的积极性，增加他们对本节课的认知，提高他们的集体合作精神和自我表达能力。
3.2.3 角色表演根据歌曲歌词，让幼儿进行一段小话剧表演。
3.3 总结老师需要简单总结一下本节课的内容，从活动中归纳感受，并让幼儿回答一些问题，总结本节课的收获和体验。
四、教学后的延伸活动1.家长引导幼儿对自己感兴趣的事情表现出坚持和认真的态度，发挥自身优势；2.引导幼儿把自己的感悟写成文字或图画，并与同桌进行分享；3.培养孩子健康的生活方式，让其跳跳舞、唱唱歌等，增强其自信。
五、教学评价通过本节课程的设计，幼儿在歌曲里感知了不同的情感，体验了音乐的乐趣，同时增强了团队意识，真正增强了家园合作，实现了教学目标。
幼儿园中班音乐《小猫和狮子》教学设计一、教学内容本次教学内容为《小猫和狮子》一首儿歌。
二、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和理解；2.学习并练习简单的节奏；3.培养幼儿的社交能力和合作意识。
三、教学准备1.CD播放器和《小猫和狮子》录音；2.音乐制作、播放软件；3.一些小型打击乐器和响板；4.一些小型道具，如小猫和狮子面具等。
四、教学过程1. 导入环节在导入环节，教师可以采用引导幼儿回忆上一次播放的音乐或是与儿歌主题相关的问题。
例如，“上次我们学习了一首什么样的音乐？是快乐的，还是悲伤的？今天我们要学习一首与什么动物相关的歌呢？”2. 学习过程(1) 监听歌曲首先，播放《小猫和狮子》的录音，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
(2) 动手演奏随后，老师将小型打击乐器和响板分发给幼儿，并复习学过的一些基本节奏模式。
在播放歌曲时，教师和幼儿一起打击乐器和响板，根据歌曲节奏模仿歌曲中的旋律和节奏。
在抓住幼儿注意力的同时，让其参与音乐中，培养幼儿的音乐兴趣和合作意识。
(3) 角色扮演接下来，老师向幼儿介绍歌曲的故事情节，并引导幼儿进行角色扮演。
可以让部分幼儿扮演小猫、狮子等角色，一边唱一边演示，一边表达歌曲的情感和内涵。
(4) 参加合唱最后，老师可以选择部分幼儿或是全班幼儿参加合唱，并以此为核心展开教学活动。
五、教学反思1.通过有趣的动手演奏和角色扮演等教学方式，培养和发展了幼儿的音乐兴趣和创造力；2.在角色扮演的过程中，幼儿可以通过展示自己的演技和表达，不仅增加了他们的自信心，也丰富了幼儿的交际经验和合作意识；3.在音乐教学过程中，要注意教具的使用和音乐素材的精选。
我们应该为幼儿提供多样的音乐素材和丰富的教学资源，以激发他们的学习兴趣，并在音乐教学中提升幼儿的创造力和艺术素质。
幼儿园小班音乐优质教案《小猫和狮子》教案主题：《小猫和狮子》音乐教学教学目标：1. 让幼儿了解音乐能够表达故事情节，并能够通过音乐来识别不同的情绪。
2. 培养幼儿的听音能力和音乐感知能力。
3. 培养幼儿的合作意识和表演能力。
教学准备：1. 选取一段有节奏感且情绪变化明显的音乐，如《小猫和狮子》。
2. 手偶或图片，用于辅助讲解和表演。
教学步骤：引入：1. 教师向幼儿提问：“大家喜欢听音乐吗？音乐可以有很多种不同的声音，可以让我们感到不同的情绪。
你们知道音乐可以通过故事表达吗？”2. 引导幼儿讨论他们听过的音乐故事，以及他们对不同音乐表达的感受和情绪。
探究：1. 教师播放《小猫和狮子》音乐，让幼儿静静地听。
2. 播放完毕后，教师向幼儿提问：“你们听到了什么样的声音？这段音乐给你们带来了什么样的感受和情绪？”3. 结合音乐内容，教师用手偶或图片讲解《小猫和狮子》的故事情节，并与幼儿共同感受音乐中的各种情绪。
实践：1. 教师让幼儿分成小组，每组选择一个角色（小猫或狮子）进行表演。
提醒幼儿注意表演中的情绪表达，并结合音乐中的变化进行演绎。
2. 每个小组分别进行表演，全体幼儿观看并用掌声鼓励。
总结：1. 教师引导幼儿讨论他们在表演中的感受和体会，分析音乐对他们表演的影响。
2. 教师总结教学内容，强调音乐可以通过故事情节来表达不同的情绪，并培养幼儿的听音能力和音乐感知能力。
拓展：1. 教师可以引导幼儿创造自己的音乐故事，并选择适合的音乐进行演绎。
2. 教师可以鼓励幼儿尝试其他音乐形式，如舞蹈、绘画等，通过多种艺术形式来表达自己的情感和想法。
幼儿园小班音乐教案《小猫和狮子》【活动目标】1、认真听音乐，感受旋律的活泼流畅和低沉缓慢。
2、模仿小猫和狮子的动作自由表现，体验游戏的乐趣。
【活动准备】小猫胸饰人手一个，狮子头饰一个。
【活动过程】一、幼儿欣赏两段音乐。
1、听小猫的音乐。
“今天老师带来了一段很好听的音乐，你们想听吗?”“你们听了这段音乐有什么感觉?”2、听狮子的音乐。
“老师还有一段音乐让小朋友听听看。
”“听了这段音乐又有什么感觉呢?”二、故事引出。
1、“老师还带来了一个故事：森林里住着一大群小猫,它们每天都会在一起唱歌、跳舞、玩游戏，开开心心地生活着。
另外，森林里还住着一只大狮子……”2、再次听音乐。
“你觉得哪句是表现小猫的?哪句是表现狮子的?为什么?”3、模仿小猫的动作和狮子的动作。
“那我们一起来学学小猫是什么样子走路的。
”“狮子又会是什么样子的呢?”4、跟随音乐表现小猫和狮子的动作。
三、游戏《小猫和狮子》1、继续故事“这群小猫和大狮子住在一起可不是那么幸福的，因为这只狮子非常的凶猛，肚子饿的时候就会抓小猫吃，不过小猫们也很聪明，会想出变石头的办法逃过狮子的魔爪。
”2、交代游戏规则：听猫的音乐时，模仿小猫的动作自由表现;当听到狮子的音乐时，小猫静止不动，变成石头，狮子就会失望地离开。
发现会动的小猫就会被狮子抓走。
3、游戏数遍。
幼儿园小班音乐教案《小猫和狮子》（2）教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的听觉辨别能力。
3. 让幼儿感受音乐带来的情绪和表达方式。
4. 培养幼儿的合作意识和表演能力。
教学重点：幼儿通过音乐和表演，感受音乐带来的情绪和表达方式。
教学准备：音乐CD、小猫和狮子的道具、小猫和狮子的手绘图片、幼儿舞台道具引入：1. 给幼儿播放小猫和狮子的音乐，让幼儿先听一遍，然后问他们觉得音乐给他们带来了什么感觉，调动幼儿对音乐的感受和表达。
2. 给幼儿看小猫和狮子的手绘图片，让他们说出图片中小猫和狮子的特点和动作。
幼儿园中班教案《小猫和狮子》含反思中班教案《小猫和狮子》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在对比欣赏乐曲的情况下，辨听乐曲中高低、快慢、强弱特征和音色的变化，感受小猫弱小与狮子威武的不同乐曲形象，引导幼儿在一定时间内，注意力比较集中地倾听乐曲作品，乐意尝试用身体动作模仿小猫和狮子，表现不同的音乐形象，快来看看幼儿园中班《小猫和狮子》含反思教案吧。
活动目标：1、引导幼儿在一定时间内，注意力比较集中地倾听乐曲作品。
2、在对比欣赏乐曲的情况下，辨听乐曲中高低、快慢、强弱特征和音色的变化，感受小猫弱小与狮子威武的不同乐曲形象。
3、乐意尝试用身体动作模仿小猫和狮子，表现不同的音乐形象。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：乐曲磁带；小猫与狮子的图片及头饰若干。
活动过程：一、听乐曲做律动入活动室。
1、听猫的乐曲时，边做律动边走到座位上，先不要坐下。
2、再听狮子的乐曲，原地做律动。
乐曲结束后，坐下。
二、再次听乐曲，引出小猫和狮子。
1、引导第二次听乐曲师：今天，森林里来了两位小动物客人。
你们知道他们是谁吗？仔细听听再介绍给我。
2、幼儿介绍出两位动物客人。
三、第三次欣赏乐曲，感受小猫和狮子的不同乐曲形象。
1、师：再听一次，谁告诉我，两段乐曲一样吗？第一段乐曲听起来感觉怎么样？第二段乐曲听起来感觉怎么样？2、师：哪一段乐曲像小猫？哪一段乐曲像狮子？为什么？四、教师出示小猫和狮子的形态图片，幼儿尝试用身体动作模仿小猫和狮子。
1、师：这两段乐曲分别表现的是小猫和狮子。
你觉得在乐曲中小猫是什么样的？它在干什么？2、请个别幼儿跟乐曲，看图模仿小猫形态。
3、引导个别幼儿带领其他幼儿，跟乐曲模仿小猫形态。
师小结：小猫是活泼可爱的，还喜欢蹦蹦跳跳的。
4、请个别幼儿跟乐曲，看图模仿狮子形态。
5、引导个别幼儿带领其他幼儿，跟乐曲模仿狮子形态。
师小结：狮子很威武的，它认为自己是狮子王，所以走起路来头都是抬得高高的。
幼儿园中班音乐游戏活动教案《小猫和狮子》一、教学目标1.让幼儿能够感受音乐的节奏和旋律，了解音乐所表达的情感；2.激发幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高幼儿对音乐的欣赏能力；3.通过音乐游戏活动，促进幼儿的身体协调性、听觉协调性和语言表达能力的发展；4.培养幼儿的集体意识和团队合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容《小猫和狮子》音乐游戏活动。
三、教学准备1.音响设备、音乐播放器；2.丝带、教具轮（也可用其他代替）；3.手绘小猫和狮子标志牌、假发、草帽、喇叭。
四、教学步骤1.热身活动利用大声朗读童谣的形式，让幼儿感受不同的节奏和韵律，同时增加孩子们的记忆力。
例如：小燕子屁啦屁啦肚子疼，谁来给我捏捏痛？小姑娘来捏捏，我就不疼了。
（以下可根据幼儿实际情况自行组织）2.游戏1：猫抓老鼠2.1 游戏目的通过音乐游戏的形式，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，同时锻炼孩子们的身体协调性和反应能力。
2.2 游戏规则将幼儿分成若干组，其中一组为老鼠组，其余为猫组。
老鼠和猫之间设立一个“安全区”，老鼠可以在这个区域内保存自己的“小命”。
猫可以在整个游戏区域内自由活动，但必须在一定时间内抓到所有老鼠。
2.3 游戏操作1.教师在播放音乐时，所有的小动物们就开始活动了。
2.猫必须通过身体接触老鼠才算抓住，而老鼠则可以逃脱猫的追捕，利用安全区避难。
3.游戏结束后，教师鼓励孩子们自由表达自己的感受，鼓励孩子们就游戏中发生的事情进行讨论。
3.游戏2：小猫和狮子3.1 游戏目的通过音乐游戏的形式，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，同时锻炼孩子们的身体协调性和团队协作能力。
3.2 游戏规则将幼儿分成若干组，一个小组为猫组，一个小组为狮子组。
教具轮代表瞪着大眼睛的狮子，丝带代表可爱的小猫。
两组分别排成一排，小猫前面，狮子后面。
3.3 游戏操作1.播放音乐时，小猫和狮子开始走动，并且轮流做出表演，小猫可以走路、跳舞、扭腰，狮子可以用不停咆哮、扮鬼脸的形式表现出自己的狮子形象。
幼儿园小班教案《小猫和狮子》含反思教学目标：1.认得小猫和狮子的不同特点2. 提高幼儿的语言表达本领3. 提高幼儿在小组中的合作本领教学资源：PPT幻灯片、小猫和狮子的图片、海报、贴纸、纸制品等教学过程：一、开场（5分钟）老师打印出小猫和狮子的图片，向幼儿呈现。
在幻灯片上播放小猫和狮子相关的音乐，供给幼儿自由活动的时间。
在这段时间内，老师察看幼儿的情绪变化，找寻他们对小猫和狮子的感受。
二、引入（5分钟）老师将小猫和狮子的图片放在课桌上，向孩子们提问：“大家看到这张图片了吗？这是谁？它们是不是很可爱？你们最喜爱哪个？”三、学习（20分钟）1.察看与讨论老师向孩子呈现小猫和狮子的图片，并要求同学察看、讨论两图之间的不同之处。
老师让幼儿简单描述它们的外观，如小猫的毛的颜色、尺寸和狮子的鬃毛等。
2.图片配对老师将小猫和狮子的图片散布到课堂四处，要求幼儿找到相应的图片并贴到名字上——小猫或狮子。
老师可以激励孩子们在配对之前讨论答案，以及情境和全部相关的语言。
3.故事时间老师将叙述《小猫和狮子》的故事，并向孩子们传达“不要轻易判定一个人/事物，我们需要了解它们的全部特点和可能性。
”的寓意。
故事结束后，老师和幼儿们讨论小猫和狮子的特点和个性，并找到让孩子们感爱好的信息点。
4.语言表达老师可以通过复述故事、表情、音效等方式，让幼儿特别是口语本领较差的孩子参加到对话中。
老师常常提示孩子简短而有用的回答问题的技巧。
5.图片拼图老师把小猫和狮子的图片剪开，再分发给幼儿们，让他们用本身的判定力和协作本领拼出完整的猫和狮子。
四、评估（10分钟）老师让每个孩子表达本身的看法和收获，例如有多少个和哪一个特点最让他们记忆深刻……问他们是否能运用故事教育本身和别人，以及他们在学习中碰到的问题和困难等。
五、延长（10分钟）老师将选择一些幼儿的拼图进行赏识，激励孩子共享、露出本身的拼图，甚至获得相应的嘉奖。
同时，老师可以让孩子们制作小猫和狮子的造型海报，用纸制品塑造小猫或狮子的形象，或制作其他的小报或手工制品。
中班音乐游戏活动教案《小猫和狮子》一、教学目标1.通过音乐游戏，让幼儿感受音乐节奏，提高音乐欣赏能力。
2.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
3.激发幼儿想象力，提高创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会歌曲《小猫和狮子》，并能用动作表现歌曲内容。
2.教学难点：引导幼儿理解歌曲中的角色特点，学会用不同的动作表现角色。
三、教学准备1.教具：狮子和小猫的头饰、音乐CD、音响设备。
2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.引导幼儿观察教室环境，引发幼儿对森林的想象。
（二）歌曲教学1.教师播放《小猫和狮子》的音乐，让幼儿初步感受歌曲旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿正确发音，学会歌曲节奏。
3.教师与幼儿一起唱歌曲，巩固歌曲记忆。
（三）角色扮演1.教师分发狮子和小猫的头饰，让幼儿自由选择角色。
2.教师示范角色动作，引导幼儿学会用动作表现角色特点。
3.教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中感受角色魅力。
（四）音乐游戏1.教师将幼儿分成两个小组，分别为小猫组和狮子组。
2.教师播放《小猫和狮子》的音乐，两组幼儿根据音乐节奏进行游戏。
3.游戏过程中，教师注意观察幼儿表现，适时给予指导。
2.教师邀请幼儿进行展示，让幼儿在同伴面前展示自己的才华。
（六）结束1.教师带领幼儿做放松运动，缓解疲劳。
五、教学反思1.本次教学活动中，幼儿对歌曲《小猫和狮子》的学习兴趣浓厚，表现出较高的参与度。
2.角色扮演环节，幼儿能够较好地用动作表现角色特点，提高了想象力。
3.音乐游戏环节，幼儿在游戏中学会了合作，增进了同伴间的友谊。
4.本次教学活动达到了预期的效果，但在教学过程中，仍有个别幼儿注意力不集中，需要在今后的教学中加以关注。
六、教学建议1.在歌曲教学环节，教师可以采用更多生动有趣的教学方法，如故事导入、动作导入等，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园小班音乐优质教案《小猫和狮子》 (2) 幼儿园小班音乐优质教案《小猫和狮子》 (2)精选4篇（一）教案名称：小猫和狮子教案类型：音乐教学教学目标：1. 学习和体验音乐故事《小猫和狮子》。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
3. 培养幼儿的音乐表现力和合作能力。
教学准备：1. 音乐故事《小猫和狮子》的音频或CD。
2. 小猫和狮子的图片或玩具。
3. 音乐乐器（如小鼓、铃铛等）。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回顾上次学习的内容。
- 准备小猫和狮子的图片或玩具，让幼儿观察并猜测故事内容。
2. 欣赏音乐故事《小猫和狮子》（10分钟）- 播放音乐故事《小猫和狮子》的音频或CD。
- 让幼儿仔细听音乐和故事，感受音乐中的情感和节奏。
3. 音乐表达（15分钟）- 提醒幼儿回忆故事中的情节和角色。
- 利用图片或玩具，让幼儿扮演小猫和狮子，并根据故事情节表演合适的动作和表情。
- 引导幼儿自由运动，根据音乐的节奏和情感表达自己的感受。
4. 音乐创作（15分钟）- 分发音乐乐器（如小鼓、铃铛等），让幼儿自由演奏，模仿小猫和狮子的声音。
- 引导幼儿合作演奏，创造出适合故事情节的音乐效果。
5. 小结（5分钟）- 回顾故事和音乐教学内容，让幼儿回答相关问题，加深记忆。
- 鼓励幼儿谈论自己对音乐的感受和创作的体验。
教学延伸：1. 继续引导幼儿进行其他音乐和故事的表达和创作。
2. 鼓励幼儿自己编写音乐故事并进行表演。
3. 按照幼儿的兴趣和水平，学习和试验不同的乐器和音乐形式。
幼儿园小班音乐优质教案《小猫和狮子》 (2)精选4篇（二）一、教学目标：1.帮助幼儿了解彩色的汽车。
2.培养幼儿对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的听觉感知和乐感。
4.培养幼儿的表达能力和协作精神。
二、教学准备：1.《彩色的汽车》音乐CD。
2.一辆小车模型或图片。
3.彩纸、颜料、刷子等制作彩色的汽车的材料。
三、教学过程：1. 导入：引导幼儿回忆上次学习的内容：颜色。
2013—2014学年度
第X学期
幼儿园逐日计划
单位：佛山市历下区天真幼儿园
班级：小（xx）班
教师姓名：xxx
所在学科：xxx（第xx教研组）
二0一四年X月至二0一四年X月
主题一：【奥尔夫音乐教案】
计划时间：3周
第x周（2014年x月x日——x月x日）
上午备课格式：
星期x x月x日上午
一、晨间活动：
二、早操活动：
三、教育活动：
活动一：小猫和狮子
学习目标：在前面学习的基础上，进行质的飞跃，引导对音乐的理解，在学习上，理解音乐符号的示质，把握音乐的情感
节奏问好：宝宝早上、下午好
律动：
律动1 瑞典狂想曲
律动2 葡萄牙进行曲
曲目与操作：
歌词：
喵呜，喵呜，我的小花猫。
喵呜，喵呜，喵呜，喵呜。
嗷、嗷、嗷、嗷，我是大狮子，嗷、嗷、嗷、嗷，我的本领大。
操作过程：
1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好—
2、律动：丰收之歌。
配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作
3、引题：
引出小猫，讲它会唱歌，(弹琴)
它唱到：喵呜，喵呜，我的小花猫。
喵呜，喵呜，喵呜，喵呜。
4、串讲歌词
老师把小花猫的故事配上了音乐，我们一起来听听吧!
为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。
5、闭眼听一遍曲目。
6、念唱歌曲：
跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：
好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。
手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。
(老师对宝宝提示语：摇头)，尾奏时继续拍完(老师提示语：继续)
7、(出示小猫图和4分音符，)小猫唱歌为什么好听?因为穿了黑靴子，提示
语是走走走走，唱起来喵呜，喵呜，喵呜，这里是4分音符，也就是一拍一动。
宝宝要跟念四分音符出示响板，一拍一下演奏，配琴演唱。
出示响板，一拍一下演奏，配琴演唱。
手的动作表演，双手交叉一拍一动。
8、脚的动作表演，辅课老师配手鼓演奏，走走走走，宝宝练习，然后配琴练习。
9、手、脚配音乐做4分音节的练习
10、引出狮子，弹琴。
11、它会唱歌，唱：嗷、嗷、嗷、嗷，我是大狮子，嗷、嗷、嗷、嗷，我的本领大。
12、出示狮子图片和2分音符，指出音符内是白色，狮子穿的是白色靴子，白色
靴子是二分音符(宝宝跟念二分音符)
13、教师讲提示语“走呀，走呀”实质是二拍一动。
做手部动作，强调表演狮
子的手是五指用力抠的。
14、用乐器鼓打节奏表演手部动作
15、配合脚做二拍一动的练习
16、放音乐小猫和狮子一起来表演
17、总结：宝宝坐回自己的位置，
老师总结：小猫和狮子的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了小猫和狮子的表演，小猫和狮子是我们最好的朋友。
我们现在把小猫和狮子画出来，带回家，在家里让小猫和狮子和我们一起唱歌，出示小猫和狮子图，提示图上小猫和狮子穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的小猫和狮子涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。
请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。
18、拍手再见
（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）
★活动反思： xxx
活动二：Xx领域xx《xx》（待添加）
（一）活动目标：
1. 2. 3.
（三）活动准备：
（四）活动过程：
1. 2. 3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）
★活动反思：
四、户外活动：
（体育游戏还是户外自由活动《活动名称》）
玩法：
补充备课（格式）：
第一周（2014年月日——2014年月日）
星期X 2014年月日上（下）午
一、生活活动指导：
二、区域活动：
（一）材料投放：
（二）活动过程：
（三）指导重点：
三、户外活动：
体育游戏《xxxx》
（一）活动目标：
（二）活动准备：
（三）玩法：
（四）指导重点：
【以上需老师自行补充】
随堂教案音乐请联系扣扣：867884752。
感谢《帮帮宝》网为教案资源提供。
